10-20(화)-세계 여러나라의 교류

[예주은샘]

일일보육계획 및 일지

2015년 10월 3째주 (10월20일 화요일 날씨: 맑음)

담임

시설장

이은희

반 명

예주은반

유아연령

만4~5세

주제

세계 여러 나라의 교류

소주제

세계 여러 나라의 교류

목표

세계 여러 나라의 다양한 문화 기술의 교류를 알아본다.

기본생활습관

적당한 휴식을 취해요

시간 및 활동명

보육 활동 내용

활동자료

실행 및 평가

7:30 ~ 8:30

등원 및 통합보육

<등원 및 통합보육 자유놀이>

영유아가 입은 옷에서 여러 가지 모양을 찾으며 인사 나누기

*등원하는 아이의 이름을 반갑게 부르며 "안녕하세요, 반갑습니다."하며 소리 내어 바르게 인사 합니다.

*엄마, 아빠를 안으며 인사한다.

*영유아의 기분과 건강상태 살펴보기

*영유아 스스로 가방과 알림장을 정리 한다.

*교재 교구를 가지고 자유롭게 놀이한다.

※보육실 환기시키기

수첩

가방

투약의뢰서

영역별놀잇감

8:30~9:30

자유선택활동

-가방에서 원아수첩을 꺼내 날짜 판을 보고 오늘 날짜에 스티커를 붙여 바구니에 정리한다.

-개인 소지품을 정리하고 투약의뢰서와 약을 확인하고 바구니에 넣는다.

-가방을 사물함에 바르게 정리를 한다.

신체	(공)아름다운 세상
쌓기	(공)세계의 멋진 다리
역할	(공)유니세프 놀이하기
언어	*[듣기/말하기/읽기/쓰기](공)같은 뜻 다른 말 여행 * 동시 –온 세상 사람과 친구가 될 수 있다면 * 동화-아프리카에서 온 편지
음률	* (공)새 노래:다람쥐 *음악 감상: 사계 중 가을 제2악장-비발디 *악기연주: 핑거실버 연주하기
미술 조형	(공)떠나자 명화 속 여행, 물감 그리기
과학	(5)물속에 담가 두면(4)꿀꺽꿀꺽 물마시기 (공)세계지도와 지구본을 봐요
수조작	(공)세계의 친구를 만나요

※보육실 환기시키기

언어.수.조작 놀이장

탐색자료

자유놀잇감,

활동사진

영역별 준비물

9:30~9:40

정리정돈

화장실&손 씻기

<정리정돈 및 대소변관리>

*교사는 정리 신호를 보내어 영유아들이 정리 정돈을 할 수

있도록 지도한다.

*영역별 장난감을 정리 정돈 할수 있도록 지도 한다.

*화장실에 가서 차례대로 대소변을 본 후 손을 씻도록 지도한다.

비누,

수건

9:40~10:00

오전간식

및

정리정돈

<오전간식: 연두부+ 양념장> 음식의 모양을 살피고 먹기

*책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다.

*바르게 앉아서 자리에 앉아서 기다려 보도록 한다.

*간식 노래를 부른 후 맛있게 먹는다.

*스스로 먹을 수 있는 기회를 제공한다.

*포크를 안전하게 사용할 수 있도록 한다.

*친구들과 함께 맛있게 먹는다.

*간식을 다 먹은 후 숟가락, 포크를 영유아 스스로 정리한다.

※보육실 환기시키기

행주

앞치마

비닐장갑

10:00~10:30

이야기 나누기

(대그룹활동)

(전이활동)

*“안녕”노래를 부르며 친구들과 선생님께 인사를 나눈다.

*오늘의 날짜와 날씨노래를 부른다.

*오늘 하루도 친구들과 다투지 않고 사이좋게 지낼 것을 선생님과 친구들과 약속하는 시간을 가져본다.

*<이야기 나누기-세계 여러 나라의 교류

목표- 세계 여러 나라의 다양한 문화 기술의 교류를 알아본다.

-다른 나라 사람들은 문화와 기술력에 대해 알아본다.

-세계 여러 나라의 교류가 무엇이 있는지 알아본다.

▷지율이 생일 축하

-생일 노래 불러 주기

-기념사진촬영하기

-친구들과 노래 장기자랑하기

날짜판,

세계의 인사 그림자료

10:30~11:20

실내

자유선택활동

&

정리정돈

신체

*(공)아름다운 세상 (O)

목표-세계여러 나라 사람들과 어울려 신체 활동을 해 본다.

-도움이 필요한 다른 나라의 어린이 사진을 살펴본다.

-ʻ아름다운 세상ʼ 노래를 듣는다.

-친구와 협력하여 ʻ아름다운 세상ʼ 노래에 맞춰 신체표현을 해본다.

-팀별로 모여서 아름다운 세상 신체표현을 해본다.

-다 함께 모여 팀별로 만든 신체표현을 해보고 감상한다.

-ʻ아름다운 세상ʼ 신체표현을 해본 경험을 전체적으로 평가한다.

도움이 필요한 어린이 사진 (물이 부족한 국가의 어린이, 부모님을 잃어버린 어린이, 배가 고픈 어린이 등)

쌓기

*(공)세계의 멋진 다리(O)

목표:①세계 여러 나라의 다양한 다리의 형태에 관심을 가진다.

-여러 모양과 크기의 블록을 이용하여 다양한 형태의 다리를 구성한다.

-세계 여러 나라의 다리 사진을 보며 이야기 나눈다.

-친구들과 함께 블록으로 만들고 싶은 다리를 만든다.

-완성된 다리를 살펴보며 이야기 나눈다.

세계 여러 나라의 다리 사진, 여러 가지 종류의 블록 (자석 블록, 카프라 블록, 벽돌 블록 등)

역할

*(공)유니세프 놀이(O)

목표:①유니세프 놀이에 참여한다.

②세계 여러 나라 어린이에 관심을 갖는다.

-역할영역에 유니세프가 하는 일이 담긴 사진을 부착한다.

-유아들과 유니세프가 하는 일이 담긴 사진 및 동영상을 보며 상호작용한다.

-여러 가지 블록과 소품을 활용하여 친구들과 협력해 유니세프 단체를 꾸며본다.

-역할을 정하여 유니세프 놀이를 한다.

-유니세프 놀이 후 평가한다.

유니세프 관련 홍보자료

언어

*[듣기/말하기/읽기/쓰기](공)같은 뜻 다른말

목표 :다른 나라의 말을 알아보고 써 본다.

-같은 뜻을 가진 여러 나라의 말에 대해 이야기 나눈다.

-단어카드를 보며 이야기 나눈다.

-다른 나라의 언어를 자유롭게 읽어보고, 따라서 적어보기도 한다.

* 동시 –온 세상 사람과 친구가 될 수 있다며

목표: 문장을 듣고 그 의미를 생각해 보게 한다.

동시를 듣는다.

한 소절씩 따라 읽어 본다.

* 동화-아프리카에서 온 편지 (사회관게증진)

목표:①동화를 즐겁게 감상한다.

②포도밭에 대해 이야기 나눈다.

-동화책을 소개한다.

-동화를 듣는다.

-동화의 각 장면을 보며 내용을 회상해 본다.

-동화를 듣고 기억에 남는 장면을 이야기해 본다.

-동화 들은 느낌을 이야기 나눈다.

연필, 종이, 같을 뜻 다른 말

음률

* 새 노래: 다람쥐

목표:노래를 부르는 가운데 가사의 의미를 알아본다.

-가사판을 보며 노래를 소개한다.

-노래를 듣고 난 뒤 느낌에 대해 이야기 나눈다.

-한 가지 소리로 노래 부른다.

-가사판을 보며 가사로 불러 본다.

-동작과 함께 노래 부른다.

*음악 감상: 사계 중 가을 제2악장 비발디

목표:유아에게 친근함 음악을 이용하여 즐겁게 활동에 참여

한다.

-cd를 듣고 음악 감상을 한다

-노래 제목과 작곡에 대해 이야기 나누다.

*악기 연주(동작)-핑거심벌 연주하기

목표: 악기를 이용해 박자를 맞춰보고 다양한 소리를 들어 본다.

-‘새 노래’ 말에 맞춰 악기를 연주해 본다.

-신나게 몸을 움직여 연주해 본다.

새노래 판, cd 악기

미술

조형

*떠나자 명화 속 여행!(O)

목표; 명화를 감상하고 죠형으로 표현해 본다.

-칸딘스키의 작품을 보며 감상한다.

-작품을 소개한다.

－우리가 이 작품에 제목을 지어 준다면 무엇이라고 할까요?

-미술영역에 준비된 재료를 이용해 자신의 작품을 어떻게 표현할지 생각해보도록 한다.

-조형활동을 한다.

-유아들의 작품을 전시하고 감상한다.

*물감 그리기

목표: 자연물을 이용한 예술적 경험을 해본다.

자연물로 그림을 완성하고 물감으로 바탕을 칠한다.

완성된 작품 감상해 본다.

칸딘스키의

ʻ원 속의 원ʼ, ʻ동심원이 있는 정사각형ʼ 사진자료, 셀로판지, 빵 끈, 도화지, 물감, 색 도화지, 풀, 목공용 풀

과학

*(5)물속에 담가 두면 (4)꿀꺽꿀꺽 물마시기(O)

목표: 과학교구를 사용해 과학에 친근감을 가진다.

-사이언스교구를 관찰한다.

-교구를 이용해 만들어 본다.

-내가 만든 과학교구를 보고 이야기 나눈다.

-친구와 함께 교구를 가지고 놀이를 한 후 평가를 한다.

*(공) 세계지도와 지구본을 봐요

목표:세계지도와 지구본에서 발견한 내용을 설명할 수 있다.

-세계지도와 지구본을 보며 이야기 나눈다.

-세계지도와 지구본의 같은 점과 다른 점을 찾아본다.

-세계지도와 지구본에서 우리나라와 다른 나라를 찾아본다.

-과학영역에서 세계지도와 지구본을 자유롭게 살펴본다.

-활동을 평가한다.

세계지도, 지구본, 과학 교구

수조작

*(공)세계의 친구들을 만나요(O)

목표:세계 여러 나라에 관심을 가진다.

-ʻ세계의 친구들을 만나요ʼ 교구를 보며 이야기 나눈다.

－어떤 그림이 보이나요? / 어떤 나라의 친구들이 있나요?

－그 나라의 친구라는 것을 어떻게 알 수 있었나요?

-게임방법을 이야기 나눈다.

-친구와 함께 게임을 한다.

-활동이 끝나면 교구를 제자리에 정리한다.

ʻ세계의 친구들을 만나요ʼ 교구 그림자료

11:20~11:50

실외활동

* 실외-어린이집 주변 산책

목표: 신체활동에 자발적으로 참여한다.

-어린이집 주변건물과 환경을 자유롭게 탐색한다.

-어린이집 주변을 산책하며 날씨를 느껴본다.

대체활동 : 우천 시 강당에서 피구

물티슈,

카메라,

비상약품

,/매트

11:50~12:00

화장실

다녀오기

*유아가 스스로 바지를 내려 소변을 볼수 있도록 격려한다.

*화장실에 다녀온 후 손을 씻는다.

비누,

수건

12:00~13:00

점심식사

&

양치질

<점심: 수수밥, 쇠고기부추국, 카레어묵조림, 오이배무침, 깍두기>

*책상을 닦은 후 점심 식사 준비를 한다.

*식사 노래를 부른 후 맛있게 먹는다.

*‘잘 먹겠습니다’라고 인사를 한 후 점심을 먹는다.

*스스로 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.

*자기 식판을 스스로 정리해 본다.

*점심을 다 먹은 후 휴지로 입을 닦는다.

<양치>

*정리정돈 후 양치질할수 있도록 지도한다.

(양치시 교사의 도움이 필요한 유아는 양치 도와주기)

*양치후 영유아가 대소변을 볼수 있도록 지도한다.

*대소변을 본후 손씻기를 할 수 있도록 지도한다.

※보육실 환기시키기

비누,

수건

양치컵,

칫솔,

치약

소독액

행주

앞치마

비닐장갑

개인

도시락

수저 포크

13:00~13:40

실외활동

* 실외-무궁화 꽃이 피었습니다.

목표:신체활동에 자발적으로 참여한다.

(신체운동>신체활동에 참여하기>바깥에서 신체활동하기)

-어린이집 주변건물과 환경을 자유롭게 탐색한다.

-어린이집 주변을 산책하며 날씨를 느껴본다.

-무궁화 꽃이 피웠습니다. 놀이를 해 보았다.

대체활동 : 우천 시 강당에서 사방치기게임

물티슈,

카메라,

비상약품

,/매트

13:40~14:20

대그룹활동

재난대피교육

▷재난 대피교육

도 입	-유아들과 함께 손유희를 한다. - 세계 곳곳에 일어난 지진에 대해 사진을 보며 이야기 나눈다.
전개	1. 멀티교수자료의 내용을 소개한다. 2. 멀티교수자료 [땅이 흔들려요]를 시청한다. 3. 멀티교수자료 내용을 회상하며 지진에 대해 이야기 나눈다. 4. 지진이 일어났을 때의 대피 방법에 대해 이야기 나눈다. (www.nematv.com 의 지진 대피 요령을 동영상으로 보여준다.)
마무리	1. 지진대피 요령을 익혀 안전하게 생활하도록 이야기 하며 마무리한다.

멀티미디어, ppt

14:20~14:50

특별활동

(영어)

언어활동1만(4세)	예은언어-greeting <의사소통>듣기>새로운 언어들어보기 - 특강영어교사와 인사를 나눈다. - 특강교사와 영어노래를 따라 불러본다. - 영어놀이를 통해 자연스럽게 언어를 인지한다.
언어활동2 (만5세)	주은: 한글 수 (듣기/말하기/읽기/쓰기) -한글의 자음 모음을 알아본다. -1과 10의 수를 안다.

교재, 멀티미디어, 연필, 지우개

14:50~15:20

특별활동

(영어)

언어활동1만(5세)	주은언어-greeting <의사소통>듣기>새로운 언어들어보기 - 특강영어교사와 인사를 나눈다. - 특강교사와 영어노래를 따라 불러본다. - 영어놀이를 통해 자연스럽게 언어를 인지한다.
언어활동2 (만4세)	예은: 한글 수 (듣기/말하기/읽기/쓰기) -한글의 자음 모음을 알아본다. -1과 10의 수를 안다.

교재, 멀티미디어, 연필, 지우개

15:20~16:00

오후간식&

하루일과 평가하기

<오후간식: 찐감자, 우유> 음식의 모양을 살피고 먹기

-수첩을 정리하고 가방에 넣는다.

* 책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다.

*감사기도 드린 후 친구들과 맛있게 나누어 먹는다.

*친구들과 함께 맛있게 먹는다.

- 내가 먹은 간식 접시는 스스로 정리하도록 격려한다.

<하루일과평가하기>

*오늘 하루 일과를 평가하며 이야기 나누고 내일 할 활동에

대해 소개한다.

*자신의 몸을 스스로 단정하게 할 수 있도록 격려하고 인사를 나눈다.

*1차 차량 귀가 지도

※보육실 환기시키기

행주

앞치마

비닐장갑

16:00~17:30

자유선택활동

및

정리정돈

신체

(공)아름다운 세상

영역별

놀잇감

쌓기

(공)세계의 멋진 다리

역할

(공)유니세프 놀이하기

언어

*[듣기/말하기/읽기/쓰기](공)같은 뜻 다른 말 여행

* 동시 –온 세상 사람과 친구가 될 수 있다면

* 동화-아프리카에서 온 편지

음률

* (공)새 노래:다람쥐 *음악 감상: 사계 중 가을 제2악장-비발디 *악기연주: 핑거실버 연주하기

미술

조형

(공)떠나자 명화 속 여행, 물감 그리기

과학

(5)물속에 담가 두면(4)꿀꺽꿀꺽 물마시기

(공)세계지도와 지구본을 봐요

수조작

(공)세계의 친구를 만나요

17:30~19:30

통합보육

귀가지도

<통합보육 및 귀가지도>

*당직교사에게 영유아에 대한 전달사항을 인수인계한다.

*당직교사 반으로 이동하여 당직 교사와 함께 자유놀이

활동을 한다.

*부모님이 오시면 확인하고 귀가 지도 시 영유아가 소지품을

챙기는 것을 도와주고, 보호자에게 영유아의 하루일과 및

전달사항에 대해 이야기 나눈다.

*부모님을 보면 “다녀왔습니다.”라고 인사할 수 있도록

지도하며 부모께 영유아의 상태에 대해, 일과 중 있었던 일에 대해 이야기를 나눈 후 귀가 하도록 한다.

핸드티슈, 자유선택활동