활동시간 | 9:00~11:00(2시간) | 반 | 소망 | 작성자 | 이승숙 |
장소 | 자택 |
서득순 ( 22.7.26.화 ) | - 일을하시는 중인지 통화중 손님이 오셔서 끈으시고 잠시후 문자를 보내오셨다. 보내오신 문자의 받침이 틀린 글자를 바르게 알려드리고 몇가지 단어를 물어보셔서 바르게 쓰기를 알려 드렸다. |
※ 교사 느낌 - 글자를 어느 정도 해득하고 계시므로 평소 학업 성취도가 높아 스스로 학습을 잘하고 계시는 학습자분이다. |
이영희 ( 22.7.26.화 ) | - 남편과 외출에서 돌아오시는 중에 통화를 하였음. 방학책은 거의 다하셨다고 하시며 8월 방학특강때에는 자녀들과 여름휴가 계획으로 출석이 어렵다고하셨다. |
※ 교사 느낌 - 학습자의 연령도 젊으시고 기초학습부터 시작하셨지만 학습의 이해와 진도가 빠르시다. 한글해득은 물론 다른 창체활동도 성취도가 높으신 편이다. |
이정순 ( 22.7.26.화) | - 기초학습이 부족하여 어려움을 겪고 계신데 일과 공부를 병행하므로 가정에서 복습의 시간이 많이 부족하시다고 한다. 혼자의 학습이 어려워 방학책은 제대로 못하신다고함. 문해학당에 다니기위해 근무시간을 오후로 바꾸어 늦게까지 일하시므로 복습 시간이 부족하여 진도가 느리다고 걱정하심. 주변의 사소한 말한마디에 상처를 받으시고 너무 속상하셨다고 심정을 털어놓으심. 위로와 격려의 말씀으로 통화를 마무리함. |
※ 교사 느낌 -학습자 개인의 환경이 모두 다르므로 학습자를 위한 애정어린 충고도 언행에 각별히 조심해야겠다. 시간이 부족하여 복습을 하지 못하시는 학습자에게는 좀 더 세심하게 지도를 해드려야겠다. |
첫댓글 더운 날씨에 수고 많으셨습니다~~!!