일일보육계획 및 일지
2016년 4월 3째주 (4월 21일 목요일 날씨 : 비) | ||||||||||||||||||
반 명 |
하은반 |
유아연령 | ||||||||||||||||
주제 |
파릇파릇 봄의 생활 자연과 동·식물 |
소주제 | ||||||||||||||||
목표 |
주변의 동물을 찾아보고 관심을 가진다. | |||||||||||||||||
시간 및 활동명 |
보육 활동 내용 |
활동자료 | ||||||||||||||||
7:30 ~ 8:30 등원 및 통합보육
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<등원 및 통합보육 자유놀이> 영유아가 입은 옷에서 여러 가지 모양을 찾으며 인사 나누기 *등원하는 아이의 이름을 반갑게 부르며 "안녕하세요, 반갑습니다."하며 소리 내어 바르게 인사 합니다. *엄마, 아빠를 안으며 인사한다. *영유아의 기분과 건강상태 살펴보기 *영유아 스스로 가방과 알림장을 정리 한다. *교재 교구를 가지고 자유롭게 놀이한다. ※보육실 환기시키기 |
수첩 가방 투약의뢰서 영역별놀잇감 | ||||||||||||||||
8:30~9:30 자유선택활동 |
-가방에서 원아수첩을 꺼내 날짜 판을 보고 오늘 날짜에 스티커를 붙여 바구니에 정리한다. -개인 소지품을 정리하고 투약의뢰서와 약을 확인하고 바구니에 넣는다.
※보육실 환기시키기 |
언어.수.조작 놀이장 탐색자료
자유놀잇감, 활동사진 영역별 준비물 | ||||||||||||||||
9:30~9:40 정리정돈 화장실&손 씻기 |
<정리정돈 및 대소변관리> *교사는 정리 신호를 보내어 영유아들이 정리 정돈을 할 수 있도록 지도한다. *영역별 장난감을 정리 정돈 할수 있도록 지도 한다. *화장실에 가서 차례대로 대소변을 본 후 손을 씻도록 지도한다. |
비누,수건 | ||||||||||||||||
9:40~10:10 오전간식 및 정리정돈 |
<오전간식: 흑임자죽> 음식의 모양을 살피고 먹기 *책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다. *바르게 앉아서 자리에 앉아서 기다려 보도록 한다. *간식 노래를 부른 후 맛있게 먹는다. *스스로 먹을 수 있는 기회를 제공한다. *포크를 안전하게 사용할 수 있도록 한다. *친구들과 함께 맛있게 먹는다. *간식을 다 먹은 후 숟가락, 포크를 영유아 스스로 정리한다. ※보육실 환기시키기 |
행주 앞치마 비닐장갑 | ||||||||||||||||
10:10~10:30 이야기 나누기 (전이활동 및 대그룹 활동) |
*“안녕”노래를 부르며 친구들과 선생님께 인사를 나눈다. *오늘의 날짜와 요일을이야기 하며 하루를 보낸다. *오늘 하루도 친구들과 다투지 않고 사이좋게 지낼 것을 선생님과 친구 들과 약속하는 시간을 가져본다. <이야기나누기 = 동물들도 감정이 있을까?> * 나의 감정이 어떤 상황에서 나타나는지 이야기를 나누어보고 동물들도 감정이 있음을 안다. * 동물들을 기를 때 지켜야 할 약속에 대해 알아본다. |
날짜판
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10:30~11:20 실내 자유선택활동 & 정리정돈 |
쌓기 |
* 쌓기영역:(사화관계증진)애완동물 가게 꾸미기(0) 활동목표 애완동물을 키울 떄 필요한 물건들을 안다. 블록으로 애완동물 가게를 구성한다. 활동방법 - ‘애완동물과 함께한 경험을 이야기 나눈다. - 애완동물을 기를 때 필요한 물건들을 알아본다. - 애완 동물 가게를 꾸미는데 필요한 것들을 무엇인지 이야기를 나눈다. - 친구와 함께 다양한 블록을 이용해서 애완동물 가게를 만든다. - 동물모형과 새장, 어항등을 적당한 곳에 배치한다. - 애완동물 가게를 보며 이야기 나눈다. |
다양한 블록, 동물 모형인형, 어항, 새장, 애완동물 사진이나 그림
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역할 |
* 역할영역: 동물 병원 놀이(0) 활동목표 친구들과 동물병원 역할놀이에 즐겁게 참여한다. 동물병원의 역할을 안다. 동물을 아끼고 사랑하는 마음을 갖는다. 활동방법 -동물 병원에 가 보았던 경험을 이야기 나눈다. - 동물 병원에서 필요한 물건에는 무엇이 있는지 이야기 해 본다. - 동물들의 아픈 곳을 치료하는 방법에 대해 이야기 해 본다. - 병원 물건들을 모은 후 병원놀이를 한다. - 병원 놀이를 하고 난 후 느낀 점에 대해서 이야기 나눈다. |
동물인형(강아지, 고양이 등), 동물병원놀이에 필요한 소품 등
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언어 |
* 언어영역(듣기/말하기/읽기/쓰기):함께 하면 즐거워(0) 활동목표 동물과 함께 즐거웠던 경험을 이야기한다. 동물과의 경험을 바탕으로 이야기로 표현해본다. 우리와 함께 살아가는 동물들을 사랑하는 마음을 가진다. 활동방법 - 동물을 키워본 경험에 대해 이야기 나눈다. - 동물과 함께 놀이한 경험을 이야기 나눈다. - 동물과 함께 시간을 보내고 있는 모습을 보며 이야기 나눈다. - 동물과 함께 즐거웠던 경험을 이야기로 표현한다. - 동물과 즐거운 경험 이야기를 친구들에게 소개한다. |
동물과 함께 지내는 모습 자료
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* 동화 : 세상에서 가장 아름다운 것은?(0) 활동목표 동화를 통해 계절의 변화를 안다. 동화를 즐거운 마음으로 듣는다. 활동방법 -동화의 겉 표지를 보며 어떤 내용일지 추측해본다. - 그림을 보며 동화를 들려준다. - 동화를 다 본 뒤 내용에 대해 이야기를 나눈다. - 세상에서 가장 아름다운 것은 어떤 것일까 각자의 생각을 이야기 나누어본다. |
동화’세상에서 가장 아름다운 것은?‘ | |||||||||||||||||
* 동시 : 나비의 숨바꼭질(0) 활동목표 동시의 내용을 이해하며 즐겨 듣는다. 동시를 감상하며 봄의 자연 풍경에 관심을 가진다. 활동방법 -동시에 나오는 낱말에 대한 수수께끼를 내고 맞힌다. - 나비를 본 경험에 대해 이야기를 해본다. - 교사가 읊어주는 ‘나비의 숨바꼭질’ 동시를 감상한다. - 동시를 감상한 후 동시의 내용과 느낌에 대해 이야기 나눈다. - 다양한 방법으로 ‘나비의 숨바꼭질’ 동시를 읊어본다 |
‘나비의 숨바꼭질’ 동시판, | |||||||||||||||||
음률 |
새 노래:솜사탕(0) 활동목표 노래를 듣고 부를 수 있다. 활동방법 놀이공원에 놀러 갔을 때 먹어보았던 솜사탕에 대해 이야기를 해본다. -‘솜사탕 동요를 감상한다. -다양한 방법으로 노래를 익힌다. -노래를 부르며 율동을 만들어 본다. - 노래를 익힌 후 느낀점을 나눈다. |
원가 가사판, CD플레이어, 음원
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* 음악감상:사계 중 봄 제 1악장 – 비발디(0) 활동목표 -음악을 들으며 그 음악의 느낌을 언어로 표현할 수 있다. 활동방법 노래를 부르며 음율을 익힌다 -여러악기를 사용하여 리듬을 알아본다 -노래를 부르며 악기를 연주한다 -여러 종류의 악기함께 연주한다 -유아들과 함께 한 번 더 들어 본다. |
봄 음원 | |||||||||||||||||
* 악기 연주 : 탬버린 연주하기 (0) 활동목표 -음률영역에서 볼 수 있는 악기의 종류를 안다. 활동방법 -타악기를 탐색해본다. - 악기명칭을 명시해 준다. - 타악기 연주방법을 알아본다. - 유아가 자유롭게 악기를 연주해 본다. |
탬버린 | |||||||||||||||||
미술 조형 |
* 미술영역:사자갈기 꾸미기(0) 활동목표 사자의 생김새의 특징에 관심을 가진다. 미술재료를 이용하여 사자의 갈기를 꾸민다. 활동방법 -여러 가지 동물에 대한 수수께끼를 내고 맞힌다. - 활동 재료를 살펴본다. - 활동 방법을 알아본다. - 콩나물을 붙여 사자 갈기를 꾸민다. - 완성한 작품을 소개하고 감상한다. - 활동을 회상하고 평가한다. * 미술영역:(조형) 꽃 속의 나비(0) 활동목표 나비와 꽃에 대해 관심을 가지고 표현해볼 수 있다. 소근육의 조절 능력을 발달시킬 수 있다. 활동방법 - 나비에 대해 이야기 나눈다. - 꽃 속의 나비를 보며 이야기 나눈다. - 꽃 속의 나비를 만들어본다. 완성된 작품을 보며 마무리한다. |
수컷 사자 사진, 사자 테두리가 그려진 종이, 접착제, 콩나물
나비 도안, 꽃 도안, 휴지심, 가위, 글루건, 나무젓가락, 모루, 눈알, 구슬
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과학 |
* 과학영역:봄 나들이 준비물 탐색하기(0) 활동목표 봄나들이를 가기 위해 필요한 것을 안다. 봄나들에 필요한 준비물을 관찰한다. 활동방법 - 지금은 어떤 계절이지 함께 이야기 나눈다. - 봄에 나들이를 간 경험이 있는지 알아본다. - 봄나들이 준비물은 무엇이 있는지 알아본다. - 봄나들이 준비물을 탐색한다. - 활동지를 보면서 내가 가지고 가고 싶은 봄나들이 준비물에 동그라미 해보고 소개해본다. |
봄나들이 실제 준비물(돗자리, 카메라, 봄꽃 사진, 봄나물 사진, 헌 잡지 등)
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수조작 |
* 수・조작영역 : 다리가 몇 개 일까요?(0) 활동목표 동물에 따라 다리의 수가 다를 수 있음을 안다. 동물들의 다리의 수를 세어보고 숫자로 표현할 수 있다. 활동방법 - 동물 모형을 보고 이야기 나눈다. - 동물들의 다리의 수에 따라 분류를 해 본다. - 동물의 다리를 세어보는 활동을 소개한다. - 각 동물의 다리를 세어보고 알맞은 숫자를 적어본다. - 동물들의 다리를 세어보고 느낀점을 이야기 나눈다. |
빙고 판 2, 빙고 그림 카드 18(병아리, 개구리, 무당벌레, 나비, 벌, 개미, 진달래, 벚꽃, 개나리)
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11:20~11:50 실외활동 |
* 실외활동 – 두꺼비 집 짓기 목표 :모래의 성질을 탐색하고 이해한다. 모래로 하는 놀이에 즐겁게 참여한다. - 모래를 만져 보며 느낌을 탐색한다. - 마른 모래와 촉촉한 모래의 달라진 느낌을 이야기 나눈다. - 교사가 전래동요 '두껍아 두껍아'를 부르며 두꺼비 집 짓기를 시범보인다. - 유아들도 함께 두꺼비 집을 짓는다. - 유아들이 지은 집을 이용하여 다양한 놀이를 한다. - 활동을 평가한다. 대체활동 : 여우야! 여우야! |
카메라, 모래성 비상약 | ||||||||||||||||
11:50~12:00 화장실 다녀오기 |
*유아가 스스로 바지를 내려 소변을 볼수 있도록 격려한다. *화장실에 다녀온 후 손을 씻는다. |
비누, 수건 | ||||||||||||||||
12:00~13:00 점심식사 & 양치질 |
<점심 : 찰보리밥, 얼갈이된장국, 돈목살구이, 양송이버섯초절임, 배추김치> *책상을 닦은 후 점심 식사 준비를 한다. *식사 노래를 부른 후 맛있게 먹는다. *‘잘 먹겠습니다’라고 인사를 한 후 점심을 먹는다. *스스로 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있도록 지도한다. *자기 식판을 스스로 정리해 본다. *점심을 다 먹은 후 휴지로 입을 닦는다. <양치> *정리정돈 후 양치질할수 있도록 지도한다. (양치시 교사의 도움이 필요한 유아는 양치 도와주기) *양치후 영유아가 대소변을 볼수 있도록 지도한다. *대소변을 본후 손씻기를 할 수 있도록 지도한다. ※보육실 환기시키기 |
비누, 수건 양치컵, 칫솔, 치약 소독액 행주 앞치마 비닐장갑 개인 도시락 수저 포크 | ||||||||||||||||
13:00~13:30 실외활동 |
* 실외활동 – 두꺼비 집 짓기 목표 :모래의 성질을 탐색하고 이해한다. 모래로 하는 놀이에 즐겁게 참여한다. - 모래를 만져 보며 느낌을 탐색한다. - 마른 모래와 촉촉한 모래의 달라진 느낌을 이야기 나눈다. - 교사가 전래동요 '두껍아 두껍아'를 부르며 두꺼비 집 짓기를 시범보인다. - 유아들도 함께 두꺼비 집을 짓는다. - 유아들이 지은 집을 이용하여 다양한 놀이를 한다. - 활동을 평가한다. 대체활동 : 여우야! 여우야! |
카메라, 모래성 비상약 | ||||||||||||||||
13:30~14:00 스팀프 |
* 스팀프 교재과 교구를 가지고 여러 가지 활동을 해본다. |
교재, 교구 | ||||||||||||||||
14:00~15:20 낮 잠 및 휴 식
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<낮잠 및 휴식> - 베개와 이불에서 모양 찾아보기 *낮잠 시간에 대해 이야기하고 낮잠을 자기 전 배변 활동을 할 수 있도록 돕는다. *내 이불을 찾아서 내 자리에 눕는다. *친구에게 ‘잘자’라고 인사한다. *이불을 덮고 낮잠 음악 들으며 편히 휴식한다. *낮잠 후 기지개를 켜며 일어난다.
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개별침구 조용한 음악CD 비누, 수건 | ||||||||||||||||
15:20~15:30 낮잠 깨기 및 화장실 다녀오기 |
*유아들이 낮잠에서 일어날 수 있도록 도와준다. *낮잠 후 기지개를 켜며 일어난다. *자고 일어나서 대 소변을 본 후 손을 깨끗하게 씻을 수 있도록 도와준다. ※보육실 환기시키기 |
비누, 수건 | ||||||||||||||||
15:30~16:00 오후간식& 하루일과 평가하기 |
<오후간식 : 땅콩크림빵, 우유> 음식의 모양을 살피고 먹기 * 책상을 닦은 후 간식 먹을 준비를 한다. *감사기도 드린 후 친구들과 맛있게 나누어 먹는다. *친구들과 함께 맛있게 먹는다. - 내가 먹은 간식 접시는 스스로 정리하도록 격려한다. <하루일과평가하기> *오늘 하루 일과를 평가하며 이야기 나누고 내일 할 활동에 대해 소개한다. *자신의 몸을 스스로 단정하게 할 수 있도록 격려하고 인사를 나눈다. ※보육실 환기시키기 |
행주 앞치마 비닐장갑 | ||||||||||||||||
16:00~17:30 자유선택활동 및 정리정돈 |
쌓기 |
* 쌓기 : 애완동물 가게 꾸미기 |
영역별 놀잇감 | |||||||||||||||
역할 |
* 역할 : 동물 병원 놀이 | |||||||||||||||||
언어 |
* 동화 : 세상에서 가장 아름다운 것은? * 동시 : 나비의 숨바꼭질 * 언어: 함께하면 즐거워 | |||||||||||||||||
음률 |
* 새 노래 : 솜사탕 * 음악감상 : 사계 중 봄 제 1악장 – 비발디 * 악기연주 : 탬버린 연주하기 | |||||||||||||||||
미술 |
* 미술 : 사자 갈기 꾸미기 / 꽃 속의 나비 | |||||||||||||||||
과학 |
* 과학 : 봄 나들이 준비물 탐색하기 | |||||||||||||||||
수조작 |
* 수․조작 : 다리가 몇 개 일까요? | |||||||||||||||||
17:30~19:30 통합보육 귀가지도 |
통합보육 및 귀가지도> *당직교사에게 영유아에 대한 전달사항을 인수인계한다. *당직교사 반으로 이동하여 당직 교사와 함께 자유놀이 활동을 한다. *부모님이 오시면 확인하고 귀가 지도 시 영유아가 소지품을 챙기는 것을 도와주고, 보호자에게 영유아의 하루일과 및 전달사항에 대해 이야기 나눈다. *부모님을 보면 “다녀왔습니다.”라고 인사할 수 있도록 지도하며 부모께 영유아의 상태에 대해, 일과 중 있었던 일에 대해 이야기를 나눈 후 귀가 하도록 한다. * 쌓기영역:(사화관계증진)애완동물 가게 꾸미기(0) 활동목표 애완동물을 키울 떄 필요한 물건들을 안다. 블록으로 애완동물 가게를 구성한다. 활동방법 - ‘애완동물과 함께한 경험을 이야기 나눈다. - 애완동물을 기를 때 필요한 물건들을 알아본다. - 애완 동물 가게를 꾸미는데 필요한 것들을 무엇인지 이야기를 나눈다. - 친구와 함께 다양한 블록을 이용해서 애완동물 가게를 만든다. - 동물모형과 새장, 어항등을 적당한 곳에 배치한다. - 애완동물 가게를 보며 이야기 나눈다.
* 수・조작영역 : 다리가 몇 개 일까요?(0) 활동목표 동물에 따라 다리의 수가 다를 수 있음을 안다. 동물들의 다리의 수를 세어보고 숫자로 표현할 수 있다. 활동방법 - 동물 모형을 보고 이야기 나눈다. - 동물들의 다리의 수에 따라 분류를 해 본다. - 동물의 다리를 세어보는 활동을 소개한다. - 각 동물의 다리를 세어보고 알맞은 숫자를 적어본다. - 동물들의 다리를 세어보고 느낀점을 이야기 나눈다. |
각 영역별 교구 |