스크랩 [일본어문법] 2010. 2학기 기말시험 기출문제와 정답 /

[(08)이정순]

2010학년도 2 학기 2 학년 
일 본 어 문 법 (36～70) 
출제위원：명지대 이미숙
출제범위：5과～15과 (교재 및 방송강의)

2
일본어문법
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21141
23423
12333
24242
42114
32441

(46점 짜리 과목)


※ (36～40) 次の文の     部分に入る最も適當なものを一つ選びなさい。

36. すみれ、光、スイカ切ったからおいで。早く　　 と全部食べちゃわよ。( 91쪽 )
① クル 　   ② クナイ　　　　
③ コナイ　  ④ キナイ

37. 家で　　　　よりコンビニで買った方がいい。( 9과 본문 참조 )
① チュウモン　　　 　　 ② チュウモンスル　　　
③ チュウモンシタ 　　　 ④ チュウモンスルノ

<군소리> ③ チュウモンシタ를 잘못 생각해서 틀렸습니다. 

38. 今日はちょっと体調が悪くて　　　　　　　　　。( 187쪽, 다양한 문의 이해 )
① ヤスンデクダサイ　　　
② ヤスマセテクレマス
③ ヤスンデイタダキマス　　
④ ヤスマセテイタダキマス

39. すみれ：本当はお姉さんが A きた犬なんだけど、自分がしないで全部私に B んだよね。( 183쪽 )
　 ① A: もらって, B: やらせる  ② A: くれて,　B: やらせる
　 ③ A: もらって, B: やられる  ④ A: くれて, B: やられる

40. 赤は食事の 　 、青は肩をもんでくれるクーポンよ。( 59쪽 )
① アトカタツケ　　　　　 ② アトガタツケ
③ アトカタヅケ　　　　   ④ アトガタヅケ

<군소리> ④ アトカタヅケ를 잘못 생각해서 틀렸습니다. 연음이 되는 줄 알았는데... ㅠㅠ


41. 次の文を正しい順番に並べ替えなさい。　( 121 )

ひまわり：( 1 )
母：( 2 ) 　　
ひまわり： カタログから選んで注文できるんだって。 　
母：( 3 ) 　 　　
ひまわり：( 4 ) 　　

イ. へえ、いいわね。
ロ. あら、いつできたの？.
　 ハ. うちでも頼んでみよう。
ニ. お母さん、近くに新しいコンビニができたの知ってる？

① ローイーニーハ　 ② ニーローイーハ
③ ローニーイーハ   ④ ニーイーローハ

42. 正しいカタカナ表記を一つ選びなさい。
　  ① 장벽제거：バリアフリー ( 177, 도전해 봅시다 )
    ② 메뉴：メニユ　　( 121 )
    ③ 다이어트 : ダイオット ( 137 )
    ④ 편의점：コンビニー  ( 121 ) 

<군소리>  공부를 하지 않은 결과, ① 장벽제거：バリアフリー(barrier free)가 맞는 것 같은데, 본 기억이 없어서 
④ 편의점：コンビニー  을 찍었더니 보기좋게 틀렸습니다. コンビニ는 바로 위의 문제에도 나와있는 것을...


※ (43～44) 言葉の意味を説明したものです。その説明に合う言葉を一つ選びなさい。

43. とても好きである。( 190, 도전해 봅시다 )
  ① 目がない　　　　　     ② 口がすべる
　③ 喉から手が出る　 　　 ④ 手が回らない

44. とっさの動きで物理的な接触を免れる状況を表わす 　( 99, 쉬어가기 )
  ① ふせぐ　　　　　　 　 ② まもる
　③ さける　　　　　 　　 ④ よける

<군소리>  이런 데에서 시험문제가 출제 될 줄이야... 눈에 익은 것 같은 ①번 ふせぐ를 찍었더니, 
보기  좋게 틀렸습니다. ㅎㅎㅎ


※ (45～48) 次の文の  部分に入る最も適當なものを一つ選びなさい。

45. 太陽が A と輝いた。　( 197 )
大粒の雨が B と降ってきた。( 207, 쉬어가기 )
① A: サンサン, B: バラバラ ( バラバラ는 그냥 찍었는데 맞았습니다. )
② A: サンサン, B: ガタガタ
③ A: バラバラ, B: サンサン
④ A: バラバラ, B: ガタガタ

46. 机の上に本が 　     。( 110 )
　① 置いています            ② 置いてあります
  ③ 置いておきます　　　　　④ 置いてみます

<군소리>  오늘 낮에 8과의 강의를 몇 번이나 들으면서 ’してある’와 ’しておく’의 차이점인가? 했더니,
그것도 아닌 것 같습니다. 아리송합니다. 

47. ぼくが間違っていたね。ぼくの　　　　。( 197 )
① 負けた    ② 負けった
③ 負けだ 　④ 負けるのだ

48. 父：よく食うね。
大：育ち盛りだからね。母さん、　　　　　　。( 75 )
母：まあ、うれしいわ。どんどん食べてね。
① オカアリ    ② オカイリ
③ オカエリ　 ④ オカワリ


※ (49～51) (A)(B)に共通して入る最も適當な言葉を一つ選びなさい。

49. 父：この漬物、ちょっとしょっぱいな。( 75 )
母：そう　A　。ちょっとしょっぱいわ　B　。
① だ　 　　   ② ね
③ か　　　　 ④ よ

50. 學校　A　おくれて先生　B　しかられました。( 157 )
① が　　　　 ② は　　
③ に　　　　 ④ で

51. ただいま( A )紹介いただきました、田中です。( 213 )
     10分ほどで( B )説明いたします。
  ① ご　　　　　 ② が　　
　③ お　　　　    ④ の


※ (52～53) 下線の部分を日本語に正しく訳したものは？

52. 속는 셈치고 해 보세요. ( 153 )
① だましたと思って
② だまされたと思って
③ だましたところで
④ だまされたところで

53. 면접에서 물을 것 같은 질문에 대한 대답을 확실히 준비하는 것이겠지. ( 167 )
① 聞くような 　　　　　
② 聞けそうな
③ 聞かれそうな　　　
④ 聞かされそうな

<군소리> ④ 사역수동과 혼동이 되어 틀렸습니다. 사역과 수동표현에 대해서는 더 공부해야 할 것 같습니다. 
깊이 생각하지 말고 콱콱 찍어야 되는데... 찍을 것은 안 찍고, 안 찍을 것은 찍고... 

54.「取り出す」の「-出す」と意味が同じものを一つ選びなさい。
   ① 急に雨が降り出した。
　 ② 別れたあと、彼は急に歩き出した。( 202, 다양한 문의 이해 )
　 ③ 彼はベッドの下から何かを引き出した。
   ④ 赤ちゃんは母親がいなくなると泣き出した。( 202, 다양한 문의 이해 )

<군소리> 「取り出す」와「引き出す」의 의미를 알면 금방 풀 수 있는 문제였다고 생각합니다. 


※(55～58) 言葉の使い方が正しくないものを一つ選びなさい。

55.
① 友達は私にお弁当を作ってくれた。( 62, 주요문법 )
② 妹は田中さんに絵を描いてもらった。( 63, 주요문법 )
③ 田中さんは私に本を買ってもらった。
④ 田中さんは妹に本を読んでくれた。

56.
① ここでは割引券が使えます。　　　( 127, 연습문제 )
② 名前を漢字で書けられます。　　　( 126, 다양한 문의 이해 )
③ 明日は學校に来られますか。　　　( 126, 다양한 문의 이해 )
④ 100メートルを８秒で走れます。　( 126, 다양한 문의 이해 )

<군소리> ④번을 찍는 바람에 틀려버려서, 역시 수동, 가능, 자발의 표현이 어려웠던 것 같습니다. 

57.
① 先生はいつ頃お戻りになりますか。　　　　　　( 173, 다양한 문의 이해 )
② 先輩はどんな準備をされましたか。　　　　　　( 167 )
③ 先生は今日研究室にいらっしゃいます。　　　　( 173, 다양한 문의 이해 )
④ 今日はお越しになって、ありがとうございます。( 173, 다양한 문의 이해 )

<군소리> ④번 お越しになって는 お越し下さいまして로 해야 하는 것을...

58.
① 東通物産の山口と申します。　　　　( 213 )
② 先生、この傘、貸してあげます。　　( 219, 연습문제 )
③ さきほど、書類を拝見しました。　　( 218, 다양한 문의 이해 )
④ 先日、先生のお宅に伺いました。　　( 218, 다양한 문의 이해 )


※ (59～60) 次の文の下線をつけた言葉は、どのように読みますか。

59. 北風は力いっぱい旅人に吹きかけます。( 197 )
① リョジン　　　　　 ② リョニン　
③ タビジン　　　　　 ④ タビビト

60. 今回当社で取り扱うことになりました新製品です。( 213 )
① シンセヒン    ② シンセイヒン
③ シンゼエヒン  ④ シンゼヒン


※ (61～63) 次の文を読んで、後の問いに答えなさい。答えは①②③④か
ら最も適當なものをそれぞれ一つずつ選びなさい。 ( 137 )

部下：経理課の田中さんもダイエットで15キロ　A そうです。
父：すごいねえ。
部下：田中さん、今までいろんなダイエットを試したみたいなんですけど
      ダメで。　 B 、これは効果があったみたいです。
父：ふうん。　 C 、大変そうだな。
部下：それがそうでもないらしいんですよ。僕も今日からさっそく始めるつもりです。
父：頑張るなあ。
部下：田中さん、15キロやせたら別人　D　なっちゃって。あんなにき
      れいだったなんて知らなかったなあ。
父：15キロだろ。そりゃ別人にもなるよ。

61. 　A にに入るものとして最も適當なものはどれですか。
   ① やせ 　　　　    ② やせらせ 　　　　
　 ③ やせる　　　 ④ やせた

62. 　B と C に共通して入る最も適當な言葉を一つ選びなさい。
　 ① それで 　　　② でも
   ③ それに　　　 ④ だから

63. 　D にに入るものとして最も適當なものはどれですか。
   ① みたいに 　　② そうに
   ③ ように　　　 ④ らしい


※ (64～65) 次の文を読んで、後の問いに答えなさい。答えは①～④から
最も適當なものをそれぞれ一つずつ選びなさい。 ( 75 )

大：母さんっていつも人の名前(A)間違うよね。
母：たまによ。たまに。ま、いいじゃない。
大：息子さんが東大だっけ？
母：そうなのよ。ご両親も (B)동경대 졸업이래 。
大：頭がいいのは遺伝なんじゃない？いいよな。

64. 下線を引いた「(A)間違う」の読み方は？
① まちがう    ② ちがう
③ かんちがう ④ もんちがう

65. 上の「(B)동경대 졸업이래」の最も正しい日本語訳は。
① 東大卒だよって 　 　② 東大卒だなんて
③ 東大卒なんだっけ 　 ④ 東大卒なんだって


※ (66～68) 次の文を讀んで、後の問いに答えなさい。答えは①～④から
最も適當なものを一つ選びなさい。 ( 105 )

父：明日のプレゼンテーションの資料は準備できたか。
部下：はい、これです。
父：よし。じゃあ人数分コピーして　　 A　　。
部下：わかりました。
父：パワーポイントの最終チェックはしてあるな？
部下：はい。
父：それから、N-300の(B)在庫状況はどうなってる？
部下：購買部に確認しておきます。

66. A に入る言葉として最も適當なものはどれですか。
① いてくれ 　　② あってくれ　　　
③ おいてくれ　 ④ みてくれ

67. 上の文の内容と合わないのは？
　 ① プレゼンの準備はできている。　
　 ② 在庫状況の確認はできている。
   ③ プレゼン資料のコピーはこれからである。
　 ④ パワーポイントのチェックは終わっている。

<군소리> 이건 아직도 아리까리! ③번이 아닌 건 알겠는데...

68.「(B)在庫状況」の読み方を一つ選びなさい。
① さいこじょうきょ      ② ざいこじょうきょ
③ さいこじょうきょう　  ④ ざいこじょうきょう

<군소리> 정말 장고 끝에 악수라더니... 일본어의 ㅈ 발음은 ㅅ으로 발음 되는 경향이 많아서 찍었더니...


※ (69～70) 次の文を讀んで、後の問いに答えなさい。答えは①～④から
最も適當なものを一つ選びなさい。 ( 153 )
　
父：おい、ひまわり。お母さん髪型変えたのか。
ひまわり：うん。パーマかけたよね。
父：そうか。お父さん、お母さんに言われるまで  A  。
ひまわり：えっ、お父さん。それは　 B 　よ。

69. A に入るものとして最も適當なものはどれですか。
① 気まずくて 　 　　   ② 気を使って
③ 気になって 　　 　　④ 気づかなくて

70. 　B　に入るものとして最も適當なものはどれですか。
① まずい 　　　　　　   ② あまい
③ すごい　　　　 　　　④ いい