2. 다음 漢字의 訓과 音을 쓰시오. (46∼60)
(46) 糾 (47) 膜 (48) 獵 (49) 繕
(50) 躍 (51) 碩 (52) 奏 (53) 旨
(54) 幹 (55) 鑑 (56) 乞 (57) 掘
(58) 網 (59) 揷 (60) 偏
3. 다음 漢字를 <보기>에서 찾아 그 번호를
쓰시오. (60∼72)
(61) 목맬 교 (62) 막힐 질 (63) 으뜸 패
(64) 모을 집 (65) 모질 학 (66) 골짜기 협
(67) 드릴 정 (68) 속마음 충(69) 베낄 등
(70) 이끌 야 (71) 우레 진 (72) 나루 진
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
정부가 내년부터 쌀 증산 장려73를 抛棄하
기로한 정책74이 어쩔 수 없는 선택75이라고
하더라도 농가 소[득](106)을 [감](107)소시키거
나 논농사의 위[축](108)으로 이어져서는 안
된다. 쌀은 남아 돌고 쌀 시장 추가 개방76이
임박77한 시기에 米質 위주78의 정책으로 전
환79한 것은 뒤늦은 감이 있다. 생산량 감축
이라는 소극적인 대책에 매달릴 것이 아니라
쌀 소비를 늘리는 수요 측면80의 정책을 함께
추진81해야 한다.
그 동안 軍 부대82와 학교 급식에는 2년 이
상 묵어 품질이 떨어지는 쌀을 사용했다. 이
런 저질미는 과감83히 가공용으로 돌리고 밥
맛이 좋은 쌀을 공급해야 한다. 정부 지원84
을 해서라도 학교 급식에서 쌀 소비를 장려
해야 한다. 미국에서는 자국 농산물과 자국
농산물을 원료85로 한 가공식품만 사용하도록
하는 학교급식법이 있다.
쌀을 먹지 않으면 채소86의 소비가 同伴 감
소해 農家 소득을 더 [저](109)하시키게 된다.
값싼 수입 쌀이 大量으로 들어오고 이대로
쌀 소비 趨勢가 (계속(103))되면 논농사의 기
반87이 무너져 버리는 상황88이 올 수도 있다.
유럽 국가들이 시행89하고 있는 농민들에 대
한 직접 소득 보조90 제도처럼 우리도 세계
무역91 기구92(WTO)가 허용93하는 범위94내에
서 농민들이 신뢰95할 수 있는 농가 소득 보
전 정책을 수립해야 한다.
쌀 재고96 관리 비용이 1000억원을 넘는
(현실(104))을 고려해 2년 이상 묵은 저질미의
적극적인 處理 방안97을 찾아봐야 한다. 쌀
증산 정책의 抛棄가 단순한 수사98에 그치지
않으려면 등외품을 수매99해주는 온정주의를
버려야 한다. 품종100과 米質에 따라 수매 (가
격(105))의 차등101을 [심](110)화해 고급쌀 위주
의 생산을 유도102해야 할 것이다.
4. 밑줄 친 73∼102의 漢字를 正字로 쓰시오.
5. ( ) 안의 (103)(104)(105) 漢字語의 ― 줄
그은 字를 略字로 쓰시오.
(103) 계속 (104) 현실 (105) 가격
6. (106)∼(110)의 [ ]안에 해당될 漢字와 대
립되는 뜻의 漢字를 쓰시오.
(106) [득] ↔ ( ) (107) [감] ↔ ( )
(108) [축] ↔ ( ) (109) [저] ↔ ( )
(110) [심] ↔ ( )
7. 윗글에 쓰인 다음 漢字語의 相對語를 漢
字로 쓰시오.
(111) 소비 ↔ ( ) (112) 공급 ↔ ( )
(113) 직접 ↔ ( ) (114) 단순 ↔ ( )
(115) 온정 ↔ ( )
8. 밑줄 친 다음 漢字語의 同音異議語를 文
脈에 맞게 漢字로 쓰시오.
(116) 지원84 : 大學入學( )書
(117) 기구92 : 하늘에 떠 있는 ( )
(118) 수사98 : ( )本 春香傳
(119) 수사98 : 全羅左( ) 李舜臣
(120) 유도102 : 올림픽에 출전한( )선수들
9. 윗글에 쓰인 다음 漢字語의 뜻을 간단히
(3단어 이내) 쓰시오.
(121) 抛棄 (122) 趨勢
10. 밑줄 친 漢字語 73∼102에서 첫소리가
長音인 것을 골라 순서대로 5개만 그 번호를
쓰시오. (123∼127)
11. 윗글에 쓰인 다음 漢字의 部首를 쓰시오.
(128∼132)
(128) 農 (129) 質 (130) 量
(131) 勢 (132) 處
12. 다음 漢字語의 뜻과 같은 우리말을 쓰시
오.
(133) 幻影 (134) 紡績 (135) 螢光
13. 다음 ∼ 의 짝지은 두 漢字語에서 뜻
의 연결이 다른 것 하나를 찾아 그 번호를
쓰시오
(136) 輕率-愼重 乾燥-濕潤
共鳴-首肯 固定-流動
(137) 拒絶-承諾 斬新-陳腐
決勝-慘敗 背恩-忘德
(138) 老鍊-未熟 海外-異域
白髮-紅顔 疎遠-親近
(139) 書札-便紙 光明-暗黑
過激-穩健 正午-子正
(140) 紛爭-和解 依他-自立
名譽-恥辱 漂泊-遊離
14. 다음에서 비슷한 뜻의 漢字가 아닌 것끼
리 짝 지어진 것을 찾아 그 번호를 쓰시오.
(141) 索-引 雇-傭 貫-撤 添-削
(142) 勤-怠 恭-敬 捕-獲 畢-竟
(143) 慈-愛 姑-婦 墳-墓 恒-常
(144) 揭-揚 經-緯 怨-恨 哀-悼
(145) 尋-訪 皇-帝 連-絡 干-戈
15. 다음 ( )안을 채워 四字成語를 완성하시
오.
(146) 矯角殺( ) (147) 守株待( )
(148) 塞翁之( ) (149) 群鷄一( )
(150) ( )頭狗肉
1) 게식
2) 탄갱
3) 승니
4) 매료
5) 현수
6) 몰닉
7) 교칠
8) 궤적
9) 수색
10) 파식
11) 배뇨
12) 시체
13) 도니
14) 주둔
15) 피랍
16) 파악
17) 사기
18) 모멸
19) 비준
20) 간현
21) 연적
22) 조탁
23) 진애
24) 붕괴
25) 상서
26) 부연
27) 만통
28) 세사
29) 폐산
30) 잠상
31) 구애
32) 열람
33) 혐염
34) 섬교
35) 융액
36) 자모
37) 조치
38) 저상
39) 응지
40) 차막
41) 탄강
42) 체계
43) 우체
44) 교사
45) 주형
46) 얽힐 규
47) 꺼풀 막
48) 사냥 렵
49) 기울 선
50) 뛸 약
51) 클 석
52) 아뢸 주
53) 뜻 지
54) 줄기 간
55) 거울 감
56) 빌 걸
57) 팔 굴
58) 그물 망
59) 꽂을 삽
60) 치우칠 편
61)
62)
63)
64)
65)
66)
67)
68)
69)
70)
71)
72)
73) 奬勵
74) 政策
75) 選擇
3. 밑줄 친 73∼102 單語의 漢字를 正字로 쓰시오.
(73) 충고 (74) 침해 (75) 밀접 (76) 전쟁 (77) 강점
(78) 사죄 (79) 태도 (80) 사고 (81) 부활 (82) 도발
(83) 준비 (84) 위협 (85) 해당 (86) 동원 (87) 음모
(88) 조작 (89) 철학 (90) 유사 (91) 악몽 (92) 퇴계
(93) 율곡 (94) 이론 (95) 부정 (96) 근거 (97) 자율
(98) 개척 (99) 허상 (100) 통치 (101) 연민 (102) 기초
4. 밑줄 친 (103)∼(105) 單語의 漢字를 쓰되 略字로 쓸 수 있는 것은
반드시
略字로 쓰시오
(103) 주권 (104) 관련 (105) 주변
5. (106),(107),(108)의 相對語를 漢字로 쓰시오.
(106) 패망 - ( ) (107) 악의 - ( ) (108) 독창 - ( )
6. 다음에 예시한 윗글 文章 속의 漢字語에 알맞은 反對語를 文脈에
맞게 漢
字로 쓰시오
(109) 유혈 ↔ ( ) (110) 이기 ↔ ( )
7. 밑줄 친 다음 漢字語의 同音異議語를 ( )안의 뜻을 참고하여 漢字
로 쓰
시오.
사고80 (111) 뜻밖의 사건
(112) 자신의 원고
(113) 역사 기록물을 두는 곳집
(114) 회사의 광고
유사90 (115) 후세에 전하는 사적
(116) 깊은 생각
(117) 단체의 사무를 맡아보는 직무
부정95 (118) 바르지 못함
(119) 정조를 지키지 아니함
(120) 깨끗하지 못함
8. 다음에 예시한 윗글 文章 속의 어휘 중 첫소리가 長音인 것을 골라
그 번
호를 쓰시오.
(121) 일본 사실 충고 주권 관련
(122) 태평양 주변 침략 엄연 태도
(123) 강탈 왜곡 위협 음모 식민
(124) 유사 율곡 당시 자율 능력
(125) 개척 허상 통치 양심 연민
9. 윗글에 쓰인 다음 漢字語의 뜻을 순 우리말 1∼2 單語로 옮기시오.
(126) 近者 - ( )
(127) 엄(掩)蔽 - ( )
(128) 一蹴 - ( )
10. 윗글에 쓰인 다음 漢字語는 윗글에서는 字訓대로의 원뜻보다 크
게 변화
된 뜻으로 쓰이고 있는데. 변화된 뜻이 아닌, 字訓대로의 원뜻을 쓰시
오.
(129) 御用 ( )
(130) 脚光 ( )
11. 윗글에 쓰인 다음 漢字의 部首를 쓰시오.
(131) 蔽 (132) 歪 (133) 脚 (134) 塗 (135) 創
12. 다음 ∼ 의 짝지은 두 漢字語에서 뜻의 연결이 다른 것 하나를 찾
아
그 番號를 쓰시오.
(136) 加熱-冷却 儉約-浪費 交涉-折衷 低俗-高尙
(137) 快樂-苦痛 驅迫-虐待 對話-獨白 殘學-硯學
(138) 海外-異域 奇拔-平凡 名譽-恥辱 興奮-安靜
(139) 急性-慢性 富貴-貧賤 敏速-遲鈍 五列-間諜
(140) 輕率-愼重 九泉-黃泉 短縮-延長 拘禁-釋放
13. 다음 ()안에 對立되는 뜻의 漢字를 넣어 漢字語를 만드시오.
(141) 乾-( ) (142) 美-( ) (143) 抑-( )
(144) 表-( ) (145) 首-( )
14. 다음 ()안을 채워 아래 뜻의 사자성어를 완성하시오.
(146) ( )牛( )棟 : 책을 많이 읽음. 소장한 책이 많음
(147) ( )( )報恩 : 죽은 뒤에도 은혜를 갚음
(148) 羊( )狗( ) : 겉으로는 훌륭한 체하나 실상은 음흉함.
(149) ( )三( )四 : 평범한 사람들
(150) 騷人( )( ) : 시문·서화를 일삼는 사람.
가) (81)이상( )의 꽃이 없으면 쓸쓸한 인간에게 남는 것은 영락
과 (82)부패( )뿐이다. (83)낙원( )을 (84)장식( )하는 (85)천자만
홍( )이 어디 있으며 인생을 (86)풍부( )하게 하는 온갖 (87)과실
( )이 어디 있으랴
나) 석가는 무엇을 위하여 (88)설산( )에서 (89)고행( )을 하였으
며 예수는 무엇을 위하여 (90)황야( )에서 방황하였으며 (91)공
자( )는 무엇을 위하여 천하를 (92)순행( )하였는가
다) (93)고부간( ) 뿐이랴. 부자나 모녀, 형제자매와 같은 (94)혈
연( ) 관계도 (95)변모( )되어 가는 것처럼 느끼는 것은 나의
(96)착각( )일까 (97)삼강( )이다. (98)오륜( )이다. 하고 부모의
내리 사랑에 자녀의 효도, 형제자매간의 (99)우애( )가 돈독하
고 (100)극진( )한 그 (101)실례( )를 우리는 많이 들어 알고 있
다.
라) (102)수필( )은 (103)한가( )하면서도 나태하지 않고 속박을
벗어나고서도 (104)산만( )하지 않으며 찬란하지 않고 (105)우
아( ) 하며 날카롭지 않으나 산뜻한 문학이다.
마) (106)한복( )은 한국여인의 (107)독특( )한 (108)안목( )과 솜
씨를 잘 나타내는 옷이다. 그 모양새는 (109)단정( )하고 (110)
고상( )하며 그 솜씨는 섬세하고 (111)교묘( )하다.
바) 오늘 우리 사회의 도덕적 (112)타락( )과 (113)지성( )의 침
체를 (114)쇄신( )하기 위하여 이 땅의 (115)대표적( ) (116)명문
( )의 (117)사학( )의 하나가 대학(118)중흥( )의 운동을 (119)제
기( )하고 있는 것이 (120)주목( )된다.
4. 다음 각항의 단어에서 앞글자가 긴소리인 것을 골라 그 번호를 쓰
시오.
(121) ① 映畵 ② 永生 ③ 營養 ④ 英雄
(122) ① 求愛 ② 舊式 ③ 九月 ④ 句節
(123) ① 軍用 ② 群生 ③ 郡內 ④ 君子
(124) ① 共通 ② 公職 ③ 空中 ④ 工藝
(125) ① 彼此 ② 疲弊 ③ 被服 ④ 皮帶
5. 다음 漢字의 뜻에 反對 또는 相對되는 漢字를 쓰시오.
(126) 添 ( ) (127) 厚 ( )
(128) 昇 ( ) (129) 伸 ( )
6. 다음 漢字와 뜻이 같거나 비슷한 漢字를 쓰시오.
(130) 憤 ( ) (131) 群 ( )
(132) 健 ( ) (133) 忍 ( )
7. 다음 漢字의 部首를 쓰시오.
(134) 也 ( ) (135)夜 ( )
(136) 盛 ( ) (137)死 ( ) (138)肺 ( )
8. 다음 略字의 正字를 쓰시오.
(139) 辭( ) (140) 譯( ) (141) 應( )
(142) 蠶( ) (143) 醫( )
9. 다음 熟語중 빈칸에 들어갈 알맞는 漢字를 쓰시오.
(144) 手不( )卷 (145) 樹( )待兎 (146) 寸( )殺人
(147) 進退( )谷 (148) 一( )卽發 (149) 換骨( )胎
위로
◎ 답안지
(1) 신장 (2) 번식 (3) 병합 (4) 조치 (5) 배우 (6) 비준 (7) 고용 (8) 재봉
(9) 수사 (10)삽화 (11)발암 (12)열람 (13)동량 (14)대만 (15)멸시 (16)
문란
(17)구애 (18)응락 (19)나체 (20)납치 (21)주둔 (22)매력 (23)섭취 (24)
융합
(25)자문 (26)절도 (27)합천 (28)남이 (29)진토 (30)체결 (31)쇄도 (32)
교체
(33)초소 (34)석곶동 (35)연기군 (36)장단읍 (37)협서성 (38)섬진강
(39)환웅
(40)이황 (41)이개 (42)탐라 (43)예맥 (44)예천 (45)기수 (46)국화 국
(47)슬플처 (48)잡을 집 (49)찔 증 (50)도울 좌 (51)졸할 졸 (52)좇을 준
(53)거짓 위 (54)물따라갈 연 (55)너 여 (56)살필 심 (57)뽕나무 상
(58)그릇될 유 (59)일 대 (60)벼슬 위 (61)물에빠질 닉 (62)싫을 염
(63)읊을 영 (64)이을 소 (65)업신여길모 (66)망령될 망 (67)살 구
(68)미칠 광 (69)빌 걸 (70)굳을 경 (71)뵈일 알 (72)날 탄 (73) 날개 한
(74)불탈 초 (75)맡길 탁 (76)게으를 태 (77)베낄 초 (78)부어만들 주
(79)걷을 살 (80)삼 마 (81)理想 (82)腐敗 (83)樂園 (84)粧飾 (85)千紫萬
紅
(86)豊富 (87)果實 (88)雪山(89)苦行 (90)荒野 (91)公子 (92)巡行 (93)
姑婦間
(94)血緣 (95)變貌 (96)錯覺 (97)三綱 (98)五倫 (99)友愛 (100)極盡
(101)實例
(102)隨筆 (103)閑暇 (104)散漫 (105)優雅 (106)韓服 (107)獨特 (108)
眼目 (109)端正
(110)高尙 (111)巧妙 (112)墮落 (113)知性 (114)刷新 (115)代表的
(116)名門
(117)私學 (118)中興 (119)提起 (120)注目 (121)② (122)② (123)③
(124)①
(125)① (126)削 (127)薄 (128)降 (129)屈 (130)怒 (131)衆 (132)康
(133)耐
(134)乙 (135)夕 (136)皿 (137) (138)肉( 月 ) (139)辭 (140)譯 (141)
應
(142)蠶 (143)醫 (144)釋 (145)株 (146)鐵 (147)維 (148)觸 (149)脫
우리는 사람에게서만 배우는 것이 아니다. 대자연(91)에서 배
우며 또 연구(92)한다.
인간자신(93)도 대상화(94)될 때는 다른 자연과 다름없는 존재
자(95)로서 다룰 수 있다. 실험장치(96)를 통하여 측정(97)되는
기이(98)한 물리현상(99),
현미경 밑에 나타나는 미묘(100)한 세포조직(101), 그 하나 하
나가 다할 수 없는 진리탐구(102)의 기틀을 우리에게 제공(103)
하고 있는 것이다. 글로 쓴 책도 읽을 줄 알아야겠지만 그보다
도 대자연이라는 책은 한없이 깊은 뜻을 가진 것이요, 연구하면
연구할수록 새로운 신비(104)의 문을 열어 주는 진리의 보고
(105)인 것이다.
5. 다음 빈칸에 알맞는 漢字를 쓰시오.
(106) 氣( )萬丈 (107) 丹( )皓齒 (108) 同價( )裳
(109) 四面( )歌 (110) 捲土( )來 (111) 救國( )城
(112) 結( )報恩 (113) ( )山之石 (114) 刻舟( )劍
6. 다음 漢字語와 뜻이 반대되는 한자어를 하나씩 쓰시오.
(115) 物質 (116) 登場 (117) 自意
(118) 絶對 (119) 密集 (120) 旣決
7. 두 가지로 읽히는 다음 한자의 독음을 쓰시오.
(121) 刺客(자객) - 刺殺( ) (122) 說敎(설교)- 遊說( )
(123) 知識(지식) - 標識( ) (124) 變更(변경)-更生( )
(125) 公布(공포) - 布施( ) (126) 萬若(만약)- 般若經( )
8. 다음 漢字語 중 첫 音節이 長音으로 發音되는 것을 골라서 그 번호
를 쓰시오.
(127) ① 痲醉 ② 菓子 ③怪狀 ④ 逢着
(128) ① 凡節 ② 喪家 ③符合 ④ 審査
9. 다음 漢字語 중 첫 音節이 短音으로 發音되는 것을 골라서 그 번호
를 쓰시오.
(129) ① 亞流 ② 沿革 ③ 仲媒 ④ 暫時
(130) ① 沈淸 ② 討議 ③ 片紙 ④ 迷兒
10. 다음 한자의 뜻에 反對(相對)되는 한자를 쓰시오.
(131) 勤 (132) 濃 (133) 伸
(134) 優 (135) 添 (136) 俯
(137) 厚
11. 다음 빈칸에 알맞는 漢字를 쓰시오.
[A] 대개73의 경우74는 종합 學力이 우수75하면, 위와 같은 부문별로도 우수하지만, 반드시 그렇지 않은 경우도 있다. 글씨는 잘 쓰는데, 말은 잘할 줄 모른다든지, 글은 잘 짓는데 말은 못 하는 등의 사례는 얼마든지 볼 수 있는 일이다. 따라서 글씨를 써오라는 경우, 그것이 정확도를 위한 것이냐, 아름답게 쓰는 것이냐, 속도76 증진77을 위한 것이냐에 따라 또 갈라지게 된다. 글자 하나 하 나를 기가 막히게 정확하게 쓰는 학생에게 정확도를 위한 글씨 과제는 이미 무용78의 부담79이 된다.
따라서 과제는 치료를 위한 것, 숙달80을 위한 것, 발견 발전81을 위한 것 등 그 때 그때의 필요에 따라 과하는 방법이 달라져야 하는 것이다. 치료를 위한 것일 경우, 이미 그 대상에서 멀리 벗어난 학생까지 그것을 해오라는 것은, 시간의 허비82가 된다. 차라리 다른 발전적인 과제를 주는 것이 자극이 될 것이다. 결국 과제란 학생의 학습 행위83에 자극을 주어서, 學習의 도가 심화84 확충85되게 하는 교육적 수단86이기 때문이다.
그런데 과제 의욕87을 가지고 기쁨을 맛보면서 할 수 있게 해야 한다. 분량88이 너무 많아서 밤을 거의 새워도 못할 정도89라면, 그것은 근본적으로 잘못된 것이다. 학업이란 심신의 발달 정도에 맞추어 정도를 높여 가야 하는 것이므로 심화 확충을 어느 한계90에서 더 나아가는 일이 있어서는 무리가 된다. 다구나 심화 확충에도 별 도움이 안되는 기계적인 옮겨 쓰기 같은 것으로 귀중91한 시간을 빼앗을 필요는 없다.
[B] 내일 지구가 멸망92을 하더라도 나는 한 그루의 사과93나무를 심겠다는 스피노자의 말은 수정94되어야 할는지도 모른다. 이제 지구 위에는 충분95히 많은 수의 사과나무들이 있으며 해마다 수없이 많은 사과들이 썩어가고 있다. 물론96 여전97히 전세계에는 기아98에 시달리는 사람이 수없이 많다. 그러나 설령99 더 많은 사과나무를 심더라도 그것이 여전히 기아로 죽어 가는 그들을 구원할 수 없을 것 같다.
그들이 존재하지 않는다면, 사과는 헐값이 될 것이고, 그러면 풍요의 신화는 위협100받게 될 것이기 때문이다. 우리의 세계에서는 소수의 풍요를 위해 언제나 광범101위한 빈곤이 존재해야 한다. 따라서 때로 어떤 사람들은 가시나무를 심어야 할는지도 모른다. 또는 인류는 무언가를 심는 존재가 아니라, 그 자체로 잠시 이 지상에 심기어진 존재라는 것, 나무를 심기보다는 사과나무 사이로 지나는 상쾌한 바람 속에서 알 수 없는 존재에 대한 깊은 감사102에 이르러야 하는 것은 아닐까.
4. 앞 글자가 長音으로 소리나는 漢字語를 가려 그 번호를 쓰시오.
(103) ① 健康 ② 乾草 ③ 祥瑞 ④ 調和
(104) ① 眞理 ② 保護 ③ 民情 ④ 政治
(105) ① 形勢 ② 願書 ③ 原狀 ④ 衛星
(106) ① 道德 ② 圓形 ③ 憂愁 ④ 慰勞
(107) ① 泰山 ② 貪官 ③ 贊成 ④ 魂靈