평가 영역 (핵심 역량) | 배점/ 반영비율 | 평가 요소 | 척도 | 채점기준(수행수준) | 점수 |
창의적인 교량 보고서 | 100점 (10%) | 30점 | 주제 적합성 (창의적인 다리 구성) | A | 교량의 특징과 장단점을 이해하고 그것을 활용하여 나만의 창의적인 교량을 만들어 생각 할 수 있음. | 30 |
B | 교량의 특징을 이해하였으나 장단점을 적용함에 있어 다소 미흡함. | 20 |
C | 교량의 특징과 장단점 이해가 많이 미흡하고 현실성이 떨어져 해결에 어려움. | 10 |
30점 | 내용 충실성 (친환경내용 포함) | A | 자신이 생각한 교량이 창의적이며 친환경적인 요소를 고려하여 설계함. | 30 |
B | 자신이 생각한 교량의 내용이 창의적이나 친환경적인 요소가 다소 미흡함. | 25 |
C | 자신이 생각한 교량의 내용이 많이 미흡하고 친환경적인 요소가 없음. | 20 |
20점 | 표현의 성실성 (그림) | A | 사진이나 그림을 이용해 내용을 서술하고 바른 글씨와 다양한 색을 이용하여 완성도가 높은 보고서를 작성함. | 20 |
B | 사진이나 그림을 이용해 내용을 서술하였으나 글씨가 바르지 않고 다양한 색의 이용이 다소 미흡함. | 15 |
C | 그림을 이용하였으나 글씨와 색의 이용이 많이 미흡함. | 10 |
D | 사진과 그림을 이용하지 않고 색을 사용하지 않음. | 5 |
20점 | 발표 | A | 자신의 교량에 대한 설명과 과정을 이해하여 내용을 빠짐없이 발표하고 친구들에게 정확한 전달력으로 발표함. | 20 |
B | 자신의 교량에 대한 설명과 과정을 이해하였지만 내용 설명이 미흡하고 친구들에게 발표함. | 15 |
C | 자신의 교량에 대한 설명과 과정을 발표에 참여함. | 10 |
친환경 자동차 만들기 | 100점 (20%) | 30점 | 작동성 | A | 모터, 기어, LED(4개)가 모두 정상적으로 잘 작동함. | 30 |
B | 모터, 기어, LED(4개) 중 1~2개가 정상적으로 작동하지 않음. | 20 |
C | 모터, 기어, LED(4개) 중 3개 이상이 정상적으로 작동하지 않음. | 10 |
30점 | 직진성 | A | 모형 도로에서 직진성을 가지고 결승선에 도착함 | 30 |
B | 모형 도로에서 직진성을 가지고 주행하나 결승선에는 도달하지 못함. | 25 |
C | 모형 도로에서 직진성이 낮으며 결승선에도 도달하지 못함. | 20 |
20점 | 창의성 | A | 남들이 생각하지 못한 창의적인 디자인이며, 자동차의 작동과 주행에 적합하며 조화로움. | 20 |
B | 남들이 생각하지 못한 창의적인 디자인이며, 자동차의 작동과 주행에 적합성과 조화기 미흡함. | 15 |
C | 남들이 생각지 못한 창의적 디자인이나 자동차의 작동과 주행에는 적합하지 않음. | 10 |
D | 디자인이 창의적이지 않으며, 자동차의 작동과 주행에도 적합하지 않음. | 5 |
20점 | 구상도 및 평가 | A | 부품 크기를 고려하여 구상한 완성된 모양을 구체적으로 나타내었으며, 자기평가 및 동료평가의 결과가 모두 우수함. | 20 |
B | 부품 크기를 고려하여 구상한 완성된 모양을 대략 나타내었고, 자기평가 및 동료평가의 결과가 다소 부족함. | 15 |
C | 부품 크기를 고려하지 않고 구상한 완성된 모양을 대충 나타내었고, 자기평가 및 동료평가의 결과가 매우 부족함. | 10 |
※ 이 평가 항목의 결시자에 대한 점수 부여 기준은 다음과 같다. 담당 교사가 인정하는 특별한 사유가 있는 경우, 시간약속을 정하고 교사가 수행 과정을 관찰하고 학생이 활동 수행하여 제출한다. 그렇지 않을 경우 미제출자로 처리한다. ※ 수업 과정 중 수행 활동 결과물 미제출 및 활동 결과물이 없는 경우 40점으로 처리한다. ※ 장기결석이나 미인정결석에 해당되는 학생은 30점으로 처리한다. ※ 특수반(장애) 학생: 정상적인 활동 수행이 어려울 경우 45점을 부여한다. |