제2회 맞춤법, 띄어쓰기 고사

[정호경]

 

           제2회  맞춤법∙띄어쓰기 고사

          -정확한 철자의 세련된 원고를 쓰기 위한-

* 다음 각 글 중 맞춤법이 잘못된 것을 찾아 (      )안에

  바르게 고쳐 쓰시오.

1.나는 어제 빈대떡을 붙여 친구들과 함께 맛있게 먹었다.         (        )

2.저녁밥을 앉혀 놓고 다른 일을 보고 있다가 그만 밥을 태웠다. (        )

3.산 넘어 남쪽에서 봄바람이 불어오니 복사꽃이 환하네.          (        )

4.어려운 일이 있으면 윗어른에게 찾아가서 얼른 물어 보아야지.(        )

5.그의 형 직업을 물었더니 땜쟁이 일로 먹고 산다고 말했다.     (        )

6.오늘은 실수를 했지만, 앞으로는  그런 일이 없도록 할께요.    (        )

7.장시간 꿇어 앉아 있었더니 발이 절여서 혼이 났다.                (        )

8.그는 어제 약속한 대로 어김없이 그 장소에 올른지 모르겠다.  (        )

9.나는 열심히 하느라고 했는데, 성적은 언제나 이 모양이다.     (        )

10.이곳에는 갓김치, 생선회, 파래 등 먹거리가 많아서 좋다.      (        )

* 다음 각 글 중 띄어쓰기가 잘못된 것을 찾아 (      )안에

  바르게 고쳐 쓰시오.

11.만해 한용운 님은 시인이면서 승려이고 또한 독립운동가이다.(        ) 

12.일을 열심히 할 뿐더러 밥도 많이 먹으니 건강하다.               (        )

13.자네가 직장 일이 끝난 뒤 매일 가고 있는데가 어디인가?       (        )

14.오랜 만에 그를 만났더니 나를 껴안고 흔들어댔다.                (        )

15.그가 출발 한다고 했는데 아직 도착 안 했나?                        (        )

16.고향을 떠난지가 3년쯤 됐는데 소식이 없다.                         (        )

17.내가 그렇게 한다고 너 마저 떠나려고 하니 섭섭하구나.         (        )

18.집으로 갈 수 밖에 없으니 달리 좋은 방법이 없다.                  (        )

19.제 마음대로 하라고 두었더니 그는 할대로 한다고 가버렸다.   (        ) 

20.담 너머로 오락 가락 하는 것이 무엇인가 보고 알려 다오.       (        )

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<모범답과 풀이>

1.붙여>부쳐

  (부치다(送付. 回附)-편지를 부치다. 나에게는 힘이 부친다. 논밭을 부치다. 인쇄에 부치다. 맛 좋은   파전을 부친다.)

(붙이다(첨부添附. 첩부貼付)-봉투에 우표를 붙인다. 흥정을 붙인다. 엉뚱한 조건을 붙인      다. 그에게 감시원을 붙인다. 낚시 취미를 붙인다.)  

2.앉혀>안쳐

  (안치다(취사)-밥을 안치다.)

  (앉히다(‘히’-사동접미사.)-동생을 얌전히 앉혀(앉게 하여) 놓았다.)

3.넘어>너머

  (너머(저쪽)-창 너머로 흘러가는 구름이 보이네.)

  (넘어(동작, 초과)-그는 창문을 넘어 도망갔다. 고봉으로 담은 밥을 반 넘어 먹어버렸다.)

4.윗어른>웃어른

  (‘웃’이 붙는 말-웃어른, 웃옷, 웃국, 웃거름 등)

  (‘윗’이 붙는 말-‘위’와 ‘아래’의 상대어가 성립될 수 있는 말)

  (윗동네↔아랫동네. 윗녘↔아랫녘. 윗니↔아랫니. 윗도리↔아랫도리 등)

5.땜쟁이>땜장이

  (장이(수공업적인 직업을 가진 사람)-미장이. 땜장이)

  (쟁이(성질, 습관, 행동 등을 나타내는 말에 붙어서 그 사람을 낮추어 일컫는 말)

  (멋쟁이. 깍쟁이. 고집쟁이 등)

 6.할께요>할게요

  (평서문에는 평음 ‘ㄱ’을 사용함-할게요. 갈게요. 먹을게요.)

  (의문문에는 경음 ‘ㄲ’을 사용함-일을 할까요? 언제쯤 갈까요? 놀아도 될까요?)

7.절여서>저려서

  (저리다(손발에 쥐가 내린 상태)-자다가 손발이 저려 놀라 깨었다.)

  (절이다-채소에 소금을 뿌려 숨이 죽게 만드는 일)- 김장 배추를 절이다.)

8.올른지>올는지

  (‘는지’(불분명한 사실을 말하는 어미)-할 수 있을는지. 그가 올는지 말는지)

9.하느라고>하노라고

  (‘노라고’(1인칭에만 국한)-나는 먹노라고 먹었는데 밥이 한 그릇 그대로다.)

  (‘느라고’(1인칭 외)-영희는 종일 하느라고 했지만, 결과는 좋지 않았다.) 

10.먹거리>먹을거리

  (먹을(동사)+거리(명사)>먹을거리. ‘먹거리’는 어법에 맞지 않는 잘못된 말이다.

   이와 같은 ‘동사+명사’로 이루어진 합성어의 예를 들면

  그 갯벌에는 꼬막, 바지락, 게 등 잡을거리가 많다.(‘잡거리’는 잘못임)

  ‘명사+명사’로 이루어진 합성어의 예를 들면

  (반찬(명사)+거리(명사)>반찬거리. 걱정(명사)+거리(명사)>걱정거리 등이다.

11.한용운 님>한용운님

  (‘님’은 존칭접미사이기 때문에 독립성이 없어 언제나 명사에 붙여 씀

   -김태수님. 안다영님. 형님 등)

  (띄어 쓸 때는 명사로 ‘임’이다.-임은 나를 버리고 떠났다.)

12.할 뿐더러>할뿐더러

  (기본형은 ‘하다’로서 이를 분석해 보면, 하(어간)+ㄹ뿐더러(첨가형어미)로 ‘할 뿐만 아니라’의 뜻으로 쓰인 말이다.)

13.있는데가>있는 데가

  (‘장소’나 ‘경우’를 뜻할 때는 ‘데’는 명사로 띄어 쓴다.)

  (내가 사는 데가 여기다.(장소). 우리가 공부하는 데 필요한 것은 무엇이냐(경우))

  (‘있는데’(~는데-설명형어미)-나는 가는데 그는 온다. 해가 떠 있는데 비가 내린다.)

14.오랜 만에>오랜만에

  (만-띄어 쓰는 경우(명사)-시간적 거리를 나타낼 때-그는 10년 만에 돌아왔다.

  (만- 앞말에 붙여 쓰는 겨우(단독보조사)-이 집만 태극기를 달았다.)

  (‘오랜만’도 시간적 거리를 나타내는 말인데, 이는 한 낱말로 굳어버렸다.)

15.출발 한다고>출발한다고

  (명사 다음의 ‘하다’, ‘되다’, ‘당하다’. ‘시키다’, ‘받다’는 앞말에 붙여 쓴다.)

16.떠난지가>떠난 지가

  (‘지’도 14번 문제의 ‘만’과 같이 시간적 거리를 나타낼 때는 띄어 쓴다.)

  (집을 떠난 지 세 시간이 지났는데도 소식이 없다.)

  (그 사람이 도착했는지 어쨌는지 알 수가 없다.(여기서 ‘~는지’는 불분명한 사실을 뜻하는  어미이다.)

17.너 마저>너마저

 (‘마저’는 ‘맞다’라는 동사에서 조사로 파생되면서 발음 나는 대로 적게 된 예다.)

18.수 밖에>수밖에

  (‘밖에’가 추상적, 관념적인 뜻일 때는 언제나 앞말에 붙어 쓰는 조사다.

    불완전(의존)명사 ‘수’ 다음에는 예외 없이 붙여 쓴다.-‘할 수밖에 없다.’)

  (할 수밖에 없다.(‘할밖에 없다.’는 ‘할 수밖에’의 준말이기 때문에 붙여 쓴다.)

  (그러나 실제 ‘밖’일 때는 띄어 쓴다.-동생은 문 밖에 앉아 있다.)

19.할대로>할 대로

  (‘대로, 만큼, 뿐’-관형사혀어미 ‘ㄴ,ㄹ’ 다음에는 띄어 쓰고, 명사 다음에는 붙여 쓴다.)

  (띄어 쓰는 경우-할 대로 해라. 먹은 만큼 지불해라.

  (붙여 쓰는 경우-너는 너대로 살아라. 사람만큼 영리한 동물은 없다. 다 가고 셋뿐이다.)

20.오락 가락 하는>오락가락하는

  (동음첩어, 이음첩어는 모두 붙여 쓴다.

  (同音疊語- 쫑알쫑알대니. 팔랑팔랑 날리며.)

  (異音疊語- 알록달록하고. 우물쭈물하니. 여기저기에서.)

[한복용]

시간날 때 풀어 보려구 복사 해 뒀습니다. 오늘도 감사합니다.^^*

[전해주]

몰랐어요! 열심히 공부 할게요. 나는 노노라고 노는데 시험은 잘 봐! ㅋ

[권혜선]

우리말 공부를 하게 하신 정호경 선생님께 감사드립니다. 맞춤법 9번과 10번의 하느라고나 먹거리는 현재 많이 쓰고 있는 말이라서 맞는 말인 줄 알았습니다. 정답을 보고서야 깨닫게 됩니다.

[정호경]

우리가 매일처럼 접하고 있는 신문 잡지는 우리의 국어 교과서입니다. 그런데 이들의 한정된 지면이 띄어쓰기에 관심이 있을 리 없고, 맞춤법도 자기들 편리한 대롭니다. 그런 중에 비교적 맞게 쓰는 신문은 동아일보지요. 고마운 일입니다. 한복용님, 전해주님, 권혜선님은 우리나라의 말글을 열심히 공부하시니 양심이 있는 문인이고 한국인입니다.

[김대원]

선생님 세미나에서 다시 뵙게되어 반가웠습니다. 차담을 나누면서 들려주신 말씀도 많은 공부가 되었기에 감사드립니다. 늘 건강하세요. 올려주신 자료들은 복사하여 두고 늘 참고 하겠습니다. 함께 공부하는 '달마문학회'문우들에게도 나누어 주겠습니다.

[정호경]

김대원님, 김재훈님, 그리고 한복용님과 함께 커피숍에서의 한담은 잠깐 동안이었지만 진지하고 즐거웠습니다. 그리고 수필에 대한 열정이 정말 대단했고, 그래서 모두 예뻤습니다. <에세이스트>의 앞날이 밝아 보이지요.

[한복용]

뜻밖의 연락을 받고 내려간 커피숍. 너무 기뻤습니다. 그 날의 커피맛은 잊지 못할 것입니다. 선생님들과 나눈 정담은 두고두고 기억하겠습니다. 감사합니다. 정호경 선생님, 건강하십시오.

[한복용]

정호경 선생님을 직접 뵙는 것도 어려운데 가까이서 얘기도 나누고 손도 잡을 수 있어서 얼마나 좋았던지요. 선생님, 자주 뵐 수 있기를 바랍니다.^^*

[정호경]

수필을 쓰는 따뜻하고 예쁜 한복용님을 만나 수필에 대한 나의 애정이 더욱 진해졌습니다. 따뜻한 정이 만져지는 손 한번 잡을 때마다 좋은 수필 한 편씩 써지면 좋겠네요.

[김지영]

선생님의 선한 웃음을 잊을 수가 없습니다. 늘 건강하시길 간절히 기도합니다.

[정호경]

김지영님, 이번 모임 일로 몸살은 안 나셨는지요. 여러 가지로 애 많이 쓰셨습니다. 이는 <에세이스트>가 어쩔 수 없이 눈 부신 꽃을 피우게 될 이유가 될 것입니다. 고맙습니다.

[목련화]

고사 문제지 복사해서 수시로 들여다 봅니다. 감사합니다. 선생님, 건강하세요.

[정호경]

조정은님에게서 목련화님의 소식을 들어 잘 알고 있습니다. 이번 대전 행사에 오셨으면 만날 수 있었을 텐데요. 글 쓰는 사람으로서는 마땅히 익혀 두어야 할 가장 기본이 되는 것들이기에 다 함께 공부하자는 의미에서 만들어 본 것일 뿐입니다. 좋은 글 쓰는 데 조금이라도 도움이 됐으면 좋겠네요.

[조정은]

선생님 이럴 때 제 이름을 거론해 주셔서 참 감사합니다. 선생님 개울건너 무릉도원 참 좋았지요? ㅋㅋㅋ

[정호경]

숨이 차서 甲寺에 오르지 않고 조정은님, 박태선님과 함께 가게 바로 아래 먼지 쌓인 평상에 앉아 잔잔히 흐르고 있는 개울물을 내려다 보고 있었는데, 마침 지나가는 바람에 낙엽이 한두 잎 떨어져 물 위에 떠 흘러가고 있었습니다. 나는 노년의 가을에 쓸쓸함을 느끼며 문득 흘러간 유행가의 한 구절을 읊었습니다. - 이 江山 落花流水 흐르는 물에- . 그런데 조정은님은 엉뚱하게도 "선생님의 수필 <낙화유수의 고민>이 생각나네요." 하며 의미 있는 미소를 머금었습니다.

[한란]

점잔으신 어른이 정호경 선생님 이셨군요. 유성에서는 미처 인사 못드리고 이제야 사진보고 확실히 알아뵜습니다. 덕택에 틀리기 쉬운 공부 많이 합니다. 앞으로도 많이 배우겠습니다. 조한금입니다.

[정호경]

주로 똥을 소재로 글을 쓰는 사람이어서 별로 점잖지도 못 합니다. 다 아는 것을 다시 복습해 보자는 뜻에서 올려 놓았습니다.

[산세베리아]

고오맙습니다.