[즐생] 2. 가을아 어디 있니 - 가을 낙엽 열매 등을 담을 수 있는 바구니 만들기(24/40)

[교원임용박사]

단 원

2. 가을아 어디 있니

차 시

24/40

교과서

106-107쪽

성취 기준

[2즐06-04]가을 낙엽, 열매 등을 소재로 다양하게 표현한다.

학습 주제

가을 낙엽 열매 등을 담을 수 있는 바구니 만들기

학습 목표

가을 낙엽, 열매를 담을 수 있는 바구니를 다양하게 만들 수 있다.

교수·학습 자료

교 사

사진자료, 바구니 만들 재료(찰흙, 종이컵, 지끈, 모루)

학 생

깔판(신문지 또는 비닐), 색점토, 지점토, 고무찰흙)

예습적 과제

가을 열매와 낙엽 관찰해 오기

교과 역량

의사소통역량

인성가치덕목

효

예

정직

책임

존중

배려

소통

협동

절제

○

○

◎

◎

○

단계 (시간)	학습 요소	교 수・학 습 활 동	자료 및 유의점
도입 (5′)	동기유발                   공부할 문제 확인       공부할 순서 확인	▣ 가을 음영처리 된 열매 알아맞히기 ▪화면에 보이는 음영 처리 된 열매는 주로 어느 계절에 볼 수 있나요? - 가을입니다. ▪주변에서 바구니를 본 적이 있나요? - 네, 저희 집에서 바구니를 사용하고 있습니다. ▪바구니는 주로 무엇을 할 때 사용하나요? - 물건을 다른 곳으로 옮길 때 사용합니다. - 물건을 담아 둘 때 사용합니다. ▪그럼 이 시간에는 어떤 공부를 할 것 같나요? - 가을 열매를 담아 나를 수 있는 바구니를 만들 것 같습니다. ▣공부할 문제 확인하기 열매 바구니를 만들어 봅시다. ▣공부할 순서 살펴보기 <활동1> 참고 작품 감상하기 <활동2> 가을 열매 바구니 만들기 <활동3> 작품 감상하기	㉶여러 가지 가을 열매 ㉶음영 가을 열매 󰃞주로 가을에 보았던 열매를 자연스럽게 말 하도록 한다. 󰃞바구니의 재료가 다양함을 알게 한다.
전개 (30′)	이야기 듣고 내용 파악 하기	▣<활동1>참고 작품 감상하기 ▪교과서에 있는 바구니를 살펴봅시다. 무엇으로 만들었을까요? - 찰흙으로 만들었습니다. - 종이컵을 잘라서 만든 것 같습니다. ▪바구니의 모양은 어떤가요? - 사각형 모양, 둥근 모양이 있습니다. 화분모양도 있습니다. ▪교과서에 있는 바구니는 어떻게 만들었을까요? - 찰흙으로 만든 바구니는 손바닥으로 길게 밀어 여러 개를 겹쳐 만든 것 같습니다. - 종이컵으로 만든 바구니는 종이컵을 잘라 그 사이게 끈을 끼워서 만든 것 같습니다. ▪재료의 특성을 관찰하고 말해 볼까요? - 찰흙은 색이 어둡고 말랑말랑합니다. - 손에 잘 달라붙습니다.	♡책임, 존중, 배려, 소통, 절제 ㉶교과서 참고 작품 󰃞지점토로 만들 때 책상에 묻지 않도록 신문지를 깔고 만들도록 주의시킨다. 󰃞같은 재료라도 만드는 모야에 따라 다양한 바구니를 만들 수 있으므로 바구니의 쓰임새를 생각하며 다양하게 만들 수 있도록 한다.

전개 (30′)	이야기 듣고 내용 파악하기   그림 보고 일이 일어난 차례 확인하기	▪찰흙으로 만들 때 주의할 점은 무엇이 있을까요? - 굳지 않도록 쓸 만큼만 떼어 쓰고 나머지 찰흙은 비닐로 덮어 둡니다. - 색깔이 다른 지점토나 고무찰흙을 만질 때에는 색이 섞이지 않도록 조심합니다. - 종이컵을 자를 때는 손을 다치지 않도록 주의해야 합니다. ▪각자 자신이 만들고자 하는 바구니 모양과 재료를 정하여 봅시다. - 자신이 만들 모영과 재료를 정한다. ▣<활동2>가을 열매 바구니 만들기 ▪각자 다양한 모양의 바구니를 만들어 봅시다. - 다양한 모양의 바구니를 여러 가지 재료를 사용하여 만든다. ▪바구니를 완성한 후에는 저점토를 이용하여 가을 열매도 만들어 봅시다. - 남은 지점토를 이용하여 가을 열매를 만든다.   ▣<활동3> 작품 감상하기 ▪각자 만든 바구니에 가을 열매를 담아 전시해 봅시다. - 각자 만든 바구니에 가을 열매를 담아 전시한다. ▪전시 된 작품을 감상해 봅시다. - 감상 관점에 맞게 예의를 갖추어 감상한다.	㉶색 지점토, 종이컵, 지끈, 모루, 신문지 󰃞자신이 만들 바구니의 모양과 재료를 다양하게 선택할 수 있도록 한다.           󰃞다양한 모양을 바구니를 만든 후 남은 지점토를 이용하여 자신이 원하는 가을 열매를 만들 수 있도록 한다. ♡소통, 존중, 배려, 협동, 절제 󰃞 지점토로 만든 바구니는 옮길 때 주의해서 옮겨 전시하도록 한다. 󰃞모든 학생들이 감상활동에 참여하도록 한다. 󰃞 학생주도로 감상 작품을 선정하도록 한다.
정리 (5′)	공부한 내용 정리하기         차시예고	▣ 전시회를 마치고 느낀 점 이야기하기 ▪오늘 공부를 통해 알게 된 점이나 느낌을 이야기해 봅시다. - 여러 가지 재료를 가지고 가을 열매와 바구니를 만드니 재미있었습니다. -전시를 하고 감상해 보니 작가가 된 기분이 듭니다. ▣차시예고하기 ▪다음 시간에는 가을에 볼 수 있는 다양한 모습을 그림으로 그려 보도록 하겠습니다. 이상으로 수업을 마치겠습니다. -감사합니다.	󰃞 작가 작품 감상 및 표현 활동과 연계하는 감상이 되어야한다.         ㉶가을 풍경 그림