생활용품 디자인 - 전통 한지를 활용한 생활용품 만들기(14/18)

[교원임용박사]

전통 한지를 활용한 생활용품 만들기

과목	미술과 생활	학년	2학년
교재	고등학교 미술과 생활 - 대한교과서(114～117쪽)	대단원	표현

1. 영역

가. 영역 : 미술 창작

나. 단원 : 쓸모와 아름다움을 갖춘 생활용품 디자인

2. 학습주제

전통 한지를 활용한 생활용품 만들기

3. 단원 설정의 이유

공예품은 우리 일상생활에서 쉽게 접할 수 있는 생활용품 중의 하나이다. 그러나 대부분이 대량생산된 기성품이고 따라서 쉽게 버려지고 소비되는 것이 현실이다. 하지만 본 수업주제를 통해 자기에게 필요한 생활용품을 스스로 디자인 하고 직접 손으로 만들어 봄으로써 자기 주변 환경에 대한 인식을 새롭게 할 수 있으며 대량소비문화로 인해 쉽게 사용되고 버려지는 물건에 대한 소비개념에 대해 반성할 수 있는 계기를 줄 수 있다.

특히 우리나라 전통재료인 한지를 활용함으로써 전통문화를 체험하게 하고 우리 것에 대한 관심을 높일 수 있으며 또한 재료와 더불어 우리나라 전통색인 오방색을 학습함으로 우리조상들이 색을 일상생활과 얼마나 밀접한 연관성을 가지고 사용하였는지를 배우므로 선조들의 지혜도 느껴볼 수 있는 기회를 제공하는데 학습에 의의가 있다.

4. 학습목표

가. 일상생활 용품 중 공예품의 실용성과 아름다움을 이해할 수 있다.

나. 우리나라 전통공예의 시대별, 양식별 특징을 이해할 수 있다.

다. 기능성과 심미성을 고려한 실생활에 활용할 수 있는 공예품을 제작할 수 있다.

라. 작품 제작에 적극적인 자세와 주변을 정리 정돈하는 자세를 기른다.

5. 수업의 목적 및 기대 효과

본수업의 목적은 실생활에 필요한 공예품을 제작해 봄으로 자기생활에 관심을 갖고 자기가 사용하는 생활용품에 대한 인식을 새롭게 하는데 목적이 있다. 특히 우리 학교가 전문계 학교로서 실용적이고 기능적인 교과목을 배우는 특성이 있는바 미술도 실생활과 연계된 수업제재가 아이들의 학습동기유발에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.

또한 우리나라는 옛적부터 뛰어난 공예전통과 기술을 소유한 민족으로서 본 수업을 통해 자연스럽게 우리가 가지고 있는 전통문화에 대한 관심을 유발할 수 있으며 전통한지를 사용함으로 우리 것에 대한 멋스러움을 느낄 수 기회를 제공한다.

마지막으로 전통공예는 실생활에 직접적으로 활용되는 미술영역으로 본수업을 통해 우리나라 전통공예를 역사적 생활상과 연결하여 이해하고 현대와 비교하여 우리나라 공예의 시대별, 양식별 특징을 이해할 수 있는 학업성취를 기대할 수 있다.

6. 지도상의 유의점

․공예품은 실생활에 활용되는 미술품이기 때문에 기능성을 고려하여 제작할 수 있도록 지도한다.

․디자인을 계획할 때 오방색 개념을 적극 활용하여 디자인할 수 있도록 유도하 여 우리나라 전통 색의식을 이해할 수 있도록 지도한다.

․제작순서를 이해시키고 용구 사용에 따른 주의점을 환기시킨다.

․제작시간이 비교적 길므로 작품결과와 함께 과정도 중요함을 인지시킨다.

7. 평가 관점

․실용성과 기능성을 고려하여 제작되었는가?

․오방색을 활용하여 창의적인 디자인이 구성되었는가?

․색의 온도와 무게감을 고려하여 균형있고 조화로운 색배치가 이루워졌는가?

․우리나라 공예의 시대별, 양식별 특징을 이해할 수 있는가?

8. 단원 지도 계획

가. 영역 : 미술 창작

나. 단원 : 쓸모와 아름다움을 갖춘 생활용품 디자인(대한교과서, 114～117쪽)

차시	학습내용	교수․학습활동	수업자료
1	▶공예의 이해	․공예의 역사 ․공예의 종류 및 특징 ․공예 제작 기법의 이해 ․생활 속에서의 공예 문화 이해	․참고작품 ․ppt 자료 ․교과서
3	▶ 작품 구상 ▶ 작품 구상에 따른 스케치 ▶모형제작	․작품 구상계획서에 작품 구상하기 -3각형, 4각형, 8각형 등 ․A4용지 스케치하기 ․작품 스케치에 따라 모형제작하기	․연필 ․지우개 ․자 ․A4용지 ․칼 ․테이프
6	▶ 작품 제작 -하드보드지로 실물 제작	․구상 계획에 의한 작품 제작 -하드보드지의 두께를 고려하여 밑 면과 뚜껑제작 -종이테이프와 풀로 원형 고정	․연필 ․지우개 ․자 ․하드보드지 ․칼 ․테이프
6	▶ 작품제작 -외형디자인 구상과 한지 붙이기	․ 디자인 구상 스케치 -상자 외형에 기학적 무늬, 전통무늬 등을 활용하여 디자인 -한지의 특성을 이해하여 붙이기	․연필 ․지우개 ․자 ․한지 ․칼 ․풀
2	▶ 감상 및 평가	․자기 작품에 대한 발표 및 서로의 작품을 감상하고 느낀 점 발표하기	․연필 ․수행평가지

  9. 본시 교수․학습 계획

단 원	생활용품 디자인		학습주제	전통 한지를 활용한 생활용품 만들기 <보석함, 연필꽂이>	차 시	14/18
학습목표	▶ 오방색의 개념을 이해하고 색상을 고려하여 꼼꼼하게 붙일 수 있다. ▶ 종이테이프로 깔끔하게 마무리 작업을 할 수 있다. ▶ 작품 제작에 적극적인 자세와 주변을 정리 정돈 할 수 있다.
학습자료	교사	검은색 종이테이프, 풀, 참고작품, ppt자료
	학생	자, 칼, 가위

학습단계	학습요소	교수 ․ 학습 활동		학습 자료 및 유의사항
		교 사	학 생
도입 (5´)	시작 전체학습	◉ 인사 및 출석 점검 ◉ 전시학습 확인 -오방색이 개념 확인 -색상 디자인 및 한지 붙이기 ◉ 동기 유발 -검은색 테이프 붙이기 설명 ◉ 학습목표 및 내용제시	◉ 인사 ◉ 전시학습 이해 -제작 과정 이해 ◉ 학습목표 및 학습내용 이해	․프로젝트 빔 ․참고작품
전개 (35´)	모둠활동 및 자기주도적 활동	◉작품제작 -한지의 색상배색과 주의사항을 설명. -검은색테이핑 작업 요령을 설명. ◉순회지도 -조별로 순회하며 테이프의 두께와 주의사항 지도. -표현재료활용이 뛰어난 작품과 수정, 보완 할 작품을 공개하며 참고하도록 조언.	◉한지 붙이기 및 테이핑 작업 -참고 작품 감상 -상자 끝에 한지가 떨어지지 않도록 주의하며 풀칠. -테이프가 너무 두꺼워 지지않도록 두께감을 고려하여 붙임.	․실물제시 -보석함 ․테이프는 단번에 정확한 위치에 붙여 접착력이 약해지지 않도록 주의
정리 (10´)	전체학습	◉학습내용 정리 및 학습목표 재확인 ◉형성평가 -오방색중 북쪽 방위의 상징물은? ◉차시예고 -테이프 작업 마무리.	-오방색의 개념 이해. -한지와 테이프 작업 정리. ◉형성평가 -형성평가에 대한 응답. -차시 학습준비 철저.	․쓰다남은 한지와 테이프는 보관에 주의