서울대 논술평가항목

2008년 대비 서울대 모의논술 평가 항목 <인문계열> 구분평가내용 및 기준지시사항 불이행∙필기구 종류 및 색깔 위반(두 종류 이상의 필기구 사용) ∙응시자의 신원노출이해․ 분석력∙논제에 대한 이해․분석 능력 ∙제시문에 대한 이해․분석 능력 ∙답안이 논제에 충실한 정도 ∙제시문을 적절히 활용한 정도논증력∙근거 설정 능력 - 주장에 대한 적절하고 분명한 논거 제시 - 주장과 논거의 논리적 타당성 - 논제에 대한 분명한 자기 의견 표현 - 자기 의견과 제시문의 연관성 ∙구성 조직 능력 - 전체 논의 전개의 정합성 및 일관성 유지 - 전체 논의 전개에 있어 논리적 비약 여부 - 글의 전체적인 흐름이 체계적이고 조직적으로 전개 창의력∙심층적인 논의 전개 - 주장이나 논거에 대해 스스로 가능한 반론 제기 - 논의에서 더 나아간 함축이나 귀결들에 대해 고려 - 논의가 전개되고 있는 맥락이나 배경 상황에 대한 적절한 고려 - 묵시적인 가정이나 생략된 전제에 대한 고찰 ∙다각적인 논의 전개 - 발상이나 관점의 전환을 시도 - 가능한 대안들에 대한 고려 - 여러 이질적 개념들의 종합 - 암묵적으로 가정된 전제에 대한 비판적 고찰 ∙독창적인 논의 전개 - 주장이나 논거에 새로움 - 문제를 통찰함에 있어 특이함 - 관점이나 논의 지평에 참신함표현력∙표현의 적절성 - 문장표현의 매끄럽고 자연스러움, 적절한 비유 - 단락구성 및 어휘의 적절성 - 맞춤법 등의 어법, 원고지 사용법 준수 <자연계열> 구 분평 가 내 용 및 기 준지시사항 불이행 ∙ 필기구 종류 및 색깔 위반(두 종류 이상의 필기구 사용) ∙ 응시자의 신원노출개념과 원리의 이해․분석․구성능력∙ 논제와 관련된 수리적, 과학적 개념과 원리에 대한 식별 및 인지 능력 ∙ 개념의 정의와 원리에 대한 정확한 이해력 ∙ 제시문의 내용, 수식, 도표에 대한 해석 및 변환 능력 ∙ 수리적, 과학적 상황에서 변인이나 대상 사이의 관계 설정 능력통합적 추론 능력∙ 수리적, 과학적 개념과 원리의 통합력 - 과학적 결과를 도출하기 위한 수리적 과정의 적용 - 수학과 과학의 서로 다른 영역에 속한 개념들을 연결 ∙ 구성 조직 및 모형화 능력 - 주어진 자료와 변인을 고려한 설명 모형 설계 - 실험 설계에 나타나는 귀납적, 연역적 사고 과정 - 모형으로 현상을 설명하고 결과를 예측 ∙ 근거 설정 및 일반화 능력 - 증거와 과학적 개념에 기초한 추론 - 원인과 결과의 논리적 타당성 창의력∙ 심층적인 논의 전개 - 가설, 문제해결 과정, 탐구한 결론에 대한 비판적 평가 - 명시적으로 주어진 조건을 뛰어 넘는 새로운 결론 유추 ∙ 다각적인 논의 전개 - 발상이나 관점의 전환 - 대안적 문제해결 방법에 대한 모색 ∙ 영역전이적인 논의 전개 - 결론으로 도출된 원리를 새로운 상황에 적용 - 일상 속에서 개념과 원리가 적용되는 사례 발견 및 활용 의사소통 능력∙ 시각화 - 문제해결 과정을 도표, 모형, 그림 등을 통해 표현 ∙ 수식화 - 문제해결 과정이나 결론을 수식으로 표현 ∙ 표현의 적절성 - 문장표현의 간결성 및 맞춤법