스터디자료 2011학번 청지사 스터디 자료 - 기출 문제 답변 정리

[전현정(4 청교과회장)]

14년 청지사 기출 작성답 (11학번).hwp

- 청소년지도사의 역할과 의무, 사회적 책임에 대해 설명하시오

청소년 지도에 대해 아는데로 말해보시오

청소년 지도사로서의 역할은 전문가로서의 역할 ,프로그램 설계자 또는 개발자로서의 역할, 변화촉진자로서의 역할 ,지역사회지도자로서의 역할, 과학자 및 예술가로서의 역할이 있습니다. 사회적 책임과 의무는 청소년교육이나 지도는 청소년의 발달을 좌우합니다. 한 개인의 장래를 결정하는 역할을 하니 신중해야합니다 청소년을 위해서 봉사하고 헌신, 희생하는 정신이 필수라고 생각합니다.

- 청소년 정책에 대해 아는 대로 설명하시오

청소년정책을 결정하는 곳은 여성가족부이며 현재 시행중인 5차 기본계획은‘청소년 문화의 집’을 ‘지역사회 청소년 센터(가칭)’로 개편하고 지역사회 청소년 종합체험활동의 장 마련과 지역별 ‘청소년참여위원회’ 모든 지자체로 확대 추진, ‘청소년 참여예산제 도입’을 통한 실질적인 정책 참여권한 부여, 청소년 근로보호 합동점검 확대(방학기간→연중) 등을 통한 근로환경 여건 강화 ,청소년 진로․자립 지원을 위한 ‘지역사회 청소년 직업체험장‘ 추진입니다

1. 5차 정책의 비젼 및 목표

비젼 - 청소년이 행복한 세상, 청소년이 꿈꾸는 세상.

※ 정책의 목표

￭ 청소년의 역량 함양 및 미래핵심인재로 양성

￭ 청소년의 자기주도적 참여와 권리증진

￭ 청소년의 균형 있고 조화로운 성장

￭ 청소년의 안전하고 건강한 생활 환경

단점과 한계(개인적 의견) - 선언적 계획에 그칠 확률이 크며, 기존의 기능을 조금 보강할 뿐 그 이상의 큰 변화와 진전은 없다. 이 정책이 실질적으로 효과를 보려면 확실한 인프라 구축의 확충이 제대로 보장이 되어야 하지만 확실한 보장이 전제가 되어있지 않다(선언적 계획에 그칠 확률에 대한 이유).

ㅇ 정부는 앞으로 연도별 시행계획을 수립하고, 청소년정책 컨설팅과 정기적인 이행상황 점검 등을 통해 확정된 기본계획이 충실히 이행될 수 있도록 뒷받침할 계획이다.

- 청소년증에 대해서 설명하고 청소년증은 청소년 기본법 중 무슨 법에 관련되는지 설명하시오

- 청소년증 발급년도와 어떤 청소년에게 발급되는지 말하시오

청소년 기본법중 청소년 복지지원법에 정책이며 청소년 복지 증진을 위하여 국가에서 운영하는 수송시설등의 이용시 청소년을 우대하도록 청소년증 발급하며 2003년에 도입된 제도로 청소년증은 9세이상 18세 이하의 청소년중 신청자에게 시.군.구청장이 발급한다.

- 청소년 아르바이트는 어느 법에 의해서 관리되는지 설명하시오

- 최저임금제는 무엇이며 청소년에게 최저임금제가 필요한 이유는 무엇인가?

- 우리나라 청소년 아르바이트 시급은 얼마인가?

최저임금제는 국가에서 최저근로소득을 규정하여 최소한의 임금을 받을수 있게 해주는 제도입니다 법적으로 제도화되므로서 청소년의 근로소득을 보호해줍니다

근로기준법에 의해 관리 되며 최저 임금제 2012년 4.580원, 2013년 4.860원, 2014년 5.210원.

1. 원칙적으로 만 15세 이상의 청소년만 근로가 가능함

2.연소자를 고용할 경우, 연소자의 부모님 동의서와 가족관계증명서를 사업장에 비치해야 함

3. 근로조건을 명시한 근로계약서를 작성해 근로자와 교부해야 함

4. 성인과 동일한 최저임금 적용받음(2011년 기준, 4320원)

5. 위험한 일이나 유해한 업종의 일은 할 수 없음

6. 일 7시간, 주 40시간 이하로 근무함

7. 근로자가 5명 이상인 경우 휴일이 보장되고, 초과 근무시 50%의 가산임금을 적용받을 수 있음

8. 1주일에 15시간 이상 일하고, 1주일 동안 개근한 경우, 하루의 유급 휴일을 보장함

9. 일을 하다 다쳤을 경우, 산재보험법이나 근로기준법에 의해 치료와 보상 가능함

10. 부당한 처우를 당했을 땐 국번 없이 1350.

- .청소년 보호법에 대해 설명하시오

- 아동 성보호법의 차이는 무엇인가?

영 역	법 률
청소년활동	청소년 활동 진흥법
청소년복지	청소년복지지원법, 아동복지법, 근로기준법
청소년보호	청소년보호법, 아동‧청소년의 성보호에 관한 법률, 학교보건법

청소년보호법은 청소년보호를 위해 유해환경의 정화에 필요한 모든 시책을 강구하고 시행해야 할 책임을 분명히 하며 단속의 실효성을 보장하고 유해환경 정화에 광범위한 국민적 참여 장치를 마련하기 위해 제정되었다.

청소년 성보호에 관한 법률은 2000년 2월 3일에 제정되었다. 원조교제’등 청소년의 성을 매매하는 행위가 심각한 사회문제가 되면서 청소년보호법만 으로는 처리하기 어려웠기 때문에 아동과 청소년의 성을 보호하기 위해서 제정되었다.

- 청소년수련관은 무엇을 하는 곳인가?

- 청소년 수련시설에 어떤것들이 있는지 설명하시오

- 청소년 수련활동 시설과 차이점들을 말해보세

- 청소년 수련시설 중에서 특화시설에 대해 설명하시오

- 유스호스텔에 대해 설명하시오

청소년수련원은 숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 수련거리를 실시 할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖 춘 종합수련시설입니다 (2급, 3급 - 각 1인, 500명 초과시 1급, 250명 추가마다 1명씩 추가)

청소년수련관은 다양한 수련거리를 실시 할 수 있는 각종 시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설입니다(1급 -1인, 2급 - 1인, 3급 - 2인)

청소년문화의집은 간단한 수련활동을 실시할 수 있는 시설 및 설비를 갖춘 정보. 문화. 예술 중심의 수련시설입니다 (지도자 1인이상)

청소년특화시설은 청소년의 직업체험. 문화예술. 과학정보. 환경 등 특정 목적의 청소년활동을 전문적으로 실시 할 수 있는 시설과 설비를 갖춘 수련시설입니다 (2급지도사 1인이상,3급지도사 1인이상)

청소년야영장은 야영에 적합한 시설 및 설비를 갖추고 수련거리 또는 야영편의를 제공하는 수련시설입니다 (지도자 1인 이상)

유스호스텔은 청소년의 숙박 및 체제에 적합한 시설. 설비와 부대.편익시설을 갖추고 있으며 숙식편의제공, 여행청소년의 활동지원 등을 주된 기능으로 하는 시설입니다 지도자 (1인 이상, 500명 초과시 2급 한명 추가)

- .청소년 수련원과 수련관의 차이점을 말해보세요

청소년수련원은 숙박이 가능하면 청소년 수련원이고 가능하지 않으면 청소년 수련관입니다. 청소년숙박기능을 갖춘 생활관과 다양한 수련거리를 실시 할 수 있는 각종 시설과 설비를 갖 춘 종합수련시설입니다. 청소년수련관은 다양한 수련거리를 실시 할 수 있는 각종 시설 및 설비를 갖춘 종합수련시설입니다

- 청소년 수련시설의 문제점은 무엇인가?

- 청소년 수련시설과 수련거리가 부족한데 청소년지도사가 되면 어떻게 접근 할것인가?

- 청소년 수련시설에 운영자라면 어떻게 운영할것인지 말해보시오

시설이 부족하고, 홍보부족으로 주민들의 인식이 부족합니다.

청소년시설이 학교나 지역사회의 얼마나 깊게 연계되어 있는가? 청소년시설내의 전문가들 수준 향상을 위한 노력 수준은 어떠한지? 시설 재정부분은 어느 정도 마련되어 있는지 대해 초점을 두고 싶습니다. 학교 교사와 청소년지도사와의 협력관례를 강화하고 지역사회에 적극적으로 개방함으로써 청소년시설이 성인들과의 유대관계와 상호작용의 장으로써 역할을 해야 한다고 생각합니다.

- 청소년 수련활동 인증제에 대해 말해보시오

- 청소년수련활동인증제 홈페이지 주소는 무엇인가?

- 청소년수련활동 인증제의 인증마크인 YAP는 무엇에 약자인가 ?

http://yap.youth.go.kr/

청소년수련활동인증제는 청소년활동진흥법 제35조,38조에 따라 2006년도부터 시행된 제도로서 청소년 수련활동이 청소년의 균형있는 성장에 기여 할 수 있도록 국가나 지자체, 개인,법인, 단체 등이 실시하고자 하는 청소년수련활동에 대해 국가가 인증하는 제도이다. 특징은 청소년활동프로그램에 대한 사전인증으로 양질의 활동기회 및 프로그램을 제공할 수 있게 하고, 수요자인 청소년의 욕구가 반영된 활동프로그램을 제공하여 유용성, 공공성, 안정성을 강조하며 인증 받은 활동에 참여한 청소년의 실적을 기록, 관리함으로써 청소년의 자기계발과 진로탐색에 필요한 자료로 활용될 수 있도록 지원하고 있다.

2009년 기준 270개기관의 1,036개 의 인증수련활동이 유지되고 있다. (청소년백서2010)

영역은 건강.보건활동, 과학정보활동, 교류활동, 모험개척활동, 문화예술활동, 봉사활동, 직업체험활동, 환경보존활동, 자기(인성)계발 활동 이다.

- 2014년 현황

청소년통합지원체계 CYS-Net 200개소,

청소년 쉼터 109개

청소년 동반자 1000명

인터넷 치유학교 개원

- 수련활동 사전 인증 의무화 (2014년 7월 22일 시행)

대인원 참가. 고위험 청소년수련활동 사전 인증 의무화

신고대상 범위 화개

: 숙박형 외에 비숙박형 청소년 수련 활동중 대인원 고위험 활동제 포함

수련시설 종합평강 의무화

생명. 신체상의 심각한 피해등 문제 발생시 시설. 운영 모든 활동 중지 가능

이동. 숙박형 청소년 활동 신고제는 - 19세 미만 청소년을 대상으로 하는 이동, 숙박형 청소년 활동을 실시계획을 사전에 신고하도록 하고 신고 수리된 내용을 인터넷 홈페이지 등에 공개 하 여 청소년이 안전하게 활동에 참여할 수 있도록 새롭게 도입된 제도

- .청소년 인증제 실시배경을 설명하시오 인증처에 대해 말해보시오

인증처는 청소년 활동진흥원에서 청소년 활동인증위원회을 설치운영하고 있다.

인증기준은 크게 활동프로그램, 지도력, 활동환경, 활동기록관리 영역의 14개의 세부 항목으로 구성되어있다 예를들면 활동프로그램영역에 항목으로는 발달특성 및 욕구 반영등이 있다 이러한 항목들의 대해 29개 요소에 대해서 0점에서 3점까지 부여한다 0점: 자료없음,인증기준미달 1점: 약간의 자료는 있으나 인증기준 충족 미흡 2점 대부분의 자료가 있으며 인증수준에 도달 3점은 모든자료가 있으며 인증기준 충족으로 되어있다 29개의 인증요소중 하나라도 0점을 받으면 인증을 받을수가 없습니다

- 우리나라 국립수련시설은 어디에 있는지 말해보시오

국립중앙청소년수련원(천안), 국립평창청소년수련원, 국립고흥청소년 우주체험센터

2013예정) 전북김제 - 우리나라 농산어업 2013예정) 경북영덕 - 해양체험 관련

- 헬프콜 전화번호는 무엇인가?

- 청소년 긴급전화번호는 무엇인가?

1388입니다 청소년은 물론 학부모, 교사등 일반국민 누구나 청소년을 위하여 이용하는 전화입니다. 청소년상담, 긴급구조, 자원봉사 및 수련활동 정보제공, 인터넷중독치료 청소년관련 모든 문제에 대해 365일 24시간 원스톱서비스제공을 목적으로 하고 있습니다

- 길거리에서 위기 청소년을 만나면 어떻게 할것인가?

- 길을 가다가 불량한 행동을 하는 청소년을 훈계하였는데 그청소년이 대들 경우 어떻게 할것인가?

- 가출 청소년을 만나게 된다면 어떻게 할것인가

위기청소년을 만난다면 지금으로서 내가 할 수 있는 방법으로 청소년을 도울것입니다 .Halpcall 1388을 이용한다던지 위기청소년을 해결할 수 있는 상담기관을 함께 방문하던지 할 것 같습니다. 청소년이 훈게했을 때 대들경우는 우선 내가 청소년을 대할 때 접근방식이 잘못되었는지 확인한후 진실되며 공감적으로 이해하고 무조건적으로 존중하는 태도로 청소년을 다시 한번 이해하도록 할것입니다.

- 자살하려는 청소년을 감지했을 때 어떻게 지도해야 되는지 말해보시오

청소년의 자살은 사전계획 없이 충동적이며 자살을 미화하는 왜곡된 경향이 있어 동반자살 및 모방자살로 번질 우려가 있는 것으로 조기 발견이 무엇 보다 중요합니다.

자살청소년의 지도방법은”사랑이 답입니다.“란 문구를 보면서 정말 따뜻한 사랑과 보호 그리고 청소년이 좋아하고 행복할 수 있는 활동들을 통해서 자아존중감을 높이는 것이 중요하다고 생각합니다

- 자유학기제

자유학기제는 박근혜 대통령의 교육공약으로 `중학교 한 학기 동안 중간고사와 기말고사의 시험부담을 크게 줄이고 진로체험 등의 교육을 집중 실시‘하겠다는 정책이다. 즉, 상급학교 진학이 목적이 아니라 자신의 진로에 대한 목표를 세워 공부를 하게 시키겠다는 것이다

그러나 지금의 입시위주의 교육환경과 성적위주의 경쟁주의 학업환경, 열악한 인프라 구축의 여건에서는 오히려 사교육을 더 부채질 할 수 있으며, 교육환경을 더 어렵게 할 수 있다는 견해가 다수를 지배한다.

- 니트족이란 무엇인가?

일 할 수 있는 능력이 충분히 있으나 일자리를 찾으려 하지 않는 청소년. 니트족이 생기는 원인은 부모의 양육태도와 뚜렷한 목표와 전문지식이 없으며 취업기대치가 높아서 이며, 또한 취직하고 싶어도 개성과 자율성을 중시한 나머지 대인관계에 원만치 않은 청소년을 방치하는 교육시스템이라 생각한다.

- 프리타 족이란 무엇인가?

프리랜서와 아르바이트를 합성한 단어로 일정한 직업 없이 아르바이트를 통해 돈을 버는 청소년을 말한다. 부정적으로는 돈을 벌어 취미활동이나 유흥문화에 수입의 대부분을 지출하는 계획성이 없는 사람으로 미래에 대한 보장이 없으나 긍정적으로는 아르바이트를 통한 현장경험을 이용하여 시행착오를 줄이고 자신감있게 사회에 진출할 수 있는 디딤돌이 된다고 생각합니다

- 세대차이의 원인 및 문제점을 극복할수 있는 대안 2가지를 말해보시오

세대차이의 원인은 청소년 문화가 변화에 대하여 저항적인 기성 세대와의 대립관계에 빠지기 쉽기 때문이다. 이로서 나타나는 문제점으로는 세대간의 불신과 갈등을 유발시키며 세대간의 단절을 초래한다.

이러한 문제점에 대한 대책으로는 세대의 차이를 자연스러운 현상으로 인정하고, 서로간의 이해를 위해 청소년 문화를 체험하고 인정해주는 노력이 필요하다.

- 지금 이슈되고 있는 청소년 현상에 대해 말하고 거기에 맞는 프로그램을 제시하시오

아이돌고시는 연예인이 되기 위해서 각종 학원에 등록을 해서 노래와 춤, 연기를 공부하는 현상을 말한다. 각종 TV의 오디션 프로그램에 통과하는 과정을 사법고시 패스와 버금가는 뒷바라지가 필요하다는 비유로 사용 되기도 한다. 넓은범위로 접근하여 다양한 지능과 재능을 활용할 수 있는 프로그램을 개발하여 청소년들의 꿈을 다양화 해주고 싶습니다.

- 셧다운제도에 대해 설명하고 자신의 의견을 말해보시오

게임접속제한. 과도한 게임 중독으로부터 청소년(16세 미만)들을 보호하기 위해 온라인게임 서비스 이용시간(오전 0시부터 6시까지)을 일부 제한하는 제도다. 일정시간이 넘으면 온라인게임 화면에 경고문이 뜨면서 성인 인증을 받지 않은 계정의 접속이 차단된다. 태국과 중국에서는 이 제도를 도입하여 실행하고 있다. 2011년 11월20일부터 시행에 들어간다.

- 다문화 청소년 지도방법에 대해 설명하시오

1). 한국어 언어지원 및 생활지도를 겸비한 문화도우미 지원.

2). 다문화 자녀에 대한 자존감 회복 프로그램 실시.

3). 다문화가정 주변지역 지역주민에 대한 다문화 이해 지원교육 실시.

4). 다문화 자녀 학교에 대한 다문화 이해교육 지원.

- 청소년지도사의 교사,사회복지사,평생교육사,청소년상담사,학원교사는 어떻게 다른가?

청소년을 건전하고 긍정적으로 성장하기 위해 필요한 교육자라는점에서 동일한 역할을 합니다다

학교교사는 교과교육을 통해서 청소년발달을 도모하고 청소년지도사는 교과과목 이외의 활동에 정의적인 면 신체적인 면 건전한 발달을 위해서 일합니다. 사회복지사는 노인, 장애인, 여성, 청소년, 아동, 환자 등 비교적 넓은 대상에게 사회복지서비스를 제공합니다. 청소년상담사는 청소년의 긍정적인 성장에 있어 상담을 전문적으로 합니다 학원교사는 학교교육과 예체능등 청소년의 부족한 지식을 집중적으로 채워주는 역할을 합니다

- 우리나라 청소년인구와 퍼센티지를 말해보시오

2012년 기준으로 9-24세의 청소년 인구는 1,020만명으로 우리나라 총인구 5천만명중 20.45를 차지하고 있다

- 청소년 방과 후 아카데미란 무엇인가?

방과후 아카데미는 저소득, 맞벌이, 한부모 등 취약계층 가정의 방과후 홀로 보내는 청소년들에 대하여 청소년 생활시설(문화의 집, 수련관, 공공청소년공부방, 청소년단체 소유시설 등)을 기반으로 청소년들의 방과 후 활동 및 생활관리를 종합적으로 지원하는 프로그램입니다 .

- SWOT, CLSS가 무엇인가?

위험을 불러 오는 경영전략을 수립하기 위한 분석도구

강점(strength)과 약점(weakness)- 청소년 기관 내부(인적,물적)

기회(opportunity)와 위협(threat) 요인 - 거시적 환경(청소년기관)

- 청소년기 특징은 무엇인가?

청소년기 특징을 질풍노도로 많이 비유합니다 질풍노도는 매서운바람과 소용돌이치는 물결이란 뜻으로 스텐리 홀이 자신의 저서에서 청소년기를 질풍노도의 시기로 묘사했다. 그만큼 청소년기는 시행착오와 혼돈을 경험하는 시기라는 의미이다.

- CYS-Net에 대해서 설명하고 YP(youth patrol)와 YC(YC, Youth Companion)를 설명하시오

- 청소년동반자프로그램과 청소년 스스로 지킴이에 대하여 설명하시오

CYS-NET (지역사회 청소년통합지원망)으로 이혼율의 증가, 가족기능약화 등으로 경제적. 심리적으로 위기상황에 처해있는 청소년을 지원하기 위하여 지역사회 청소년 관련기관 간의 네트워킹을 통한 통합지원체계 구축과 전화상담, 구조 등의 서비스 제공을 통해 위기 청소년의 건강한 성장과 삶의 역량을 강화하는 것을 주요 목적으로 하고 있다.

YP(청소년 스스로 지킴이)는 자기 통제력이 부족한 청소년이 인터넷 게임중독, 유해매체물·약물·업소·물건 등 주변 생활환경의 유해성으로부터 스스로를 보호할 수 있도록 분별력과 조절력을 길러주는 청소년보호프로그램으로, 학생 스스로 사고하고 판단하며 행동하게 함으로써 올바른 습관을 형성하도록 도와주는 자기 주도적 학습활동이다

YC(청소년 동반자 프로그램) 위기청소년은 자신감약화와 사회적 도움에 대한 냉소적 태도로 자발적으로 상담이나 공공서비스이용을 꺼려한다. 그런 청소년에게 전문상담가가 직접 현장으로 투입되어 상담 및 정서적 지원을 해주고 지속적인 관계를 형성하여 청소년의 건강한 삼을 지원하는 상담프로그램 이다.

- 도가니법에 대해서 설명하시오

성폭력 범죄의 처벌 등에 관한 특례법 개정안으로, 광주인화학교를 소재로 한 영화에서 비롯되었으며, ① 장애인 여성과 13세 미만 아동을 성폭행했을 경우 유기징역 외에 무기징역까지 처할 수 있도록 규정하였고 ② 이들에 대한 성폭행 범죄의 공소시효도 폐지 ,③ 장애인 시설 종사자가 성폭력 범죄를 저지르면 가중처벌할 수 있다. ④ ‘장애인에 대한 성폭력 등 인권침해 방지대책특별위원회 구성결의안’ 채택하였다

- 청소년 프로그램을 개발할 때 고려할 점과 청소년프로그램을 진행하는 방법에 대해 설명하시오

1) 과학적으로 검증된 이론에 바탕을 두고 체계적으로 이루어져야 한다.

2) 청소년을 총체적인 이해하고 통합적인 프로그램의 성격을 가져야 한다.

3) 프로그램은 목적에 따라 복합적인 성격을 가지고 있다.

4) 단기간 프로그램이 많이 실질적인 효과를 기대하기 어렵다. 장기적으로 실시하는 것이 좋다.

5) 청소년보호프로그램은 청소년만을 대상으로 하는 것이 아니라 부모, 교사, 지역사회 인사 등 다양한 사람들이 참여하여 청소년들과 상호작용함으로써 그 효과를 크게 할 수 있다.

진행방법은 실증주의 패러다임처럼 선행지식과 경험이 없는 빈그릇상태인 청소년에게 청소년지도자는 무언가를 채워주는 역할을 하는 방법이 있고 비판주의 패러다임처럼 청소년이 주체가 되어 스스로 자신이 접하고있는 환경에 대해 깊이 있는 관심을 기울이면서 유해환경에 대해 비판능력과 대응능력을 스스로 개발할 수 있도록 하는 전형적인 비판주이 패러다임의 셩격을 지니는 진행방법이 있다.

- 청소년프로그램의 개발과정을 설명하고 자신이 만들고 싶은 프로그램을 말하시오

프로그램기획 -> 프로그램설계 -> 프로그램마케팅 -> 프로그램 실행 -> 프로그램 평가.

1) 프로그램 기획 - 청소년활동을 통하여 무엇을 할 것인가? 청소년활동프로그램을 왜 개발해야 하는가? 청소년활동을 어떻게 진행할 것인가?프로그램개발팀구성, 청소년기관 분석, 청소년특성분석, 프로그램개발타당성분석, 프로그램개발기본방향설정, 프로그램아이디어 창출, 청소년요구분석, 우선순위설정

2) 프로그램 설계 - 기획단계에서 확인된 교육적 요구와 필요를 기초로 프로그램의 내용과 방법을 선정하고 조직하며 지도안을 개발하고 평가계획을 수립하는 과정. 프로그램목표설정, 프로그램 내용선정, 프로그램 내용계열화, 활동체계설계, 활동내용 설계 등...프로그램목적‧목표진술, 프로그램내용선정, 프로그램내용계열화, 활동체계설계, 활동내용설계, 활동운영설계..

3) 프로그램 마케팅 - 홍보, 광고등을 통해 청소년활동 프로그램을 잠재적 고객들에게 알리고 그들의 참여를 적극적으로 유도하고 촉진시키는 방법에 대해 연구하고 분석하고 판단하는 포괄적인 개념.

잠재적 참여자매핑, 프로그램마케팅방법결정, 프로그램마케팅자료/매체제작, 프로그램마케팅실행

4) 프로그램 실행 - 프로그램 목표를 달성해 나가는 과정. 프로그램을 제대로 실행하고 운영하기 위해서는 치밀한 사전준비와 점검, 그리고 실천과정에서의 적절한 동기화 및 효과적인 지도전략이 투입되어야 한다.

청소년관리, 지도자관리, 활동자료관리, 자원관리(물적.시설지원)

5) 프로그램 평가 - 평가는 가치를 부여하고, 비평을 가하는 것을 의미.

프로그램평가(목적설정, 영역‧준거확인, 지표‧도구개발, 자료수집/분석, 평가보고)

현대사회적 분위기와 청소년시기는 분노조절의 어려움이 많은 환경입니다 이러한 분노조절을 스스로 할수있고 분노를 긍정적이게 표출하여 치유되는 프로그램을 만들고 싶습니다

- 청소년 문화의 존을 설명하고 개선점을 제시하시오

청소년 문화존은 청소년의 건전한 여가 활용 육성을 위해 놀이마당식 체험 공간에 지역적 특성을 살린 각종 문화 프로그램을 제공하는 사업으로 청소년활동진흥과 국가청소년위원회의 ‘청소년문화존 조성지원계획 및 운영’에 따라 각 지자체에서 시행하고 있다. 개선점은 주5일 수업으로 청소년에게 다양한 경험을 제공하고자 하는 취지와는 다르게 입시학원이 활성화 되어 문화존을 이용하는 빈도가 적습니다 지역사회,학교,학생들이 적극적으로 활용할 수 있는 관심이 필요합니다

- 청소년 지도사 2급자격증 과목을 모두 말해보시오

청소년육성제도론, 청소년지도방법론, 청소년심리 및 상담, 청소년 문화, 청소년활동, 청소년복지, 청소년프로그램개발과 평가, 청소년문제와 보호

●이론

1.발달이론 중 청소년시기에 관계되는 이론을 말해보시오

생물학적이론에서는 생물학적요인에 의한 신체 생리적 변화가 청소년기의 특징적인 발달양성을 만든다

정신분석학적이론에서는 성적욕구의 재활성화와 욕구의 억압과 불안등으로 청소년기의 심리적 변화 사회심리학적이론에서는 청소년들이 접하는 인간관계와 생활경험이 행동특성에 영향을 준다

인지발달이론에서는 청소년기의 인지발달이 세상을 지각하고 판단하는데 영향을주어 독특한 행동 형성

2. 상상적청중과 개인적우화는 무엇인가? - 청소년의 자기중심성에 대해 말해보시오

타인의 생각이나 관점을 추론할 수는 있으나 자기 몰두로 인하여 잘못된 지각이나 판단을 하기가 쉽습니다 그결과로 자기자신을 특별한 존재나 독특한 존재로 착각하기도 합니다

청소년의 자기 중심성을 나타내는 개념으로 상상의 청중은 자의식 과잉으로 자신이 타인의 집중적인 관심을 받고 있다고 착각하여 과장된 행동, 남이 의식하지 않는 실수에도 고민하는 등의 행동을 말한다 개인적 우화란는 자신이 남과는 다른 특별하고 독특한 존재라고 생각하는 것을 말하며 자신을 불명의 존재로 착각하여 무모한 행동을 일삼는 것을 말한다

3.집단지도방법과 기술과 중요개념을 설명하시오

강의방법 : 지도자가 학습자에게 학습내용을 주로 언어적으로 전달하는 지도자 중심의 지도방법이다

토론법 : 여러사람이 공동으로 관심을 가지고 있는 문제에 대해 의견을 나누면서 해결책을 모색하는 집단사고의 학습방법이다

브레인스토밍 :구성원들의 자유로운 발언을 통해 가능한 많은 아이디어를 산출하는 방법으로 원칙으로는 불완전하고 이상한 아이디어라고 할지라도 무엇이든지 표현하도록 하고 많은 아이디어가 나올수록 좋다,비판을 하지 않으며 타인의 아이디어를 수정하거나 확대한다

역할놀이 :문제상황을 극화하여 관련 인물의 역할을 경험해 보도록 하는 학습방법

감수성훈련 : 자기개방을 통해 상호이해하고 인간관계를 개선하며 지도성 향상을 목표로하는 학습방법이다

(문제해결기법,프로젝트기법,현장견학,시청각 교육기법,레크레이션,참여훈련기법)

4.사회학습이론과 매슬로우의 욕구이론을 설명하시오

사회학습이론은 행동이 보상과 처벌 또는 상황에 의해 형성된다고 주장하는 이론이다. 매스로우의 욕구는 생리적욕구,안전에 대한 욕구,소속과 사랑에 대한 욕구,자아존중의 욕구, 자아실현의 욕구가 있다 이 다섯단계의 욕구는 하위욕구가 충족하지 못하면 상위욕구로 가지 못한다

6.프로이드와 에릭슨의 발달과정을 설명하시오

구강기 (0-1세)모유수유등 구강을 통한 욕구충족

항문기(2-5세)배변훈련과정에서 욕구조절의 능력을 얻고 만족을 경험함

남근기(3-5세) 부모을 동일시하며 남아는 외디푸스컴플렉스를 여아는 일렉트라 콤플렉스를 격음

잠복기(6-12세)성적으로 침체되고 또래나 아동과 어울려 지적,사회적행동에 에너지 집중시킴

생깃기(12세이후) 성적본능이 다시할발해지며 성숙한 성인으로서 이성을 사랑

신뢰감 대 불신감(0-1세):

자율성 대 수치심(2-3세)

주도성 대 죄의심(4-5세)

근면성 대 열등감(6-11세)

자아정체감 대 역할혼미(12-20세)

친밀감 대 고립감(20-40세)

생성감 대 자아탐닉(40-65세)

자아통합 대 절망(65세이후)

7.콜버그의 도덕발달단계와 콜브의 경험학습과정을 설명하시오

제1수준- 인습 이전 수준

(1단계 벌과 복종에 의한 도덕성, 2단계: 목적과 상호교환 지향의 도덕성)

제2수준- 인습 수준 (3단계 : 좋은사람 지향 4단계: 법과질서지향)

제3수준 - 인습 이후 수준 (5단계-사회계약지향, 6단계-보편적 도덕 원리 지향)

콜브 경험학습은 구체적인 체험→반성적인 관찰과분석→추상적인개념화→활동적인 적용과 검증의 4단계를 순환적으로 거치면서 이루어진다 콜브는 경험학습에서 학습을 결과가 아닌 과정 경험에 토대를 둔 계속적인과정, 세상에 적응해 가는 대립적인 방식들간의 변증법적인 해결이 필요한과정, 세상에 적응해 가는 종합적인 과정, 사람고 환경간의 교호작용, 지식 창조의 과정으로 이해했다

8.빠아제의 인지발달이론을 설명하시오

감각운동기(0-2세) : 시각, 청각 등을 통한 지각과 운동 능력의 발달

전조작기(2-7세) : 언어발달가 발달되고 상징적 사고발달되며 타인의 입장을 고려하지 못하는 자기중심적인 사고을 한다

구체적조작기(7-11세) : 자기중심적 사고에서 벗어나 타인에게로 확대,실제적,물리적사물에 대한 논리적 조작가능해진다

형식적조작기(11세-청소년,성인) : 추상적인사고 ,상대적인사고,가설연역적 사고를 할수있다

9.아노미현상에 대해 설명하시오

아노미 현상은 급격한 사회 변동으로 기존의 규범이 무너지고 새로운 규범이 확립되지 못하여 규범이 혼란한 상태입니다. 과거의 대가족 제도에서는 부모님을 자식이 모시는 것이 기본 도리였지만, 핵가족화 된 현대 사회에서는 노인 요양 시설 같은 전문적인 곳에 부모님을 모시는 것이 부모님께도 그리고 자식에게도 더 낫다는 생각을 하고 있습니다. 이러한 가운데 전통적인 효에 대한 개념이 무너지고 어떻게 하는 것이 옳은 것인지 몰라 사람들이 혼란스러워하는 상태를 예로 들 수 있습니다.

10.에릭슨의 자아정체감에 대해 설명하시오

에릭슨(Erikson, 1956)이 정체성이라는 정신분석적 개념을 심리사회학적으로 확장한 개념.

자아 정체성 - 개인이 청소년기 동안에 획득해야 하는 일종의 포괄적인 성취로서, 성인기 이전의 모든 경험으로부터 유래하며, 성인기의 과제를 해낼 수 있게 되는 것이다.

이 용어는 자아가 자기 표상을 발달시키는 과정에서 중요한 역할을 담당한다는 사실을 가리키기 위해 선택되었다.

[이춘자(부주 4)]

좋은 정보 구해 전하느랴 수고한다 항상 고마워 ~~~

[김현숙(부천주간 1)]

감사합니다.모두 다 자장하고 갑니다.~~^^

[김일미(4주-부천)]

유익한 정보 고맙습니다^0^