평가 영역 | 배점 (반영 비율) | 평가 요소 | 척도 | 채점 기준(수행 수준) | 점수 |
학교에서의 갈등 해결하기 | 100점 (20%) | 15점 | 주제 선정의 적절성 (의도) | 상 | 자신이 문제의식을 느끼는 차별과 갈등 문제로 선정한 이유를 구체적으로 제시하고, 그 의도가 드러남. | 15점 |
중 | 주제 선정의 적절성과 의도가 드러나나 구체적인 이유를 제시하지 않음. | 10점 |
하 | 주제 선정에 구체적인 이유와, 적절성, 의도가 드러나지 않음. | 5점 |
40점 | 내용에 대한 이해 | 상 | 주제와 관련된 상황과 내용을 폭넓고 깊이 있게 이해하여, 이해한 내용을 자기화하여 체계적으로 정리함. | 40점 |
중 | 주제와 관련된 상황과 내용에 대해 깊이 있게 이해하였으나, 내용 이해의 자기화가 나타나 있지 않음. | 30점 |
하 | 차별과 갈등의 상황을 단편적인 수준으로만 이해함. | 20점 |
30점 | 갈등 문제 해결하기 | 상 | 자신이 선정한 차별과 갈등 상황에 맞는 적절한 해결 방안을 구체적으로 제시함. | 30점 |
중 | 해결 방안을 찾아 반영하였으나 구체적이지 못함. | 25점 |
하 | 주제와 상관이 없거나 탐구 내용을 적용하지 않음. | 20점 |
15점 | 논리적, 합리적 표현 | 상 | 보고서 양식에 따라 논리적, 합리적으로 구성하여 표현함. | 15점 |
중 | 보고서 양식에 따라 구성하였으나 논리적, 합리적으로 구성하여 표현하지 않음. | 10점 |
하 | 보고서 양식에 맞춰 구성하지 않고 논리적, 합리적으로 표현하지 않음. | 5점 |
※ 이 평가 항목의 결시자에 대한 점수 부여 기준은 다음과 같다. 1. 결시자, 전입생 등은 담당 교사가 인정할 만한 특별한 사유가 있는 경우, 시간 약속을 정하여 재응시의 기회를 부여하되, 교사가 수행 과정을 관찰하고 학생이 활동을 수행하여 결과물을 제출받아 평가한다. 2. 자발적 미참여자, 백지활동 제출자, 평가물 미제출자, 장기 미인정 결석자는 40점을 부여한다. 3. 장애 학생 등 정상적인 활동 수행이 어려운 경우, 50점(기본점수)을 부여한다. 4. 장기 질병 결석 등으로 인하여 수행평가에 전혀 참여하지 않은 학생은 학업성적관리위원회에서 심의하여 인정 점수를 부여한다. |