|
글을 바르게 쓸 수 있어야 知識人(지식인)이라 할 수 있다.
글은 聖人(성인)이 眞理(진리)를 論(논)하면 經(경)이라 하고
賢子(현자)가 經(경)을 論(논)하면 書(서)라 한다.
識子(식자)가 創作(창작)하면
詩(시), 小說(소설), 隨筆(수필) 따위는 散文(산문)이라 하고
史實(사실)을 記錄(기록)하면 歷史書(역사서),
여행을 다니며 본 것을 쓰면 記行文(기행문),
하루 日課(일과)를 쓴다면 日記(일기)라 稱(칭)한다.
知識(지식)을 傳達(전달)하는 글을 기록하면 冊(책)이 되고
가르치기 위해 쓴 글을 敎案(교안)이라 한다.
知識(지식)과 智慧(지혜)가 합하여 읽는
어느 누가 읽어도 同感(동감)하게 지은 글이라야 書(서)라 할 것이다.
그러한 글을 쓰기 위해서는
첫째 客觀的(객관적)인 내용이어야 한다.
둘째 글의 構成(구성)이 論理的(논리적)이어야 한다.
셋째 진리 또는 사물의 근거에 立脚(입각)한 作文(작문)이라야 한다.
따라서 읽은이가 疑心(의심)스럽지 않아야 한다.
誤解(오해)의 素地(소지)가 있어서는 안 된다.
모두가 理解(이해)되도록 作文(작문)해야 한다.
그러므로 첫째 文脈構成(문맥구성)이 알맞아야 한다.
둘째 適當(적당)한 單語(단어)가 採擇(채택)되어진 文句(문구)가 되어야 한다.
셋째 接續語(접속어)가 문맥에 맞아야 한다.
접속어에는 가, 게, 고, 과, 나, 는, 니, 던, 든, 대, 던, 데, 도, 든, 되, 라,
로, 만, 매, 며, 면, 바, 서, 에, 여, 이, 은, 의, 와, 한, 히 등이다.
'가' 는 누가, 내가, 네가, 강아지가, 그런가, 저런가 등으로 쓰이고
'게' 는 그렇게, ~에게, 뜨겁게, 별다르게 등으로 쓰이며,
'고' 는 하고, 그리고, 이고, 그렇고 등으로 쓰인다.
'과' '와' 는 접속사앞 글자에 받침이 없으면 '와' 이고
받침이 있으면 '과' 로 쓰니 예컨대 나와, 남과 로 쓰게 된다.
'나' 는 그러하나, 그러나, 저러나, 허나 등 으로 쓰인다.
'는', '은' 도 조어 앞 글자가 받침이 없으면 '는' 이고 받침이 있으면 '은' 이다.
예컨대 받침 없는 경우로
나는, 너는, 하고는, 젊어서는, 하루는, 병아리는 등이고
받침이 있을 경우에는
하늘은, 땅은, 물방울은, 해볕은, 겨울은, 부산은, 서울은 등으로 쓴다,
'니' 는 그러니, 저러니, 변하니, 크니, 작으니 등으로 쓰고
'던' 은 하던, 말던, '든' 은 이기든, 지든, 성공하든 실패하든 등으로 쓴다.
'데' 는 하는데, 주는데, 되는데, 기쁜데, 슬픈데로 쓰고
'대' 는 하건대, 예컨대, 비컨대로 쓰며 '되' 는 ~하되, 머물되로 쓴다.
'도' 는 나도, 너도, 가져도, 만져도, 그래도, 저래도, 하여도, 말아도 등으로 쓰고
'로' 는 봄으로, 가을로, 저절로, 나대로, 너대로, 그대로, 그러므로 등으로 쓴다.
'만' 은 하지만, 못하지만, 그렇지만, 다만, 정도만 등으로 쓰며
'매' 는 하매, 되매 등으로 쓰는데
하매는 '함에', 되매는 '됨에' 의 변형된 말인가 한다.
'며' 는 '고' 와 類似(유사)하게 쓰이는 접속사로
하며, 되며, 그럴 것이며, 뜻이며, 하물며, 쓰이며 등으로 쓰이고
'면' 은 하면, 되면, 그러면, 저러면, 생기면, 가면, 오면, 쉬면 등으로 쓰이며
'바' 는 되는바, 하는바, 쓰이는바 등으로 쓴다.
'서'는 하면서, 그러면서, 해서, 가서, 와서, 그래서, 저래서, 따라서 등으로 쓰고
'어' 와 '워' 는 되어, 두어, 가두어, 그리워, 스러워, 미워, 서러워로 쓴다.
'에' 는 아침에, 저녁에, 밤에, 서울에, 인천에, 강에, 바다에 등으로 쓰이고
'이' 는 무엇이, 사람이, 그릇이, 바람이 사랑이 등으로 쓴다.
'의' 는 나의, 그의, 나무의, 그림자의, 꿈의, 시간의 등으로 쓰고
'한' 은 이러한, 그러한, 저러한, 또한, 미련한, 부당한 등으로 쓴다.
'히' 는 나란히, 기지런히, 편안히 등으로 쓰이니
接續詞(접속사)를 알맞게 써야 글이 물흐르듯 자연스럽다.
接續語(접속어)가 重復(중복)되거나
앞 뒤의 글에 符合(부합)되지 않으면 글의 가치가 떨어지니
접속어 適用(적용)이 바르게 쓰여져야 한다.
넷째 알리고자 하는 目的(목적)이 있어야 하고
그 목적한 바를 論理整然(논리정연)하게 記(기)해야 한다.
옛 부터 3가지 짓기는 어렵다 하였다.
세 가지의 짓기는 집 짓기, 밥 짓기와 함께 글 짓기로써 어렵다 한 것이다.
誤脫字(오탈자) 없이 문맥을 바르게 글을 잘 쓴다는 것이 어렵다는 것이다.
다섯째 細密(세밀)하면서
分明(분명)하게 표現(표현)되게 作文(작문) 해야만
읽는이로 하여금 궁금증을 誘發(유발)하지 않는다.
말이 뒤죽박죽 두서가 없으면 안된다.
일에도 머리가 있어 일머리가 있다,
없다 말하고 글에도 순서가 있어 頭序(두서)가 없으면 글이 아니다.
나는 글쟁이가 아니고 國文學者(국문학자)도 아니니
어찌 글에 대해 論(논)하겠는가 마는
所謂 大學(소위 대학)을 다녔다는 學歷(학력)을 내세우면서도
글쓰는 솜씨가 별스럽지 않은 碩士(석사), 學士(학사)들을 많이 본다.
大學院(대학원)을 修了(수료)하면 碩士(석사)이고,
大學(대학)을 卒業(졸업)하면 學士(학사)라 한다는데
나는 석사도 학사도 못된다.
18년 학교에 다니어 석사라 하면서 글 한수 제대로 쓰지 못하면 한심한 일이다.
碩士(석사)란 큰 선비란 뜻이고 學士(학사)란 배움이 많은 선비라는 뜻이다.
글을 相對(상대)에게 바르게 표현해야 이해를 제대로 시킬 수 있다.
읽고도 疑心(의심)스럽거나 誤解(오해)할 글이 된다든지
무슨 뜻인지 알지 못하는 글이라면 글 쓴 의미가 없게 된다는 말이다.
學士(학사)도 못되고 作文(작문)과는 文外漢(문외한)이
敢(감)히 이 글을 쓴 理由(이유)는
學士(학사)라면서
理解(이해)하기 曖昧(애매)한 글 쓴 내용을 보고 一筆(일필)을 記(기)하다.
初等學校(초등학교)만 제대로 다니면
쉬운 글을 條理(조리)있게 쓸 수 있을 것이련만
中學校, 高等學校(중학교, 고등학교)를 卒業(졸업)하고
大學看版者(대학간판자)라며 所謂 知識人(소위 지식인)이라는 자들이
自己紹介書(자기소개서) 한장 제대로 쓰지 못하는 현실이 늘 안타까운 마음이었다.
이는 우리말도 제대로 表現(표현)치 못하면서
外國語(외국어)에 神經(신경)쓰느라 精神(정신)이 다른 곳으로 치우쳐진 탓이 크다.
겉넘은 것이다. 燈下不明 現狀(등하불명 현상)이다.
영어(English)
You can only be called an intellectual if you can write correctly. When a saint discusses the truth, a writing is called a sutra, and when a wise man discusses a sutra, it is called a book.
When a writer creates something, a poem, a novel, or an essay is called prose, and when he records facts, it is called a history book or travel book. If you write about what you saw while traveling, it is called a travelogue, and if you write about your daily routine, it is called a diary.
When a text that conveys knowledge is recorded, it becomes a book, and a text written to teach is called a teaching plan. A writing that combines knowledge and wisdom so that anyone who reads it can relate to it will be called a book.
In order to write such an article, the content must first be objective. Second, the composition of the writing must be logical. Third, it must be a piece of writing based on truth or the basis of things. Therefore, the reader should not be suspicious. There should not be any possibility of misunderstanding. It must be written so that everyone can understand.
Therefore, first, the context structure must be appropriate. Second, appropriate words must be adopted as sentences. Third, the conjunction must fit the context.
Conjunction words include: go, get, go, and, I, ni, dun, with, vs, dun, with, do, with, being, la, with, only, every, with, myeon, bah, seo, eh, Yeo, Lee, Eun, Ui, Wa, Han, Hi, etc.
'Ga' is used as who, I, you, dog, is that so, such, etc. 'Ge' is used as such, to, hot, differently, etc., and 'Go' is used as, and, and, and so on, etc. .
If the letter before the conjunction does not have a consonant, it is written as 'wa'. If the letter before the conjunction does not have a consonant, it is written as 'and'. For example, it is written as 'na' and 'nam and'.
'I' is used as such, but, such, however, etc. 'Eun' and 'Eun' are also 'eun' if the first letter of the coined word does not have a consonant, and if it has a consonant, it is 'eun'. For example, in the case where there is no consonant, it is written as 'I', 'you', 'when I was young', 'haru', 'chick', etc., and when there is a consonant, 'sky', 'ground', 'water drop', 'sunshine', 'winter', 'Busan', 'Seoul' are written 'etc.'
'Ni' is written as so, so, does it change, big, small, etc. 'Dun' is written as whether or not, and 'den' is written as whether it wins, loses, succeeds or fails, etc. 'De' is used as 'do', 'give', 'become', 'happy', 'sad', 'dae' is used as 'do', 'for example', and 'be' is used as 'do', 'do' is used as 'but', 'stay' is used as 'do'.
‘Do’ is written as me, you too, even if I have it, even if I touch it, even if it is like that, even if I do it, even if I don’t, etc., and ‘ro’ is written as spring, fall, naturally, as I am, as you, as it is, therefore, etc.
'Man' is written as 'but', 'can't', 'but', 'only', 'jeongdoman', etc., and 'mae' is written as 'hame', 'domae', etc. It seems that hamae is a modified word of 'ham' and 'doemae' is a modified word of 'becoming'. 'And' is a conjunction that is used similarly to 'go', and is used as, will be, will be, means, much more, will be used, etc., and 'myeon' will be used as if, if, then, then, if that happens, if it happens, if it comes, if it comes, It is used as resting, etc., and 'ba' is used as becoming, doing, using, etc.
'Seo' is written as while, and so, so, go, come, so, so, so, accordingly, etc. 'Eh' and 'wo' are written as, doo, shut up, miss, miss, hate, sad.
'E' is used in the morning, evening, night, Seoul, Incheon, river, sea, etc., and 'i' is used in the meaning of something, person, vessel, wind, love, etc.
'Of' is written as my, his, tree's, shadow, dream, time, etc. and 'han' is written as such, such, such, such, also, foolish, unjust, etc.
'Hi' is used in parallel, diligently, comfortably, etc., so you need to use conjunctions appropriately to make the writing flow and natural. If the connecting words are redundant or do not match the previous or following text, the value of the writing decreases, so the connecting words must be used correctly.
Fourth, there must be a specific purpose to inform, and the purpose must be written down in a logical manner.
Since ancient times, it has been said that it is difficult to make three things. It is said that three things are difficult to build: building a house, cooking rice, and writing. It is difficult to write well with correct context and without typos.
Fifth, the writing must be written in a detailed and clear manner so as not to arouse curiosity in the reader. The words should not be jumbled and incoherent. Even in work, there is a head, and there is a head, but even in writing, there is an order. If there is no heading, it is not a writing.
I am neither a good writer nor a scholar of Korean literature, so how can I discuss writing? I am a
master's degree student who claims to have attended a so-called university, but my writing skills are not that great. ), I see a lot of (bachelors).
They say that if you graduate from a university, you are called a master's degree, and if you graduate from a university, you are called a bachelor's degree. However, I am neither a master's nor a bachelor's degree. It's pathetic if you go to school for 18 years and get a master's degree but can't
write well. Seoksa means a great scholar, and (Haksa) means a scholar with much learning. You must express your writing correctly to the other person to ensure proper understanding. This means that if you read something that is questionable or misunderstood, or if you do not know what it means, then there is no point in writing it.
The reason why someone who is not even a bachelor and is unfamiliar with writing wrote this article because he is a bachelor, but he wrote something that is difficult to understand. Look at the contents and write a note.
If you go to elementary school properly, you will be able to write an easy text, but after graduating from middle school and high school, you say you are a college student. person I have always felt sorry for the reality that so-called intellectuals are unable to properly write a single self-introduction.
This is largely due to the fact that they are unable to express their own language properly and are focused on foreign languages, so their spirit is diverted elsewhere. It was beyond the surface. It is a phenomenon of unknown status.
중국어
只有写得正确,才能称为知识分子。圣人论道理,称为经;圣人论经,称为书。
当一个作家创作一首诗、一篇小说或一篇散文时,它被称为散文;当他记录事实时,它被称为历史书或游记;如果你写的是在旅行中看到的东西,它被称为游记。 ,如果你写的是你的日常生活,那就叫日记。
当传递知识的文本被记录下来时,它就成为一本书,而为教学而编写的文本称为教学计划。 一种结合了知识和智慧,让读过它的人都能产生共鸣的作品,就可以称为一本书。
想要写出这样的文章,首先内容必须客观。其次,写作的结构必须具有逻辑性。第三,它必须是一篇基于事实或事物基础的文章。因此,读者不应产生怀疑。 不应该有任何误解的可能性。一定要写得让大家都看得懂。
因此,首先上下文结构必须合适。其次,必须采用适当的词语作为句子。第三,连词必须符合上下文。
连词包括:go、get、go、and、I、ni、dun、with、vs、dun、with、do、with、being、la、with、only、every、with、myeon、bah、seo、eh、 Yeo、Lee、Eun、Ui、Wa、Han、Hi 等
'Ga' 用作 who、I、you、dog、is that so、such 等。 'Ge' 用作 so、to、hot、others 等,而 'Go' 用作、and、and ,等等等等。
如果连词之前的字母没有辅音,则写为“wa” 如果连词之前的字母没有辅音,则写为“and”,例如,写为“na”。和“南和”。
“我”被用作这样,但是,这样,但是,等等。如果创造的单词的第一个字母没有辅音,则“Eun”和“Eun”也是“eun”,如果有辅音,则为“eun”。例如,没有辅音的情况下写成“我”、“你”、“小时候”、“haru”、“小鸡”等,有辅音的情况下写成“天空”、“地面”、“水滴”、“阳光”、“冬天”、“釜山”、“首尔”被写成“等等”。
“尼”写为如此,所以,变化,大,小等。“顿”写为是否,“登”写为是否赢,输,成功或失败等。 “德”用作“做”、“给予”、“成为”、“快乐”、“悲伤”,“大”用作“做”、“例如”,“是”用作“做” ', 'do' 用作 'but', 'stay' 用作 'do'。
‘do’写成我,你也是,即使我有它,即使我触摸它,即使它是那样的,即使我这样做,即使我没有等等,而“ro”写为春天、秋天、自然、如我、如你、如是、因此等。
“Man”被写成“but”、“can't”、“but”、“only”、“jeongdoman”等,“mae”被写成“hame”、“domae”等。 hamae 是“ham”的修饰词,“doemae”是“becoming”的修饰词。 “and”是一个连词,其用法与“go”类似,可用作、will be、will be、意思、更多、将被使用等,“myeon”将用作 if、if、那么,那么,如果发生了,如果发生了,如果来了,如果来了,它用作休息等,而“ba”用作成为,做,使用等。
'Seo' 写为 while、so、so、go、come、so、so、so、resulting 等。 'Eh' 和 'wo' 写为、doo、闭嘴、想念、想念、讨厌、悲伤。
“E”用于早晨、傍晚、夜晚、首尔、仁川、河流、海洋等,“i”用于事物、人、船只、风、爱等含义。
“之”写为我的、他的、树的、影子、梦想、时间等,“汉”写为如、如、如、如、也、愚、不义等。
“嗨”与并列、勤奋、自在等连用,因此需要适当使用连词,使写作流畅、自然。 如果连接词多余或者与前后文字不相符,则写作的价值就会降低,所以必须正确使用连接词。
第四,告知必须有明确的目的,并且目的必须以逻辑方式写下来。
自古就有“三事难成”之说。俗话说建造三件事难:盖房子、煮饭、写字。 在正确的上下文和没有拼写错误的情况下写出好文章是很困难的。
第五,写作必须写得详细、清晰,以免引起读者的好奇心。词语不应杂乱、不连贯。即使在工作中,也有一个头,也有一个头,但即使在写作中,也有一个顺序,如果没有标题,那就不是写作。
我既不是一个好的作家,也不是一个韩国文学的学者,那我怎么能讨论写作呢?很多学士(学士)。
他们说大学毕业就叫硕士学位,大学毕业就叫学士学位,但是我既不是硕士,也不是学士学位。如果你读了18年的书,拿到了硕士学位,却写不好,那就太可怜了。 Seoksa(硕士)的意思是伟大的学者,学士(Haksa)的意思是博学的学者。您必须向他人正确表达您的写作,以确保正确理解。这意味着,如果您读到的内容有问题或被误解,或者您不知道它的含义,那么就没有必要写它。
连光棍都不是、不熟悉写作的人之所以写这篇文章,是因为他是光棍,却写了一些很难理解的内容,写个注释。
如果你好好上小学,你就能写出一篇简单的文字,但初中、高中毕业后,你说你是一个大学生,我一直为所谓知识分子的现实感到遗憾。无法正确撰写一份自我介绍。
这很大程度上是因为他们不能很好地表达自己的语言,而把注意力集中在外语上,所以他们的精神被转移到了其他地方。它超出了表面。 这是一种状态不明的现象。
러시아어
Вас можно назвать интеллектуалом только в том случае, если вы умеете правильно писать. Когда святой обсуждает истину, сочинение называется сутрой, а когда мудрец обсуждает сутру, оно называется книгой.
Когда писатель что-то создает, стихотворение, роман или эссе называется прозой, а когда он записывает факты, это называется книгой истории или книгой путешествий. Если вы пишете о том, что видели во время путешествия, это называется рассказом о путешествии. , а если вы пишете о своем распорядке дня, то это называется дневник.
Когда текст, передающий знания, записывается, он становится книгой, а текст, написанный для обучения, называется планом обучения. Произведение, сочетающее в себе знания и мудрость, так что каждый, кто его читает, сможет понять его, будет называться книгой.
Чтобы написать такую статью, ее содержание в первую очередь должно быть объективным. Во-вторых, композиция текста должна быть логичной. В-третьих, это должно быть произведение, основанное на истине или основе вещей. Поэтому у читателя не должно возникнуть подозрений. Не должно быть никакой возможности недопонимания. Надо написать так, чтобы всем было понятно.
Поэтому, во-первых, структура контекста должна быть соответствующей. Во-вторых, соответствующие слова должны быть приняты в виде предложений. В-третьих, союз должен соответствовать контексту.
К словам-союзам относятся: идти, получить, идти, и, я, ни, дун, с, против, дун, с, делать, с, быть, ла, с, только, каждый, с, мён, ба, сео, да, Йео, Ли, Ын, Юи, Ва, Хан, Привет и т. д.
«Ga» используется в значении «кто», «я», «ты», «собака», «это так», «такой» и т. д. «Ge» используется как таковой, «горячо», «по-другому» и т. д., а «Go» используется как, и, и , и так далее и т.п. .
Если в букве перед союзом нет согласной, она пишется как «ва». Если в букве перед союзом нет согласной, она пишется как «и». Например, она пишется как «на». и «нам и».
«Я» употребляется как таковое, но, такой, однако и т. д. «Ын» и «Ын» также являются «ын», если в первой букве придуманного слова нет согласной, а если есть согласная, то это «ын». Например, в случае отсутствия согласной пишется как «я», «ты», «когда я был молод», «хару», «цыпочка» и т. д., а когда есть согласная, « небо», «земля», «капля воды», «солнце», «зима», «Пусан», «Сеул» пишутся «и т. д.».
«Ни» пишется так, значит, меняется, большой, маленький и т. д. «Дун» пишется как «будет или нет», а «день» пишется так, выигрывает, проигрывает, преуспевает или терпит неудачу и т. д. «De» используется как «делать», «давать», «стать», «счастливый», «грустный», «dae» используется как «делать», «например», а «be» используется как «делать». ', 'do' используется как 'но', 'stay' используется как 'do'.
«Делай» пишется как я, ты тоже, даже если оно у меня есть, даже если я прикасаюсь к нему, даже если оно так, даже если я это делаю, даже если оно у меня нет и т. д., и «ро» пишется как весна, осень, естественно, как я, как ты, как есть, следовательно и т. д.
«Ман» пишется как «но», «не могу», «но», «только», «чондоман» и т. д., а «маэ» пишется как «хамэ», «домаэ» и т. д. Кажется, что хамаэ — это модифицированное слово «хам», а «доэмаэ» — модифицированное слово «становление». «И» — это союз, который используется аналогично «го», и используется как, будет, будет, означает, гораздо больше, будет использоваться и т. д., а «мён» будет использоваться, как будто, если, тогда, затем, если это произойдет, если это произойдет, если оно придет, если оно придет, Оно используется как отдых и т. д., а «ба» используется как становление, действие, использование и т. д.
«Со» пишется как «пока», и так, так, иди, приходи, так, так, так, соответственно и т. д. «Эх» и «во» пишутся как, ду, заткнись, мисс, мисс, ненавижу, грустный. .
«Е» используется утром, вечером, ночью, Сеулом, Инчхоном, рекой, морем и т. д., а «i» используется в значении чего-либо, человека, судна, ветра, любви и т. д.
«Оф» пишется как «мой», «его», «дерева», «тень», «мечта», «время» и т. д., а «хан» пишется как такой, такой, такой, такой, также, глупый, несправедливый и т. д.
«Привет» используется параллельно, старательно, комфортно и т. д., поэтому вам нужно правильно использовать союзы, чтобы письмо было плавным и естественным. Если соединительные слова избыточны или не соответствуют предыдущему или последующему тексту, ценность написания снижается, поэтому соединительные слова необходимо использовать правильно.
В-четвертых, у информирования должна быть конкретная цель, и цель должна быть записана в логической форме.
С древних времен говорили, что сложно сделать три вещи. Говорят, что трудно построить три вещи: построить дом, приготовить рис и написать. Трудно написать хорошо, в правильном контексте и без опечаток.
В-пятых, сочинение должно быть написано подробно и четко, чтобы не вызвать любопытства у читателя. Слова не должны быть бессвязными и бессвязными. Даже в работе есть голова, и есть голова, но даже в письме есть порядок. Если нет заголовка, то это не письмо.
Я не хороший писатель и не знаток корейской литературы, так как я могу обсуждать писательство? Я студент магистратуры, который утверждает, что учился в так называемом университете, но мои писательские навыки не так уж хороши). много (холостяков).
Говорят, что если ты заканчиваешь университет, тебя называют степенью магистра, а если ты заканчиваешь университет, тебя называют степенью бакалавра. Однако я не имею ни степени магистра, ни бакалавра. Это жалко, если ты учишься 18 лет и получаешь степень магистра, но не умеешь хорошо писать. Сокса означает великий учёный, а (Хакса) означает учёный с большим знанием. Вы должны правильно выразить свое письмо другому человеку, чтобы обеспечить правильное понимание. Это означает, что если вы читаете что-то сомнительное или непонятое, или если вы не знаете, что это значит, то нет смысла это писать.
Причина, по которой эту статью написал человек, даже не бакалавр и незнакомый с писательством, в том, что он бакалавр, но написал то, что трудно понять. Посмотрите содержание и напишите заметку.
Если вы правильно ходите в начальную школу, вы сможете написать простой текст, но после окончания средней и старшей школы вы говорите, что являетесь студентом колледжа. Мне всегда было жаль реальность, которую называют так называемыми интеллектуалами. не могут правильно написать ни одного представления о себе.
Во многом это связано с тем, что они не умеют правильно выражать свой язык и ориентированы на иностранные языки, поэтому их дух отвлекается в другом месте. Это было за пределами поверхности. Это явление неизвестного статуса.
일본어
文を正しく書くことができなければ、知人(知識人)といえる。文は聖人(成人)が眞理(真理)を論(論)すると經(経)と言い、賢子(賢者)が經(経)を論(論)すると書(西)という。
識子(食子)が創作(創作)すると詩(詩)、小說(小説)、隨筆(エッセイ)などは散文(散文)とし、史實(事実)を記錄(記録)すると、歷史書(歴史書)、旅行を通って見たものを書けば記行文(紀行文)、一日日課(日課)を書くなら日記(日記)と稱(称)する。
知識(知識)を傳達(伝達)する文を記録すれば、冊(本)となり、教えるために書いた文を敎案(教案)という。 知識(知識)と智慧(知恵)が合わさって読んでいる誰が読んでも同感(同感)に作った文でなければ書とする。
そのような文を書くためには、最初の客觀的(客観的)な内容でなければならない。 2番目の記事の構成(構成)は論理的(論理的)でなければなりません。第三の真理または事物の根拠に立脚された作文でなければならない。したがって、読んだ人が疑わしくないはずです。 誤解(誤解)の素地(所持)があってはならない。すべてが理解(理解)されるように作文(作文)しなければならない。
したがって、最初の文脈構成(文脈構成)が適当でなければならない。第二に、適当な單語(単語)が採択された文句(文句)にならなければならない。第三の接續語(接続語)が文脈に合わなければならない。
接続語には行く、カニ、女、李、銀、義、わ、漢、ヒなどである。
「ガ」は誰が、私が、あなたが、子犬が、そうか、あんなかなどで使われて「カニ」はそう、~に、熱く、別々になどで使われ、「ゴ」はして、そして、だし、そうなどで使われる。
'と' 'と' は接続詞の前の文字に支えがなければ 'と' で支えがあれば 'と' と書くと例えば出て、南とで書くことになる。
「私」はそうするが、しかし、やや、ハナなどで使われる。 'は'、'は'もジョア前文字が支えがなければ'は'で、支えがあれば'は'である。例えば支えない場合で私は、あなたは、しては、若くて、一日は、ひよこなどで支えがある場合には空は、地は、水滴は、日当たりの良い、冬は、釜山は、ソウルはなどと書く、
「ニー」はだから、そうだから、変わるから、クニー、小さいからなどで書いて「ダン」はやった、マルドン、「ドゥン」は勝つか、負けたか、成功するか失敗するかなどで使う。 「デ」はするのに、与えるのに、なるのに、嬉しいのに、悲しいのに書いて「大」はハゴンデ、例えば、ビーコンのように書いて「なる」は〜するが、滞在されて使う。
「道」は私も、あなたも、持っていても、触れても、それでも、私も、でも、馬もなどで書いて「ロ」は春で、秋に、自然に、私のまま、あなたのまま、そのまま、それゆえなどで書く。
'だけ'はするが、できないが、しかし、ただし、程度だけなどで書いて'毎'はハメ、リメイなどで書くのにハメは'ハムに'、リマッチは'ハムに'の変形した言葉かという。 'と' は '高' と似ているような接続詞とし、なり、そうであり、意味で、まして、使い、などで使われて '面' とすると、なると、それから、あえて、できれば、仮面、来れば、休めばなどで使われ、'バー'はなるバー、ハルバー、使われるバーなどで使う。
「書」はしながら、そうしながら、して、行って、来て、それで、あそこで、したがってなどで書いて「え」と「う」となり、置いて、閉じ込め、懐かしく、恥ずかしい、憎み、寂しいと書く。
「に」は朝に、夕方に、夜に、ソウルに、仁川に、川に、海になどで使われ、「これ」は何が、人が、器、風が愛がなどと書く。
「の」は私の、彼の、木の、影の、夢の、時の等として書き、「1」はこれらの、そのような、そうした、また、愚かな、不当な等と書く。
'ヒ'は並んで、気持ちよく、快適になどで使われるので接續詞(接続詞)を程よく書かなければ文が流れるように自然だ。 接續語(接続語)が重複(重複)したり、前後の文に符号合(合致)しなければ、文の価値が落ちるので、接続語の適用(適用)が正しく書かれなければならない。
第四に知らせようとする目的(目的)がなければならず、その目的のことを論理整然(論理整然)に記す必要がある。
古くから3つの建設は難しかった。三つの炊きは家づくり、ご飯炊きと一緒に書くことで難しいということだ。 誤脫字(誤字)なしで文脈を正しく文を書くのは難しいということだ。
第五 細密(細密)ながら分明(はっきり)表現(表現)されるように作文(作文)しなければ読んでいないが、気になることを誘發(誘発)しない。言葉がパクパクドソがなければならない。仕事にも頭があって頭がある、ない言って文にも順があり頭序がなければ文ではない。
私は文章ではなく国文學者(国文学者)でもないので、どうして文について論議したいと思う所謂大學(いわゆる大学)に通ったという學歷(学力)を掲げながらも書く技があまりない)、學士(学士)をたくさん見る。
大學院(大学院)を修了(修了)すれば碩士(修士)であり、大學(大学)を卒業(卒業)すれば學士(学士)というが、私は修士も学士もできない。 18年学校に通って修士と言いながら文をしっかりと書けなかったら情けないことだ。 碩士(修士)とは大きなサンビという意味で、學士(学士)とは学びが多いサンビという意味だ。文を相対(相手)に正しく表現しなければ理解をきちんとさせることができる。読んでも疑問(疑わしい)や誤解(誤解)する文になるのか、どういう意味なのか分からない文だと書いた意味がなくなるという話だ。
學士(学士)もできず、作文(作文)とは文外漢(文外漢)が敢(感)にこの文を書いた理由(理由)は、學士(学士)であり、理解(理解)する曖昧(曖昧)内容を見て一筆を書く。
初等學校(小学校)だけきちんと通えば簡単な文章を條理(調理)で書けるようになります。 (いわゆる知識人)という者たちが自己紹介書(自己紹介書)一枚正しく書けない現実がいつも切ない心だった。
これは韓国語も正しく表現(表現)できずに外国語(外国語)に神經(神経)を使う精神(精神)が他の場所に偏ったせいだ。外側のものだ。 燈下不明現狀(登下不明現象)だ。
스페인어
Sólo te pueden llamar intelectual si sabes escribir correctamente. Cuando un santo analiza la verdad, un escrito se llama sutra, y cuando un sabio analiza un sutra, se llama libro.
Cuando un escritor crea algo, un poema, una novela o un ensayo, se llama prosa, y cuando registra hechos, se llama libro de historia o libro de viajes. Si escribe sobre lo que vio mientras viajaba, se llama diario de viaje. , y si escribes sobre tu rutina diaria, se llama diario.
Cuando se registra un texto que transmite conocimientos, se convierte en un libro, y un texto escrito para enseñar se llama plan de enseñanza. Un escrito que combina conocimiento y sabiduría para que cualquiera que lo lea pueda identificarse con él se llamará libro.
Para escribir un artículo de este tipo, el contenido primero debe ser objetivo. En segundo lugar, la composición del escrito debe ser lógica. En tercer lugar, debe ser un escrito basado en la verdad o la base de las cosas. Por tanto, el lector no debe sospechar. No debería haber ninguna posibilidad de malentendidos. Debe estar escrito de manera que todos puedan entenderlo.
Por lo tanto, primero, la estructura del contexto debe ser apropiada. En segundo lugar, se deben adoptar palabras apropiadas como oraciones. En tercer lugar, la conjunción debe ajustarse al contexto.
Las palabras de conjunción incluyen: ir, obtener, ir y, yo, ni, dun, con, vs, dun, con, hacer, con, ser, la, con, solo, cada, con, myeon, bah, seo, eh, Yeo, Lee, Eun, Ui, Wa, Han, Hola, etc.
'Ga' se usa como quién, yo, tú, perro, es así, tal, etc. 'Ge' se usa como tal, caliente, diferente, etc., y 'Go' se usa como, y, y , y así sucesivamente, etc.
Si la letra antes de la conjunción no tiene consonante, se escribe como 'wa'. Si la letra antes de la conjunción no tiene consonante, se escribe como 'y'. Por ejemplo, se escribe como 'na'. y 'nam y'.
'Yo' se usa como tal, pero, tal, sin embargo, etc. 'Eun' y 'Eun' también son 'eun' si la primera letra de la palabra acuñada no tiene consonante, y si tiene consonante, es 'eun'. Por ejemplo, en el caso de que no haya consonante, se escribe como 'yo', 'tú', 'cuando era joven', 'haru', 'chica', etc., y cuando hay consonante, ' cielo', 'tierra', 'gota de agua', 'sol', 'invierno', 'Busan', 'Seúl' se escriben 'etc.'
'Ni' se escribe como así, entonces, cambia, grande, pequeño, etc. 'Dun' se escribe como si o no, y 'den' se escribe como si gana, pierde, tiene éxito o fracasa, etc. 'De' se usa como 'hacer', 'dar', 'convertirse', 'feliz', 'triste', 'dae' se usa como 'hacer', 'por ejemplo' y 'ser' se usa como 'hacer' ', 'hacer' se usa como 'pero', 'quedarse' se usa como 'hacer'.
'Do' se escribe como yo, tú también, aunque lo tenga, aunque lo toque, aunque sea así, aunque lo haga, aunque no lo haga, etc., y 'ro' se escribe como primavera, otoño, naturalmente, como soy, como tú, como es, por tanto, etc.
'Hombre' se escribe como 'pero', 'no puedo', 'pero', 'sólo', 'jeongdoman', etc., y 'mae' se escribe como 'hame', 'domae', etc. que hamae es una palabra modificada de 'jamón' y 'doemae' es una palabra modificada de 'convertirse'. 'Y' es una conjunción que se usa de manera similar a 'ir', y se usa como, será, será, significa, mucho más, se usará, etc., y 'myeon' se usará como si, si, entonces, entonces, si eso sucede, si sucede, si viene, si viene, se usa como descansar, etc., y 'ba' se usa como devenir, hacer, usar, etc.
'Seo' se escribe como while, y así, entonces, ve, ven, así, entonces, entonces, en consecuencia, etc. 'Eh' y 'wo' se escriben como, doo, cállate, señorita, señorita, odio, triste .
'E' se usa en la mañana, tarde, noche, Seúl, Incheon, río, mar, etc., y 'i' se usa con el significado de algo, persona, embarcación, viento, amor, etc.
'Of' se escribe como mío, suyo, árbol, sombra, sueño, tiempo, etc. y 'han' se escribe como tal, tal, tal, tal, también, tonto, injusto, etc.
'Hola' se usa en paralelo, con diligencia, comodidad, etc., por lo que es necesario utilizar las conjunciones de manera adecuada para que la escritura sea fluida y natural. Si las palabras de conexión son redundantes o no coinciden con el texto anterior o siguiente, el valor de la escritura disminuye, por lo que las palabras de conexión deben usarse correctamente.
Cuarto, debe haber un propósito específico para informar, y el propósito debe estar escrito de manera lógica.
Desde la antigüedad se ha dicho que es difícil hacer tres cosas. Se dice que hay tres cosas difíciles de construir: construir una casa, cocinar arroz y escribir. Es difícil escribir bien con el contexto correcto y sin errores tipográficos.
Quinto, el escrito debe estar redactado de forma detallada y clara para no despertar la curiosidad del lector. Las palabras no deben ser confusas ni incoherentes. Incluso en el trabajo hay un encabezado y hay un encabezado, pero incluso en la escritura hay un orden. Si no hay encabezado, no es una escritura.
No soy un buen escritor ni un estudioso de la literatura coreana, entonces, ¿cómo puedo hablar de escritura? Soy un estudiante de maestría que afirma haber asistido a una supuesta universidad, pero mis habilidades de escritura no son tan buenas). muchos (solteros).
Dicen que si te gradúas de una universidad, te llaman maestría, y si te gradúas de una universidad, te llaman licenciatura. Sin embargo, yo no soy ni maestría ni licenciatura. Es patético si vas a la escuela durante 18 años y obtienes una maestría pero no sabes escribir bien. Seoksa significa un gran erudito y (Haksa) significa un erudito con mucho conocimiento. Debe expresar su escritura correctamente a la otra persona para garantizar una comprensión adecuada. Esto significa que si lees algo que es cuestionable o mal entendido, o si no sabes lo que significa, entonces no tiene sentido escribirlo.
La razón por la que alguien que ni siquiera es soltero y no está familiarizado con la escritura escribió este artículo porque es soltero, pero escribió algo que es difícil de entender. Mira el contenido y escribe una nota.
Si vas a la escuela primaria correctamente, podrás escribir un texto fácil, pero después de graduarte de la escuela media y secundaria, dices que eres un estudiante universitario. Siempre he sentido pena por la realidad de los llamados intelectuales. son incapaces de escribir correctamente una sola presentación personal.
Esto se debe en gran medida a que no saben expresar correctamente su propia lengua y se centran en lenguas extranjeras, por lo que su espíritu se desvía hacia otra parte. Estaba más allá de la superficie. Es un fenómeno de estatus desconocido.
[출처] #3202 나는 누구인가? - 글쓰기는 Writing is|작성자 해인1691 HAE IN 1691
|