[정규수업/오프라인] 토요일 / IB / 중3 / 과학고, 국제고반 수업 진도 및 숙제
▶ 8월 6일 (통합반)
※ 정규수업: IB / 중3 3기 A팀
이름 | 최서현(휴가) | 현서 | 재윤(천재노) | 윤아(천재박) | 혜린 | 준원 |
읽기 | - | - | - | - | - | - |
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문제 풀이 | - | - | - | - | - | - |
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▶ 수업 진도: 논술 형태로 전환
0) 고등부 대비 프로그램 설명
- [설정] 고등 선행 프로그램 비중: 논술 vs 국어
- [설정] 사용 교과 및 자습서
- [설정] 논술 도서
1) 비문학
- [숙제] 독해기술 (피램)
- [진도] 독해기술 총정리 (문학, 비문학 독해기술)
2) 논술과: 지킬 박사와 하이드
- [지난 학습] ‘변신’ 완료 - (숙제검사: 친구들 글 구조 분석)
- [지난 학습] ‘아픔이 길이 되려면’ 자료 분석
- [진도] 지킬 박사와 하이드
- [진도] 영상 https://www.youtube.com/watch?v=HsKDsoSEQ6Q
- [진도] 내재적 관점의 적용: 서술자, 시점, 문체, 갈등 + 서술상의 특징(5일)
- [진도] 외재적 관점의 적용 — 작가와 시대(논문)
- [진도] 글 점검
[공통 가이드]
100인의 강의: 서사갈래의 주요 요소 └ 서술자, 시점 / 거리, 인물, 서술자의 태도 / 서술상의 방식 2. 메가스터디: 내적 갈등과 외적 갈등 └ 갈등의 의미와 효과 3. 『지킬 박사와 하이드』 논문 / 발췌독 22~41 / 시대 및 인물 분석 └ 빅토리아 시대 / 지킬의 인물 특징 4. ‘관점’과 ‘비판적 읽기’ : 중등부 국어과 내신 요소 └ 자신의 관점, 그것을 바탕으로 한 작품 비판 |
3) 국어과: 문학 — 다음 주
- [지난 학습] 문학 이론과 개념: 서정갈래 (100인)
- [지난 학습] 문학 이론과 개념 #2: 서사갈래 (100인)
- (복습) 독해 (서정갈래) - 서정갈래 독해기술
- [진도] 서정갈래 (음보) #2
- [진도] 해법: 고전시가(시조)
▶ 8월 13일
1) 읽기: 노인과 바다, 어니스트 헤밍웨이
1. 『지킬 박사와 하이드』, 로버트 루이스 스티븐슨
2. 『노인과 바다』, 어니스트 헤밍웨이
3. 『1984』, 조지 오웰
4. 『인간 실격』, 다자이 오사무
5. 『데카메론』, 보카치오
6. 『생각하는 나의 발견 방법서설』, 김은주 — 데카르트
2) 쓰기: 노인과 바다
- [조건] 비문학 독해 기술: 분석
- [조건] 문학 쓰기 기술: 소설의 구성 요소
- [조건] 서사갈래의 요소: 서술자, 시점, 갈등 분석
3) 문제풀이
- 해법, 피렘
4) 문제집 구매
1. EBS 고등 예비과정 국어(2022)
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1. 고등 해법문학 현대 시(2022)
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2. 100인의 지혜 고등 문학 국어 기본서(2022)
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3. 오르비 P.I.R.A.M 피램 수능 국어 생각의 발단 독서편(2022)
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5) 선생님 이메일: aporia1207@gmail.com