전래놀이 자격증과정 : 24년 2월 17일_본교

[놀자선생]

세상을 바꾸는 놀이의 힘 !

공동체놀이_전래동요놀이 중심으로 ​​: 현장에서 바로 활용할 수 있는 놀이로 편성하였습니다.​

일 시 : 2024년 2월 17일(토) 오전 9시~오후 6시(총 9시간)

장 소 : 본교_서울장안평-서울_장한평역-동대문구 장한로18길40(4층)

오래된 미래!

있던놀이 + 없던UP된놀이=놀이인문학으로 재밌게 풀어내는 교육

비용 : 100,000원(교재,재료비,ppt자료,전래동요음원//식사 별도) /자격증발급비 별도

이수증발급(자격증이 필요한 경우 선발급.후보강(_총3회)으로 편의제공)

- 유아동반 가능.

* 환불규정-접수마감 전까지 100% 환불. 검정당일 취소 20%공제후 환불

내용 : 놀이통합과정(유초등 전래.전통놀이,전래동요놀이,공동체놀이.강강술래 등)

- 자격증관리,운영자 진용근(놀자학교 대표) (sbrscool@hanmail.net)

주소 : 서울특별시 도봉구 노해로41가길15 / 홈페이지 : www.sinparam.net

참가 : 놀이에 관심있는 누구나 오셔도 됩니다.

* 자격증1급(2급에 해당) 또는 재발급(갱신)을 위한 보강 및 유치원,학교 놀이강사 보수교육

↓연수신청바로가기클릭↓

https://forms.gle/uKMy3sUj4gjqDFyw5

놀이란 관계맺기다!

아주 오래전 맹수나 다른 동물에 비해 매우 약한 존재인 인간이 살아남아 전 지구에 고루 퍼져 만물의 영장이 된 건 다름 아닌 '공동체'에 있다 할 것이다. 진화론자들에 의하면 직립보행이 생존에 더 불리할 수 있다고 한다. 그럼 동물과 달리 손을 이용하여 얻은 이득이 직립으로 감수해야 할 위험을 능가해야 하는데 도대체 뭐란 말인가? 이런 치명적인 단점을 극복하기 위해 인류가 고안해 낸 것이 바로 '공동체'다. 밥을 나눠 먹고(식구), 같이 붙어서 살았다. 여기서 인간이 동물과 전혀 다른 점은 놀이를 통해 '갈등을 풀거나 줄여 왔다'는 데 있다.

놀이는 관계맺기를 몸으로 습득하는 과정이며 '사회적 인간_사회성'을 획득해야 원활하고 행복한 미래를 펼칠 수 있다.

놀자학교에서는 공동체놀이를 가장 중요시 여긴다. 신자유주의 세계 속에서 인류는 무한경쟁에 몰리게 되면서 패배자는 좌절하고 희망을 잃어버렸다. 우리가 살아남을 수 있는 능력은 공생.공존_공동체에 있다. 한국 사람들은 나보다는 공생의 조건인 '우리'를 우선시하거나 강조한다. 공존 능력인 공동체를 복원하고 회복할 유전자를 어느 나라보다 타고났다 할 수 있다. 한국인에게 최고의 긍정감정은 연대감이다. 월드컵경기를 보면 서구인들이 보기엔 괴이할 정도로 집단적으로 열광한다. 기쁨을 함께 나누면서 그 기쁨을 배가시킨다. 반대로 최고의 부정감정은 거절감, 즉 왕따다. 왕따 때문에 우울증에 빠지며 심지어는 자신의 목숨을 버리기도 한다. 학교든 직장이든 최고의 폭력은 왕따라 해도 지나친 말이 아니다. 그만큼 우리는 '우리'에서 제외되거나 거절당할 때 좌절감과 소외감, 외로움으로 괴로워한다.

한국인의 공동체정신은 한국인의 정체성이라고 표현할 수 있겠다.

놀자학교 놀이 연수교육 지도안

대 분 류	주 제	놀이종류((숫자는 필수 괄호( )는 선택))	지도사항
경쟁(아곤)	겨루기 =시합	1.달팽이/ 2.8자놀이/ 3.안경놀이/ 4.비석치기/ 5.사방치기(오징어/동서남북/이랑타기/ ㄹ자놀이)	공정한 시합과 협동적인 경쟁
공동체 대동놀이 (일링크스)	신명 =단결심	1.강강술래_1.기본형.2.덕석몰자.3.남생아.4.청어엮자.5.문지기(개골타령.기와밟기,월월이청청.짝묶기.나의살던) 2.단심줄놀이 (줄다리기,댕기줄 땋기)	질서, 규칙, 협동심을 통한 친밀성과 신명성
우연성 (알레아)	운=행운	1.윷놀이(윷놀이의 유래와 천체운동의 원리 및 놀이방법=독창적인 한국인의 발명품) 2.고누놀이(쌍륙)	한국놀이의 긍지와 자부심
모의 (미미크리)	모방 =가장	1.신문지놀이(혼례.가장놀이,신문지패션쇼,창의놀이)	상상력과 창의성 함양
성취 (이케아)	효능감 =자존감	1.놀잇감만들기_딱지접기/제기/실팽이/죽방울 (물총) 2.실뜨기놀이(_실겅달겅)/ 3.칠교놀이(장명루만들기)	성취감과 효능감
손(뼉)놀이	=놀이의 시작	1.단동치기박수(_해설과 함께) 2.인사박수(청청맑아라/4박자,3박자/가위바위보놀이/아리랑/진돗개)	손놀이의 중요성과 함께 맘 열기놀이
잡기놀이	몸(신체) 놀이	1.짝꿍술래잡기/ 2.황새뱁새/ 3.대문놀이/ 4.꼬리잡기/ 5.소외양간/ 6.얼음땡(진치기,깡통술래잡기,무궁화꽃이.나도대장.진화놀이)	신체놀이를 통해 순발력과 민첩성, 배려심 배양
전래동요 놀이	몸짓놀이 =정체성	1.손치기발치기/ 2.나무타령/ 3.춥대장/ 4.꿩꿩장서방/ 5.동지팥죽/ 6.방아야방아야/ 7.실꾸대(풍뎅이가.밖에나가놀자.동무동무.바위야.하마하마)	모국어와 우리 장단(박자)놀이로 정체성 형성
도구놀이	자연 =친환경	1.고무줄놀이/ 2.산가지놀이/ 3.공기놀이(자치기,구슬치기,팽이치기,굴렁쇠,긴줄넘기,밧줄놀이)	자연과 생활 주변에서 놀이도구화
칭찬놀이	상장놀이 =배려	1.놀이왕 뽑기(졸업식놀이/ 모의 상장놀이)	포틀래치(증여놀이)를 통한 공존.공생의 정신 배양
놀이인문학	제 1주제	놀이는 선택이 아닌 필수	성장기와 놀이
놀이인문학	제 2주제	왜 전래놀이인가_정체성과 국민총행복	놀이와 정체성
놀이인문학	제 3주제	21세기에 왜 놀이가 필요한가	놀이와 창의성

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[놀자선생]

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