[01~03] 다음은 일반인을 대상으로 한 강연이다. 물음에 답하시오.
안녕하세요. 저는 대학에서 물리학을 가르치고 있는 ○○○입니다. 사회와 인터넷을 묶어 놓으면 뜬금없다는 생각이 들지 모르지만 이들은 네트워크라는 공통점이 있습니다. 네트워크란 점과 선으로 연결된 형태를 말합니다. 인터넷에서는 컴퓨터가 점이 되고 컴퓨터를 연결하는 랜 케이블이나 전자기파가 선이 되어 네트워크가 구성되고, 사회는 개인들이 점이 되고 그 개인들의 관계가 선이 되어 네트워크가 구성됩니다. 오늘은 네트워크 이론에 대해 이야기해 볼까 합니다.
네트워크에서는 선들이 연결되어 있는 점을 노드라고 하고, 선을 연결선이라고 하고, 연결선이 집중된 노드를 허브라고 하는데, (화면에 자료를 제시하며) 왼쪽을 보면 각 노드의 연결선 수가 거의 균일해서, 이를 고속도로망 같은 네트워크라고 합니다. 그리고 오른쪽을 보면 각 노드의 연결선 수가 균일하지 않고 몇 개의 노드에 집중되어 있어 복잡한 형태를 띠고 있는데, 이를 항공망 같은 네트워크 혹은 복잡계 네트워크라고 합니다. 그래서 보시는 것처럼 이 두 네트워크는 생긴 모양이 다른데, 우리가 살고 있는 세상은 대체로 복잡계 네트워크 형태를 띠고 있습니다.
(자료를 가리키며) 그렇다면 세상은 왜 복잡계 네트워크가 될까요? 연구자들은 유명한 논문을 인용하고 싶어 하기 때문에 한번 유명한 논문이 되면 그 논문은 계속해서 더 많이 인용됩니다. 쉽게 말해 빈익빈 부익부 법칙 때문에 복잡계 네트워크가 형성되는 것이지요. 이런 복잡계 네트워크는 효율성 때문에 유지됩니다. 예를 들어 A, B, C, D, E라는 노드가 차례대로 연결된 고속도로망 같은 네트워크로 되어 있다면, A에서 E로 이동하려고 할 때 B, C, D 노드를 반드시 거쳐야 합니다. 하지만 복잡계 네트워크로 되어 있다면 허브 노드를 거쳐 훨씬 빠르게 이동할 수 있습니다. 또한 안정성의 문제도 있습니다. 고속도로망 같은 네트워크에서는 중간에 하나의 노드라도 망가지면 목적지까지 갈 수 없지만, 복잡계 네트워크에서는 우회할 수 있어 전체 시스템이 무너지는 최악의 상황을 모면할 수 있습니다.
[04~08] (가)는 ‘활동 1’에 따른 대화이고, (나)는 ‘활동 2’에 따라 ‘광수’가 쓴 초고이다. 물음에 답하시오.
독후 활동 [활동 1] 책에서 인상적이었던 내용에 대해 모둠원끼리 이야기 나누기 [활동 2] ‘활동 1’을 바탕으로 동료 학생들에게 정보를 전달하는 글 쓰기 |
(가)
예빈: 다들 모였네. 이렇게 모인 이유는 선생님께서 추천해
주신 책을 읽고 모둠별로 이야기를 나누어 보기 위한 시간을 갖기 위해서잖아. 책 내용이 어땠는지 말해 볼까?
광수: 그동안 과제로 읽었던 책들은 사회의 전반적인 문제를 다루어서 그런지 나한테 와닿지 않는 것도 있었어. 하지만 이 책의 내용은 학습과 관련되어 그런지 우리와 밀착되어 있어서 좋았어.
동호: ㉠이 책이 내가 이해하기 너무 힘든 내용을 다루고 있지는 않은지 확인하려고 목차를 봤더니 모르는 용어들이 많아 걱정이 되었어. 그런데 막상 읽어 보니 쉽게 설명을 잘해 놓았더라.
예빈: ㉡목차를 봤더니 학습에 대해 5개의 장으로 나누어서 설명하고 있길래, 나는 이틀에 한 장씩 총 10일에 걸쳐서 읽으려고 했었어. 그런데 너무 재미있어서 5일 만에 다 읽었어.
동호: 상당히 재미있었나 보네. 어떤 내용이 흥미로웠는지 말해 줄 수 있니?
[09~11] 다음은 작문 상황과 이를 바탕으로 학생이 작성한 초고이다. 물음에 답하시오.
[작문 상황]
○○ 지역 신문의 독자 기고란에 청소년 금융 교육과 관련해 주장하는 글을 쓰려 함.
[초고]
금융 교육은 소비자의 금융 지식을 향상시켜 금융 시장에서 소비자가 바람직한 금융 행동을 할 수 있도록 함으로써 개인의 삶의 질을 높이기 위한 목적에서 이루어지고 있다. 청소년기에 형성되는 금융 지식과 행태는 성인이 되어서도 지속적인 영향을 미치기 때문에 청소년기의 금융 교육은 매우 중요하다. 특히, 현재는 청소년이 사용 가능한 지불 수단이 매우 다양해졌기 때문에 이에 대한 교육은 필수적이라 할 수 있다.
청소년 금융 교육은 학습자가 성인이 되었을 때 저축 습관을 형성하며 순자산을 끌어올리는 데 긍정적인 영향을 미친다. 또한 청소년 금융 교육은 청소년의 경제적 사회화를 가능하게 하여 학습자의 금융 지식과 금융 행동에 긍정적인 영향을 미친다는 장점도 있다. 이와 같은 필요성에 따라 학교와 우리 지역의 다양한 기관에서는 청소년 금융 교육을 제공하고 있다.