<p>1. UTAP2 </p><p>      아동이 목표 단어를 다른 말로 했을 때, 목표 단어 그대로 따라말하도록 해야 하는데</p><p>      그대로 진행하고, 처음에 한 다른 말로 분석함 </p><p>      (예) 접씨 --> 티트    (접시를 티트라고 했는지 엉뚱한 단어를 말했는지 판단할 수 없으므로 모방으로 검사를 실시해야 함)</p><p>2. REVT</p><p>      2차 질문이 너무 없음. </p><p>      검사 어휘와 관련성이 있다면 2차 질문을 해야 함.</p><p>      그리고 반드시 2차 반응 칸에 기록을 해야 함. </p><p>     실시한 것은 그대로 정확하게 기록하기</p><p>3. PRES </p><p>     연필-긴, 짧은 --> 책상 위에서 그대로 시계바늘처럼 돌리지 않기. </p><p>     </p><p>4. 공통</p><p>      모든 검사에서 과제(검사 방법) 지시를 할 때 천천히 말해서 들려주기</p><p>      강화 - 너무 밋밋함. --> 와~~ 박수!!!! 하이파이브!!! 약간은 과장되게 해주기</p>
<!-- -->
