테마 11. 10대문화(언어와 모바일)의 이해와 스마트교육

[EOSmanager]

※ 10대들의 문화이해와 정보화의 문제점을 지적하는 문제들이 한동안 주를 이루었다. 최근 강조되는 SMART 교육에 대해 묻는 문제들이 출제될 수 있으므로 이에 대비할 필요가 있다.

< EOS가 제시하는 학습의 방향 >

⇨ 청소년들은 자신들의 정체성에 혼란을 느끼기도 하며, 또래사이에서 결속을 위해 비속어나 욕설을 남발하는 등 언어 사용상에 많은 문제를 드러낸다. 언어는 개인이나 집단의 정서에 영향을 미치고, 인격 형성에 민감하게 작용하므로 올바른 언어습관이 형성되도록 지도해주는 것이 필요하다.

⇨ 스마트 폰의 무분별한 사용, 게임 중독, 사이버 상에서의 문제점과 같은 정보화 시대의 역기능과 올바른 사용과 활용을 통해 얻을 수 있는 순기능에 대해 묻는 문제들이 다수 등장하고 있다. 또한, 사이버 공간과 같이 익명성을 바탕으로 하는 비대면의 상황에서는 죄책감이 떨어져서 자칫 범죄로까지 발전할 수 있기 때문에 더욱 세심한 관심이 요구된다.

☆ 이에 교육도 변화의 추세에 발맞춰 올바른 활용을 통해 효과적이고 다양한 교육 방법을 시도함으로써 교육의 질을 높여야 된다. 급변하는 사회 속에서 미래를 예측하기란 매우 어려운 일이므로 항상 연구하고 준비하는 자세가 필요할 것이다.

⇨ 스마트 교육의 취지와 목적을 우선적으로 설명할 수 있어야 한다. SMART 교육은 큰 틀에서 정보통신기술과 이를 기반으로 한 네트워크 자원을 학교 교육에 효과적으로 활용하여 교육내용·교육방법·교육평가·교육환경 등 교육체제를 혁신함으로써 모든 학생이 글로벌 리더가 될 수 있도록 재능을 발굴·육성하는 21세기 교육 패러다임이므로, 이를 유창하게 말할 수 있어야 한다.

☆ 구체적으로는 각 이니셜에 따라 스마트(SMART) 교육의 개념적 의미를 설명할 수도 있어야 한다. 구체적으로 자기주도적으로, 흥미롭게, 내 수준과 적성에 맞는, 풍부한 자료와 함께, 정보기술을 활용하여 공부하는 학습자 중심의 학습 방법임을 답변할 수 있어야 하는 것이다.

☆ 스마트 교육이 가져다주는 순기능과 역기능을 설명할 수 있어야 한다. 스마트 교육의 순기능으로는 편리한 교육, 즐겁고 재미있는 교육, 더 많은 정보를 바탕으로 하는 교육,기술을 활용한 개개인의 능력에 맞춘 교육에 초점을 맞추고

☆ 역기능으로는 스마트 기기의 과다사용으로 인한 중독 및 건강 문제, 교육이 지나치게 개별화되면서 대인관계를 통한 협력학습의 어려움과 부재, 게임 등 여러 학습을 방해하는 요소들이 학습기기에 공존하는 문제 등을 언급하면 답변에 큰 무리가 없을 것이다.

<예상문제와 답변 정리>

예상 01. 10대들의 언어 습관에 대한 선생님의 의견을 말해보고, 청소년들이 올바른 언어 습관을 형성할 수 있는 방안을 말해 보시오.

요즘 학생들은 자신의 언어 습관에 대해 되돌아볼 기회가 필요합니다. 학생들에게 일주일동안 일기를 써보게 하여 자신의 언어적 습관에 대해 파악해보도록 하는 것도 좋을 것입니다. 그리고 자신이 생각하는 올바른 언어습관에 대해 생각하고 그것을 실천하기 위해 어떻게 해야 하는지 계획서를 작성해보도록 합니다. 또한 작성한 계획서를 친구들과 교환해보면서 비교하고 조언해줄 기회를 만들어주면 학생들이 올바른 언어 습관을 형성하는 데에 많은 도움을 줄 수 있을 것입니다.

예상 02. 사이버 폭력이 심각한 사회 문제로 자리잡고 있다. 일반화 되어 있는 핸드폰의 사용으로 개인 간의 문제뿐만 아니라 집단적으로 한 개인을 괴롭히는 일들이 자주 일어나고 있는데, 이에 대한 지도 방안을 말해보시오.

무엇보다도 피해 학생이 얼마나 큰 고통을 받고 있는지에 대해 아는 것이 중요하다고 보입니다. 고통을 이해할 수 있도록 피해자의 입장이 되어 사이버 폭력을 체험할 수 있는‘사이버 폭력 백신 앱’사용하기, 사이버폭력을 당한 학생들의 이야기를 직접 듣거나 매체를 통해 간접적으로 경험하기, 사이버 폭력에 관한 영화나 드라마 시청 등을 통해 피해자의 고통을 이해하게 하는 교육적 접근이 필요해 보입니다. 또한 SNS 활동 예절과 올바른 핸드폰 윤리수칙을 평소 가르치는 것도 필요합니다.

예상 03. 게임 중독에 노출된 청소년들을 올바르게 지도할 수 있는 방안을 제시해 보시오.

게임중독은 개별 학생이 겪고 있는 단순한 문제가 아니라 최근엔 하나의 사회적 현상으로 인식할 필요가 있습니다. 따라서 학생이 접하고 있는 다양한 환경적 요인들을 고려해 종합적인 해결방안이 마련되어야 할 것입니다. 학교, 가정, 개인적으로 어떠한 문제가 있는지를 정확히 파악하고 이를 해결할 수 있도록 노력해야 할 것입니다. 담당 교사가 혼자서 해결하기 보다는 상담교사나 전문교사와 협동하여 전문적으로 지도하는 것이 바람직할 것으로 보입니다.

예상 04. 학교에서의 휴대전화 소지에 대한 선생님의 견해를 말해보고, 올바른 휴대전화 사용에 대한 지도 방안을 세 가지 말해 보시오.

휴대전화는 수업에 방해 요소가 될 뿐만 아니라 학교에서 물품 도난 사건으로도 이어질 수 있으므로 학습의 목적 이외엔 기본적으로 휴대전화를 걷어서 관리하는 것이 좋다고 여겨집니다. 올바른 휴대전화 사용을 위해서는

첫째, 학생과 교사가 같이 핸드폰 사용의 목적과 시간을 정하고, 그 안에서 휴대전화를 사용하는 것이 좋습니다.

둘째, 학업에 도움을 줄 수 있는 여러 가지 앱을 소개시켜 줌으로써, 긍정적으로 사용하는 방안을 마련하는 것이 좋습니다.

마지막으로 학생들이 생각하는 올바른 휴대전화 사용법을 적게 하여 게시판에 게시하고, 올바른 휴대전화 사용을 권장하고 장려하는 것이 좋습니다.

예상 05. 교육계에서는 스마트폰의 중독과 같은 위험성을 지적하는 것에는 활발하지만, 그 장점을 활용하여 교육적 효과를 거두는 것에는 그 논의가 미진하다. 스마트 폰을 활용하여 얻을 수 있는 교육적 효과나 예를 3가지 이상 말해 보시오.

첫째, 수업중 사용 할 수 있는 재미있는 앱을 깔아 수업 마지막에 수업에서 배운 내용을 정리할 때, 게임 등을 통해 평가할 수 있다면 학생들이 적극적으로 참여하는 계기가 될 것입니다.

둘째, 정보 검색이나 조사를 해야 하는 수업상황에서 스마트폰을 사용하면 교사가 전달 할 수 있는 정보 이상의 것을 학생들이 신속하게 얻을 수 있습니다.

셋째, 학교 수업에 놓쳤던 부분을 보충하거나 미리 학습할 수 있는 사이트를 활용하여 학생들이 완전학습에 도달 할 수 있도록 도울 수 있습니다.

예상 06. 컴퓨터를 활용한 원격 교육이 일반화되고 있다. 이러한 교육이 가진 장점은 무엇이며, 보완해야 할 점에는 어떤 것들이 있는지 각각 3가지씩 제시해 보시오.

인터넷을 활용한 교육의 장점으로는 첫째, 추상적인 개념을 가르칠 때, 시뮬레이션이나 증강현실을 이용하여 보다 쉽게 이해시킬 수 있다는 점을 들 수 있습니다. 둘째, 플립드 러닝과 같은 교수법에서 활용되고 있듯이 학습자 특성과 수준에 맞게 사전에 수업을 제공하여 본질적인 학습이 가능하도록 할 수 있습니다. 셋째, 모르는 개념을 찾아볼 때, 간단한 검색엔진으로 시간을 절약하여 보다 효율적인 수업이 가능해집니다.

하지만 보완해야할 점들도 있습니다. 첫째, 인터넷 상에서 웬만한 모든 지식들을 얻을 수 있기 때문에 교수방법 측면에서 단순한 지식의 전달이 아닌 교과에서 추구하는 지식들을 어떻게 발견하고, 윤리적으로 활용한 것인지에 대해 교수자가 심도 있는 고민을 해야 합니다. 둘째, 피아제에 따르면 인지발달은 인지발달 단계에 따라 비슷한 또래와의 상호작용을 통해 이루어지는데 인터넷 위주의 수업을 하면 또래와의 상호작용을 할 기회가 줄어 제대로 된 발달이 지연될 여지도 있습니다. 그러하기에 인터넷의 활용 시간과 범위를 잘 조절해야 할 것입니다. 셋째, 인터넷을 활용한 수업을 하면서 학생들의 통제가 어려우므로 다양한 방법의 평가를 통해 학습이 제대로 이루어지고 있는지, 무엇을 느꼈는지를 수시로 확인해야 합니다.