1. 또래교수의 효과를 또래학습자와 또래교수자 입장에서 각각 하나씩 쓰시오.
2. PALS(또래지원학습전략)의 단계를 쓰시오.
3. 평행교수의 개념을 쓰고 어떤 상황에서 적용하는지 쓰시오.
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첫댓글 1.또래 학습자- 학업 성취 향상 / 또래 교수자-정보처리에 대한 이해가 높아져 학업 성취에 도움2.파트너 읽기- 단락 요약 - 예측 릴레이3.평행교수 : 학급의 규모는 동일하지만 이질적인 두 집단으로 나누어 같은 내용을 동시에 가르치는 협력교수의 유형
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첫댓글 1.또래 학습자- 학업 성취 향상 / 또래 교수자-정보처리에 대한 이해가 높아져 학업 성취에 도움
2.파트너 읽기- 단락 요약 - 예측 릴레이
3.평행교수 : 학급의 규모는 동일하지만 이질적인 두 집단으로 나누어 같은 내용을 동시에 가르치는 협력교수의 유형