|
12월 미술 | 감상 | 13. 즐겁게 체험하는 미술감상 | [4미03-03]미술 작품에 대한 자신의 느낌과 생각을 발표하고, 그 이유를 설명할 수 있다. | 작품의 표현 특징과 관련지어 자신의 느낌과 생각 설명하기 | 서답형 평가 구술평가(◎) |
11월 사회 | 일반사회 | 3. 가족의 모습과 역할 변화 | [4사02-05] 옛날과 오늘날의 혼인 풍습과 가족 구성을 비교하고, 시대별 가족의 모습과 가족 구성원의 역할 변화를 탐색한다. | 옛날과 오늘날의 혼인 풍습과 가족 구성을 비교하며 가족 구성원의 역할 변화를 설명하기 | 서답형 평가 (◎) |
12.11. 1-2교시. 2-1. 수학 6. 규칙찾기
수학으로 세상보기 | 수학으로 세상보기 | 1/1 | 144~145 | 12.11. 2교시 |
3교시. 3-3 사회
용산구쓰레기 48-51쪽, 문화유산 64-71쪽
프린트배부, 답안은이메일로문의, EBS 문제집구입추천
https://www.hankyung.com/article/2020062564031
조지 플로이드
4-5교시 3-3 미술. 13. 즐겁게 체험하는 미술 감상
13. 즐겁게 체험하는 미술 감상 | 작품 감상에 흥미를 갖고 올바른 감상 태도 알기 | 1/6 | 70~75 | |
12.11~12.16 | 놀이를 주제로 한 미술 작품을 감상하고, 작품 속 놀이 체험하기 -1- | 2/6 | 70~75 | |
놀이를 주제로 한 미술 작품을 감상하고, 작품 속 놀이 체험하기 -2- | 3/6 | 70~75 | ||
12.18~12.23 | 미술 작품에서 흥미로운 점을 차장 새로운 제목 지어 이야기하기 | 4/6 | 70~75 | |
미술 작품의 특징과 느낌을 살려 작품과 어울리는 틀 만들기 -1- | 5/6 | 70~75 | ||
1.29~2.3 | 미술 작품의 특징과 느낌을 살려 작품과 어울리는 틀 만들기 -2- | 6/6 | 70~75 |
초등학교: 어디서든지 쓸 수 있는 지식에서 최소한의 기준 이상만 되면 됨.
12.7. 1-2교시. 사회 3. 가족의 모습과 역할 변화
대한민국 5대, 용산구, 127쪽 역할극
용산구 48
3-4교시, 수학 6. 규칙 찾기 136-143쪽
규칙 만들기 놀이하기 | 7/10 | 136~137 | 12.7. 3교시 |
생활에서 규칙을 찾아보기 | 8/10 | 138~139 | 12.7. 3교시 |
배운 내용 문제 풀며 정리하기 | 9/10 | 140~141 | 12.7. 4교시 |
수익 92-93쪽
12.4. 1-2교시. 수학 6. 규칙 찾기. 134-137쪽, 수익 90-91쪽
쌓은 모양에서 규칙 찾기 | 6/10 | 134~135 | 12.4. 1교시 |
3교시사회. 3단원기말시험
대한 민국 5대 상징: 16-쪽
4-5교시. 미술. 13. 즐겁게체험하는미술감상
13. 즐겁게 체험하는 미술 감상 | 작품 감상에 흥미를 갖고 올바른 감상 태도 알기 | 1/6 | 70~75 |
놀이를 주제로 한 미술 작품을 감상하고, 작품 속 놀이 체험하기 -1- | 2/6 | 70~75 |
11.30. 1-2교시 사회 3. 가족의 모습과 역할 변화 136-139쪽
단원에서 배운 내용 정리하기 | 15/15 | 136~139 | 11.30 1교시 |
한 학기 동안 배운 내용 총정리하기 -1- | 1/4 | 11.30 2교시 |
월요일 시험, 137쪽 미술 시간
대한 민국 5대 상징: 15쪽
3-4교시 수학 6. 규칙 찾기. 130-133쪽
무늬에서 규칙을 찾아보기 -1- | 4/10 | 130~131 | 11.30. 3교시 |
무늬에서 규칙을 찾아보기 -2- | 5/10 | 132~133 | 11.30. 4교시 |
수익 89쪽 교과서검사
11.27. 1-2교시. 수학 6. 규칙 찾기. 126-129쪽
덧셈표에서 규칙을 찾아보기 | 2/10 | 126~127 | 11.27. 1교시 |
곱셈표에서 규칙을 찾아보기 | 3/10 | 128~129 | 11.27. 2교시 |
***, ____ 감사합니다.
K. 귤 선물
3교시 사회. 3. 가족의 모습과 역할 변화. 130-136쪽
다양한 가족을 존중하는 태도에 대해 알아보기 -2- | 14/15 | 130~135 | 11.27 3교시 |
시험준비
조용히 해, 힘들다는 말을 할 필요 없음
4-5교시 미술. 12. 먹 향기를 담은 글자
판본체로 자음과 모음 쓰기 -1- | 4/6 | 66~69 |
판본체로 자음과 모음 쓰기 -2- | 5/6 | 66~69 |
사회133쪽 픽토그램
https://youtu.be/I9uVg-feZoM?si=_DJrn8L6agmxWV-S
J 선생님, 안녕하세요? 11월 27일 오늘 *학년 *반 수학 시간에 J이 K자리로 와서 때리려고 했고(?) L도 같이 K 자리로 와서 때리려고 했습니다. 제가 제대로 방어했는지 모르겠습니다. 학생들이 담임선생님께 말씀드린다고 했으나, 제가 직접 말씀을 못드렸습니다. 늦기 전에 K선생님의 확인이 필요해 전달 요청드립니다. 감사합니다. J 올림
11.23
1-2교시 사회 124-129
서로 다른 가족들은 어떻게 생활하는지 알아보기 -1- | 11/15 | 124~129 | 11.23 1교시 |
서로 다른 가족들은 어떻게 생활하는지 알아보기 -2- | 12/15 | 124~129 | |
다양한 가족을 존중하는 태도에 대해 알아보기 -1- | 13/15 | 130~135 | 11.23 2교시 |
다양한 가족을 존중하는 태도에 대해 알아보기 -2- | 14/15 | 130~135 |
시험답안점검, 11월 30일 1교시시험준비 2교시시험예고
129쪽 앞으로 가족의 모습이 어떻게 달라질 지 서술: 5문장
3-4교시 수학 120-125
배운 내용 문제 풀며 정리하기 | 8/9 | 120~121 | 11.23. 4교시 | |
어느 것이 가장 많은지 알아보기 | 9/9 | 122~123 | 11.23. 3교시 | |
6. 규칙 찾기 | 규칙 찾아보기 | 1/10 | 124~125 | 11.23. 3교시 |
수익 79쪽
11.20
1-2교시 수학 2-1. 5. 표와 그래프 114-119쪽
표와 그래프의 내용을 알아보기 | 6/9 | 114~117 | 11.20. 1교시 |
표와 그래프로 나타내기 | 7/9 | 118~119 | 2 |
수익 79쪽
3교시 사회 3-3. 3. 가족의 모습과 역할 변화. 118-123쪽
다양한 가족 형태 알아보기 -1- | 9/15 | 118~123 | 11.20 3교시 【성교육】 |
다양한 가족 형태 알아보기 -2- | 10/15 | 118~123 |
4-5교시 미술 3-3. 12. 먹 향기를 담은 글자
붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 알아보고, 판본체의 기본 획 연습하기 -1- | 2/6 | 66~69 |
붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 알아보고, 판본체의 기본 획 연습하기 -2- | 3/6 | 66~69 |
용산구 48
https://newseouledu.or.kr/bbs/board.php?bo_table=pdf&wr_id=44&sca=%EC%9A%A9%EC%82%B0%EA%B5%AC
대한민국 5대 상징물을 찾아
11.13
1-2교시 수학 2-1. 5. 표와 그래프 106-113쪽
자료를 조사하여 표로 나타내기 | 3/9 | 106~107 | 11.13. 1교시 |
놀이를 하며 표로 나타내기 | 4/9 | 108~109 | |
그래프로 나타내어 보기 | 5/9 | 110~113 | 11.13 2교시 |
3교시 사회 3-3. 3. 가족의 모습과 역할 변화. 114-117쪽
가족 구성원의 바람직한 역할에 대해 알아보기 -1- | 7/15 | 114~117 | 11.13 3교시 【저출산고령화교육】 |
가족 구성원의 바람직한 역할에 대해 알아보기 -2- | 8/15 | 114~117 | 【성교육】 |
시험문제서술답안검사
4-5교시 미술 3-3. 12. 먹 향기를 담은 글자 66-69쪽
단풍 수놓기,
대한민국 5대 상징물을 찾아
11.9.
1-2교시사회 3-3. 3. 가족의모습과역할변화
1교시 111쪽
2교시
옛날과 오늘날의 가족 형태 비교하기 | 4/15 | 108~109 | 11.9 1교시 【저출산고령화교육】 |
옛날과 오늘날 가족 구성원의 역할은 어떻게 변했는지 알아보기 -1- | 5/15 | 110~113 | 11.9 2교시 【정보통신윤리(활용/SW/코딩)교육】 |
민법
제779조(가족의 범위) ① 다음의 자는 가족으로 한다.
1. 배우자, 직계혈족 및 형제자매
2. 직계혈족의 배우자, 배우자의 직계혈족 및 배우자의 형제자매
② 제1항제2호의 경우에는 생계를 같이 하는 경우에 한한다.
[전문개정 2005. 3. 31.]
https://www.law.go.kr/법령/민법/(20230628,19098,20221227)/제779조
제767조(친족의 정의) 배우자, 혈족 및 인척을 친족으로 한다.
제768조(혈족의 정의) 자기의 직계존속과 직계비속을 직계혈족이라 하고 자기의 형제자매와 형제자매의 직계비속, 직계존속의 형제자매 및 그 형제자매의 직계비속을 방계혈족이라 한다. <개정 1990.1.13>
제769조(인척의 계원) 혈족의 배우자, 배우자의 혈족, 배우자의 혈족의 배우자를 인척으로 한다. <개정 1990.1.13>
https://www.law.go.kr/법령/가족관계의등록등에관한법률/(19547,20230718)
1. 가족관계증명서
가. 본인의 등록기준지ㆍ성명ㆍ성별ㆍ본ㆍ출생연월일 및 주민등록번호
나. 부모의 성명ㆍ성별ㆍ본ㆍ출생연월일 및 주민등록번호(입양의 경우 양부모를 부모로 기록한다. 다만, 단독입양한 양부가 친생모와 혼인관계에 있는 때에는 양부와 친생모를, 단독입양한 양모가 친생부와 혼인관계에 있는 때에는 양모와 친생부를 각각 부모로 기록한다)
다. 배우자, 생존한 현재의 혼인 중의 자녀의 성명ㆍ성별ㆍ본ㆍ출생연월일 및 주민등록번호
제3조(권리능력의 존속기간) 사람은 생존한 동안 권리와 의무의 주체가 된다.
제4조(성년) 사람은 19세로 성년에 이르게 된다.
[전문개정 2011. 3. 7.]
2023.10.30. K선생님 메시지
이번주 목요일 (11/2)에만 학교 행사로 시간표가 변경됩니다..
1교시 2-1
2-3교시 3-3
4교시 2-1
K- 채점이 않되있음 1학기 내용임 => 문제 풀지 않겠다는 결론밖에 나지 않음
다른 친구 = 채점이 않되있어도 1학기 내용이라도 다풀고 2학기 문제 받아감
폭력사용하는친구즉각교실추방 => 학생투표
먼저 맞았기 때문에 떄릴 수 있다는 핑계는 통하지 않음
2023.10.25.
K, J, L닭싸움 3교시, 4교시시작전, 서로때림
2023.10.23
연구부장 선생님, 안녕하세요?
저는 수학(2-1)과 사회, 미술(3-3)의 시간 강사 J 입니다. 사료실의 책상이 너무 좁고 2명씩 같이 앉도록 되어 있습니다. 모니터가 수평으로 되어 있어 뒷자리 학생은 잘 보이지 않고 교사 책상 앞의 자리는 사각지대라서 수업 중에는 창가쪽 책상과 의자는 학생이 앉지 않도록 했습니다.
학부모실로 바꾸는 것은 가능한지 문의드립니다. 8월 22일 아침 1교시 전에 제가 컴퓨터, 스피커와 모니터 작동이 가능하도록 조치를 하였고 전산실에도 쿨메신저 확인을 드렸습니다. 모니터가 위에 있고 짝을 지정하지 않고 개인 책상 공간이 확보될 것 같습니다.
학부모실에서 냄새가 난다고 하는데 페브리즈와 같은 탈취제, 방향제를 구할 수 있을까요? 책상과 의자가 불편한 학생에게 교실에서 사용하던 책상과 의자로 교체할 수 있는지 문의드립니다.
학부모실을 사용해도 되는지 답장 부탁드립니다. 허락해 주시면 제가 먼저 시청각, 의자 책상 등을 다시 확인하고 이동하도록 하겠습니다. 감사합니다.
J올림
2023.10.19
J (K)에게 고마워해야 하는 이유, 남의 일을 대신 해줌, 교사가 앞에 앉아 있는데도 자기 자리를 떠나서 K을 때림. 말로는 사과해도 미안하기보다는 당연히 J이 K에게 맞았다고 생각하고 똑같이 J이 K을 떄려야 한다고 생각함.
L도 무슨 이유인지 모르지만 K을 때림
2023.10.19
K 선생님, 안녕하세요?
2023년 10월 19일 월요일 1교시 시작하는 시간에 K에게 수학 학습지 채점 결과를 학생에게 나눠주라고 부탁했습니다. J에게도 나눠주면서 말로 놀렸는지 K이 때렸다고 합니다. 이후 J이 K의 자리까지 찾아와서 때렸습니다. 억지로 말렸으나 둘다 불만이 있었습니다.
수업 시간에 정확한 사유가 확인이 되지 않아 알려드립니다.
감사합니다.
2023.10.5.
넵 감사합니다 사회 공책은 제가 안내하도록 하겠습니다.
수행평가 계획이 얼마전에 바뀌었는데 안내를 미처 못드렸네요
수정된 첨부파일 안내드립니다.
또 강사님 지난번 9.4(월), 9.14(목) 때 하지 못한 수업을
11.6(월), 11.9(목)에 하면 어떨까 합니다.
그리고 2학년 행사로 10.16(월)수업이 어려워 이날 수업을 12.11(월)로
옮기려고 합니다. 수정된 시간표 보내드립니다.
3-3 J선생님 인성생활부장
2-1 K 선생님 체육안전부장
수학 협력: L
고의성이 없다면 폭력이라고 하기 어려움, 그러나 고의적으로 복수를 한다면 폭력. 더 가중됨
https://blog.naver.com/hopelawpasan/222451180465
3-3. 시험 진행 문의. 모두 풀지 않으면 부분 채점을 요구할 수 없다. 다 풀지 못했으나, 꼭 채점이 필요하면 접어 놓고 상관 없이 풀것, 정답을 알고 싶으면 동료에게 물으면서 채점이 되어 있는지 확인하고 스스로 채점할 것. 스스로 학습하도록 하는 것이 목적이지 선생님이 이해 시키는 것은 학습의 목적이 아님. 담임 선생님, 다른 강사 선생님 수업은 어떻게 진행되는가?
https://www.law.go.kr/법령/부정청탁및금품등수수의금지에관한법률시행령
[교직원 안전연수 이수 3주기(2021.3.~2024.2.) 안내]
안녕하십니까? 교직원 안전연수 이수 안내 드립니다.
모든 교직원은 3년마다 15시간 이상씩 반드시 안전교육을 이수하셔야 하는데요.
이 기간안에 이미 이수하신 분들께서는 저에게 메시지 주시길 부탁드려봅니다.
(1학기 안전교육 실적 제출을 위함)
*교직원 안전연수
- 15시간 이상(3년 미만 종사자는 6개월마다 2시간) 안전교육을 이수
(예시 : 서울특별시교육청교육연수원 https://www.seti.go.kr 의 (교원-상시-공통) 학교 안전 위험성진단 Skill UP! 등)
- 2020학년도까지 이수한 교직원도 재이수 필요
- 3년 합산하여 15시간도 인정하나 안전교육 영역이 3가지 이상이어야 함
* 교직원 : 교원, 직원, 계약제교직원(기간제교사, 강사, 교육공무직원, 교육실무사) 등 계약에 의해 교원과 직원의 업무를 수행하는 자
* 계약제 교직원 : 3년 미만의 계약을 체결(매년)하여 종사하는 자
- 매 학기당 2시간 또는 1년 이내 4시간 1회
(1회 15시간 이수 시 3년 이내에는 별도의 의무교육 추가 없음)
[매월 4일 안전점검의 날]
매월 4일은 안전점검의 날입니다.
9/4(월) 까지 보내드린 체크리스트에서 해당되는 것만 작성하셔서
학급(첨부파일 1쪽)은 교무실 안전점검 체크리스트 파일에 철해주시고
특별실은 해당 특별실에 철해서 보관해주시기 바랍니다~!^^
미술: 작품 선택 루소, 장욱진, 달리, 배운성, 윤덕희, 밀레, 드가, 생팔, 뭉크, 서세옥, 송수남, 송영방, 프랜시스, 서희화, 김소현, 청자 상감 운학무늬 매병, 브랑쿠시, 폴록, 야콥센 & 알, 콜더, 마티스, 미로, 유한 & 쿨하스, 김덕기, 크리스토 & 잔클로드,
성공은 최종적인 게 아니며 실패는 치명적인 게 아니다. 중요한 것은 지속하고자 하는 용기다.
-윈스턴 처칠
3-4교시. 수학 2-1. 100-105
(99쪽 시간 다시 설명)
우리의 성장 이야기 만들기 | 10/10 | 100~101 | 11.9. 3교시 |
자료를 나타내는 방법 알아보기 | 1/9 | 102~103 | |
자료를 보고 표로 나타내기 | 2/9 | 104~105 | 11.9 4교시 |
수익 - 69쪽
11.6. 월
1, 2교시 2-1. 수학 4. 시각과 시간 92- 99
하루의 시간을 알아보기 | 7/10 | 92~93 | 11.6 1교시 |
달력을 알아보기 | 8/10 | 94~97 | |
배운 내용 문제 풀며 정리하기 | 9/10 | 98~99 | 11.6 2교시 |
수익 -65쪽
3교시 3-3. 사회. 3. 가족의모습과역할변화
옛날과 오늘날의 혼인 풍습 비교하기 -1- | 2/15 | 104~107 | 11.6 3교시 |
옛날과 오늘날의 혼인 풍습 비교하기 -2- | 3/15 | 104~107 |
4교시 3-3. 미술. 12. 먹 향기를 담은 글자
사회 연계 전통 가옥 만들기, 세시 풍속, 옛날 생활 도구 정리
12. 먹 향기를 담은 글자 | 붓글씨를 쓸 때 갖추어야 할 것 이야기하기 | 1/6 | 66~69 |
붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 알아보고, 판본체의 기본 획 연습하기 -1- | 2/6 | 66~69 | |
붓글씨를 쓸 때의 바른 자세를 알아보고, 판본체의 기본 획 연습하기 -2- | 3/6 | 66~69 | |
판본체로 자음과 모음 쓰기 -1- | 4/6 | 66~69 | |
판본체로 자음과 모음 쓰기 -2- | 5/6 | 66~69 | |
판본체의 특징을 생각하며 작품 감상하기 | 6/6 | 66~69 |
[선공개] 디테일 갑👍 〈서당〉의 어느 하루를 생생하게 담은 김홍도의 풍속화 | 차이나는 K-클라스
11.2
1, 4교시 2-1. 수학 4. 시각과 시간 -91
여러 가지 방법으로 시각 읽어 보기 | 4/10 | 84~85 | |
시각과 시간 놀이하기 | 5/10 | 86~87 |
https://www.time-for-time.com/
2-3교시 3-3. 사회. 3. 가족의모습과역할변화
87쪽 활동 검사
옛날과 오늘날의 세시 풍속 비교하기 88-91쪽 점검
91쪽 물음 답 검
단원에서 배운 내용 정리하기 | 16/16 | 96~99 | 11.2 2교시 | |
3. 가족의 모습과 역할 변화 | 단원에서 배울 내용 살펴보기 | 1/15 | 100~103 | 11.2 3교시 |
10.30
1교시 2-1 수학. 중간 시험 2. 곱셈 구구
2교시 2-1 수학. 4. 시각과 시간 -83 (확인 필요)
시계와 달력을 읽어 보기 | 1/10 | 78~79 | |
몇 시 몇 분 알아보기(1) | 2/10 | 80~81 | 10.30. 1교시 |
몇 시 몇 분 알아보기(2) | 3/10 | 82~83 |
3교시 3-3. 사회. 2. 시대마다 다른 삶의 모습
세시 풍속 체험해 보기 | 15/16 | 92~95 | 10.30 3교시 |
4-5교시 3-3. 미술. 11. 먹 향기를 담은 수묵화
세시 풍속 조립, 클레이 옛날 생활 도구 광고(모둠).
https://youtu.be/EWBdxnCcJ8o?si=WS8lhC6Xhjz-p-iR
10.26.
3-3 사회: 2. 시대마다 다른 삶의 모습
1교시 옛날 사람들은 어떤 세시 풍속을 즐겼는지 알아보기 82-85쪽
2교시 옛날과 오늘날의 세시 풍속 비교하기 86-89쪽
2-1 수학: 3. 길이재기
3교시: 길이 어림하기(2) 72-73
세계 기록 알아보기 76-77
4교시: 배운 내용 문제 풀며 정리하기 74-75 수익 50-51
10.23 월
1교시 수학. 3. 길이 재기. 길이의 차구해 보기. 66-67쪽
2교시수학 3. 멀리 던지기 놀이하기. 68-69쪽
길이 어림하기(1). 70-71쪽 수익46-49쪽
3교시사회. 2. 시대마다 다른 삶의 모습. 세시 풍속이란 무엇인지 알아보기 78-81쪽
4-5교시 미술 11. 먹 향기를 담은 수묵화. 수묵화를 즐기는 방법 알아보기. 수묵화의 기본 재료와 용구 및 농담을 만들어 표현하는 방법 알아보기. 62-65쪽
독도 보석 십자수 키링
10.19. 목
3-3. 사회 2. 시대마다 다른 삶의 모습
1교시 음식을 만드는 도구가 변화하면서 생활 모습은 어떻게 달라졌는지 알아보기. 66-67쪽
옷을 만드는 도구가 변화하면서 생활 모습은 어떻게 달라졌는지 알아보기. 68-69쪽
2교시 집이 변화하면서 사람들의 생활 모습은 어떻게 달라졌는지 알아보기. 70-77쪽
2-1. 수학. 3. 길이 재기
3교시 cm보다 더 큰 단위를 알아보기 60~61
자로 길이 재어 보기 62~63
4교시 길이의 합 구해 보기 64~65
수익45
10.12. 목
3-3. 사회 2. 시대마다 다른 삶의 모습
1교시 옛날 사람들의 생활 모습 알아보기 62-63쪽
2교시 농사 도구가 변화하면서 생활 모습은 어떻게 달라졌는지 알아보기 64-65쪽
2-1. 수학 2. 곱셈구구 3. 길이재기
3, 4교시 다양한 계산 방법을 이야기 하기 56-57쪽
길이를 재어 보기 58-59쪽 수익 39쪽
10.10. 화
2-1. 수학. 2. 곱셈 구구
1교시 곱셈구구
를 이용해서 문제를 해결하기 52-53
배운 내용 문제 풀며 정리하기 54-55 수익 36-37
2교시수학익힘 32-35 배운내용확인: 수48, 52, 다시
3-3. 3교시 사회. 2. 시대마다 다른 삶의 모습
옛날 사람들의 생활 모습 알아보기1: 60-61 신석기시대까지
1, 환경에 따른 삶의 모습: 말판 놀이 54-55.
3-3. 4-5교시. 미술. 사회 1, 환경에 따른 생활 모습: 삼각책 53쪽
10, 생활속통통튀는디자인 54-57쪽
추석, 한글날
10.5.
3-3 사회 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습
1교시 단원에서 배운 내용 정리하기 48-55
2교시 단원에서 배울 내용 살펴보기 56~59
2-1 수학 2. 곱셈 구구
3교시 1의 단 곱셈구구와 0의 곱을 알아보기 48-49 수익32-33
4교시 곱셈표를 만들어 보기 50~51수익34-35
3-3. B. 학교 폭력,
9.25. 수학 2-1. 2. 곱셈 구구
1교시 4, 8의 단 곱셈구구 알아보기 38-41
7의 단 곱셈 구구 알아보기 42-43
2교시 수익26-29
3교시 9의 단 곱셈 구구 알아보기 44-45, 수익30-31
4교시 곱셈 구구 놀이 하기 46-47 한 놀이 당 20분씩
9.21
사회 3-3. 1. 환경에따라다른삶의모습
1교시. 우리 고장 사람들과 다른 고장 사람들이 먹는 음식 비교하기 42-45
우리 고장 사람들과 다른 고장 사람들이 사는 집 비교하기
46-47
2교시 활동.
고장 마다 식생활 모습이 서로 다른 까닭은 무엇인가?
춥고 눈이 많이 내리는 고장, 초원이 펼쳐진 고장
주생활 모습
공통점
차이점
위 두 고장의 집 중 한 곳에서 살수 있다면 어디에서 살고 싶은지 그리고 그 까닭을 써 봅시다.
각 집의 지붕을 만드는 데 사용한 재료는 무엇인가?
각 고장 마다 지붕을 만드는 데 사용한 재료가 달랐던 까닭은 무엇인가?
울릉도의 전통집, 고장의 환경과 관련지어 울릉도 사람들이 우데기를 만든 이유는 무엇인가?
수학 2-1. 2. 곱셈 구구
3교시. 3, 6의 단 곱셈구구 알아보기 34~37
4교시. 수익 24-25, 학습지
9.18
수학 2-1 . 2. 곱셈 구구
1교시 2의 단 곱셈구구 알아보기 30-31 수익20-21
2교시 5의 단 곱셈구구 알아보기 32-33 수익 22-23
사회 3-3
3교시 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습
우리 고장 사람들과 다른 고장 사람들이 먹는 음식 비교하기 -1- 42-43
미술 3-3 9. 종이의변신, 재미있는만들기
4,5교시 종이를 이용하는 여러 가지 표현 방법 살펴보기 1, 2, 50-53
9.11
수학 2-1 1. 네 자리 수, 2. 곱셈 구구
1교시 곱셈구구 알아보기 28-29 수학 익힘 19
2교시 어느 수가 더 큰지 알아보기 26-27
사회 3-3 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습
3교시 우리 고장 사람들과 다른 고장 사람들의 옷 차림 비교하기 38-41
미술 3-3 9. 종이의변신, 재미있는만들기
4,5교시 종이를 이용하는 여러 가지 표현 방법 살펴보기 1, 2, 50-53
선생님 혹시 오늘 미술 수업 따로 할 내용이 있지 않으시다면
첨부한 PPT의 수업해주실 수 있으실까요?
미술에 필요한 준비물은 컬러 인쇄한 달 사진 도안과
검정 도화지(A4사이즈), 크레파스, 검정 매직, 가위, 풀입니다!
풀 가위는 아이들 챙겨서 보낼게요!
그림책 달터뷰 영상: 달의 부드러움과 포근함을 전하고독자의 마음을 어루만지는 그림책, 《달터뷰》
강흥규(2009). 배 개념에 기초한 자연수 곱셈 개념의 지도 방안. 학교 수학, 11(1)
김성준 외 (2014). 초등학교 수학과 교재 연구와 지도법. 동명사
정영옥(2013). 초등 수학에서 자연수 곱셈 지도. 곱셈의 도입과 곱셈 구구를 중심으로. 학교 수학 15(4).
9.7.
사회 3-3 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습
1교시 우리 고장 사람들의 여가 생활 모습 알아보기. 30-33
2교시 사람이 생활하는 데 꼭 필요한 것은 무엇인지 알아보기 34-37
수학 2-1 1. 네자리수
3교시 수의 크기 비교하기. 22-23
4교시 배운 내용 문제 풀며 정리하기 24-25 수학 익힘 16-17
2023.8.31.
사회 3-3. 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습
1교시 24-29 우리 고장 사람들은 어떤 일을 하는지 알아보기 -1-
2교시 24-29 우리 고장 사람들은 어떤 일을 하는지 알아보기 -2-
수학 2-1, 1. 네자리수
3교시 수학 20-21 수학 익힘 14-15 네 자리 수를 만들 보기
4교시 수학 18-19 뛰어서 세어 보기
2023.8.28
수학 2-1. 1,2교시 1. 네 자리 수 14-17, 수학 익힘 10-13
사회 3-3. 3교시 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습 20-23
미술 3-3 4-5교시 08. 그리기 재료의 느낌을 살려 48-49
물에 비친 마을 그리기
2023.8.24
사회 3-3.1,2 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습 12-19
수학 2-1 3, 4, 1. 네 자리 수 10-13 수학익힘 6-9
시험지 보관 개인 폴더 사회 20개 수학 15개
사회김 3-2 단원평가 3단원 1회문제단면복사
표절 기준, 장애인 대상 폭력.
인용 표기, 출처,
2023.8.22
수학: 1. 네 자리 수 8-11
사회: 1. 환경에 따라 다른 삶의 모습 8-11
미술: 8. 그리기 재료의 느낌을 살려 46-49
Reys, R. E., Loindquist, M. M., Lambdin, D. V. & Smith, N. L. (2008). Helping Children Learn Mathematics 9th Edition. 박정선, 김민경, 방정숙, 궈점례(역)(2017). 초등교사를 위한 수학과 교수법(개정판), 경문사.
수학: 139쪽 친구들이 좋아하는 ***?
사회: 문제 풀이
총기말평가 2회
미술 11. 먹 향기를 담은 수묵화 62-69
7.13.
1-2. 3-3. 사회. 3. 통신 수단의 발달과 생활 모습의 변화 130-131
단원평가1회, 기말평가 2회
3-4. 2-1. 수학 6. 곱셈 160-161, 조별 마인드맵
곱셈 평가 기본 1,2회
7,10.
1-2. 2-1. 수학. 156-159
4-5. 3-3. 미술. 10. 생활 속 통통 튀는 디자인, 54-60
7.6.
1-2. 3-3. 사회 3. 통신 수단의 발달과 생활 모습의 변화 128-129
B 책상 밑에 들어갔다 나옴
3-1 기말 평가 1회
3-4. 2-1. 수학 6. 곱셈 154- 155 익힘 92-93
7.3
1-2. 2-1. 수학 6. 곱셈 150-153 익힘 90-91
3, 3-3. 사회 3. 통신 수단의 발달과 생활 모습의 변화 124-127
4-5, 3-3. 미술 9, 종이의 변신, 재미있는 만들기 50-53
6.29
1-2.3-3. 사회 3. 통신 수단의 발달과 생활 모습의 변화 122-123
3-4. 2-1. 수학 6. 곱셈.148-149 익힘 88-89 구구단
6.26.
1-2. 2-1. 수학 6. 곱셈. 146-147, 수익86-87
3, 3-3. 사회 3. 통신수단의 발달과 생활 모습의 변화 120-121(핵심정리 않함)
4-5. 3-3. 미술 8. 그리기 재료의 느낌을 살려 46-49 스크래치
6.22
1-2. 3-3.3. 사회 3. 통신수단의 발달과 생활 모습의 변화 118-119
3-4. 2-1.곱셈 144-145 익힘84-85 수행평가1-4
분류하기 기본3 1-2페이지 유시은
6.19
1-2. 2-1. 수학 6. 곱셈 142-143
수학 익힘: 83
3-4. 3-3. 사회 116-117
5-6 3-3. 미술 생활 속 미술과의 만남 38-41
6.15
1-2.3-3. 사회 3. 교통과 통신 수단의 변화, 112-115
3-4.2-1. 수학 5. 분류하기 138-139
6.8.
1-2. 3-3. 사회: 3. 교통과 통신 수단의 변화. 106-111
3-4. 2-1. 수학 5. 분류하기. 130-137
수학 익힘: 78-81
6.1
1-2. 3-3. 사회: 3. 교통과 통신 수단의 변화 100-105
활동: 교통 수단의 발달로 달라진 생활 모습 조사하기
Y: 병원 보냄
B: 모둠 활동에서 자신에게 역할을 주지 않음에 친구들에게 불만
3-4. 2-1. 수학: 5. 분류하기. 124-129
5.30.
1-2. 2-1. 수학: 5. 분류. 120-123. 수학 익힘 74-75
도화지 붙이기
4-5. 3-3. 미술: 34-37 6. 알면 알수록 재미 있는 미술
B: 동료 교사에게 대신 그려달라고 부탁
C이 그린 그림을 배지율이 시간 없다고 보고 그대로 베껴 C이 B을 교사에게 이름, B이 수업 시간에 컴퓨터를 사용해서 찾았음에도 자기 스스로 하려고 하지 않음
5.25
1-2. 3-3 사회: 2. 우리 고장의 문화 유산 88-91
동료 평가
3-4. 2-1. 수학: 4. 길이 재기. 112-119
수학익힘: 팀워크해답보지않고서로상의해서문제답확인
=> 10분 전에 모둠 별로 발표
5.22
1-2: 수학 102-111, 수학 익힘 68-71
서술형 학습지, 숫가락 등 준비
다른 답을 허용하지 않을 것
3: 사회: 84-89 우리 고장 문화 유산 소개
컵 디자인 계획서 활동
4-5 미술: 30-33 5. 생각을 넘어 발상의 세계로,
그림 바꾸기
5.18
1-2: 3.3 사회 75-83
2. 우리가 알아보는 고장 이야기, 우리 고장의 문화유산 답사 보고서
3-4: 2.1 수학 94-101, 수학익힘 64-67
2교시 협력강사 선생님 않들어오심
5.15.
1-2: 수학 88-93, -63 4.길이 재기
수학 교과서 짧은 면 가로, 긴 면 세로
L가 K 때림
자리 옮김
3-3:
3교시 사회 70-74, 2. 우리가 알아보는 고장 이야기, 우리 고장의 문화유산
용산구 38
4-5교시 미술 26-28 4. 온몸으로 만나는 세상, 식물과 함께 자라요 화분 만들기
자리바꿈
B 꽃잎이 떨어져서 망쳤다고 하며 욺, 붙여달라고 했으나 붙여주지 않았음, 자신이 하도록 스스로 하는 대신해 주지는 않기 때문에 거절, 반에 돌아가지 않아 담임선생님께 양도
5.1
1-2 : 수학, 뺄셈, 72-75
3-3: 사회, 우리 고장 옛 이야기 소개, -69
미술: 22-25, 온 몸으로 만나는 세상, 감각과 탐색 -25
4.27
1,2: 3-3 사회
3,4: 2-1 수학
뺄셈 -73
4.24
1-2 2-1 3, 덧셈 수학 67, 수학 익힘 45 2단원 평가
3 3-3 사회 2, 우리 고장 조사 -65
4-5 3-3 미술 나, 너, 우리 즐거운 경험, -21
B아스퍼거스증후군, G에 집착 (G그림) G그림 않된다고 하니 지움, 옆친구 울림
N초에서 시간강사를 구합니다.
4.17(월)1,2교시(2-1수학),3~5교시(3-3사회,미술)
1-2교시: 2-1 수학 9차시 여러가지 모양으로 쌓아보기
3교시 3-3 사회 2단원 1차시
4-5교시 3-3 미술 2단원 10색상환으로표현하기
4.20(목) 1,2교시(3-3 사회,미술), 3,4교시(2-1수학)
1-2교시: 3-3사회0
3-4교시 2-1 수학
3학년: 천재 교육
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