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A: 기출분석반 |
수요일:오전 9시-12시 |
B: 문제풀이반 |
목요일: 1교시: 교과 내용(국악,서양음악)(9시-12시) 2교시:화성학 및 형식론 (1시-2시) 3교시:교육론 (2시-4시) 이후 시간:Ana와 함께하는 스터디 |
2)강좌 설명
*모든 강좌에는 다이애나 교재 <종음Set> 필요합니다. |
A강좌: 기출문제 풀이 기출문제 편집은 <종음Set>기준으로 분류하였습니다. 기출문제 풀이에서는 핵심 내용정리가 함께 이뤄질 예정입니다. 내용 정리가 부족하셨던 분들은 기출문제와 함께 정리하시면 확실하가게 외우고 넘어가야 되는 것이 보이게 될 것입니다.
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B강좌: 기출문제에서 나온 비슷한 문제를 시뮬레이션하여 반복적 학습하는 것과 한 단계 더 나아갔을 시 나올 수 있는 문제를 근거와 함께 제시. |
3)세부 커리큘럼
*다음 커리큘럼은 A와 B가 동일합니다. 기출문제를 통해 내용정리와 문제 유형을 파악하고, 문제풀이를 통해 훈련학습하기 위함입니다.
날짜 |
과정 |
세부 교과 내용 |
교육론 |
화성학 |
7월 15일 |
1주차: 악전
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1)율, 2)삼분손익법(조율법) 3)기보법,독보법
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철학 |
화음 기호 쓰시(3화음,7화음) 화음의 종류와 기능 알기 |
7월 22일 |
2주차: 악전 |
4)장단 5) 형식 6)국악기 |
미학,심리학 |
부속화음 종류와 기능 |
7월 29일 |
3주차: 국악악곡(정악) |
종묘제례악, 문묘제례악,여민락, 영산회상, 보허자,천년만세,도드리 , 대취타 |
교수방법, 공학(저작권) |
비화성음 (9종류) |
8월 5일 |
3주차:국악곡(정가)(민속악1) |
가곡,시조.가사, 판소리,민요, 잡가 |
2009교육과정 적용(중학교) |
변성화음, 변이 화음 |
8월12일 |
4주차:국악곡(민속악2), 기타 국악 창작곡 |
산조,시나위,사물놀이 |
2009 교육과정 적용(음악과 생활) |
활용하여 작곡해보기, 반주해보기 |
8월 19일 |
5주차:국악사,세계민요 |
삼국시대, 통일신라시대, 고려시대. 조선전,후기, 근현대, 세계민요 |
2009 교육과정 적용(음악과 진로) |
화음의 구조와 위계파악하기 |
8월 26일 |
6주차: 악전 |
음계,조성파악하기 |
2009 교육과정 적용 (심화수준) |
전조 하기 |
9월 2일 |
7주차: 악전
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악기, 지휘법 1.이론- (이조 악기, 서양음악악곡에서 악기 음색 찾기, 악기분류법) 2.실제-기타.우크렐라,리코더,오카리나.피페,피아노 운지법과 연주주법 파악하기 |
2009 교육과정 적용(전범위 적용) |
악곡분석하기 1) |
9월 8일 |
8주차:음악 형식론 |
1)호모포니,폴리포니 2)가곡형식(1,2,3부) 3)세도막 형식, 소나타 형식, 론도형식 |
2009 교육과정 적용(전범위 적용) |
악곡 분석하기2) |
9월 15일 |
9주차: 대위법(16,18세기 대위법) |
1)모방(자유,엄격) 2)1종~5종 대위법 3)18세기 푸가(용어, 주제-응답 관계,기법, |
2009 교육과정 적용(전범위 적용) |
악곡 분석하기 3) |
9월 22일 |
10주차:서양음악사 |
고대그리스~고전 |
2009 교육과정 적용(전범위 적용) |
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9월 29일 |
11주차:서양음악사 |
낭만~현대, 재즈 및 대중음악 |
2009 교육과정 적용(전범위 적용) |
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