구분 | 요일 | 월(6.6) | 화(6.7) | 수(6.8) | 목(6.9) | 금(6.10) | ||||
시작 | 끝 | |||||||||
아침 열기 | 08:40 | 09:00 |
| 인사, 주말이야기 | 오카리나 | 실내 놀이 | 그림 그리기 | |||
1블럭 | 09:00 | 10:20 | 현충일 | < 국어․통합교과 > -연극놀이 (문화예술교육) | 안전교육 주제별 체험학습 (양평 강하 생태학습장) 준비물- 도시락, 물, 간식 | < 가족 > - 문화예술교육 (국악) | < 국어․가족․창체 통합 > - 생태 및 감성활동 : 산책과 학교 텃논 살펴보기, 열매 따먹기 안전지도 시 쓰기와 나누기 | |||
중간 놀이 | 10:20 | 10:50 | 중간 놀이 (우유마시기, 화장실 바르게 이용하기, 사이좋게 놀기, 안전하게 놀기) | |||||||
2블럭
마무리 (알림장 정리정돈 및 청소) | 10:50 | 12:10 |
현충일 | <국어 1-나> - 주말 지낸 이야기 나누기 5. 느낌이 솔솔 - 시 읽기 - 그림책 읽고 이야기 나누기
- 받아쓰기 11급 | 주제별 체험학습 (양평 강하 생태학습장) | <수학>
3. 덧셈과 뺄셈 - 잘 공부했는지 알아보기 - 놀이마당
| <국어 1-나> <책 읽어주는> 날 행사
<가족> - 내가 맡은 일 스스로 해요 (청소와 물건 정리)
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점심 시간 | 12:10 | 13:00 | 점 심 시 간 ( 손 씻기, 급식실 바르게 이용하기, 남기지 않고 골고루 먹기, 이닦기 ) | |||||||
3블럭 | 13:00 | 14:20 | 현충일 | 방과 후 돌봄교실, 특기적성 참여 | 주제별 체험학습 (양평 강하 생태학습장) 14:30분경 학교도착 | 방과 후 돌봄교실, 특기적성 참여 | ||||
생활 나누기 | ♣ 국어 받아쓰기에 노력을 받는 친구들이 계속해서 노력을 받는 경향이 있습니다. 한 번이라도 통과를 받아서 성취감을 맛볼 수 있도록 가정학습 지도에도 신경을 써 주십시오. ♣ 아이들의 자존감을 길러주는 방법은 다그치고 나무라기보다는 인정해주고 이야기를 들어주십시오. 아직 어리지만 스스로 판단하여 행동하는 힘을 길러주어야 합니다. 실수를 허용해주시고 아이가 몰입하고 있을 때는 가만히 지켜봐 주십시오. | |||||||||
가정 통신문 | ♣ 6월 8일(수) 에는 주제별 체험학습을 실시합니다. (도시락, 물, 간식) ♣ 날씨가 무더워지고 있습니다. 자녀들의 여름철 위생과 건강, 식품안전, 독충 및 물놀이 안전에 각별히 신경을 써 주시고, 날마다 목욕하기, 머리감기를 스스로 할 수 있도록 격려해주시기 바랍니다. ♣ 풋과일 따 먹지 않기, 오디나 앵두, 살구 등 남의 농작물 따 먹지 않기 등도 말씀해 주십시오. ♣ 전염병 예방에도 신경을 써주시기 바랍니다. 자녀가 법정 전염병에 걸렸을 경우 즉시 병원 진료를 받고, 진료확인서를 제출해주시길 부탁드립니다. (법정 전염병 으로 인한 결석은 결석처리 하지 않습니다.) |
첫댓글 도시락은 쉽게 상하지 않는 음식으로 준비해 주세요.