2- [경문사] 신간《문제를 해결하며 학습하는 수학교육학Ⅰ,Ⅱ》[김남희 (‘교재연구’ 저자) 지음]

[(주)경문사]

<신간안내>

“문제를 해결하며 학습하는 수학교육학”

<책 소개>

  이 책은 사범대학의 수학교육과 학생, 교원임용시험을 준비하는 예비 수학교사, 중․고등학교 현직 수학교사들을 위해 집필하였다. 이 책은 수학교육학의 기초 학습을 마친 사범대학 학부 3, 4학년생 수준의 강의 교재로서 혹은 수학교육학을 자학자습하고자 하는 사람들에게 안내서로서 적합한 책이다.

  이 책의 가장 큰 특징은 문제를 해결해 나가면서 수학교육학의 이론과 실제를 다룰 수 있도록 구성한 것이다.

  자칫 어렵고 지루해질 수 있는 본문만 읽었다고 공부가 된 게 아니다. 제대로 공부했는지 확인하는 과정이 필요한데, 관련된 문제를 풀어보면서 자신이 현재 상태를 파악하는 과정은 매우 중요하다. 그래서 모호하게 이해했던 내용들이 문제를 해결해 나가면서 명확하게 이해될 것이며 평소에 생각하지 못했던 측면에서 제기된 문제들을 통해 자신의 의식과 관점이 확정될 것이다. 또한 이리저리 문제를 풀기 위해 본문을 확인하는 동안 학습 내용이 복습, 정리가 될 것이다.

   만약 독자가 수학 교사를 희망하여 교원임용시험을 준비하는 수험생이라면 이 책은 독자의 자학자습을 이끌면서 수학교육학을 체계적으로 공부할 수 있도록 돕는 안내서가 될 것이다.

<저자소개>

김남희 

서울대학교 사범대학 수학교육과를 졸업하고 동대학원 교육학 석․박사를 취득하였다. 서울 문성중학교, 난곡중학교 등에서 교사로 활동하기도 하였으며, 현재 전주대학교 수학교육과 교수로 재직 중이다. 《수학교육과정과 교재연구(경문사,2006,공저)》등 여러 저서 및 역서를 집필하였다.

'문제를 해결하며 학습하는 수학교육학'은 이런 분에게 꼭 필요합니다.

1. 수학교육학에서 필수적으로 익혀야할 내용을 알고 싶은 분

2. ‘수학교육과정과 교재연구’의 저자이자 교수님이 쓰신 양질의 문제를 풀고 싶은 분

3. ‘수학교육학 신론’과 ‘수학교육과정과 교재연구’를 읽은 후 문제를 풀며 학습하고 싶은 분

⇒ 모호하게 이해했던 내용들이 문제를 해결해 나가면서 명확하게 이해될 것이며 자신의 의식과 관점이 확정될 것입니다. 또한 여러 측면의 문제를 풀기 위해 본문을 확인하는 동안 내용이 복습, 정리가 될 것입니다.

4. 기초문제부터 정리문제, 임용기출문제 등 단계별로 다양한 문제를 풀고 싶으신 분

⇒ 문제는 기초문제, 정리문제, 임용기출문제, 문제만들기와 질문과 토론에 의한 학습(하브루타)의 단계로 안내하였습니다.

5. 문제에 대한 풀이를 원하시는 분

⇒ 기존의 ‘수학교육학 신론’, ‘수학교육과정과 교재연구’에서는 문제의 풀이가 없었습니다. 이 교재에서는 '정리문제', '임용기출문제'에서 해결하지 못하고 넘어가는 문제가 없도록 충실하게 풀이(<문제해결 예시>)를 수록하였으며, 좀더 자세하게 확인할 수 있도록 그 ‘근거’와 ‘참고자료’도 함께 첨부하였습니다.

6. 기출문제를 영역별로 정리하고, 양질의 풀이를 확인하고 싶은 분

⇒ 1997년도부터 최신 임용기출문제에 이르기까지 객관식 문제는 배제하고 단답형, 서술형, 논술형 문제를 엄선하고, 영역별 · 연도별로 정리하여 출제 경향 파악이 유리하도록 하였습니다. ‘수학교육과정과 교재연구’의 저자이신 김남희 교수님께서 직접 기출문제 풀이를 예시하셨으며, 가능한 한 자세하게 기술하고자 하였습니다. 

<목차>

Ⅰ권

   1부 수학 학습심리학

      1장 소크라테스의 산파법

      2장 피아제의 인지심리학

      3장 브루너의 EIS 이론

      4장 스켐프의 스키마 학습

      5장 딘즈의 활동주의 학습

      6장 오수벨의 유의미 학습

      7장 비고츠키의 학습심리학

   2부 수학 교수-학습론

     1장 프로이덴탈의 수학화 학습-지도론

     2장 반 힐레의 학습 수준 이론

     3장 브루소의 교수학적 상황론

   3부 수학교육철학

     1장 준경험주의

     2장 구성주의

Ⅱ권

   4부 수학 문제해결론

     1장 폴리아의 문제해결 교육론

     2장 추론 교육

     3장 분석-종합

     4장 수학적 모델링

   5부 수학 교육과정 및 교재론

     1장 수학과 교육과정

     2장 학교수학 교재연구

       ① 수와 연산 영역

       ② 문자와 식 & 대수 영역

       ③ 함수 & 해석 영역

       ④ 기하 영역

       ⑤ 확률과 통계 영역

   6부 수학과 평가

     1장 수학과 평가

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