발달 심리학 강의 계획서 및 출석수업

[류순영청교09]

개요 및 목표

인간은 일생동안 성장과 발달 그리고 쇠퇴의 과정을 거치면서 변화를 거듭한다. 인간의 정신과정과 행동에 대한 이해를 위해서는 인간의 성장과 발달과정에 대한 이해가 선행되어져야 할 것이다. 본 강의는 인간의 발달적 변화를 연령별로 나누어 이해하고, 각 학파에서 인간발달을 어떻게 이해하는지 알아보도록 구성하였다. 즉, 발달에 대한 이해를 역사적 맥락 속에서 파악하려고 하며, 각 이론들이 서로 어떻게 영향을 주고받는지 연대기적 관점에서 배우게 될 것이다. 인간의 성장과 변화에 대한 이해를 통해서 인간을 보다 잘 이해하고 그들의 성장과 발달을 도울 수 있도록 하는데 그 목적이 있다.

1. 매체명

멀티미디어강의

2. 서비스 일정

학기 중 매주 월요일 추가 업데이트. 

3. 강의내용

가. 멀티미디어강의 강의

횟수	강의주제	세부내용	교재쪽수	담당교수
1	인간발달의 본질	1. 전생애 인간발달의 개념 2. 발달과정 3 인간발달의 단계 4. 인간발달의 쟁점	19-34
2	인간발달이론 I -정신분석이론	1. 프로이트의 심리성적이론 2. 에릭슨의 심리사회적이론	37-48
3	인간발달이론 II -인지발달이론, 학습이론	1. 피아제의 인지발달이론 2. 정보처리이론 3. 학습이론	48-53, 66-73
4	인간발달이론 III -인본주의이론, 동물행동학이론	1. 반듀라의 사회학습이론 2. 인본주의이론 3. 동물행동학이론	74-89
5	인간발달의 연구방법	1. 자료수집의 방법 2. 연구설계 3. 인간발달연구의 접근법 4. 인간발달연구의 윤리적 문제	121-137
6	태내발달과 신생아	1. 유전인자와 염색체의 이상 2. 신생아의 신체, 생리적 특징과 반사운둥	149-151, 185-192
7	영아기의 발달	1. 신체발달 2. 인지발달 3. 언어발달 4. 사회정서발달	193-254
8	유아기의 발달	1. 신체발달 2. 인지발달 3. 언어발달 4. 사회정서발달	255-332
9	아동기의 발달	1. 신체발달 2. 인지발달 3. 언어발달 4. 사회정서발달	333-412
10	청년발달 I	1. 신체발달 2. 청년기 사고의 특징	413-436
11	청년발달 II	1. 자아정체감의 발달 2. 사회적 관계	437-470
12	성년기의 발달	1. 신체발달 2. 인지발달 3. 성격과 사회성발달	493-566
13	중년기의 발달	1. 신체변화 2. 인지변화 3. 성격과 사회성발달	567-628
14	노년기의 발달	1. 신체변화 2. 인지변화 3. 성격과 사회성발달	629-674
15	인생의 마무리	1. 죽음 2. 죽음 전의 심리적 변화	675-687

나. 출석수업

구분	강의주제	세부내용	교재쪽수	강의 실습
1	인간발달의 본질 인간발달의 이론	1. 전생애 인간발달의 개념 2. 인간발달의 쟁점 3. 다양한 인간발달 이론 중에서 주요 이론들의 요점정리	17-34, 35-140	강의
2	인간발달의 이론 발달연구의 접근법 청년기 발달 특징	1. 다양한 인간발달 이론 중에서 주요 이론들의 요점정리 2. 발달연구 접근법 3. 청소년기의 주요 발달특징에 대한 이해	35-140, 413-470	강의

4. 평가방법 및 출제범위

평가유형	평가방법	출 제 범 위	비고
출석시험	주관식	출석수업 범위
대체시험	객관식	교재 1장, 2장, 3장
기말시험	객관식	멀티미디어 강의내용의 전범위

* 유의사항
   - 위의 내용은 변경될 수 있으므로 공지사항 및 학보공고를 반드시 참고하시기 바랍니다.
   - 출제범위가 표기되지 않은 시험유형은 아직 확정되지 않았습니다.

5. 참고문헌

발달심리학, 학지사, 정옥분 외(2010).
전생애 발달과 적응, 시그마프레스, 이은경, 장미경 역(2010).
발달심리학, 학지사, 송명자 (2006)

[09김명희]

출석수업 범위 너무 광범위하네그려, 아직 펴보지도 않았는데...........