본 학과의 현대문화,문명생활을 영위하기 위한 인간생활의 미적,기능적 실용예술로서의 공예를 전문적으로 연구하는 학과로서 심오한 예술의 경지를 교육하여 공예예술가 및 연구가로서의 전문적인 지식전수와 인간생활을 풍부하고 아름답게 영위하기 위한 산업적 생산기술을 연마시켜 창조적인 현대문화,문명의 개척자로서 현재와 미래사회의 공예디자인 전문가의 중핵이 될 수 있는 인재를 양성하는 데 목적이 있음.
2.교육내용
공예디자인의 원리 및 표현능력을 과학적으로 탐구케 하고, 올바른 관찰력을 기르기 위하여 사관을 정립시키고,전공탐구를 위한 이론적 배경을 심도있게 연구하고,실기능력을 배양시켜 폭넓은 실용조형에 대한 공예디자인 창조활동을 할 수 있도록 하기 위한 교과목을 편성하고 있음. 전공기초과목으로는 기초묘사기법,미술의 이해,색채와조형실기,공예개론,도자공예디자인,염직공예디자인,디자인방법론,
금속공예,도자공예,염직공예,목칠공예 등이 개설되어 있음. 전공선택과목으로는 패턴디자인,공예재료학,
칠보공예,염색공예,컴퓨터그래픽,민속공예,제품디자인,시각디자인,실내디자인,테크닉컬일러스트,
전시계획 등의 과목을 개설하여 목칠공예,금속공예,도자공예,염색공예,민속공예 등의 전공방향을
선택할 수 있도록 교육과정을 운영하고 있음.
3.유사학과
도자공예과,공예미술학과,금속공예과,산업공예과,목조형가구학과,공예디자인과
4.관련자격
재학 중에 소정의 교직과목을 이수하면 중등학교 2급 정교사(미술)자격을 발급받을 수 있음.
5.적성·흥미
공예를 전공하고자 하는 사람은 심미적인 감각과 창의력이 요구됨. 각종 재료를 이용하여 제품을 만들기 때문에 손과 눈의 협응력이 있어야 하며, 자신의 미적 감각이 담겨 있는 작품을 위해서는 손재능과 예술감각이 있어야 함. 그리고 단순한 기존 작품의 모방이 아닌 창의적인 작품개발에 노력하고 새로운 것을 시도하는 실험개발에 노력하고 새로운 것을 시도하는 실험정신이 요구됨. 재학 중에 실습을 통하여 작품연구에 할애하는 시간이 많기 때문에 학과수업 이외의 시간과 노력을 투자할 수 있는 끈기있는 인내심이 필요함.
6.진로·전망
중고교 미술교사,기업체의 제품개발부,디자인실,개발과,기획실,목칠공예품,도자기공예품,염직공예품,금속공예품,제조업체에 근무할 수 있으며, 개인공방 및 인테리어 회사 등을 설립,운영하여 아름다움과 실용성을 겸비한 생활환경 창조자로서 활동할 수 있음. 또한 각 전공에 따라 공예작가로도 활동할 수 있음. 금속공예를 전공하는 경우는 보석 및 귀금속 가공업체의 디자이너,보석감별 및 귀금속 분석에 관한 업무에 종사할 수 있음. 대학원에 진학하여 대학 및 연구기관에 교수와 연구원으로 진출하기도 함.
도자기공예는 자연에서 얻어지는 점토류를 이용하여 그릇 또는 조형물을 만들어 고온에서 구워내는 기술과 예술적 감각이 접목된 분야이다. 도예과는 현대 사회문화 발전의 일환인 도자예술에 대한 이론과 제작과정을 종합적으로 연구 지도함으로써 창의적인 능력을 체득케 하여 보다 창조적이며 풍부한 생활태도를 영위할 수 있는 공예가 및 예술가 양성을 목적으로 함.
2.교육내용
첫째, 도자기의 변천과 발전의 과정을 파악하며,시대별로 반영된 형식과 양식 그리고 전통 자기와 현대자기를 비교 평가한다. 둘째, 미술도자기의 제작의 현대화를 위하여 디자인과 관련된 이론적 지식과 현대적 조형감각을 연구하여 도자예술에 적합한 표현능력을 습득하며, 나아가 재료에 대한 물리적,화학적,변화를 연구 습득케 하는 교과목으로 구성되어 있다. 전공기초과목으로는 기초도예,도자공예개론,소묘,구성 등이 있으며, 전공과목으로는 도예기법,입체조형,도예사,도학,도예조형,환경도예,도예작도,도자재료학,도자예술,도예조소,산업도자론 등의 교과목이 개설되어 있음.
3.유사학과
산업도예학과,요업디자인학과
4.관련자격
재학 중에 소정의 교직과목을 이수하면 2급 정교사(미술) 자격증을 발급받을 수 있음.
5.적성·흥미
도예는 도자기를 만들기 위한 재료의 선택에서부터 가마에서 굽는 전체 과정을 알아야 하므로 상당히 많은 지식과 경험을 필요로 한다. 따라서 도자기에 대한 이론적 지식 뿐만 아니라 많은 실습과정을 통하여 경험으로 체득해야 하는 끈기와 노력이 필요하다. 또한 아름답고 실용성있는 도자기를 만들기 위해서는 예술적 감각과 탐구자세가 요구된다.
6.진로·전망
졸업 후 대학원 진학,해외유학,중고교 미술교사,개인작업실 운영 등의 일을 할 수 있고, 대기업체의 홍보부나 텔레비젼 방송국의 미술부 또는 도자기와 관련된 기업체에서 전공을 살려 일할 수 있음.
본 학과는 전통적 미술문화의 계승과 민족문화의 주체성 확립이 요구되고 있는 현실에 부응하여 미술에 관한 심오한 이론과 실기방법을 교수 연구하고 미술가로서의 인격을 도야함과 아울러 예술적 창조능력을 배양함은 물론 전통문화를 계승 발전시키는데 공헌할 수 있는 인재양성을 목적으로 함.
2.교육내용
전공별 모집을 통하여 한국화,서양화,동양화,조소,시각디자인,공예,회화 등 미술 전반에 걸친 전문성을 강조하고 이에 맞는 교과내용을 가르치게 된다. 미술학과라는 명칭은 대부분 미술대학이 따로 독립되어 있지 않고 예체능계 학과를 포함하는 예술대학에 소속되어 있는 경우에 붙이며 각 전공을 분리하여 학생들을 선발한다. 또한 예술학과는 실기위주의 교육내용이 아니라 미술사와 미술이론 교육을 통해 비평지식과 미술품에 대한 감식안목을 육성한다. 대학마다 약간의 차이는 있지만, 일반적으로 미술학과의 교과과정은 전공필수과목으로 미학개론,소묘,동양미술사,미술해부 및 연습 등을 개설하고 있으며, 다양한 전공선택과목을 개설하여 학생들이 전공을 선택하여 심도 깊게 공부할 수 있도록 교과과정이 구성되어 있음.
예술의 길은 겉보기와 같이 화려한 것이 아닌 만큼 순수한 창작활동과 과감한 조형 실험을 지향하는 헌신적인 자세는 물론 미술에 대한 선천적인 소질과 진취적이며 자율적인 개성을 가진 학생이면 진학하기에 적합. 특히 미술학은 순수예술로서 사회에 직접 응용되지 않기 때문에 경제적인 측면보다는 예술을 사랑하고 구현하려는 마음자세를 갖고 있는 학생들에게 적합.
6.진로·전망
졸업 후에는 각 전공별 작가로서 활동하거나 미술관련업체,광고업체,프리랜서,디자이너 등 다양한 진로를 갖게 된다. 대학원에 진학하여 계속적인 학문연구나 교수,전문화가 등으로 진출하며, 교사자격을 취득한 사람은 중고교 미술교사로 활동할 수 있다. 이 외에도 미술학원을 직접 운영하거나 학생들을 가르치는 사설학원 교사로 진출할 수도 있다. 평생을 통해 작품제작 활동을 할 수 있으므로 자기 개발이란 관점에서 전공을 살릴 수 있는 분야임.
사진은 예술로서 뿐만 아니라 정보과학의 발달에 수반하여 기록,보도,광고를 비롯하여 학술연구,의료,항공사진측량,천문관측,우주개발,고고학 연구 등 현대사회의 모든분야에서 응용되고 있다. 본 학과에서는 주로 현대예술로서 사진예술의 창작을 위한 제반 사진이론과 실기를 통하여 형상화 작업을 연마시킴으로써 사진분야의 전문직업인 및 예술인 양성을 목적으로 함.
2.교육내용
본 학과에서는 실용적이고 창의력 있는 실기능력을 배양하고, 그 바탕이 되는 원리 및 이론교육을 효율적으로 실시하여 현대산업사회에 적용할 수 있도록 교육내용을 전공기초과목,전공필수과목,전공선택과목으로 나누어 편성하고 있다. 전공기초과목으로는 사진학개론,사진사,사진화학 등이 있으며, 전공필수과목으로는 촬영실기,임실실기,컬러사진론,컬러사진실기,보도사진론,광고사진론,사진예술론 등이 개설되어 있다. 전공선택과목으로는 사진재료학,사진기계학,색채실기,흑백암실특수기법,비은화상개론,비디오영상실기,사진디자인실기,조명론,사진과사회,컴퓨터그래픽,영상론,광고매체론,과학사진론,영상커뮤니케이션 등 많은 과목들이 개설되어 있음.
3.유사학과
사진영상(공)학과
4.적성·흥미
사진학을 전공하고자 하는 사람은 예술적인 소양과 사진을 좋아하며, 자연을 사랑하는 사람이어야 한다. 또한 예술로서의 사진은 단순히 존재하는 것을 형상화시키는 것이 아니라 그 안에 담겨있는 사상,감정을 표현해야 하기 때문에 철학적 가치관이 뚜렷해야 하며, 시각적 영상으로 나타낼 때는 영상적 조형감각이 필요하다. 또한 사진은 카메라에서 필름현상,인화에 이르기까지 기계와 밀접하게 관련이 되어 있으므로 기계에 대한 흥미가 있다면 더욱 좋은 사진을 만들수 있을 것이다.
5.진로·전망
현대 산업사회에서 거의 모든 분야에서 사진술이 실질적으로 이용되고 있는바, 이에 따라 진로 영역이 다양하다. 광고대행사,상업사진스튜디오,인상사진 스튜디오, 각 기업체 홍보실,항공사진업체,마이크로 사진업체,사진 기자재 생산업체,감광재료 생산업체,신문, 방송, 잡지, 출판물의 보도사진 분야 등으로 진출하고 있으며, 비디오 촬영의 프리랜서,고속사진 인화 스튜디오 운영 등 자영업 분야에서 활동하고 있음.
6.설치학교현황
▶사진학과-경성대 상명대 중앙대 ▶사진영상(공)학과-경일대 대구예대 중부대 초당산업대
산 업 디 자 인 학 과
1.교육목적
산업디자인은 미술을 실용목적에 맞도록 활용하는 응용학문으로서 과학기술,첨단소재 등과 조형예술을 유기적으로 연계시켜서 우리 주변을 편리하고 경제적이며 아름다운 사회환경으로 만들 수 있는 방법을 연구하는 학문이다. 본 학과는 기계에 의해서 제작되는 제품과 용역에 있어서 아름다움과 실용을 통합한 디자인을 할 수 있는 능력을 갖춘 인재양성을 목적으로 함.
2.교육내용
미술대학이 독립적으로 설치되어 있는 대학에서는 시각디자인 전공,공업디자인,전공,광고디자인 전공으로 분류하여 독립된 학과로 운영되기도 함. 전공기초과목은 소묘,정밀묘사,평면조형,표현기법,시각디자인 등이 개설되어 있음. 전공필수과목으로는 서양미술사,디자인제도,동양미술사,디자인 개론,컴퓨터디자인,마케팅이론,미학개론,제품개발론,디자인관리론 등이, 전공선택과목은 시각디자인실무,공업디자인실무,그래픽디자인,제품디자인,영상디자인,실내디자인,광고디자인,광고사진,디스플레이기법,디자인재료학,일러스트레이션,환경그래픽 등 다수의 과목이 개설되어 있음.
재학 중 소정의 교직과정을 이수하면 성적과 적성 및 소질을 감안하여 중등학교 2급 정교사 자격을 발급받을 수 있음.
5.적성·흥미
미술에 대한 선천적인 소질과 진취적인 사고방식을 가진 사람에게 적합,순수한 창작활동과 과감한 조형실험을 지향하는 헌신적인 자세가 필요함. 재학 중에 실습을 통하여 작품연구에 할애하는 시간이 많기 때문에 학과수업 이외의 시간과 노력을 투자할 수 있는 끈기 있는 인내심이 필요함.
6.진로·전망
디자인 관련분야에 종사하거나 생산기업체에서 홍보,광고업무 담당,신문사나 잡지사의 편집디자이너,방송디자이너,인테리어 디자이너,방송국이나 극장의 무대장치,디스플레이 담당
실내디자인은 인간의 모든활동이 이루어지는 내부공간을 사용하고자 하는 목적과 요구 조건을 충족시키면서 아름다운 공간을 창조하는 분야이다. 실내디자인학과는 생활공간의 예술적 가치와 실용적 가치를 인식하고 이를 만족시키는 독창적인 생활환경을 설계할 수 있는 디자이너 육성을 목적으로 함.
2.교육내용
대학마다 교육내용이 약간씩 차이가 있지만,일반적으로 실내공간을 구성하는 방법과 그 표현기법의 능력을 기르고 복합적 공간개념으로서의 실내공간을 기획 디자인할 수 있는 능력을 기르기 위하여 교육내용을 전공기초과목,전공필수과목,전공선택과목으로 나누어 다음과 같이 편성하고 있다. 전공기초과목으로 표현기법,평면조형,기초디자인,형태와 디자인 등의 교과목이 개설되어 있으며, 전공필수과목으로는 실내디자인,조형디자인론,환경디자인,디자인세미나,실내디자인,색채와재료,실내디자인사,실내환경디자인 등의 교과목이 전공선택과목으로 한국건축과 실내,디스플레이,디자인제도,전시계획,전산 및 구조,마케팅,랜더링,모델제작,조명디자인,가구디자인,미래환경디자인 등 다수의 교과목이 개설되어 있음. 주생활학과의 경우는 실내디자인 계통의 교과목 뿐만 아니라 주거학개론,제도 및 도학,주거환경공학,주거의장학,주택구조론,주택관리,주택설비,주택경제,주택설계,주생활문화,조원설계 등의 주택 및 생활환경에 대한 지식과 원리를 내용으로 하는 교과목이 주류를 이룬다.
의장기사2급,재학중 교직과정을 이수하면 성적과 적성을 고려하여 중등학교2급 정교사(미술과목)자격증을 발급받을 수 있음.
5.적성·흥미
미술에 대한 소질과 제한된 공간을 아름답게 꾸밀 수 있는 미적 감각 그리고 공간 판단력,창의력이 요구됨. 또한 실내는 인간의 정서 및 생활공간이므로 인간에 대한 존중사상을 갖고 있으면 더욱 바람직.재학 중에 실습을 통하여 작품연구에 할애하는 시간이 많기 때문에 학과수업 이외의 시간과 노력을 투자할 수 있는 끈기있는 인내심이 필요함.
6.진로·전망
설계사무실,건설회사,가구제조회사,백화점 등에 진출할 수 있으며,건설회사의 의장 및 실내디자인 부서,인테리어 전문디자인업체,상업용 건축물의 실내디자인 전문업체등에 진출. 실내디자인의 미래는 다양한 욕구에 부응할 수 있는 밀도있는 환경창조를 위해 그 영역과 역활이 확대되고 있다. 따라서 실내디자인 인력수요의 증가추세가 뚜렷해 발전이 기대되는 분야임.
조소의 전문적인 지식과 표현력을 수련시키기 위한 체계적인 이론과 실기의 균형있는 교육을 병행하여 미적감각을 개발하고 기본적인 조형능력을 배양하여 조소예술의 전문적인 지식과 입체 및 공간의 표현능력을 갖춘 우수한 전문인력 양성을 목적으로 함.
2.교육내용
기초과정에서는 입체공간 개념에 대한 조형이론과 표현력의 신장에 중점을 두고, 전공과정에서는 개성적이고 창의적인 입체공간 개념을 터득하고 다각적인 조형사고에 의한 조형표현능력을 갖출 수 있도록 교육과정을 운영하고 있음. 또한 전통성과 현대성의 유기적인 조화를 바탕으로 각자의 창의에 따른 일체의 실험활동을 적극적으로 장려하며,이를 위해 조소표현에 가능한 모든 재료와 표현기법을 체득케 하고 있음. 전공기초과목은 미학개론,조각사 등이,전공필수과목으로는 기초소묘,소묘,조각실기,소조실기,조각론,현대미학,조소기법 등,전공선택과목으로는 수채화,기초소조,정말묘사,색채학,도학,미술해부학,동양미술사,서양미술사,미술감상,한국미술사,미술비평론,공간조형,추상표현 등의 교과목이 개설되어 있음.
3.유사학과
판화과,환경조각학과,조형예술학과
4.관련자격
재학 중 소정의 교직과정을 이수하면 성적 및 적성에 따라 중등학교 2급 정교사(미술과목) 자격증을 발급받을 수 있음.
5.적성·흥미
미술이 다른 분야에 비해 헌신적인 노력과 고차적인 이해력이 요망되며, 과감한 실험정신과 정열을 필요로 하지만, 특히 조소를 전공하기 위해서는 입체적,공간적 감수력과 끊임없는 재료발굴,기술훈련에 적합한 인내력이 요망됨. 또한 재학 중에 실습을 통하여 작품연구에 할애하는 시간이 많기 때문에 학과수업 이외의 시간과 노력을 투자할 수 있는 끈기있는 인내심이 필요함.
6.진로·전망
▶조소과 - 대학원 진학,해외유학,중고교 미술교사,개인작업실 운영,대기업 홍보부나 텔레비젼 방송국의 미술부,조각과 관련된 기업체 등으로 진출. ▶판화과 - 판화교육자,전문판화작가,미술관 및 화랑,박물관의 판화전문연구원,판화공방 운영,전통판화 계승보존을 위한 기술요원으로 활약. ▶환경조각학과 - 조각가,분수대나 시계탑 등의 예술적디자인,방송국의 미술 담당요원,무대디자인 업무,시비장학생은 별정직 7급 공무원으로 근무하여 경력을 쌓은 후 시립미술관의 전문관리직 채용에 응시 가능
만화는 현대사회가 요구하는 문화와 예술로서, 대중과 소통하고 표현하는 형식이 우수하여 독특한 문화를 창출하고 있으며, 출판물 또는 영상물로서 표현할 수 있는 영역이 무한하여 새로운 각광을 받고 있다. 이에 정보화시대에 부응하는 문화예술의 집약체로 만화를 발전시키고 우리나라의 국민생활과 국가사회에 문화예술인으로 기여하는 만화가의 양성을 목적으로 한다.
2.교육내용
미술이론과 예술이론의 체계와 기초실기 과정을 두어 기본기를 갖추게 하고 점차적으로 출판만화 또는 영상만화 등이 전공과목을 교육한다.
3.유사학과
영상만화과
4.적성·흥미
미적감각과 미술에 대한 소질 그리고 진취적인 사고방식을 가진 사람에게 적합하다. 순수한 창작활동과 고감한 조형실험을 지향하는 끊임없는 노력 뿐 아니라 사회변화의 흐름을 분석하고 예측할 수 있는 과학적인 사고력을 갖추어야 한다.
5.진로·전망
만화가,애니메이터,멀티미디어 PD,이벤트기획자,만화출판 및 기획자,필름 디자이너 등으로 활동할 수 있다.