부산 현직사서교사님들께서 올린 임용고시 전공정답(참고)

*부산사서교사모임에서 퍼온것임 1. 고먼(M. Gorman)은 랑가나단(R. S. Ranganathan)의 ‘도서관학 5법칙’을 현대 및 미래 사회에 적합하도록 재구성하여 ‘도서관학 신 5법칙(Five New Laws of Librarianship)’을 제시하였다. 고먼의 ‘도서관학 신 5법칙’을 쓰시오. [총 5점] - 도서관은 인류에게 봉사한다. - 지식을 유통시키는 모든 형태의 자료를 고려하라 - 봉사를 제고시키기 위하여 정보기술을 적절하게 활용하라 - 지식에 대한 자유로운 접근을 보장하라 - 과거를 존중하면서 미래를 창조하라 2. 초중등학교에서는 제 7차 교육과정에 따라 창의적 또는 교과 재량 활동 시간 등을 통하여 정보와 도서관 과목을 개설할 수 있다. 이 과목의 교육목표를 5가지만 쓰시오. [총 5점] - 정보 사회에서 정보와 생활의 관계를 이해한다. - 학교도서관에 있는 문헌정보, 영상정보, 전자 통신 정보, 인터넷 등 다양한 정보를 이해하고 종합적으로 활용하는 능력을 기른다. - 학교도서관에서 독서의 즐거움을 깨닫고 독서를 생활화 한다. - 정보과제 정하기, 정보 찾아 이해하기, 정보 종합하고 표현하기, 정보 이용과정 되돌아보기 등의 정보 이용과정을 토대로 정보 이용 능력을 기른다. - 일상 생활 또는 다른 과목의 공부와 연계하여 학교도서관의 다양한 정보와 매체를 이용한 문제해결 능력을 기른다. - 일상 생활 속에서 학교도서관을 자주 이용하는 습관과 태도를 지닌다. ※ 택 5개 3. 초·중등학교에서는 ‘도서관 및 독서진흥법’, ‘도서관 및 독서진흥법 시행령’ 등을 준용하여 학교도서관 운영위원회를 조직하여 운영하고 있다. 이 위원회가 수행하는 기능을 5가지만 쓰시오. [총 5점] - 도서관 운영에 관한 기본 방침 결정 - 교육과정에 따른 학교도서관이 해야 할 주요 사업 결정 - 독서지도, 이용지도에 대한 전체 계획 수립 - 도서관 운영과 자료 이용에 관한 제반 규정 제정 및 개정 - 학부모 도우미, 도서부 등 도서관 운영 지원 인력의 구성, 지도에 관한 기본 방침 수립 - 예산 및 결산에 관한 일 - 자료 구성의 기본 방침과 교과에 필요 자료 구입 계획의 조정 - 기타 도서관 운영 활성화에 대한 사항 ※ 택 5개 4. 독서교육에서 ‘집단지도’는 학생을 한 집단으로 편성하여 그 구성원 상호간의 독서생활을 향상시키는 지도방법을 의미한다. 사서교사가 집단지도를 통해 독서교육을 실시할 때 유의해야 할 점을 5가지만 쓰시오. [총 5점] - 필독도서 목록을 작성하여 문제의식을 많이 일으킬 수 있는 내용의 독서 자료를 선정해야 한다. - 모든 사람이 다 같이 발언할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. - 시간이 한정되어 있기 때문에 문제점들을 미리 여러개 선택하여 지나치게 탈선되지 않도록 노력해야 한다. - 처음부터 어려운 도서를 선택해서는 안 된다. - 독서 기록표나 체크리스트를 작성하여 집단 전체나 문제아에 대한 독서지도상의 문제점을 파악하도록 하여야 한다. 5 사서교사가 일반 교과수업에 참여하는 협동수업(협력학습)은 단순협력형, 일반협력형, 밀접협력형으로 구분할 수 있다. 밀접협력형 협동수업에서 사서교사가 담당해야 할 역할을 5가지만 쓰시오. [총 5점] - 해당 교과목 교사와 의견 교환 - 교과과정에 대한 분석과 수업에 관한 데이터의 수집 - 선행 수업에서 사용된 정보이용기술의 검토와 새로운 정보이용기술의 교수전략 - 장서의 분석과 유용한 정보원의 선정 - 평가 6 A고등학교에서는 2004학년도 학교도서관의 사업 계획에 필요한 예산을 편성하고자 한다. 이 경우에 일반적으로 사용할 수 있는 예산 편성 방법을 4가지만 쓰시오. [총 4점] - 학교 도서관의 운영을 위한 예산은 행정실 및 부서장과의 협의를 거쳐 연간 교육 계획에 반영해야 한다. - 학교 도서관 예산은 크게 자료 구입비, 비품 구입비, 회비 등으로 나눌 수 있다. - 예산 항목은 학교 사정에 따라 탄력적으로 운영하는 것이 바람직하며 통신비, 도서관보 발행비, 행사비, 회비 등 항목을 마련하여 집행할 수도 있다. - 학교 도서관 예산을 편성할 때는 자료 구입비, 비품 구입비, 행사비 등 미리 정해진 지출 항목을 열거하고 각 항목별로 예상되는 금액을 배정하는 품목별 예산 기법을 이용하는 것이 효과적이다. ● 품목 예산 : 다가올 회계 연도에 예상되는 지출 항목을 열거하고, 각 항목별로 예상되는 금액을 배정하는 방식 ● 공식 예산 : 국가 혹은 전문 단체에서 마련한 표준 산출 공식에 의거 예산을 산출하는 방식 ● 기획 예산 : 장기적인 계획과 단기적인 계획을 유기적으로 연결시켜 회계 연도 단위의 예산뿐만 아니라 장기적인 예산을 종합적으로 수립하는 방식 ● 영기준 예산 : 예산 편성에 있어서 전년도 예산을 기준으로 하지 않고 신규사업이든 계속사업이든 효과와 능률, 사업의 존속, 확대 및 축소 여부를 근본적으로 재평가하고 그 우선 순위에 따라 예산을 편성하는 방식 ● 성과 예산 7. 십진법의 분류규정은 분류를 할 때 주제를 취급하는 기본방침과 원칙을 정한 것이다. 다음 각 항목에 대하여 분류규정의 적용방법을 쓰시오. [총 6점] ① 주제와 형식(1점)：자료는 먼저 주제에 의해서 분류하고 그 다음에 그 주제를 표현하는 형식에 의해 구분한다. 그러나 총류의 대부분 및 문학작품에서는 먼저 주제에 따라 분류하지 않는다. ② 주제와 연구방법(1점)：특정 주제를 연구하기 위해서 가설, 연구방법, 조사자료, 수단, 이론을 적용한 경우에는 채택된 수단이나 조사 연구의 방법 아래 분류하지 않고 연구대상이 된 주제 아래 분류한다. ③ 인과 또는 영향 관계(1점)：한 자료가 두 주제간의 인과관계, 즉 원인과 결과로 취급한 것은 결과로 표출된 주제아래 분류한다. ④ 구체적인 주제와 추상적인 주제(1점)：: 구체적인 주제와 추상적인 주제가 함께 내포되어 있을 때는 구체적인 주제아래 분류한다. ⑤ 복수주제를 각각 독립적으로 다룬 저작(1점)：한 자료내에서 둘 혹은 셋 이상의 주제를 각각 독립적으로 다룬 주제는 가장 중요한 것으로 판단되는 주제 아래 분류한다. 중요한 주제를 판단하기가 곤란할 때에는 페이지 수가 많은 것을 제1주제로 분류할 수도 있다. ⑥ 비교 또는 대조 관계(1점)：주제를 비교 또는 대조하여 한 주제나 의견을 비난한 저작은 저자가 주장하고 옹호하려고 한 주제에 분류한다. 그러나 저자의 입장을 적극적으로 표명하지 않고 독자의 판단에 맡기도록 두 주제를 단순히 비교, 대조한 것은 전(前)주제에 분류한다. 8. 다음을 읽고 물음에 답하시오. [총 8점] 8-1. [한국목록규칙(KCR) 제4판]에서는 특정 자료의 간행상 특성이나 기타 특이한 사항을 '자료특성사항'에 기술하고 있다. 이 목록 규칙의 '자료특성사항'에 기술되어 있는 특정 자료의 유형을 3가지만 쓰시오. (3점) - 지도자료 : 축척 및 좌표에 관한 사항 - 악보 : 악보의 종류에 관한 사항 - 전자자료 : 자료내용 및 크기 사항 - 마이크로자료 : 자료유형별 특성 - 연속간행물 : 권호차, 연월차에 관한 사항 - 입체자료 : 축소 및 확대비율에 관한 사항 ※ 택 3개 8-2. 다음 <보기>는 디스크 형태의 비디오 자료 정보원에 관한 것이다. 위 <보기>의 정보원을 KCR4와 KORMARC형식 비도서자료용에 따라 다음과 같이 기술(지시기호 생략)할 경우, ㉠～㉤에 해당되는 내용을 쓰시오. (5점) 245 $a도서관에 핀 사랑$h([컴퓨터파일]).$n1-2/$d홍길동 감독 260 $a서울 :$b한국시네마 :$b(대한프로덕션),$c2003 300 $a(컴퓨터디스크 2매) :$b유성, 천연색 ;$c13cm (440) $a한국문화 걸작선 ;$v8 586 $a(청소년영화제 작품상) 9. 어떤 중학교에서는 학교도서관 네트워크를 LAN(Local Area Network)으로 구축하고자 한다. 이 네트워크 구축과 관련하여 다음 물음에 답하시오. [총 6점] 9-1. LAN의 기본 형태(topology)를 2가지만 쓰시오. (2점) - 버스형(선형) : 망에 있는 노드들이 하나의 버스상에 모두 있는 것처럼 구성(│형) - 성형(스타형) : 각 노드들이 별으 꼭지점에 위치한 것과 같은 모양을 함(☆형) - 고리형(링형) : 모든 노드가 하나의 링에 위치한 것처럼 보임(○형) - 혼합형 : 버스형, 성형, 고리형을 혼합하여 구성된 망 9-2. LAN용으로 사용되는 네트워크 접속기기를 2가지만 쓰시오. (2점) - 허브(Hub), LAN카드, 리피터(Repeaters), 브리지(Bridges) 등 9-3. LAN에서 사용되는 유선(cable)과 무선(wireless) 전송 매체를 각각 1가지만 쓰시오. - 유선(1점) ＊트위스티드페어(Twisted-Pair) 선 : UTP(Unshielded Twisted-Pair)선, STP(Shielded Twisted-Pair)선 ＊콕시얼(Coaxial) 선 : 씬넷(Thinnet)선, 씩넷(Thicknet)선 - 무선(1점) 라디오파, 초단파, 적외선 등 10. 학교도서관에서 구입한 외국 연속간행물에는 다음 <보기>와 같이 연속간행물 상세 표준 식별코드 SICI(Serial Item and Contribution Identifier)가 표시되어 있다. 이를 참조하여 다음 물음에 답하시오. [총 4점] <보기> 1234-5678(20031108)12:4<112:ABC>2.0.TX;2-P ① 위 <보기>에서 자료표시구획(item segment)을 쓰시오.(1점) 1234-5678(20031108)12:4 ② 위 <보기>에서 제어표시구획(control segment)을 쓰시오.(1점) 2.0.TX;2-P ③ 위 <보기>에서 국제표준연속간행물번호(ISSN)를 쓰시오.(1점) 1234-5678 ④ 위 <보기>에서 검번호(check character)를 쓰시오.(1점) P 11. 한 중학생이 국내 민물고기에 관한 정보자료를 찾고자 학교도서관에 갔다. 사서교사는 이 학생의 요청을 듣고 정보탐색을 위해 다음 <보기>와 같은 탐색질의(search query)를 작성하였다. 이를 참조하여 다음 물음에 답하시오. [총 6점] 보기 - (민물고기AND(한강OR금강))AND(꼬리지느러미AND“검은 무늬”) 11-1. 이 탐색질의에 사용된 탐색기법을 2가지만 쓰시오. (2점) - 불리언 검색, 어구 검색 11-2. 이 탐색질의의 결과(hits)를 얻기 위해서는 4단계의 처리절차를 거쳐야 한다. 이 처리 절차를 다음 <예시>와 같이 순차적으로 쓰시오. ① 한강OR금강 ② 민물고기AND(1단계 처리절차의 결과) ③ 꼬리지느러미AND'검은 무늬 ④ (2단계 처리절차의 결과)AND(3단계 처리절차의 결과) 12. 학교도서관에서 정보서비스의 성공은 사서교사가 교사 및 학생의 정보요구를 정확하게 파악하는 데 달려 있다. 이와 관련하여 테일러(R. S. Talyor)가 제시한 정보요구 수준을 4가지 쓰시오. [총 4점] - 잠재적 요구 - 의식적 요구 - 명시적 요구 - 협의적 요구 *해석에 따라 말이 조금씩 다를 수 있음 13. B고등학교에서는 인쇄물 형태로 제작되었던 문예작품을 전자문서 형식으로 변환하여 이용자에게 제공할 계획이다. 이 때 이 작품을 텍스트 및 이미지 형식으로 변환할 수 있는 파일의 종류(예: ASCII 형식)를 4가지만 쓰시오. [총 4점] - PDF, Flash, XML, Tiff 14. C중학교 사서교사는 학교도서관의 일부 장서를 제적 및 폐기하고자 한다. 이 학교도서관은 당해연도에 5,000권의 도서를 구입하여 현재 100,000권의 장서를 소장하고 있다. 이 경우에 사서교사가 ‘도서관 및 독서진흥법 시행령’에 따라 제적 및 폐기할 수 있는 최대 장서수를 각각 구하시오. [총 3점] - 전체 소장 장서량을 기준으로 할 경우(1점) : 3,000권 [또는 5,000권] - 당해연도 구입 장서량을 기준으로 할 경우(1점) : 2,500권 - 당해연도에 제적 및 폐기 가능한 최대 장서수(1점): 2,500권