국적취득과 혼인귀화
♣외국인이 한국 국적을 취득하기 위한 법적 근거는 국적법 제6조에 간이귀화요건에 대해 알아본다
☞결혼 이민자가 국적취득과 혼인귀화를 위해서는 반드시 한국인 배우자와 혼인한 샹태로 대한민국에 2년 이상 계속하여 거주 하였거나, 또는 한국인 배우자와 혼인한 후 3년이 경과하고 혼인한 상태로 대한민국에 1년 이상 계속하였을 경우 해당
♣주민들록증 발급 절차
☞주거지 읍.면.동사무소에 가서 주민들록신고-10일내지 2주후에 대한민국 주민증이 나온다.
☞주민등록증 신청시-법무부에서 받은 9귀화허가통지서 사본, 호적등본및 외국 국적표기확인서) 제출
국제결혼가정의 실태와 자녀교육
1)경제적 환경--장시간 노동,낮은 임금, 임금체불로 경제적으로 넉넉치못함.
2)산업재해와 질병--아파도 제대로 쉬지못하거나 작업중 부상을 댱해도 적적햔 치료를 받지 봇함.
3)의료와 견강문제-- 의료보험의 적용을 받지 못하는 외국인 노동자들의 경우 병원비 부담 때문에 적절한 샹ㅇ화에 치료를 받지 못함 .
4) 이주 노동자 가정 자녀의 교육 문제-- 이주가정 자녀들이 주로 한글을 배우는 곳은 주변의 이주노동자 상담센터의 한글교실이나 학원, 또는 tv를 보면서 혼자 익히는 경우가 많다.
5) 새터민 가정 자녀의 교육문제--2007년 한해 동안 국내에 입국한 새터민의 수는 2,544명이머,매년 이들의 입국수는 증가.새터민 가정의 40%가 정부 보조금으로 생활하고있다.
※새터민 저녀의 교육문제에는 기초학습 결손과 학년배정문제가있다 그리고 말투의 차이, 높은 중도 탈락율이있다.
6) 다문화가정 자녀릉 위한 학교 다문화교육의 방향--다문화적 한국사회에서 국제결혼 가정, 이주가정, 새터민 자녀들은 이제 공교육현장과 우리사회에서 소중한 공동체적 구성원이 되어가고있다
다문화가정 자녀를 "우리밖의 타인"이 아니라 풍부한 문화적 언어적 소양을 갖춘 우리사회의 구서원으로 바라보는 태도, 적극적이고 능동적인 관점의 전환, 이에 기반한 학교 다문화교육의 실행이 병행될때 우리는 교육현장을 통해 한국사회의 바람직한 다문화적 미래를 만들어 갈 수 있을 것이다.
☆선녀와 나무꾼의 얘기로 다문화가정의 이혼에관한 원할치못한 소통으로인햔 불행에 관한얘기를 들었습니다.
진정 서로가 소통이 잘 된다면 자녀 셋을 기다리지않아도 새롭게 터를 잡고 살아가지않을까생각한다
그리고 또한 가지는 그들이 이곳에서 진정 정착할수있게 일자리를 갖게해주는 것이다
아직도 경제적인 문제로 어려움을 겪고있는 세대들이 많이 있다
언어소통과함께 경제적인문제도 해결된다면 자녀낳고 잘살아갈수있지않을까?
그러한 매개체로서의 역할이 우리가 해야할것이다.