- 2014 순천자연휴양림 -
생애주기별 숲 체험프로그램 운영계획(案)
❍ 생애주기별 체험 교육을 통한 시민의 행복권 추구와 올바른 인격 향상 도모 ❍ 산림자원을 통한 양질의 휴양서비스 제공으로 시민의 삶의 질 향상 |
Ⅰ |
추진방향 |
❍ 태아에서 노인에 이르는 참가 대상의 다양화와 연령별로 지속적인 서비스 제공
❍ 프로그램을 통해 더 행복해진 주민, 소외계층, 장애우를 위한 맞춤형 서비스 제공
❍ 중․고생을 대상으로 학교폭력예방 및 인터넷 중독치유 교육을 집중 실시
❍ 민․관․학 네트워크 구축으로 정기적인 산림교육 진행
Ⅱ |
사업 개요 |
❍ 기 간 : 2014. 3 ∼ 11. 30. (9개월)
❍ 장 소 : 순천자연휴양림 생태숲 일원
❍ 대 상 : 유아, 초등생, 청소년, 성인(임산부 포함), 노인 등 20,000명
❍ 강 사 : 숲 해설가 2명
❍ 대상별 프로그램
Ⅲ |
세부 운영 계획 |
1 |
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생애주기별 숲체험프로그램 운영계획 |
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운영기간 : 2014. 3. ∼ 11. 30 (9개월)
운영방법
❍ 협약 체결을 통해 정기적으로 참여 유도하고, 협약기관 교육계획과 연계 운영
※ 협약기관 우선 연간일정 및 월별일정 확정운영, 이외는 수시 참여기회 제공
❍ 생애주기별 프로그램과 부합되는 숲체험프로그램 구성 운영
• 월별, 계절별 맞춤형 눈높이 체험 프로그램 운영
• 개발 프로그램 산림교육전문가를 활용한 정기적 프로그램 재설계
• 숲 해설가 활용 “찾아가는 숲체험프로그램” 운영
❍ 체험시설물 및 안전시설물 점검 및 정비 등 안전관리 강화
※ 참여자 안전사고 등에 대비 참여 기관은 보험 의무 가입 안내
❍ 유치원 참여 학부모 공개수업 진행 (분기별 1회이상)
❍ 수용인원 : 1일 수용인원 80∼100명(적정 80명) - 숲 해설사 2명
❍ 운영 절차
참여 공모 |
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기관 선정․협약 |
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프로그램 운영 |
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평가 환류 | |||
․모집공고(홈페이지) ․모집안내(각 기관)
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․일정별 선정 ․정기참여
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․각기관 교육계획 연계 ․공개수업 ․프로그램 개발 ․안전관리 강화 |
․만족도 등 평가분석 ․차년도 계획 환류
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운영형태 : 정기형, 체험형, 수시형(매일형)
❍ 정기형 : 협약체결 기관의 교육계획과 연계 주 1회이상 참여
❍ 체험형 : 불특정 대상이 정기적 참여가 아닌 단기적으로 참여
❍ 수시형 : 참여 기회 확대 신청에 의해 수시 운영(오후)
운영시간 및 월간 일정
❍ 운영시간 : (오전반) 10:00∼12:00, (오후반) 14:00∼16:00
❍ 월간 일정(案)
구분 |
월 |
화 |
수 |
목 |
금 |
토 |
일 | |
1주 |
오전 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
정기형 |
휴무 |
휴무 |
오후 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
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2주 |
오전 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
정기형 |
휴무 |
휴무 |
오후 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
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3주 |
오전 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
정기형 |
휴무 |
휴무 |
오후 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
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4주 |
오전 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
체험형 |
정기형 |
휴무 |
휴무 |
오후 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
수시형 |
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※ 토․일요일 : 참여 기관 있을시 수시 운영
참여기관 역할
❍ 참여기관 : 협약기관 및 수시참여 신청기관
• 참여 신청 및 일정 협의, 순천자연휴양림 이동
• 안전사고 대비한 보험기입, 인솔자 등 안전요원 배치
• 프로그램 계획 및 개발 공동 참여
2 |
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민 ․ 관 ․ 학 협력체계 구축 |
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❍ 업무 협약 등 협력체계 구축 : 참여 관련 기관 및 단체 등
❍ 주요내용
- 산림 교육활동을 위한 프로그램 정기적 참여
- 생애 주기별 산림체험 활동을 위한 각종 시설 및 정보 제공
3 |
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찾아가는 숲체험교육 운영 |
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❍ 기 간 : 2014. 3∼11.
❍ 장 소 : 희망 지역아동센터 및 죽도봉 공원
❍ 대 상 : 지역아동센터 어린이
❍ 프로그램 : 자연물로 만들기(장승, 솟대, 액자꾸미기), 우드버닝을 이용한 목걸이 브로치 만들기, 야생화 나무 그리기, 나무젓가락을 이용한 소품 만들기
Ⅳ |
생애 주기 대상별 프로그램 현황 |
1 |
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유치원 ․ 초등학생 |
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❍ 월별 세부 프로그램 : 유아숲 유치원 병행 운영
월 별 프로그램 |
자 연 교 육 |
체험놀이 |
준 비 물 |
3월 와! 봄이다. |
• 나무들의 기지개 소리를 들어본다. • 개구리의 한살이를 알아본다. • 나무 심장소리 듣기 |
• 윷놀이 • 투호놀이 • 개구리처럼 뒤어 보기 |
윷, 청진기, 투호통, 화살 |
4월 산! 우리가 지켜요. |
• 산불피해와 발생원인 알아보기 • 황사는 어디서 오는 걸까요? • 확대경을 통한 꽃눈보기 • 들꽃을 찾아보고 관찰한 후 종이에 표현하기 • 바람개비 동산 만들기 |
• 꽃눈보기 (꽃눈 모양 알아보기) • 들꽃 그리기 • 바람개비 만들기 |
지점토,확대경 |
5월 숲속 이야기 듣기 |
• 여러 가지 꽃 이야기를 들어본다. • 놀이를 통해 숲에서 느끼는 즐거움과 성취감을 심어준다. • 자유롭게 노래를 부르다가 선생님이 외치는 숫자만큼 짝 맞추기 게임 |
• 숲속운동회 (공놀이, 책 읽어 주기, 비누방울 놀이 등) • 하늘보기체험 • 손수건 물들이기 |
과자, 손수건, 비누방울, 공, 하늘거울,수저 고무망치 |
6월 숲에서 맞이하는 시원한 여름! |
• 지렁이 동화를 들어본다. • 지렁이의 역할, 중요성 알아보기 • 여름에 피는 꽃 알아보기 • 곤충과 친해지기 |
• 부채 만들기 • 지렁이 관찰 • 지렁이 색칠 • 애벌레도안에 꽃잎, 풀잎색칠하기 |
마분지, 목공풀, 나무젓가락, 크레파스, |
7월 바람이 솔~솔 부는 숲으로 가요 |
• 숲속 새소리 들어보기 • 나뭇잎의 촉감지수 알아보기 • 여러 가지 나뭇잎 관찰하기 • 나뭇잎의 역할 알아보기(증산작용) |
• 염색체험 • 지끈, 자연물로 팔찌만들기 • 나뭇잎 피리만들기 |
천, 염색약, 백반,돋보기, 지끈,전지가위 |
8월 물속 친구들을 만나보아요 |
• 수서곤충에 대해 알아보기 • 물고기와 수서곤충을 잡아서 관찰하고 놓아주기 • 계곡에는 어떤 친구들이? • 소나무 이야기 |
• 물총놀이 • 봉숭아물들이기 • 솔잎 씨름놀이 |
대나무 물총, 봉숭아꽃․잎, 백반 |
9월 숲속음악회 |
• 야생화 관찰하기 • 나무열매 관찰하기 • 잠자리 관찰하기 |
• 숲속음악회(난타공연) • 지끈으로 잠자리 만들기 |
PT병, 깡통, 나무막대기, 지끈, |
10월 숲의 색이 변하네. |
• 참나무류 구별법 알아보기 • 단풍이 드는 이유 알아보기 • 종이가 되는 과정 알아보기 • 솔방울 던지기 놀이 |
• ○․X 퀴즈 • 기차놀이 • 솔방울 저글링 |
○․X판, 솔방울 |
11월 나무에 옷 입히기 |
• 월동준비(나무에게 짚 감싸주기) |
• 짚으로 나무 옷 만들기 • 솟대 만들기 • 자연물로 만들기 |
짚, 자연물, 목공풀 |
Ⅴ |
계절별 세부 프로그램 |
구분 |
주 제 |
활 동 내 용 |
봄 |
오감체험하기 |
숲속에서 자연의 소리듣기와 감각 느끼기 |
들꽃 관찰하기 |
봄에 피는 야생화 관찰하기 | |
나무에게 어떤 이야기가 있을까? |
나무에게도 사연이 있어요 | |
친구야! 제기차기하자 |
로제트식물은 어떤 식물? | |
소나무와 신갈나무 |
소나무와 신갈나무의 생태적 특성 이해 | |
여름 |
윷놀이로 곤충완성 해보기 |
전통놀이를 하면서 곤충의 구조 완성해 보는 놀이 |
자연물 만들기 |
자연물을 이용하여 곤충, 새, 물고기 만들기 | |
자연물로 브로치 만들기 |
자연물로 친근감과 창의성을 길러준다 | |
숲과 명상 |
명상걷기(스스로 사랑하기 명상) | |
숲이 우리에게 주는 혜택은 무엇인가 |
피톤치드의 효과 | |
가을 |
솔방울 저글링 |
몸의 균형감각 |
잠자리 만들기 |
지끈으로 잠자리 만들기 | |
참나무에 대하여 |
도토리 사촌이야기 | |
솟대 만들기 |
자연물을 이용해서 만들기 | |
또드라기 만들기 |
대나무를 이용해서 만들어 놀기 | |
자연물로 만들기 |
은행잎으로 여우, 토끼 만들기 | |
숲과 명상 |
명상걷기(용서하기와 다른 사람 입장 되어보기) | |
겨울 |
숲이 주는 혜택 |
산불조심은 어떻게? 낙엽수와 상록수 비교하여 특성 알아보기 |
‣ 상황에 따라 주제가 변경될 수도 있습니다. ‣ 우천 시 실내에서 진행합니다. |
붙임 : 참고자료
1. 순천자연휴양림 생애주기별 숲체험 프로그램 참여 신청서
2. 업무협약서
3. 순천 생태 숲 및 자연휴양림 전경
1. 순천자연휴양림 생애주기별 숲체험 프로그램 참여 신청서
신 청 자 |
희망일자 (시간) |
참여 인원수 |
연령대 |
인솔자 | |||
단체명 |
주 소 |
전화 (FAX) |
성명 |
핸드폰 | |||
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위와 같이 귀 관서에서 운영하는 생애주기별 숲체험 프로그램에 참여를 신청 합니다.
2014. . .
신청자 : 기관 단체명 :
성 명 :
순천시장 귀하
2. 업무협약서
업무협약서(案)
생애 주기별 숲체험 교육을 통해 올바른 인격 향상 도모와 시민의삶의 질 향상 등 생애주기별 숲체험프로그램 운영을 위해 다음과 같이 업무협약을 체결한다.
제1조(목적) 본 협약은 순천시(이하 “갑”이라 한다)와 ○○○기관/○○○단체 (이하 “을”이라 한다)가 보유한 교육정보, 자원인력을 바탕으로 생애주기별 숲체험프로그램의 운영 및 활성화에 필요한 업무에 대하여 상호 협력하여 건전한 시민육성을 목적으로 한다.
제2조(협약기간 및 재 협약) 본 협약 기간은 협약 당일부터 2014년 11월 30일까지 효력이 유효하며, 재 협약하고자 하는 경우 상호 합의하여
체결한다.
제3조(합의이행)
① “갑”과 “을”은 “생애주기별 숲체험프로그램” 참여자의 현장 숲 체험 활동을 위한 각종 정보와 자료를 공유하고, 생애주기별 숲체험프로그램 질을 향상시키기 위하여 노력하여야 한다.
② “갑”과 “을”은 본 협약의 목적 달성에 필요한 학습 프로그램을 구축하고, 상호 협조하여 프로그램을 운영하고, “갑” 과 “을”이 프로그램 운영 중 문제 발생시 상호 협조(의)하여 문제를 해결하는데 노력한다.
③ “을”은 생애주기별 숲체험프로그램 장소로 이동 및 활동 시 발생할 수 있는 각종 안전사고에 대비한 보험에 가입하여야 하며, 인솔자 등 안전관리 요원을 적정하게 배치하여야 한다.
④ “갑”과 “을”이 생애주기별 숲체험프로그램 장소에서 교육함에 있어서는 상대방의 수업방식 등을 상호존중하고 협의하여 프로그램 운영이 원활히 이루어지도록 한다.
⑤ “을”은 “갑”이 생애주기별 숲체험프로그램에 관한 전문교육을 받을 수 있도록 교육기법 등을 지원하고, “갑”은 “을”이 생애주기별 숲체험프로그램을 원활히 교육하고 모니터링 할 수 있도록 교육장소를 지원하며 상호 협력한다.
⑥ “을”은 자체계획에 따라 생애주기별 숲체험프로그램을 운영하면 분기별로 모니터링 결과 자료를 “갑”에게 제출하고, “을”은 제출된 자료를 교육 프로그램에 반영하여 모범사례가 되도록 노력한다.
⑦ “을”은 “갑”이 실시하는 각종 산림관련 행사(산불예방홍보 등)에 참여
(가)할 수 있다.
제4조(협약의 해지 또는 변경)
① “갑”과 “을”은 본 협약활동을 지속할 필요가 없다고 인정될 때에는
상호합의 하여 협약을 해지할 수 있다.
② “갑”은 “을”이 협약 취지 외의 영리목적에 이용하거나 협약에서 정한 사항을 지키지 않을 시 협약을 해지할 수 있다.
③ “갑”과 “을”은 상호 합의하여 협약의 내용을 변경하여 운영 할 수 있다.
④ “갑”은 생애주기별 숲체험프로그램 이용 수요자 증대로 일정관리가 필요하다 고 판단될시 협약기간을 변경할 수 있다.
제5조(기타 사항)
① 본 협약서외의 사항은 “갑”과 “을”이 별도 협의하여 본 사업을 추진한다.
② 본 협약 내용은 “갑”과 “을”의 합의 하에 수정되지 않는 한 협약 기간 동안 지속적으로 효력을 발휘한다.
③ “을”은 본 협약서에 대한 권리를 제3자에게 이전하거나 양도할 수 없다.
위 협약이 체결되었음을 증명하기 위하여 협약서 2통을 작성하고 “갑”과 “을”이 기명날인 후 각 1부씩 보관한다.
2014년 월 일
순 천 시 장 ○○○기관 단체