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반이름 | 달이3반(만 1세) | 교사 | 김아름 | 일 시 | 2018년 5월 28일(월) | ||||||||||||
주 제 | 느낄 수 있어요Ⅰ | 소주제 | 주변에서 나는 소리를 들어요 | ||||||||||||||
목 표 | 주변에서 들을 수 있는 다양한 소리에 관심을 갖는다. | ||||||||||||||||
구 분 | 활 동 내 용 | 활동자료 | 실행 및 평가 | ||||||||||||||
7:30~8:50 등원 및 맞이하기 (통합보육) | *노랫소리를 들으며 인사해요 (사회관계증진) -등원하는 영아와 노랫소리를 들으며 반갑게 인사를 나눈다. -영아의 특이사항(투약 여부, 건강 상태, 배변 여부 등)을 확인한다. | 손소독제 영아수첩 체온계 | |||||||||||||||
8:50~9:50 자유선택활동 | -영역별로 비치된 놀이 활동을 한다. -교사와 상호작용, 또래와의 놀이를 한다.
*기본생활- 놀이 후에 휴식을 취해요(절제) -그림자료를 보며 놀이 후 에는 휴식이 필요함에 대해 이야기 나눈다. -놀이 후에는 휴식하도록 약속해 본다. |
각 영역별 교구
그림자료 | | ||||||||||||||
9:50~10:00 배변활동 및 손씻기 | *기저귀를 갈고 난 느낌을 말해요 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 유도한다. 선생님과 기저귀를 갈고 난 느낌을 말해본다. 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻어본다. | 기저귀, 매트, 장갑, 물티슈 손세정제 | |||||||||||||||
10:00~10:20 오전간식 | *먹고 나서 손과 입을 닦아요 -영아가 즐겁게 먹을 수 있는 분위기를 제공한다. -음식을 먹고 나서 손과 입을 닦는다. -식기를 스스로 정리해본다. | 참외, 우유 | |||||||||||||||
10:20~10:50 실외자유활동 및 대체활동 | *밖에서 나는 소리를 들어요 -영아에게 실외로 나갈 것임을 알리고 준비한다. -영아와 주변에서 나는 소리에 대해 이야기 나눈다. -영아 스스로 탐색해볼 수 있도록 해본다. *대체활동-소리 나는 통을 끌어요(대체활동) -관심을 보이는 영아와 소리 나는 통을 탐색한다. -통에 달린 끈을 잡고 움직여본다. -움직일 때마다 통에서 나는 소리를 탐색한다. | 유모차 비상약품 휴지
소리나는 통
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10:50~11:50 실내 자유선택활동 | *신체-북 소리에 맞추어 걸어요(대근육) -북소리를 들려주며 영아의 관심을 유도한다. -교사가 두드리는 북소리에 맞추어 걸어본다. -북소리에 맞추어 느리고 빠르게 걸어본다.
*신체-수수깡으로 놀아요(소근육) -관심을 보이는 영아와 함께 수수깡을 탐색한다. -수수깡을 손으로 자르고 수수깡에서 나는 소리를 들어본다. -작게 자른 수수깡을 공중에 뿌려본다.
*언어-동화“어? 무슨 소리지?”(듣기/말하기/읽기/쓰기) -관심을 보이는 영아와 함께 동화장면을 살펴본다. -동화를 듣고 동화내용에 대한 이야기를 나눈다. -동화장면 인쇄물에 대한 느낌을 말하며 끼적여본다.
*창의적 표현 –새노래 ‘통통통’(음률) -‘통통통’노래를 들려주며 영아의 관심을 유도해본다. -노래를 들으며 영아와 함께 가사에 대해 이야기를 나눈다. -가사에 맞춰 몸을 움직이며 불러본다. |
북, 북채
수수깡
동화‘어? 무슨소리지?’ 활동지 쓰기도구
음악cd 가사판
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11:50~12:00 정리정돈 및 손씻기 | -정리정돈 노래를 부르면서 장난감 정리하기 -영아의 손을 물비누를 이용해 깨끗이 씻기 -개인 앞가리개 하기 | 앞가리개 | |||||||||||||||
12:00~12:40 점심식사 | *먹고 나서 손과 입을 닦아요 -영아가 즐겁게 먹을 수 있는 분위기를 제공한다. -음식을 먹고 나서 손과 입을 닦는다. -식기를 스스로 정리해본다. | 쌀밥 김치어묵국 달걀찜 청경채무침 배추김치 | |||||||||||||||
12:40~13:00 양치질하기 및 배변활동 | -식사 후 깨끗하게 이를 닦는다. -기저귀 매트에 누워 교사와 눈을 맞추며 기저귀를 간다. | 물컵, 칫솔 기저귀,물티슈 | |||||||||||||||
13:00~15:20 낮잠 및 휴식 | *좋아하는 인형을 안고 잠들어요 -교실 안의 조도를 낮추어 조용하고 편안한 수면 분위기를 조성한다. -영아가 좋아하는 인형을 안고 편안하게 잠들 수 있도록 도와준다. -낮잠 음악을 들려준다. | 음악CD 매트 이불, 배게 | |||||||||||||||
15:20~15:30 정리정돈 | -먼저 일어난 친구는 동화책을 읽거나 조용한 놀이를 한다. -동요 들으며 기분 좋게 일어나기 -낮잠 후 영아들의 이불을 정리해 보도록 돕는다. | 음악CD 동화책 | |||||||||||||||
15:30~15:40 배변활동 및 손씻기 | *기저귀를 갈고 난 느낌을 말해요 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 유도한다. 선생님과 기저귀를 갈고 난 느낌을 말해본다. 배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻어본다. | 기저귀,매트,장갑 물티슈,손세정제 | |||||||||||||||
15:40~16:10 오후간식 | *먹고 나서 손과 입을 닦아요 -영아가 즐겁게 먹을 수 있는 분위기를 제공한다. -음식을 먹고 나서 손과 입을 닦는다. -식기를 스스로 정리해본다. | 자장면 | |||||||||||||||
16:10~18:00 실내외 자유선택활동 | *신체-북 소리에 맞추어 걸어요(대근육) *신체-수수깡으로 놀아요(소근육) *언어-동화“어? 무슨 소리지?”(듣기/말하기/읽기/쓰기) *창의적 표현 –새노래 ‘통통통’(음률) | 각 영역별 교구 | . | ||||||||||||||
18:00~19:30 통합보육 및 귀가지도 (가정연계활동) | *신체-북 소리에 맞추어 걸어요(대근육) *신체-수수깡으로 놀아요(소근육) *언어-동화“어? 무슨 소리지?”(듣기/말하기/읽기/쓰기) *가정연계활동-악기를 두드리며 놀아요 -영아의 발달 상황 및 요구를 고려하여 통합 놀이한다. -영아의 용모를 단정히 하여 귀가준비를 하고 보호자가 오면 귀 가지도를 한다. -오늘 진행한 활동과 영아의 특이사항을 보호자에게 전달한다. -가정에서 영아가 부모님과 함께 여러 가지 악기를 두드리며 음률 및 동작활동을 할 수 있도록 안내한다. | 각 영역별 교구 |
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수업일수: 59 | 결석원아: |
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첫댓글 둥둥둥 북소리와 똑똑 수수깡 부러지는 소리를 좋아합니다. 친구들이 더 작게 더 작게 수수깡을 부러뜨려보네요.