[유희태 박사팀 2024년도 영어 임용고시 1차 합격 수기]
1. 과목별 공부 방법을 알려주세요. (수업을 들으며 가장 도움이 된 점, 공부 시간 등)
[일반영어]
-개요: 공부했던 내용이 실제 시험보다 훨씬 어려웠습니다. 가장 중요한 건 연습과 달리 실전에선 모르는 낱말이 하나도 없었어요! 그래서 시험에서는 나름 자신 있게 잘 쓰고 나올 수 있었던 것 같아요. 가채점 결과가 실제와 완전히 일치했기 때문에 아마 이 느낌이 어느 정도 정확하지 않나 싶습니다.
-공부 방법: 선생님께서 시키는 대로 따라갔습니다. 문제 풀고 복습하면서요. 같은 지문을 최소 두 번은 읽었던 것 같습니다. 사실 특별한 방법은 없었어요. 그냥 읽을 뿐... 연습 문제 풀면서는 좌절을 많이 했습니다. 내가 이런 단어도 모르나? 이 정도 논리력도 없나? 그런데 연습문제 어느 정도 풀다 보면 실전은 쉽진 않아도 꼼꼼히 보면 풀리긴 하는? 그런 시험이었던 것 같습니다.
-수업 들으며 도움이 되었던 점: 가장 큰 도움은 역시나 요약문 작성방법이었습니다. 모르긴 몰라도 그 문제는 4점 맞았을 것 같아요. 워낙에 주입식 교육을 받으며 자랐던 터라... 그렇게 명확한 수행 기준이 제시되는 게 너무 좋더라구요. 그밖에는 자료에 대한 명쾌한 해설?이 좋았지요. 설명 잘해주시니까요. 특히 연습 문제 중에 정말 모르겠는게 많았어서.. 강의 설명 듣고 이해하는 부분들이 꽤 있었어요.
-공부 시간: 사실 제가 공부를 좀 많이 한 편은 아니었어요... 운이 좋아서 합격했다고도 할 수 있는데요. 일단 제가 2월까지 기간제 근무를 했기 때문에 교육학은 1월 말, 전공 영어는 2월 즘부터 시작한 것 같아요. 다른 분들보다 1~2개월 늦게 시작한 것이지요. 그래서 초반에는 진도 따라가기 위해서 정말 많이 공부한 것 같아요. 특히 1~4월은 일반영어&문학의 공부량이 매우 많았던 것 같아요. 다른 과목들과 1:1:1:1 이었던 것 같네요. 다만 영어학은 좀 덜 했는데 그것 밑에서 설명할게요. 이후에 문학과 일반영어는 커리큘럼 따라서 기출문제, 연습문제, 모의고사 순으로 공부했는데 같은 걸 두 번 보진 않았던 것 같아요. 어짜피 그 지문이 똑같이 나오는 것도 아니고 비슷하게 나오더라도 대충 내용은 기억하니까요. 즉, 후반부에는 자연히 공부량이 줄었습니다.
[문학]
-개요: 학부시절부터 가장 약했던 과목이라서 고득점은 거의 기대치 않았고 강의도 사실 재미(?)로 들었습니다. 역시나 몇몇 확실한 문제 말고는 틀렸는데요, 근데 한 문제는 이게 맞나? 엄청 고민하다가 갑자기 종쳐서 못쓰고 나왔는데 채점할 때 보니 제가 생각한 게 답이더라구요? 아쉬웠습니다. 이런 부분도 공부가 충분히 되어서 확신이 있었더라면 더 좋은 결과가 있었겠지요.
-공부 방법: 사실 문학은 거의 공부를 못했어요. 시험에 나올 작품을 예상해서 접근한다는 건 시간이 부족했던 저에겐 불가능한 일이었고 그저 기본에 충실하자는 마인드로 공부한 것 같습니다. 즉, 작품의 해석에 많이 집중한 것 같아요. 그런데 문학작품은 해석이 잘 안 되잖아요...? 그래서 공부할 때도 많이 힘들었습니다. 딱히 도움 되는 말이 없네요.. 죄송합니다ㅠㅠ 어쨌든 문학은 작품을 해석하는 데 중점을 두고 공부했다고 요약할 수 있겠습니다.
-강의 들으며 도움된 점: 문학 강의는 모든 수업이 너무 도움이 되었어요. 일단 학부 때 문학 수업에 관심이 너무나도 없었기 때문에 전혀 아는 게 없었습니다. irony 이런 것도 잘 몰랐으니까요. 그래서 기본적인 이론들을 알게 되어서 참 좋았고 이런 것들이 직접적으로 시험에 나오지는 않았지만 어쨌든 영어 교사로서 가져야 할 소양이라고 생각하며 즐기며 수업 들었습니다. 또한 작품에서 주로 다루는 그런 주제들을 말씀해 주시니까 하나의 접근법이 생기는 느낌이었습니다.
-공부 시간: 사실 모든 과목 중에 우선순위가 가장 밀린 과목입니다. 그래도 커리큘럼 따라서 주어진 모든 기출, 연습문제, 모의고사 문제는 다 풀어봤네요. 그 외에 따로 뭘 하진 않았어요. sound and sense도 있긴 한데 거의 펼쳐보진 못했네요..
[영어학&음성음운론]
-개요: 중고등학생, 그리고 학부시절까지 문법을 너무 좋아했어서 가장 쉬운 과목이었습니다. 이 부분이 그나마 유리하게 작용한 것 같아요. 강의를 듣고 복습하고 하는데 시간은 많이 걸려도 머리가 아프지는 않았거든요. 물론 이것과 영어학 점수는 별개지만요... 시험 보면서 느낀 점은 이 과목은 내용을 암기해서 푸는게 아니라 사고력으로 푸는 거구나 싶었습니다. 관련된 내용을 알긴 아는데~ 알긴 아는데~ 근데 풀리지가 않네....? 하는 문제들이었어요.. 그런 사고력은 역시 암기된 지식을 기반으로 한 많은 경험과 연습에서 나오는 것이겠지요.
-공부 방법: 사실 그냥 시키는 대로 했습니다. 어짜피 문법이라는 게 닫힌 과목이기 때문에 하나씩 차근차근 하다보면 다 된다는 마인드가 있어서요. 저는 학부때부터 영어학에 관심이 많았는데요, 저희 학교는 영어교육과(사범대)와 영어영문학과(인문대)가 같이 개설된 특이한 케이스였어요. 그래서 저희 과에는 개설되어 있지 않은 영문과의 전공 영어학 수업을 신청해서 듣기도 하고... 그랬습니다. 제가 임용 공부에 늦게 뛰어들어서 공부시간이 부족했다고 말씀드렸는데요, 저 공부하는 중간에 코로나에 장염 연타로 걸려서 한달 정도 앓아 누운 적도 있었어요. 그래서 단과 수업을 들을 시간이 절대로 절대로 부족해서 그 부분은 포기했거든요. 네,, 정말 특이 케이스죠. 영어학 수업을 들으면서 많은 부분이 이미 아는 것이었고 새로운 내용도 이해가 빨랐습니다. 이는 바꿔서 말하면 영어학 베이스가 없는 선생님께서는 꽤나 많은 노력을 투자하셔야 한다는 뜻이기도 할 것 같아요.
-강의를 들으면서 좋았던 점: 일단 꽤나 구석진(?) 내용들까지 꼼꼼하게 다루어 주셨던 부분들 좋았습니다. 사실 아무리 대비를 하더라도 어디에서 나올지 모르는 시험이라서 두렵지요. 이번 시험에서 영어학 문제 중에 제 사고력이 달려서 틀린 문제는 있었지만 수업에서 관련 내용을 안 다룬 문제는 없었던 것 같아요. 수업에서 다루긴 했지만 방향성이 약간 달라서 공부 시간이 적었던 저는 풀지 못했던 것이겠죠. 그래도 관련된 내용이 적중한 게 어디겠어요. 또한 연습문제의 퀄리티가 좋았던 것 같아요. 풀면서 재미도 있고 생각지 못했던 부분을 점검할 수도 있었던 것 같습니다.
-공부 시간: 공부 시간은 초반에는 가장 적게 차지했고 후반에는 항상 거의 가장 많이 차지했던 것 같아요. 초반 1-4월 개념파트에서는 상술했듯 영어학 베이스가 어느정도 갖춰서 있었기 때문에 다른 과목에 더 집중했습니다. 후반부 문제풀이 기간에는 시간을 많이 투자한 편입니다. 문제 풀고, 강의 듣고, 다시 복습하고 하면서 한 문제당 최소 세 번은 돌려봤으니까요. 그래도 공부의 강도 자체는 그리 쌔지 않았던 것 같아요. 그 세 번에 마지막으로 한 두 번 쑥 훑는 정도만 해도 내용은 다 기억했던 것 같아요.
[영어교육론]
-개요: 영어교육론 베이스가 거의 없다시피 했기 때문에 전체 커리큘럼에서 가장 큰 수혜를 받은 과목이 아닐까 합니다. 조금만 투자해도 엄청나게 성장할 수 있는 과목이기 때문에 0에서 70으로 오른 정도가 아닐까 싶네요. 사실 이번 시험이 좀 특이하게 나온 면이 있어요. key term을 쓰는 문제에서 salience가 나올 줄 누가 알았겠어요. 저는 시간이 부족하다고 판단해서 서둘러서 읽는데 그러니까 더 안 되더라구요. 근데 만약 그런 기입형 문제들도 좀 평범하게 나왔으면 시험이 더 쉬웠을 거에요.
-공부 방법: 1-4월 개념파트는 계속 반복하면서, 특히 KWL차트 쓰면서 개념을 익힌 것 같아요. 근데 그렇게 해도 연습문제, 기출문제 풀 때 다 까먹더라구요. 그래서 좀 좌절했는데 그래도 1-4월 공부가 헛된 게 아니었어요. 1-4월 내용을 까먹어서 연습문제 틀리더라도 한번만 다시 책 뒤적거리면 바로 다시 기억이 났거든요. 거기에 정말 처음보는 것 마냥 기억 안나는 것들은 그때 그때 다시 외우면 되었어요. 즉 같은 내용을 1년이라는 긴 시간에 걸쳐 여러번 반복하다보니 기억이 점점 강화되고 내가 놓치고 있던 부분을 발견하면서 보완할 수 있었던 거죠.
-강의를 들으며 좋았던 점: 일단 저는 학부시절부터 영교론은 잼병이었기 때문에 기초부터 다진다는 마인드였고 그렇기에 1월부터 강의들은 것은 좋은 선택이었습니다. A부터 Z까지 다 배우니까요. 솔직히 저도 영교과 출신이므로 A에서 D 정도는 안다고 볼 수 있는데 그 뒤는 정말 하나도 몰랐는데 다 배울 수 있어서 좋았습니다. 또 많은 문제를 풀면서 답안을 잘 작성하는 법을 계속 고민할 수 있었던 게 좋았어요. 대학 졸업하자마자 무근본으로 한 번 시험 본 뒤에 5년정도 일하다가 이번에 시험을 봤는데요. 첫 시험에서는 어떻게 쓰고 나왔을지 참 지금 생각하면 우습습니다. 그만큼 수업을 통해 데이터를 분석하는 능력도 기르고 출제자가 원하는 답을 써내는 능력도 기른 것 같아요.
2. 기타 나만의 합격 노하우를 공유해주세요.
일단 제가 드릴 수 있는 가장 큰 조언 한 가지는 끝까지 포기하지 말자입니다. 다른 분들보다 공부도 늦게 시작했고 심지어 중간에 병 걸려서 앓아 눕고 했는데요. 그렇게 진도 밀리고 개인 공부시간이 줄어들고 하니까 공부하는 와중에도 참 포기하고 싶더라구요. 물론 저는 진짜로 포기할 생각은 아니었기 때문에 그냥 불평하면서 공부했죠. 그렇게 꾸역꾸역 종합반 수업 진도를 다 맞추고 모의고사까지 다 풀어본 후에 어쨌든 시험장을 갔습니다. 그런데 시험이 너무 어려운 거 아니겠어요. 그래도 멘탈을 붙잡고 최대의 퍼포먼스를 내고 돌아왔습니다. 사실 떨어질 줄 알았어요. 근데 운이 좋았던 건지 뭔지 1차 합격을 해버렸네요. 제 케이스를 보면서 “아 뭐야 그렇게 놀면서(?) 공부해도 붙네”라고 생각하실 선생님은 없으시겠죠? 저 그래도 그 외의 시간에는 열심히 공부했습니다..허허 드리고 싶은 말씀은 아무리 절망적이어도 끝까지 포기하지 말자!입니다.
그리고 또 한 가지 중요한 것은 컨디션 관리라고 말씀드리고 싶네요. 중간에 코로나와 장염 걸린 것도 따지고 보면 저의 자기관리 부족 때문이었겠죠. 그런데 그런 문제보다 더 중요한 것은 1년 혹은 그 이상이라는 긴 시간동안의 공부를 롱런할 수 있는 그런 컨디션 관리가 중요한 것 같아요. 물론 저는 각잡고 1년 공부했지요. 그런데 1년 하는데도 공부하면서 미칠 것 같은 순간이 많더라구요. N수 하는 분들은 더욱 심할 거에요. 그럴 때 저는 어떻게든 스트레스를 풀고 공부로 돌아오려고 한 것 같아요. 어떨 때는 스스로에게 며칠의 휴식시간을 과감하게 주기도 했습니다. 중요한 건 휴식을 준 것보다도 휴식 이후에 완충된 상태로 돌아오는 것이었지요. 휴식을 준다는 면에서는 자신에게 관대했지만 그 이후에는 냉정하게 채찍질을 했습니다. 만약 휴식이 없이도 계속 달리실 수 있다면 해당되지 않는 조언일 것 같아요.
아 그리고 저만의 방법?이라고 하기는 뭐한데 공부를 중얼거리면서 많이 한 것 같아요. 저는 글로만 읽으면 좀 답답하더라구요. 그래서 꼭 입으로 소리를 내면서 책을 읽었구요. 또 공부하면서 제가 이해한 내용, 저의 사고 과정을 think-aloud 기법을 사용하듯이 막 줄줄이 말을 했어요. “아~ A와 B의 차이는 이런 거구나”. 막 이런 식으로요. 이건 학습 스타일에 따라 다를 수 있는 부분인 것 같긴 한데 저에게는 많은 도움이 됐습니다. 내용 파악을 쉽게 해줄 뿐 아니라 학습을 덜 지루하게 만들어준 것 같아요.
3. 마지막으로 내년 수강생들에게 가장 해주고 싶은 말을 적어주세요.
저는 공부하면서도 만약 합격을 한다면 지금 배운 내용을 이렇게 저렇게 활용하고 싶다는 상상을 많이 했던 것 같아요. 사실 김칫국 마시는 행동이지요. 그래도 저는 그런 제 자신이 그렇게 나쁘게 보이지는 않았어요. 시험은 교사가 되기 위한 자격일 뿐이고 “진짜 교사”가 되는 길은 그 이후부터 펼쳐지는 거니까요. 그렇게 교사가 된 나를 상상하면서 지금 배운 내용들을 내 교직 생활에 어떻게 활용할 것인가하는 나름 행복한 상상을 하면서 공부했던 거에요. 한창 공부하다가 그런 생각에 빠져들면 가끔 30분씩 생각이 저 멀리 안드로메다로 떠날 때도 있었어요. 제 MBTI가 INFP라서 더더욱 그랬을지도 모르겠어요. 그래도 그런 과정이 공부에 지친 나 자신에게 내적 동기를 활성화시켜주는 하나의 전략적 움직임으로 작용했을지도 모르지요. 예비 선생님들께서도 훌륭한 교사가 된 나를 상상하면서 각자의 수험생 생활을 조금은 고단하지만, 충분히 가치 있는 시간으로 만들어가시면 좋을 것 같아요.