학습방법 <첨언> 독해와 어휘의 연계학습의 방법 및 효과 그리고 독해공부 방법론

독해와 어휘의 연계학습의 방법 및 효과 그리고 독해공부 방법론 

어휘학습과 독해공부의 연계

독해문장은 영어학습의 최종목표이며 각 학습의 집성체입니다. 어휘나 문법이 선행되어야 언어의 3영

역중 하나인 읽기(독해)가 자연스럽게 가능하게 됩니다. 또한 뒤집어 얘기하면 읽기(독해)를 통해 일정

한 문법적 규칙과 새로운 어휘를 습득하여 언어능력을 늘려나가는 것입니다. 원래는 후자처럼 읽기를

통해 자연스럽게 문법과 어휘를 확장하는 것이 바람직한 방법입니다. 그러나 이것이 편입이나 공무원

시험처럼 특정한 시험을 목표로 할 때는  닭이 먼저냐 달걀이 먼저냐의 문제처럼 어느것을 우선으로 하

여야 한다고 고집할 수는 없습니다. 즉, 어휘와 문법을 각기 공부하고 독해를 하게 되면 독해가 그만큼

수월해지는 반면 죽어 있는 언어능력에 머물러 있을 공산이 큽니다. 반면, 독해를 통해 어휘와 문법을

공부할 때는 뛰어난 암기효과와 정확한 학습은 되지만 대신 시험범위 안의 것(어휘나 문법사항)을 커버

할 정도로 공부할려면 아마도 원서 몇 백권은 읽어야 완벽한 대비가 될 것입니다.

따라서 우리는 자연스럽게 양다리설(절충설)을 인용해 어휘와 문법을 별개로 공부하되 그와 더불어 자

연스럽게 독해 공부를 통해서 그것을 몸에 체화시키는 과정이 좋겠습니다.

어휘와 독해의 연계학습은 다음과 같은 방법을 추천합니다.

독해 공부시에 단어장을 하나 만들어서 낯선 단어지만 중요하다고 생각되는 단어나 숙어는 단어장에

옮겨두시고 두고 두고 보시는 것입니다. 그 이유는 독해 공부는 어휘암기처럼 계속 반복하는 과정을 거

치기 힘들기 때문에 단어를 따로 챙겨두지 않으면 그 단어를 다시 볼 기회가 아주 드뭅니다. 우리가 수

험기간에 접할 수 있는 영어문장의 양이 한정되어 있기 때문이죠.

아니면 단어장 대용으로 보카바이블과 같은 어휘교재로 연계학습을 하시는 방법으로 꼭지북 색인을 통

해 보카바이블에서 그 단어르 찾아보고 마킹을 해 두시는 것도 좋은 방법입니다. 그러나 보카바이블이

아닌 다른 어휘교재는 이런것을 염두에 두지 않았기 때문에 색인이 빈약하고 단어를 찾는 시간이 상당

히 많이 걸리고 단어 수록수가 많지 않기 때문에 오히려 없는 단어들이 더 많아서 효용성이 크게 떨어집

니다.  보카바이블은 독해 연계학습을 염두에 둔 교재이므로 색인을 강화하고 찾는 시간도 획기적으로

줄였으며 또한 고교 기본어휘도 가급적 폭넓게 수록하여서 그것이 가능하게 한 것입니다. 

예를 들어 독해지문에서 accuse를 봤는데 모르는 단어였다고 생각하면 보카바이블 본문에서 accuse

를 찾아서 그 단어에 별표를 살짝 해둔다거나 꼭지북 색인에 표시를 살짝 해두는 것도 방법이겠죠.

이런 방법을 이용하면 나중에 색인 훑어보실때나 본문을 복습학습 하실때  " 아! 이 단어도 실제 독해지

문에서 사용되는구나" 라든지 "이 단어는 내가 독해지문에서 공부한 단어였지"라고 생각되어 더 암기에

관심을 갖게 되어 암기효과가 더욱 강화되고 자연스럽게 중요도 체크도 됩니다.

독해공부의 두가지 관점 및 방법론

 첫째는 독해는 문법과 어휘학습의 총합입니다.

별개로 공부했던 문법과 어휘를 살아있는 문장속에서 자연스럽게 체화할 수 있는 과정입니다.

이것은 초중급 영어공부 단계에서 그리고 교재의 1.2독 단계에서 적용하는 것이 좋습니다.

방법은 1독시 우선 교재의 설명(해석)이나 단어를 찾아보지 말고 1독을 빠르게 해보세요(해석이 되든

안 되는 상관 마시고 내용의 흐름만 찾으세요). 그 다음은 주어진 해설을 참조하여 이해가 안되는 문장

이나 단어 등을 확인, 습득해가며 자신의 것으로 만들어가는 것입니다. 

 둘째는 별개의 독해문제 대비하는 것입니다.

각 문장을 심도있게 공부하기 보다는 실전 독해문제 풀이에 적응할 수 있도록 빠르게 읽어나가면서 내

용을 이해할 정도로만 읽어나가는 것입니다. 모르는 단어도 건너뛰면서 내용을 이해 하려고 노력하여야

하며 문법적 사항은 크게 신경쓰지 않고 자연스런 문장의 흐름으로 내용을 이해하는 것입니다. 이 방법

은 어느정도 영어에 대한 공부가 된 후에 모의고사 등으로 마무리 공부할때에 좋은 방법입니다.

결론은 어느정도 영어문장에 익숙해지기전까지(쉽게 말하면 문장 해석이 낯설고 정확히 잘 안되는 경

우)와 처음 독해 공부하실때에는 첫째방법으로 독해교재 한 권만 집중 반복해서 공부하시고 어느정도

숙달되면 두번째 방법으로 여러책을 가급적 다독하시는 것이 좋습니다. (두번째 방법에도 단어정리는

어느정도 해두시는 것이 좋습니다.)

영어문장의 다독은 수험영어에 다양한 강점을 제공해줍니다.

영어문장의 다독은 다양한 영어표현(문체,어휘,표현) 등을 습득하게 되며 시험에 자주 문제되는 다양한

분야의 이슈들에 대한 배경지식을 습득하게 되는 것입니다. 예를 들어 조류독감에 대한 기사(한글이나

영문 모두)를 읽어서 조류독감의 발병원인이나 증상, 각국의 대처방법에 대한 기사를 읽어 보았던 사람

과 조류독감 자체가 무엇인지도 모르는 사람은 막상 조류독감에 대한 독해문제가 시험에 등장했을때는

영어실력을 떠나서라도 그 문장을 이해하는데 엄청난 시간적 차이를 가지게 합니다.

이미 한글 기사라도 그 내용을 접한 사람이라면 대충이라도 자신이 알고 있는 지식으로 영어문장을 뜯

어 맟출수 있는 반면, 그 기사를 접해보지 않은 사람은 해석은 되지만 무슨 내용인지 정확한 이해가 힘

들게 되는 것입니다. 따라서 한글 신문이라도 수시로 새로 이슈되는 기사들은 자주 접해주는 것이 좋은

데 영자신문이라면 말할 필요가 없겟죠. . 타임즈나 뉴스위크지 등 영자지, 그리고 국내의 코리아타임즈

나 헤럴드지 같은 영자신문을 정확하게 이해하지 못하더라도 수시로 접하게 되면 조류독감을 A.I(avian

influenza)로 사용한다는 것을 알기에 독해시간이 절반 이상으로 줄어들게 됩니다.

                                                                                                               - 보카길라잡이 드림