인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) ＜방송대 법학과 큰나래스터디＞

[28나래/김추경.]

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

인간과 교육 계절기출문제

2013년 계절시험

1. 다음 중 마리탱(Maritain)이 말하는 철학ㆍ종교적 인간관과 관련이 깊은 것은?

  ① 인간의 정신과 육체는 물질로 이루어져 있다.

  ② 인간행동은 외부 자극에 대한 습관화된 반응이다.

  ③ 인간의 고유한 형상은 이성이다.

  ④ 인간은 목적이 아닌 수단으로서 다루어져야 한다.

2. 후기 현대철학적 인간이해의 관점이 교육과 관련하여 우리에게 주는 시사점으로 볼 수 있는 것은?

  ① 교육은 경험의 끊임없는 재구성을 통해 개인이 성장해 갈 수 있도록 도와주는 과정이다.

  ② 교육의 과정은 투입-가공-산출이라는 공학적 모형에 의해 설명될 수 있다.

  ③ 교육목표보다는 교수-학습의 효율성과 성취도의 평가를 강조할 필요가 있다.

  ④ 교육은 가치중립적인 활동이다.

3. 다음 중 후기 현대철학에서 강조되고 있는 인간관으로 보기에 적당한 것은?

  ① 수동적 존재                                                         ② 무규범적 존재              

  ③ 무의식적 존재                                           ④ 자기형성적 존재

4. ‘교육’이라는 말에 포함되어 있는 개념적 요소로 보기에 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 가치중립성                                                 ② 의도적인 행동과정      

  ③ 전인적 인간변화에의 관심                             ④ 인간존엄성의 존중

5. 다음 중 진보주의 교육관과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 자연주의 교육관                                           ② 경험중심 교육       

  ③ 실용주의 철학                                 ④ 인간행동의 계획적 변화

6. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 행동주의 교육관 - 듀이(Dewey)               ② 진보주의 교육관 - 부버(Buber)

  ③ 실존주의 교육관 - 스키너(Skinner)               ④ 자연주의 교육관 - 루소(Rousseau)

7. 다음 중 교육의 과정에서 가장 핵심적이고 실제적인 단계는?

  ① 교육목표 설정 단계                                           ② 교육내용의 선정과 조직 단계

  ③ 교육평가의 단계                                           ④ 교수-학습의 경험 단계

8. 현대사회에서 평생교육이 필요한 이유로 가장 타당한 것은?

  ① 지식과 기술의 폭발적 증가와 노후화              

  ② 학교교육의 유용성 증가

  ③ 평생직장 개념의 확대로 인한 비(非)경쟁사회 도래

  ④ 조직의 물적, 재정적 자원의 중요성 대두

9. 다음 중 일벌백계(一罰百戒)와 가장 관련이 깊은 것은?

  ① 소거               ② 부분 강화               ③ 자기 처벌               ④ 대리 처벌

10. 다음 설명 중 조작적 조건형성이론과 관련이 깊은 것은?

  ① 개의 소화계에 대한 실험으로부터 탄생된 이론이다. 

  ② 수의적 행동의 학습기제이다.

  ③ 반두라(Bandura)에 의해 체계화되었다.  

  ④ 중성자극과 조건자극 간의 관계를 설명하고 있다.

 

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11. 공부할 마음이 없는 아이는 여러 학원에 다닌다고 하더라도 학습의 효과를 보기가 어렵다. 이와 가장 관련이 깊은 손다이크(Thorndike)의 학습의 법칙은?

  ① 연습의 법칙               ② 효과의 법칙               ③ 준비성의 법칙               ④ 유사의 법칙

12. 조작적 조건형성이론에 의하면 어떤 행동을 학습하는 초기 단계에서 유용한 강화방법은?

  ① 자기 강화               ② 계속적 강화               ③ 대리 강화               ④ 간헐적 강화

13. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 가설연역적 사고가 가능한 시기는?

  ① 감각운동기               ② 전조작기               ③ 구체적 조작기               ④ 형식적 조작기

14. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에서 청소년기에 성취해야 할 긍정적인 과업과 그에 대응하는 부정적인 과업이 제대로 짝지어진 것은?

  ① 근면성 – 열등감                                           ② 주도성 – 죄책감      

  ③ 자율성 – 수치감                                   ④ 자아정체성 – 역할혼돈

15. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 퀠러(Kohler) - 망각곡선                             ② 에빙하우스(Ebbinghaus) - 모방학습

  ③ 레빈(Lewin) - 장(場)이론                             ④ 반두라(Bandura) - 통찰학습

16. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 장기기억 - 유목별 군집화                             ② 작업기억 - 음악 감상

  ③ 감각기억 - 논리적 추론                             ④ 단기기억 - 영화 감상

17. 인간의 기억구조와 관련된 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 논리적 추론과 같은 작업수행과정은 장기기억에 해당된다.

  ② 단기기억은 시연(試演)에 의해 지속시간이 증대될 수 있다.

  ③ 감각기억의 지속시간은 보통 20~30초 정도이다.

  ④ 작업기억의 용량은 무의미한 자료의 경우 7개 정도이다.

18. 망각의 원인에 관한 다음 설명 중 억압이론에 관한 설명은?

  ① 기억된 정보는 사용하지 않으면 않을수록 점점 망각하게 되어 있다.

  ② 순행성 간섭과 역행성 간섭은 그 좋은 예이다.

  ③ 정신분석이론에 근거하고 있다.

  ④ 파지를 방해하는 외부적 영향 때문에 망각이 촉진된다.

19. 다음 중 인간의 지능에 관심을 가지고 있는 학자들과 그들의 주장이 바르게 연결된 것은?

  ① 스피어먼(Spearman) - 7가지 기본정신능력 ② 서스턴(Thurstone) - 180가지 요소설

  ③ 가드너(Gardner) - 다면적 지능이론               ④ 길포드(Guilford) - 일반요인, 특수요인

20. 창의력에 관한 다음 설명 중 정신분석학적 관점과 가장 가까운 것은?

  ① 창의력은 하늘이 부여한 것이다.

  ② 창의력을 구성하는 기본 능력들은 지필검사로 측정할 수 있다.

  ③ 창의력은 확산적 사고와 밀접한 관련이 있다.

  ④ 창의적 활동은 일종의 승화작용이다.

21. 다음 설명 중 길포드(Guilford)가 말하는 확산적 사고와 가장 거리가 먼 것은?

  ① 문제에 대한 민감성                                           ② 아이디어 산출의 유창성

  ③ 타인에의 동조성                                           ④ 사고의 유연성

 

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22. 웩슬러(Wechsler) 지능검사에 대한 다음 설명 중 가장 거리가 먼 것은?

  ① 정신연령이라는 개념을 도입하고 있다. 

  ② 아동용보다 성인용 검사가 먼저 만들어졌다.

  ③ 언어성 I.Q.와 동작성 I.Q.를 산출할 수 있다. 

  ④ 지능지수를 계산하는 데 편차 I.Q.를 적용하였다.

23. 프로이트(Freud)의 정신역동이론에서 말하는 ‘삶의 본능’과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 성적 본능               ② 창조적 본능               ③ 사랑의 본능               ④ 공격 본능

24. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 원초아 - 쾌락원리                                           ② 자아 - 1차과정

  ③ 죽음의 본능 - 리비도(Libido)               ④ 초자아 - 2차과정

25. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계설에서 생리적 욕구, 안전 욕구, 애정과 소속 욕구, 자존 욕구를 총괄하여 무슨 욕구라고 하는가?

  ① 실존욕구               ② 결핍욕구               ③ 성장욕구               ④ 자아실현 욕구

26. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 셀리그만(Seligman) - 성취동기               ② 보울비(Bowlby) - 애착이론

  ③ 페어번(Fairbairn) - 자기효능감               ④ 맥클리랜드(McClelland) - 학습된 무력감

27. 가드너(Gardner)의 다면적 지능이론에서 말하는 여러 가지 지능 중 감성지능, 사회적 지능과 가장 관련이 깊은 지능은?

  ① 언어적 지능               ② 논리-수학 지능 ③ 대인간 지능               ④ 공간 지능

28. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 맥클리랜드(McClelland) - 이상적 자아 ② 로저스(Rogers) - 자기효능감

  ③ 셀리그만(Seligman) - 학습된 무력감               ④ 컨버그(Kernberg) - 성취동기

29. 공격성에 대한 다음 설명 중 사회학습이론의 관점에 해당하는 것은?

  ① 공격적 행동에 대한 직접적 보상은 행동을 반복하게 한다.

  ② 공격성은 선천적으로 가지고 태어나는 것이다.

  ③ 남의 공격을 적대적으로 해석하는 것이 공격성의 원인이다.

  ④ 공격성은 공격적인 남의 행동을 관찰함으로써 학습된다.

30. 자아정체성의 발달수준 중 자아정체성에 대한 위기도 경험하지 못한 채 마치 정체성을 확립한 것처럼 느끼는 상태를 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 정체성 혼미                                                         ② 정체성 조기완료 

  ③ 정체성 유예                                                         ④ 정체성 성취

31. 친사회적 행동에 관한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 이기심이 행동으로 나타날 때 이를 친사회적 행동이라고 한다.

  ② 친사회적 행동은 일정수준의 인지 및 정의적 능력의 발달을 필수적으로 요구한다.

  ③ 공감(empathy)은 친사회적 행동의 발달과 깊이 관련되어 있다.

  ④ 물리적 조망수용능력은 친사회적 행동과 높은 상관관계에 있다.

32. 자기 자신을 부정적으로 평가하고 비하하게 되면 부정적인 자아개념을 갖게 되는데, 이러한 부정적 자아개념이 심할 경우에 갖게 되는 것은?

  ① 자아정체성               ② 자아효능감               ③ 이상적 자아               ④ 학습된 무력감

 

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33. 다음 중 자기통제력의 발달과 가장 관련이 깊은 것은?

  ① 도구적 공격성 ② 외적 통제사고               ③ 확산적 사고               ④ 만족지연능력

34. 다음 중 콜버그(Kohlberg)의 도덕판단능력 발달단계이론에서 인습적 수준(conventional period)의 발달단계에 해당하는 것은?

  ① 처벌과 복종 지향                                           ② 법과 질서 지향    

  ③ 사회적 계약 지향                                 ④ 도구적 상대주의 지향

35. 다음의 학자들과 그들이 주장하는 바람직한 인간상이 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 로저스(Rogers) - 충분히 기능하는 인간 ② 올포트(Allport) - 생산적인 사람

  ③ 프롬(Fromm) - 합리적 모험가               ④ 매슬로우(Maslow) - 성숙한 인격

36. 홀랜드(Holland)가 말하는 여섯 가지 성격유형과 대표적인 직업이 제대로 연결된 것은?

  ① 사회적 유형 - 정치가, 영업사원, 광고업자 ② 실제적 유형 - 교사, 간호사, 종교지도자

  ③ 관습적 유형 - 회계사, 은행원, 사무원 ④ 탐구적 유형 - 기술자, 정비사, 의료기사

37. 청소년기 자아중심적 사고의 특징으로서, 자신이 타인들의 관심과 주의의 대상이 되고 있다는 믿음에서 비롯되는 심리상태를 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 상상적 청중               ② 자기충족적 예언 ③ 열등감 ④ 정체감 혼미

38. 다음 중 그 측정하고자 하는 내용이 다른 한 가지 검사는?

  ① 웩슬러 검사               ② 주제통각검사               ③ 군대베타검사       ④ 스탠포드-비네 검사

39. 진로지도 이론과 대표적 학자가 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 사회이론 - 겔라트(Gelatt)                             ② 특성이론 - 윌리엄슨(Williamson)

  ③ 의사결정이론 - 보딘(Bordin)               ④ 심리이론 - 홀링쉐드(Hollingshead)

40. 다음 중 생활지도의 일반적 목표로 보기에 가장 적합지 않은 것은?

  ① 자신에 대한 올바른 이해                                ② 잠재가능성의 실현

  ③ 특정한 문제의 해결                                           ④ 전인적 발달의 촉진

41. 로저스(Rogers)의 인간중심 상담이론에서 말하는, 효율적인 상담관계를 형성하기 위하여 상담자가 제공하는 태도조건으로 보기 어려운 것은?

  ① 동정               ② 일치                             ③ 수용                             ④ 공감적 이해

42. 정신분석이론에서 내담자가 초기 아동기에 어떤 중요한 타인과의 관계에서 느꼈던 감정을 현재의 상담자에게도 느끼는 것을 의미하는 개념은?

  ① 훈습               ② 전이                             ③ 자유연상               ④ 저항

43. 행동수정의 진행과정에서 강화를 주어야 할 행동과 주지 말아야 할 행동을 구분해주는 기준이 되는 것은?

  ① 기초선 수준               ② 정적 강화자극               ③ 1차 강화자극               ④ 2차 강화자극

44. 직면은 내담자가 가지고 있는 불일치, 모순 등을 상담자가 기술해 주는 것이다. 직면시켜야 하는 상황으로 가장 적절치 않은 것은?

  ① 내담자의 기대와 현실적 가능성 간에 괴리가 있을 때

  ② 내담자의 말과 행동 간에 괴리가 있을 때

  ③ 내담자의 생각과 상담자의 생각 간에 괴리가 있을 때

  ④ 내담자의 언어적 메시지와 비언어적 메시지 간에 괴리가 있을 때

 

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45. 상담목표에 대한 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 상담목표는 상담을 끝내기 위한 하나의 기준이다.

  ② 상담목표는 상담자에게 중요한 것으로 정해야 한다.

  ③ 상담목표는 가능한 한 구체적이고 작을수록 좋다.

  ④ 상담목표란 내담자의 문제가 해결된 상태를 의미한다.

46. 우리는 타인으로부터 인정받고 싶은 마음 때문에 타인의 기대에 맞추어 살기도 한다. 하지만 이것이 많으면 많을수록 삶의 무의미한 공허함을 느끼게 된다고 로저스는 주장한다. 이것은?

  ① 가치조건               ② 자동적 사고               ③ 공상                             ④ 혐오자극

47. 심리검사를 활용할 때 유의해야 할 사항에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 문ㆍ이과의 선택시 적정검사 결과만 가지고도 충분하다.

  ② 검사결과표를 학생에게 전달하기만 하면 교사의 임무는 끝난다.

  ③ 다른 학교에서 하니까 우리 학교도 심리검사를 사용하지 않으면 안 된다.

  ④ 한 심리검사는 학생의 상태를 이해하는 데 부분적인 정보만을 제공할 뿐이다.

48. 합리-정의적 상담이론의 ABCD기법에서 현재의 정서적ㆍ행동적 결과의 진정한 원인이라고 앨리스(Ellis)가 주장하는 것은?

  ① A                             ② B                             ③ C                             ④ D

49. 다음 <보기>의 대화에서 상담자의 반응과 가장 관련이 깊은 것은 다음 중 어느 것인가?

내담자 : “선생님은 너무 무심하신 것 같아요.”

상담자 : “어떻게 그런 생각을 하게 되었는지 말해줄 수 있겠니?”

  ① 구체화               ② 무조건적 존중               ③ 공감적 이해               ④ 경청

50. 다음 <보기>와 같이 내담자가 말했을 때, 내담자를 공감적으로 이해하는 태도에서 나온 반응으로 가장 적절한 것은?

“저는 친한 친구가 하나도 없어요. 마음 터놓고 이야기할 만한 상대가 없네요.”

  ① 남들도 그런 사람 많아요.

  ② 당신은 사교성이 없군요.

  ③ 마음 터놓고 이야기할 만한 상대가 없어서 외로우시겠군요.

  ④ 친구하고 어울리는 재미 대신에 공부에 취미를 붙여 보세요.

답안 : 31414 44142 32443 12334 31412 23342 34421 31223 12132 14213

2014년 계절시험

1. 다음 중 후기 현대철학에서 강조되고 있는 인간관으로 보기에 적당하지 않은 것은?

  ① 자기형성적 존재                                           ② 무의식적 존재              

  ③ 능동적 존재                                                         ④ 합리적 존재

2. 다음 중 마리탱(Maritain)이 말하는 철학·종교적 인간관과 과학적 인간관이 공통적으로 갖고 있는 생각은?

  ① 인간은 물질세계의 한 부분으로서 인과론적 법칙에 따라 행동하는 존재이다.

  ② 인간은 목적이 아닌 수단으로서 다루어져야 한다.

  ③ 인간의 고유한 형상은 이성이다.

  ④ 인간에게는 불변의 본성이나 본질이 자연 또는 신에 의해 주어져 있다.

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

3. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 행동주의 교육관 – 듀이(Dewey)               ② 진보주의 교육관 – 부버(Buber)

  ③ 실존주의 교육관 – 스키너(Skinner)               ④ 자연주의 교육관 – 루소(Rousseau)

4. 교육은 학습자 내부에 잠재해 있는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 과정이라고 보는 교육관과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 전통적 교육관                                           ② 진보주의 교육관 

  ③ 자연주의 교육관                                           ④ 실존주의 교육관

5. 다음 중 교육이 이루어지는 과정을 순서대로 나열한 것은?

  ① 교육내용 선정과 조직 → 교육목표의 설정 → 교수-학습 → 평가

  ② 교육목표의 설정 → 교수-학습 → 교육내용 선정과 조직 → 평가

  ③ 교육내용 선정과 조직 → 교수-학습 → 교육목표의 설정 → 평가

  ④ 교육목표의 설정 → 교육내용 선정과 조직 → 교수-학습 → 평가

6. 자아의 지각과 잠재가능성의 실현이 교육의 기본 목적이라고 주장하는 사람으로 보기 어려운 사람은?

  ① 소크라테스               ② 만하임               ③ 루소                             ④ 매슬로우

7. 현대사회에서 평생교육이 필요한 이유로 가장 타당한 것은?

  ① 조직의 물적, 재정적 자원의 중요성 대두

  ② 학교교육의 유용성 증가

  ③ 평생직장 개념의 확대로 인한 비(非) 경쟁사회 도래

  ④ 과학기술의 발달로 인한 기술우위 사회의 대두

8. 수학 교과에서 배운 공식이 과학 교과에서 활용될 수 있도록 교육내용을 선정하고 조직하는 것과 가장 가까운 것은?

  ① 계속성의 원리 ② 일관성의 원리               ③ 계열성의 원리               ④ 통합성의 원리

9. 어떤 아이가 착한 행동을 했는데, 방과 후의 교실 청소를 감면해줌으로써 아이의 착한 행동의 빈도를 증가시키고자 한 것과 관련이 있는 것은?

  ① 정적 강화               ② 부적 강화               ③ 벌                             ④ 소거

10. 공부는 거의 하지 않고 하루 종일 컴퓨터 게임만 하는 아이의 공부하는 행동을 늘리기 위하여, 일정 시간의 공부를 하면 아이가 좋아하는 컴퓨터 게임을 일정 시간 동안 할 수 있도록 해주는 것과 관련이 깊은 행동수정 방법은?

  ① 토큰 강화               ② 범람법               ③ 프리맥의 원리               ④ 소거의 원리

11. 매월 받는 월급은 어떤 부분강화계획과 관련이 있는가?

  ① 고정간격 강화계획                                           ② 고정비율 강화계획 

  ③ 변동간격 강화계획                                           ④ 변동비율 강화계획

12. 피아제의 인지발달단계 중 내재적 사고가 가능하나 자기중심성과 비가역성의 한계를 지니고 있는 발달단계는?

  ① 전조작기               ② 형식적 조작기               ③ 구체적 조작기               ④ 감각운동기

13. 예습과 복습은 학습에 있어서 매우 중요하다. 이와 가장 관련이 깊은 손다이크의 학습의 법칙은?

  ① 연습의 법칙                                                         ② 효과의 법칙              

  ③ 준비성의 법칙                                           ④ 유사의 법칙

14. 에릭슨의 성격발달단계이론에서 초등학교 시절에 성취해야 할 긍정적인 과업과 그에 대응하는 부정적인 과업이 제대로 짝지어진 것은?

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

  ① 신뢰감 – 불신감                                           ② 주도성 – 죄책감 

  ③ 자율성 – 수치감                                           ④ 근면성 – 열등감

15. 우리가 영화를 보고, 음악을 감상할 수 있는 것은 다음 중 어떤 기억 장치가 있기 때문인가?

  ① 장기기억               ② 단기기억               ③ 작업기억               ④ 감각기억

16. 망각의 원인에 관한 다음 설명 중 소멸이론에 관한 설명은?

  ① 순행성 간섭과 역행성 간섭은 그 좋은 예이다.

  ② 정신분석이론에 근거하고 있다.

  ③ 파지기간 중에 파지를 방해하는 외부적 영향 때문에 망각 현상이 촉진된다.

  ④ 기억된 정보는 사용하지 않으면 않을수록 점점 망각하게 되어 있다.

17. 다음 중 인간의 지능에 관심을 가지고 있는 다음 학자들과 그들의 주장이 바르게 연결된 것은?

  ① 썰스톤(Thurstone) - 일반요인, 특수요인   ② 스턴버그(Sternberg) - 삼원지능이론

  ③ 길포드(Guilford) - 유동적 지능, 결정적 지능   ④ 가드너(Gardner) - 7가지 기초정신능력

18. 최초의 지능검사인 비네-시몽(Binet-Simon) 지능검사에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 언어성 I.Q와 동작성 I.Q를 산출할 수 있다.

  ② 사회적 지능을 측정하는 데 유용하다.

  ③ 지능지수를 계산하는 데 편차 I.Q를 적용하였다.

  ④ 정신연령이라는 개념을 도입하고 있다.

19. 다음 설명 중 길포드가 말하는 확산적 사고와 가장 거리가 먼 것은?

  ① 문제에 대한 민감성                                 ② 아이디어 산출의 유창성 

  ③ 타인에의 동조성                                             ④ 사고의 유연성

20. 다음 중 결정성 지능에 해당하지 않는 것은?

  ① 언어유추능력 ② 어휘이해력               ③ 일반 지식               ④ 수리력

21. 애착형성에 관한 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 영아는 배고픔을 해소시켜 주는 대상에게 애착을 형성한다.

  ② 영아는 부모의 보살핌과 보호를 이끌어 내는 능동적 존재다.

  ③ 안정적인 애착관계를 형성한 유아는 격리불안을 보인다.

  ④ 영아기에 형성된 애착유형은 아동기 또래관계와 관계있다.

22. 프로이트의 정신역동이론에 의하면 초자아가 발달하기 시작하는 시기는?

  ① 구강기               ② 항문기               ③ 남근기               ④ 생식기

23. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 셀리그만(Seligman) - 성취동기               ② 보울비(Bowlby) - 애착이론

  ③ 페어번(Fairbairn) - 자기 효능감               ④ 맥클리랜드(McClelland) - 학습된 무력감

24. 자아정체성의 발달수준 중 자아에 대한 회의와 불안정을 경험하고 있으나 적극적으로 자아를 탐색하고 정체성 확립을 위해 노력하고 있는 상태를 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 정체성 유예               ② 정체성 혼미               ③ 정체성 성취               ④ 정체성 조기완료

25. 다음 중 매슬로의 욕구위계이론에서 결핍욕구에 해당하는 것은?

  ① 자아실현 욕구 ② 심미적 욕구               ③ 지적 욕구               ④ 자존 욕구

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

26. 창의력에 관한 다음 설명 중 정신분석학적 관점과 가장 가까운 것은?

  ① 창의력은 하늘이 부여한 것이다.               ② 창의력은 확산적 사고와 밀접한 관련이 있다.

  ③ 창의력은 수렴적 사고와 밀접한 관련이 있다. ④ 창의적 활동은 일종의 승화작용이다.

27. 건강한 인간의 모습과 그것을 주장하고 있는 학자가 가장 적절하게 연결되어 있는 것은?

  ① 생산적인 사람 – 프롬(Fromm)               ② 성숙한 인격 – 매슬로우(Maslow)

  ③ 합리적 모험가 – 올포트(Allport)               ④ 자아실현인 – 아들러(Adler)

28. 공격성에 대한 다음 설명 중 행동주의적 관점에 해당하는 것은?

  ① 공격성은 선천적으로 가지고 태어나는 것이다.

  ② 공격적 행동에 대한 직접적 보상은 행동을 반복하게 한다.

  ③ 남의 공격을 적대적으로 해석하는 것이 공격성의 원인이다.

  ④ 공격성은 공격적인 남의 행동을 관찰함으로써 학습된다.

29. 제작비용을 절약하여 자신의 이익을 높이기 위하여 사람들의 몸에 해가 되는 물질을 음식물에 섞어서 만들고도 아무렇지 않게 생각한 사업가가 있었다. 이 사람은 콜버그의 도덕성 발달단계 중 어떤 단계에 있다고 판단할 수 있는가?

  ① 도구적 상대주의 지향                             ② 처벌과 복종 지향

  ③ 대인간 조화 지향                                           ④ 법과 질서 지향

30. 이상적인 공동사회의 목표를 달성하고자 타인과 협조·협력하고 그들을 위해 봉사하는 것으로서, 아들러(Adler)는 이것을 ‘심리적 건강의 척도’라고 주장하고 있다. 이것은?

  ① 이상적 자아               ② 조망수용능력               ③ 사회적 관심               ④ 자아 효능감

31. 자아실현과 관련된 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 자아실현은 특수한 영역의 가능성을 현실화하는 것이다.

  ② 자아실현은 고도의 성취뿐만 아니라 낮은 수준의 성취도 포함한다.

  ③ 자아실현의 과정은 어렵고 때로 고통스럽기도 하다.

  ④ 자아실현은 그 자체가 삶의 목적이다.

32. 다음 중 콜버그의 도덕판단능력 발달단계이론에서 후(後) 인습적 수준의 도덕성 발달단계에 해당하는 것은?

  ① 도구적 상대주의 지향                             ② 사회적 계약 지향

  ③ 대인간 조화 지향                                           ④ 법과 질서 지향

33. 진로지도와 관련된 이론 중 가장 오래된 것으로서, 개인과 직접의 특성을 진단하고 분석하여 연결시켜 주는 것을 요체로 하고 있는 이론은?

  ① 의사결정이론 ② 사회이론               ③ 특성이론               ④ 심리이론

34. 프로이트의 정신역동이론에 의하면 오이디푸스 콤플렉스를 해결하는 길은?

  ① 억압               ② 퇴행                             ③ 반동형성               ④ 동일시

35. 교사들이 초등학교 저학년을 대상으로 학기 초에 스티커 붙이는 종이를 나누어주고, 착한 일을 했거나 발표를 잘 했거나 하면 스티커를 하나씩 상으로 주는 것과 관련된 행동수정기법은?

  ① 부적 강화               ② 범람법               ③ 타임 아우트               ④ 토큰 강화

36. 홀랜드(Holland)가 말하는 여섯 가지 성격유형과 대표적인 직업이 제대로 연결된 것은?

  ① 탐구적 유형 – 교사, 간호사, 종교지도자 ② 관습적 유형 – 정치가, 영업사원, 광고업자

  ③ 실제적 유형 – 기술자, 정비사, 의료기사 ④ 사회적 유형 – 회계사, 은행원, 사무원

 

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37. 다음 중 자기통제력의 발달과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 만족지연능력 ② 외적 통제사고               ③ 충동억제능력               ④ 내적 통제사고

38. 다음 중 그 측정하는 ‘내용’이 다른 한 가지 검사는?

  ① 주제통각검사 ② 로샤 검사               ③ 군대알파검사               ④ 다면인성검사

39. 고전적 조건형성이론에서 개는 조건화 전에는 종소리에 대해서 침을 흘리지 않는다. 이와 같이 유기체로부터 어떠한 반응도 이끌어내지 못하는 자극을 무엇이라고 하는가?

  ① 중성 자극               ② 조건 자극               ③ 강화 자극               ④ 무조건 자극

40. 진로지도 이론과 대표적 학자가 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 사회이론 – 겔라트(Gelatt)                             ② 특성이론 – 윌리엄슨(Williamson)

  ③ 의사결정이론 – 보딘(Bordin)                             ④ 심리이론 – 홀링쉐드(Hollingshead)

41. 표준화 심리검사에 대한 다음 설명 중 적절하지 않은 것은?

  ① 표준화란 검사결과의 절대적 비교를 위한 기준을 설정하는 것을 의미한다.

  ② 표준화 검사란 표준화된 조건하에서 피검사자들의 심리적 특성들을 측정하기 위한 도구를 말한다.

  ③ 표준화 검사의 제작과정은 대규모적이며 전문적이다.

  ④ 담임교사가 자기 반 학생의 수업태도를 알아보기 위하여 제작한 간단한 설문지는 표준화 검사라고 할 수 없다.

42. 상담에서 가장 중요한 상담자와 내담자간의 신뢰와 협력관계를 나타내는 개념으로 볼 수 있는 것은?

  ① 역전이               ② 작업동맹               ③ 부정적 전이               ④ 주종관계

43. 다음 중 인간중심상담이론에서 가정하고 있는 인간관에 해당하는 것은?

  ① 인간은 합리적이고 건설적이며 합목적적인 존재이다.

  ② 인간은 끊임없이 갈등하는 존재다.

  ③ 자율적인 인간이란 없다.

  ④ 인간은 합리적으로 사고할 수도 있고, 비합리적으로 사고할 수도 있다.

44. 월페(Wolpe)에 의해 제안된 것으로서 불안과 양립할 수 없는 이완반응을 이끌어낸 다음 불안을 유발시키는 경험을 상상하게 함으로써 불안유발자극의 영향을 악화시키는 방법은?

  ① 토큰 강화               ② 저항의 해석               ③ 체계적 둔감법               ④ 혐오자극의 제공

45. 다음 중 생활지도의 일반적 목표로 보기에 가장 적합지 않은 것은?

  ① 자신에 대한 올바른 이해                             ② 잠재가능성의 실현

  ③ 특정한 문제의 해결                                           ④ 전인적 발달의 촉진

46. 내담자의 비합리적인 신념을 논리적으로 반박하는 과정에서 사용하는 기법 중 이미 일어난 사태의 원인에 대해 새롭게 생각해 보도록 하는 기법을 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 객관화 기법               ② 재귀인 훈련               ③ 자기행동 관찰법 ④ 심상활용법

47. 다음 중 집단상담에 가장 적합한 사람은?

  ① 여러 사람 앞에서 이야기하는 것을 두려워하는 사람

  ② 사회적 기술을 습득할 필요가 있는 사람

  ③ 남의 인정에 대한 욕구가 강해서 집단을 혼자 주도할 가능성이 있는 사람

  ④ 매우 복잡한 위기의 문제를 가지고 있어서 심층적인 탐색이 필요한 사람

 

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48. 로저스(Rogers)의 인간중심 상담이론에서 말하는, 효율적인 상담 관계를 형성하기 위하여 상담자가 제공하는 태도조건으로 보기 어려운 것은?

  ① 동정               ② 일치                             ③ 수용                             ④ 공감적 이해

49. 직업에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 직업은 개인의 성격형성과는 무관하다.

  ② 직업은 취미로 하는 활동을 말한다.

  ③ 직업은 반드시 일, 즉 노동행위를 포함하고 있다.

  ④ 직업은 사회적 책무성이 결여되어 있어야 한다.

50. 엘리스(Ellis)의 합리-정의적 상담이론의 상담기법인 ABCD기법에서 A는 무엇을 의미하는가?

  ① 결과               ② 신념                             ③ 선행 사건               ④ 논리적 반박

답안 : 24414 24423 11144 42431 33214 41213 12344 32312 12133 22133

2015년 계절시험

1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점이 교육과 관련하여 우리에게 주는 시사점으로 볼 수 있는 것은?

  ① 교육은 가치중립적인 활동이다.

  ② 교육의 과정은 투입-가공-산출이라는 공학적 모형에 의해 설명될 수 있다.

  ③ 교육목표보다는 교수-학습의 효율성과 성취도의 평가를 강조할 필요가 있다.

  ④ 교육은 경험의 끊임없는 재구성을 통해 개인이 성장해 갈 수 있도록 도와주는 과정이다.

2. 프뢰벨, 페스탈로찌, 헤르바르트에 의해 전개된 유럽의 신교육운동의 바탕이 된 인간관은?

  ① 자연주의 교육관                                           ② 진보주의 교육관 

  ③ 행동주의 교육관                                           ④ 실존주의 교육관

3. 다음 중 연결이 적절한 것은?

  ① 자연주의 교육관 – 스키너(Skinner)               ② 진보주의 교육관 – 틸리히(Tillich)

  ③ 실존주의 교육관 – 부버(Buber)               ④ 행동주의 교육관 – 루소(Rousseau)

4. 학교교육에 대해 급진적인 비판을 가하고 있는 대표적 인물로서, 삶의 전 과정 속에서 교육이 제대로 이루어질 수 있도록 하기 위해서는 학교라는 교육기관을 없애야 한다는 ‘탈학교교육론’을 주장한 사람은?

  ① 피터스(Peters)                                           ② 일리히(Illich)              

  ③ 렝그랑(Lengrand)                                           ④ 매슬로(Maslow)

5. 다음 중 교육의 내재적 목적에 해당하는 것은?

  ① 문화의 창조                                                         ② 전인적 인간의 육성 

  ③ 사회문화의 보존                                           ④ 국가경제의 발전

6. 교육내용을 선정하고 조직할 때 적용되는 기본 원칙으로 보기에 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 계열성과 통합성                                           ② 교사의 능력에 대한 적합성

  ③ 교육목적에 대한 일관성                             ④ 교육내용의 전이성

7. 어떤 아이가 어른에게 인사를 하여 칭찬을 받은 후, 이 아이는 어른을 보면 인사하는 행동을 자주 하게 되었다. 이와 가장 관련이 있는 손다이크(Thorndike)의 학습의 법칙은?

  ① 연습의 효과               ② 효과의 법칙               ③ 준비성의 법칙               ④ 반복의 법칙

 

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8. 일어날 확률이 높은 행동은 일어날 확률이 낮은 행동에 대해 정적 강화물로서 작용한다는 것을 바탕으로 한 행동수정방법은?

  ① 타임 아우트               ② 토큰 강화               ③ 프리맥의 원리               ④ 소거의 원리

9. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 인지학습 – 범람법                                           ② 고전적 조건형성 – 통찰

  ③ 사회학습 – 대리강화                                           ④ 모델링 – 컴퓨터 보조학습

10. 학습된 행동을 소거(消去: extinction)시키더라도 그 행동이 완전히 없어지는 것이 아니라 일시적으로 억압되어 있다는 것을 뒷받침해주는 증거는?

  ① 자발적 회복               ② 자극 변별               ③ 자극 일반화               ④ 고차적 조건형성

11. 카지노에 있는 도박기계(예: 슬로우 머신)에 입력되어 있는 프로그램이 기초로 하고 있는 부분강화계획은?

  ① 고정간격 강화계획                                           ② 고정비율 강화계획 

  ③ 변동간격 강화계획                                           ④ 변동비율 강화계획

12. 아이들이 TV를 시청하는 시간대에는 선정적, 폭력적인 방송물을 방영하지 못하도록 하는 것과 가장 관련이 깊은 이론은?

  ① 고전적 조건형성 이론                                 ② 정신분석이론 

  ③ 조작적 조건형성 이론                   ④ 사회학습이론

13. 인간의 기억구조와 관련된 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 감각기억은 시연에 의해 그 지속시간이 증대될 수 있다.

  ② 단기기억의 지속시간은 보통 1초이다.

  ③ 논리적 추론과 같은 작업수행과정은 작업기억에 해당된다.

  ④ 장기기억의 용량은 무의미한 자료의 경우 7±2개 정도이다.

14. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 중 어떤 아이가 자기 눈앞에서 장난감이 사라지더라도 그 장난감은 어딘가에 계속 존재한다는 것을 이해하는 능력을 처음 획득하게 되는 시기는?

  ① 감각운동기               ② 전조작기               ③ 구체적 조작기               ④ 형식적 조작기

15. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에서 0~1세 사이에 성취해야 할 긍정적인 과업에 그에 대응하는 부정적인 과업이 제대로 짝지어진 것은?

  ① 신뢰감 – 불신감                                           ② 주도성 – 죄책감 

  ③ 자율성 – 수치감                                           ④ 근면성 – 열등감

16. 망각의 원인에 관한 다음 설명 중 간섭이론에 관한 설명은?

  ① 파지를 방해하는 외부적 영향 때문에 망각이 촉진된다.

  ② 행동주의 이론에 근거하고 있다.

  ③ 뇌세포의 기억 흔적이 시간의 경과로 인해 흐려진다.

  ④ 망각 속도와 깊은 관련이 있다.

17. 서스턴(Thurstone)이 주장하는 일곱가지 기본정신능력(Primary Mental Ability)에 해당하지 않는 것은?

  ① 지각속도               ② 기억력               ③ 수리력               ④ 창의력

18. 창의력에 관한 다음 설명 중 길포드(Guilford)의 관점과 가장 가까운 것은?

  ① 창의적 활동은 일종의 승화작용이다.

  ② 창의력은 수렴적 사고와 밀접한 관련이 있다.

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

  ③ 창의력을 구성하는 기본능력은 지필검사로 측정할 수 있다.

  ④ 창의력은 하늘이 내리는 것이다.

19. 다음 중 연결이 적절한 것은?

  ① 퀠러(Kohler) - 장(場)이론                             ② 에빙하우스(Ebbinghaus) - 망각곡선

  ③ 레빈(Lewin) - 모방학습                             ④ 벤두라(Bandura) - 통찰학습

20. 커텔(Cattell)은 지능을 유동성 지능과 결정성 지능으로 구분하였다. 다음 중 결정성 지능에 해당하지 않는 것은?

  ① 언어유추능력 ② 어휘이해력               ③ 일반 지식               ④ 수리력

21. 웩슬러(Wechsler) 지능검사에 대한 다음 설명 중 가장 거리가 먼 것은?

  ① 언어성 I.Q.와 동작성 I.Q.를 산출할 수 있다.

  ② 아동용보다 성인용 검사가 먼저 만들어졌다.

  ③ 정신연령이라는 개념을 도입하고 있다.

  ④ 지능지수를 계산하는 데 편차 I.Q.를 적용하였다.

22. 다음 중 자기통제력의 발달과 가장 관련이 깊은 것은?

  ① 도구적 공격성 ② 외적 통제사고               ③ 확산적 사고               ④ 만족지연능력

23. 인간의 기억구조에서 컴퓨터의 중앙통제기능, 즉 CPU에 해당하는 개념은?

  ① 감각기억               ② 작업기억               ③ 동작기억               ④ 장기기억

24. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 원초아 – 1차 과정                                           ② 자아 – 쾌락원리 

  ③ 죽음의 본능 – 리비도                             ④ 초자아 – 2차 과정

25. 다음 중 매슬로(Maslow)의 욕구위계이론에서 성장욕구에 해당하지 않는 것은?

  ① 자아실현 욕구 ② 자존 욕구               ③ 지적 욕구               ④ 심미적 욕구

26. 위급한 상황이 발생했을 때 몸으로 하여금 ‘싸움 혹은 도망’(fight or flight)하도록 준비시키는 호르몬으로서 부신에서 방출되는 것은?

  ① 코티졸               ② 도파민               ③ 에스트로겐               ④ 테스토스테론

27. 친사회적 행동을 촉진하는 요인으로 보기 어려운 것은?

  ① 도덕성               ② 조망수용능력               ③ 공감                             ④ 이기심

28. 자아정체성의 발달수준 중 자아정체성에 대한 위기도 경험하지 못한 채 마치 정체성을 확립한 것처럼 느끼는 상태를 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 정체성 혼미               ② 정체성 조기완료 ③ 정체성 유예               ④ 정체성 성취

29. 다음 중 콜버그(Kohlberg)의 도덕판단능력 발달단계이론에서 전(前) 인습적 수준의 도덕성 발달단계에 해당하는 것은?

  ① 도구적 상대주의 지향                                 ② 사회적 계약 지향     

  ③ 대인간 조화 지향                                 ④ 법과 질서 지향

30. 어떤 남자 아이가 ‘인형을 가지고 노는 것은 여자의 행동’이라고 생각하지만, 사실 자기는 인형을 가지고 노는 것을 좋아할 때 경험하는 갈등과 가장 관련이 깊은 개념은?

  ① 내적 통제사고 ② 외적 통제사고               ③ 인지적 부조화               ④ 상상적 청중

 

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31. 다음 중 로저스(Rogers)가 말하는 ‘충분히 기능을 발휘하는 사람들’의 특징으로 볼 수 있는 것은?

  ① 사회문화적 구속에 동조하거나 수동적으로 반응한다.

  ② 자신의 미래는 자기 자신에 의해 좌우된다고 확신한다.

  ③ 자신의 모든 경험에 대해 방어적이다.

  ④ 자신의 행동에 대해 타인에게 인정받는 데 연연해한다.

32. 자아실현과 관련된 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 자아실현은 특수한 영역의 가능성을 현실화하는 것을 말한다.

  ② 자아실현은 그 자체가 삶의 목적이다.

  ③ 자아실현의 과정은 어렵고 때로 고통스럽기도 하다.

  ④ 자아실현은 고도의 성취뿐만 아니라 낮은 수준의 성취도 포함한다.

33. 홀랜드(Holland)가 말하는 여섯 가지 성격유형과 대표적인 직업이 제대로 연결된 것은?

  ① 사회적 유형 – 교사, 간호사, 종교지도자 ② 실제적 유형 – 정치가, 영업사원, 광고업자

  ③ 사업가적 유형 – 회계사, 은행원, 사무원 ④ 관습적 유형 – 기술자, 정비사, 의료기사

34. 직업에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 직업은 개인의 성격형성과는 무관하다.

  ② 직업은 취미로 하는 활동을 말한다.

  ③ 직업은 반드시 일, 즉 노동행위를 포함하고 있다.

  ④ 직업은 사회적 책무성이 결여되어 있어야 한다.

35. 다음 중 진로지도 이론과 대표적 학자가 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 특성이론 – 겔라트(Gelatt)                             ② 의사결정이론 – 보딘(Bordin)

  ③ 사회이론 – 윌리엄스(Williamson)               ④ 심리이론 – 로우(Roe)

36. 수퍼(Super)의 직업의식 발달단계가 순서대로 나열된 것은?

  ① 성장기→탐색기→유지기→확립기→쇠퇴기 ② 탐색기→성장기→확립기→유지기→쇠퇴기

  ③ 성장기→탐색기→확립기→유지기→쇠퇴기 ④ 탐색기→성장기→유지기→확립기→쇠퇴기

37. 내담자와 대화를 하면서 대화에 진전이 없을 때나 상담자와 내담자간에 긴장이 있을 경우에, 상담자가 현재 내적으로 경험하는 것을 활용하여 ‘현재’와 ‘대인관계’의 측면에서 피드백을 주는 것을 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 명료화               ② 자아개방               ③ 직면                             ④ 즉시성

38. 현대 청소년들이 지니고 있는 고민을 이해하고 지도하는 것과 관련된 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 내성적인 성격과 소극적인 성격은 나쁜 성격이다.

  ② 친구관계는 갈등이 전혀 없는 관계이다.

  ③ 성인들은 성에 대한 건전한 태도와 행동을 아이들에게 보여줄 필요가 있다.

  ④ 시험불만을 극복하려면 유연한 사고를 극단적인 사고로 변화시킬 필요가 있다.

39. 다음 중 그 측정하고자 하는 내용이 다른 한 가지 검사는?

  ① 웩슬러 검사                                                         ② 주제통각검사              

  ③ 군대베타검사                                    ④ 스탠포드-비네 검사

40. 다음 중 ‘표준화 심리검사’와 가장 거리가 먼 것은?

  ① 상식적 이해 방법                                           ② 전문적 제작과정 

  ③ 검사 조건의 표준화                               ④ 규준(norm)의 설정

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

41. 다음 중 행동수정이론에서 가정하고 있는 인간관에 해당하는 것은?

  ① 자율적인 인간이란 없다.

  ② 인간은 끊임없이 갈등하는 존재다.

  ③ 인간은 합리적이고 사고할 수도 있고, 비합리적으로 사고할 수도 있다.

  ④ 인간은 합리적이고 건설적이며 합목적적인 존재이다.

42. 다음 중 연결이 바르게 된 것은?

  ① 범람법 – 벤두라(Bandura)                             ② 상호제지의 원리 – 스키너(Skinner)

  ③ 고전적 조건형성 – 벡(Beck)                             ④ 체계적 둔감법 – 월페(Wolpe)

43. 엘리스(Ellis)의 합리-정의적 상담이론의 상담기법인 ABCD기법에서 D는 무엇을 의미하는가?

  ① 결과               ② 신념                             ③ 선행 사건               ④ 논리적 반박

44. 정신분석이론의 주요 상담기법들에 공통적으로 적용되는 기법은?

  ① 자유연상               ② 강화                             ③ 해석                             ④ 논리적 반박

45. 내담자의 표현 중에 불분명하고 불확실한 부분이나 애매모호해서 혼란을 주는 부분을 정밀하게 확인하기 위해서 사용하는 기법은?

  ① 공감적 이해               ② 즉시성               ③ 자아개방               ④ 구체화

46. 학교에서 전체 조회시간에 어떤 아이에게 선행상을 주었다. 이것을 본 다른 아이들이 나도 착한 행동을 해야겠다고 마음먹고 유사한 선행을 했다. 직접적으로 선행상을 받지 않은 다른 아이들은 어떤 강화를 받은 것인가?

  ① 간헐적 강화               ② 대리강화               ③ 자기강화               ④ 부분강화

47. 다음 중 직업에 대한 지식·태도·기능이 어려서부터 성인기까지 발달한다는 관점을 취하고 있는 이론가는?

  ① 로우(Roe)                                                         ② 긴츠버그(Ginzberg) 

  ③ 홀랜드(Holland)                                              ④ 윌리암슨(Williamson)

48. 행동수정의 진행과정에서 강화를 주어야 할 행동과 말아야 할 행동을 구분해주는 기준이 되는 것은?

  ① 1차 강화자극 ② 2차 강화자극               ③ 활동 강화자극               ④ 기초선 수준

49. 상담에서 가장 중요한 것은 상담자와 내담자간의 신뢰와 협력이다. 이러한 협력관계를 나타내는 개념으로 볼 수 있는 것은?

  ① 역전이               ② 작업동맹               ③ 전이                             ④ 주종관계

50. 다음의 학자들과 그들이 주장하는 바람직한 인간상이 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 로저스(Rogers) - 성숙한 인격               ② 올포트(Allport) - 생산적인 사람

  ③ 매슬로우(Maslow) - 자아실현인               ④ 프롬(Fromm) - 합리적 모험가

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2016년 계절시험

1. 다음 중 후기 현대철학에서 강조되고 있는 인간관으로 보기에 적당한 것은?

  ① 자기형성적 존재                                           ② 무규범적 존재

  ③ 무의식적 존재                                           ④ 수동적 존재

 

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2. 마리탱이 말하는 과학적 인간관과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 인간행동에 대한 객관적이고 가치중립적인 설명이 가능하다.

  ② 실증적 연구를 바탕으로 인간행동에 대한 예언과 통제가 가능하다.

  ③ 인간은 물질세계의 한 부분으로서 인과론적 법칙에 따라 행동하는 존재이다.

  ④ 인간의 이성을 실현하는 것이 인간존재의 의의이자 최고의 행복이다.

3. 공학적 교육관과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 교육의 과정은 투입-가공-산출 모형으로 설명할 수 있다.

  ② 교사는 교육목표의 설정이라는 가치판단의 주체이다.

  ③ 교수-학습의 효율성과 성취도의 평가가 강조된다.

  ④ 교사와 학생의 관계는 전달, 주입, 통제의 관계로 간주된다.

4. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 행동주의 교육관 – 듀이                             ② 진보주의 교육관 – 부버

  ③ 자연주의 교육관 – 루소                             ④ 실존주의 교육관 – 스키너

5. 학교교육에 대해 급진적인 비판을 가하고 있는 대표적 인물로서, 삶의 전 과정 속에서 교육이 제대로 이루어질 수 있도록 하기 위해서는 학교라는 교육기관을 없애야 한다는 “탈학교교육론”을 주장한 사람은?

  ① 피터스               ② 매슬로               ③ 렝그랑               ④ 일리히

6. ‘교육’이라는 말에 포함되어 있는 개념적 요소로 보기에 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 전인적 인간변화에의 관심                             ② 의도적인 행동과정

  ③ 가치중립성                                                         ④ 인간존엄성의 존중

7. 다음 중 교육의 이차적 목적으로 보기에 가장 적당한 것은?

  ① 전인적 변화의 추구                                           ② 개인의 잠재가능성의 실현

  ③ 국가경제의 발전                                           ④ 성장 동기(being-need)의 충족

8. 다음 중 교육의 과정에서 가장 핵심적이고 실제적인 단계는?

  ① 교육목표 설정 단계                                           ② 교육내용의 선정과 조직 단계

  ③ 교육평가의 단계                                           ④ 교수-학습의 경험 단계

9. 현대 사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 사회문화적 배경으로 보기 어려운 것은?

  ① 조직의 물적, 재정적 자원의 중요성 대두 ② 학교교육의 역기능과 한계에 대한 비판 증가

  ③ 직업의 종류 및 구조의 변화                             ④ 지식과 기술의 폭발적 증가와 급속한 노후화

10. 고전적 조건형성이론에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 음식물에 대한 개의 타액 분비는 학습된 것이다.

  ② 조건형성된 반응이 없어지는 소거(消去)는 학습되는 것이다.

  ③ 손다이크에 의해 처음 체계적으로 이론화되었다.

  ④ 중성자극이었던 종소리는 조건자극과 짝지어짐으로써 무조건 자극이 된다.

11. 아이들이 바람직하지 않은 행동을 했을 때 그들이 좋아하는 컴퓨터 게임을 2시간 동안 하지 못하도록 함으로써 바람직하지 않은 행동의 빈도를 감소시키고자 하는 것과 관련이 있는 것은?

  ① 부적 강화               ② 정적 강화               ③ 벌                             ④ 소거

12. 학습된 내용을 소거(消去: extinction)시키더라도 그 행동이 완전히 없어지는 것이 아니라 일시적으로 억압되어 있다는 것을 뒷받침해주는 증거는?

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

  ① 신속한 재 조건형성                                           ② 자극 변별

  ③ 자극 일반화                                                         ④ 고차적 조건형성

13. 학교에서 전체 조회시간에 어떤 아이에게 선행상을 주었다. 이것을 본 다른 아이들이 나도 착한 행동을 해야겠다고 마음먹고 유사한 선행을 했다. 직접적으로 선행상을 받지 않은 다른 아이들은 어떤 강화를 받은 것인가?

  ① 계속적 강화               ② 부분강화               ③ 자기강화               ④ 대리강화

14. 침팬지 실험을 통해 학습은 통찰에 의해 일어나는 것이라고 주장하는 형태주의 심리학자는?

  ① 쾰러               ② 스키너               ③ 손다이크               ④ 반두라

15. 어떤 아이가 자기 눈앞에서 장난감이 사라지더라도 그 장난감은 어딘가에 계속 존재한다는 것을 이해하는 것과 관련된 개념은?

  ① 자기중심성               ② 중심화               ③ 대상영속성               ④ 불가역성

16. 에릭슨의 성격발달단계이론에서 각 단계마다 성취해야 할 긍정적인 과업이 발달순서대로 나열되어 있는 것은?

  ① 신뢰감→자율성→근면성→주도성               ② 주도성→근면성→자아정체감→친밀성

  ③ 신뢰감→주도성→자율성→근면성               ④ 근면성→친밀성→자아정체감→생산성

17. 학습과 기억에 결정적인 역할을 담당하고 있는 것으로서, 치매에 걸린 사람들은 이것에 구조적·기능적 쇠퇴가 발생한 것으로 알려지고 있다. 이것은?

  ① 해마               ② 편도체               ③ 연수                             ④ 뇌량

18. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 감각기억 – 논리적 추론                             ② 작업기억 – 음악 감상

  ③ 장기기억 – 유목별 군집화                             ④ 단기기억 – 영화 감상

19. 인간의 기억구조에서 컴퓨터의 중앙통제기능, 즉 CPU에 해당하는 개념은?

  ① 감각기억               ② 작업기억               ③ 단기기억               ④ 장기기억

20. 망각의 원인에 관한 다음 설명 중 억압이론에 관한 설명은?

  ① 기억된 정보는 사용하지 않으면 않을수록 점점 망각하게 되어 있다.

  ② 순행성 간섭과 역행성 간섭은 그 좋은 예이다.

  ③ 파지를 방해하는 외부적 영향 때문에 망각이 촉진된다.

  ④ 정신분석이론에 근거하고 있다.

21. 다음 중 인간의 지능에 관심을 가지고 있는 다음 학자들과 그들의 주장이 바르게 연결된 것은?

  ① 커텔 – 삼원지능이론                                           ② 가드너 – 유동성 지능, 결정성 지능

  ③ 길포드 – 일반요인, 특수요인                             ④ 서스턴 – 7가지 기초정신능력

22. 창의력에 관한 다음 설명 중 길포드의 관점과 가장 가까운 것은?

  ① 창의적 활동은 일종의 승화작용이다.

  ② 창의력은 수렴적 사고와 밀접한 관련이 있다.

  ③ 창의력을 구성하는 능력들은 지필검사로 측정할 수 있다.

  ④ 창의력은 하늘이 내리는 것이다.

23. 다면적 지능이론에서 말하는 여러 가지 지능 중 감성지능, 사회적 지능과 가장 관련이 깊은 것은?

  ① 언어적 지능               ② 대인간 지능               ③ 논리-수학 지능 ④ 공간 지능

 

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24. 다음 중 매슬로의 욕구위계이론에서 성장욕구에 해당하는 것은?

  ① 생리적 욕구               ② 자존 욕구               ③ 소속 욕구               ④ 지적 욕구

25. 창의력이 높은 사람의 특징으로 보기 어려운 것은?

  ① 사고영역의 폐쇄성                                           ② 아이디어 산출의 독창성

  ③ 문제에 대한 민감성                                           ④ 사고의 유연성

26. 프로이트의 정신역동이론에서 말하는 ‘삶의 본능’과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 성적 본능               ② 창조적 본능               ③ 사랑의 본능               ④ 공격 본능

27. 원초아의 충동이 너무 강하여 자신이 충동을 통제하지 못할 것 같을 때 경험하는 불안은?

  ① 신경증적 불안 ② 도덕적 불안               ③ 현실 불안               ④ 상태 불안

28. 애착형성에 관한 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 영아는 배고픔을 해소시켜주는 대상에게 애착을 형성한다.

  ② 영아는 부모의 보살핌과 보호를 이끌어내는 능동적 존재다.

  ③ 안정적인 애착관계를 형성한 유아는 격리불안을 보인다.

  ④ 영아기에 형성된 애착유형은 아동기 또래관계와 관계있다.

29. 다음 중 자기통제력의 발달과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 만족지연능력 ② 외적 통제사고               ③ 충동억제능력               ④ 내적 통제사고

30. 다음 중 콜버그의 도덕판단능력 발달단계이론에서 인습적 수준의 발달단계에 해당하는 것은?

  ① 처벌과 복종 지향                                           ② 법과 질서 지향

  ③ 사회적 계약 지향                                           ④ 도구적 상대주의 지향

31. 친사회적 행동에 관한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 이기심이 행동으로 나타날 때 친사회적 행동이라고 한다.

  ② 친사회적 행동은 일정수준의 인지 및 정의적 능력의 발달을 필수적으로 요구한다.

  ③ 공감은 친사회적 행동의 발달과 깊이 관련되어 있다.

  ④ 물리적 조망수용능력은 친사회적 행동과 높은 상관관계가 있다.

32. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 맥클리랜드 – 이상적 자아                             ② 셀리그만 – 학습된 무력감

  ③ 로저스 – 자기효능감                                           ④ 컨버그 – 성취동기

33. 아이들이 TV를 시청하는 시간대에는 폭력적인 장면을 방영하는 것을 규제하고 있는데, 이와 가장 관련이 깊은 설명은?

  ① 공격적 행동에 대한 직접적 보상은 그 행동을 반복케 한다.

  ② 상대방의 공격을 적대적으로 해석하는 것이 공격성의 원인이다.

  ③ 공격성은 공격적인 남의 행동을 우연히 관찰함으로써 학습된다.

  ④ 공격성은 선천적으로 가지고 태어나는 것이다.

34. 다음의 학자들과 그들이 주장하는 바람직한 인간상이 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 로저스 – 충분히 기능하는 인간               ② 올포트 – 생산적인 사람

  ③ 프롬 – 합리적 모험가                             ④ 매슬로우 – 성숙한 인격

35. 자기 자신을 부정적으로 평가하고 비하하게 되면 부정적인 자아 개념을 갖게 되는데, 이러한 부정적 자아개념이 심할 경우에 갖게 되는 것은?

  ① 자아정체성               ② 자기효능감               ③ 이상적 자아               ④ 학습된 무력감

 

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36. 다음 중 ‘충분히 기능을 발휘하는 사람’의 특징으로 보기 어려운 것은?

  ① 동조성               ② 실존적 삶               ③ 유기체적 신뢰               ④ 경험에의 개방성

37. 홀랜드가 말하는 여섯 가지 성격유형과 대표적인 직업이 제대로 연결된 것은?

  ① 탐구적 유형 – 교사, 간호사, 종교지도자 ② 관습적 유형 – 정치가, 영업사원, 광고업자

  ③ 실제적 유형 – 기술자, 정비사, 의료기사 ④ 사회적 유형 – 회계사, 은행원, 사무원

38. 진로지도와 관련된 이론 중 가장 오래된 것으로서, 개인과 직업의 특성을 진단하고 분석하여 연결시켜 주는 것을 요체로 하고 있는 이론은?

  ① 의사결정이론 ② 특성이론               ③ 사회이론               ④ 심리이론

39. 다음 중 진로지도 이론과 대표적 학자가 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 심리이론 – 로우                                           ② 의사결정이론 – 보딘

  ③ 사회이론 – 윌리엄슨                                           ④ 특성이론 – 겔라트

40. 심리검사를 활용할 때 유의해야 할 사항에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 문·이과의 선택시 적성검사 결과만 가지고도 충분하다.

  ② 검사결과표를 학생에게 전달하기만 하면 교사의 임무는 끝난다.

  ③ 다른 학교에서 하니까 우리 학교도 심리검사를 사용하지 않으면 안 된다.

  ④ 한 심리검사는 학생의 상태를 이해하는 데 부분적인 정보만을 제공할 뿐이다.

41. 다음 중 정신분석이론에서 가정하고 있는 것은?

  ① 인간행동의 원인은 우리 외부에 있다.

  ② 인간은 끊임없이 갈등하는 존재다.

  ③ 인간은 합리적으로 사고할 수도 있고, 비합리적으로 사고할 수도 있다.

  ④ 인간은 합리적이고 건설적이며 합목적적인 존재이다.

42. 정신분석이론에서 내담자가 초기 아동기에 어떤 중요한 타인과의 관계에서 느꼈던 감정을 현재의 상담자에게도 느끼는 것을 의미하는 개념은?

  ① 전이               ② 훈습                             ③ 자유연상               ④ 저항

43. 직면은 내담자가 가지고 있는 불일치, 모순 등을 상담자가 기술해 주는 것이다. 직면시켜야 하는 상황으로 가장 적절치 않은 것은?

  ① 내담자의 기대와 현실적 가능성 간에 괴리가 있을 때

  ② 내담자의 말과 행동 간에 괴리가 있을 때

  ③ 내담자의 생각과 상담자의 생각 간에 괴리가 있을 때

  ④ 내담자의 언어적 메시지와 비언어적 메시지 간에 괴리가 있을 때

44. 교사들이 초등학교 저학년을 대상으로 학기초에 스티커 붙이는 종이를 나누어주고, 착한 일을 했거나 발표를 잘 했거나 하면 스티커를 하나씩 상으로 주는 것과 관련된 행동수정기법은?

  ① 부적 강화               ② 범람법               ③ 타임 아우트               ④ 토큰 강화

45. 합리-정의적 상담이론의 ABCD기법에서 현재의 정서적·행동적 결과의 진정한 원인이라고 엘리스가 주장하는 것은?

  ① A                             ② B                             ③ C                             ④ D

46. 상담목표에 대한 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 상담목표는 상담을 끝내기 위한 하나의 기준이다.

  ② 상담목표는 상담자에게 중요한 것으로 정해야 한다.

 

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  ③ 상담목표는 가능한 한 구체적이고 작을수록 좋다.

  ④ 상담목표란 내담자의 문제가 해결된 상태를 의미한다.

47. 다음 중 엘리스가 말하는 비합리적 신념에 해당하는 것은?

  ① 현재 내가 겪고 있는 정서적인 괴로움은 주로 나의 책임이다.

  ② 사랑받기보다는 사랑하는 것에 신경 쓰는 것이 바람직하고 생산적이다.

  ③ 걱정한다고 해서 어떤 괴로운 일이 사라지는 것은 아니다.

  ④ 일이 내 뜻대로 진행되지 않는다면 끔찍스러운 일이다.

48. 우리는 타인으로부터 인정받고 싶은 마음 때문에 타인의 기대에 맞추어 살기도 한다. 하지만 이것은 많으면 많을수록 삶의 무의미와 공허함을 느끼게 된다고 로저스는 주장한다. 이것은?

  ① 가치조건               ② 자동적 사고               ③ 공상                             ④ 혐오자극

49. 월페에 의해 제안된 것으로서, 불안과 양립할 수 없는 이완반응을 이끌어낸 다음 불안을 유발시키는 경험을 상상하게 함으로써 불안유발자극의 영향을 약화시키는 방법은?

  ① 저항의 해석                                                         ② 토큰 강화              

  ③ 체계적 둔감법                                           ④ 혐오자극의 제공

50. 다음 <보기>의 대화에서 상담자의 반응과 가장 관련이 깊은 것은 다음 중 어느 것인가?

내담자 : “선생님은 너무 무심하신 것 같아요.”

상담자 : “어떻게 그런 생각을 하게 되었는지 말해줄 수 있겠니?”

  ① 구체화               ② 무조건적 존중               ③ 공감적 이해               ④ 경청

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2017년 계절시험

1. 후기 현대철학의 인식론적 관점과 가장 가까운 것은?

  ① 자연이나 신에 의해 주어진, 변화하지 않으며 절대 고정된 인간의 본질이 존재한다.

  ② 절대 객관적인 지식으로서의 진리를 파악하는 것이 가능하다.

  ③ 인간의 인식과 지식은 인간의 관심, 신념, 가치관에 기초하여 세계를 해석하고 탐구한 결과로 이루어지는 것이다.

  ④ 인간인식에 있어서 궁극적이고 절대적인 기초가 존재한다.

2. 개인은 사회가 제시하는 기존의 지식체계나 신념체계를 수동적으로 수용하고, 그에 적응해나가야 하는 존재라고 여기는 교육관은?

  ① 실존주의 교육관                                           ② 진보주의 교육관

  ③ 자연주의 교육관                                           ④ 전통적 교육관

3. 다음 중 연결이 적절한 것은?

  ① 자연주의 교육관 – 스키너                             ② 진보주의 교육관 – 틸리히

  ③ 실존주의 교육관 – 부버                             ④ 행동주의 교육관 – 루소

4. 공학적 교육관과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 교육의 과정은 투입-가공-산출 모형으로 설명할 수 있다.

  ② 교사와 학생의 관계는 전달, 주입, 통제의 관계로 간주된다.

  ③ 교수-학습의 효율성과 성취도의 평가가 강조된다.

  ④ 교사는 교육목표의 설정이라는 가치판단의 주체이다.

 

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5. 다음 중 교육이 이루어지는 과정을 순서대로 나열한 것은?

  ① 교육목표의 설정 → 교육내용 선정과 조직 → 교수-학습 → 평가

  ② 교육내용 선정과 조직 → 교육목표의 설정 → 교수-학습 → 평가

  ③ 교육목표의 설정 → 교수-학습 → 교육내용 선정과 조직 → 평가

  ④ 교육내용 선정과 조직 → 교수-학습 → 교육목표의 설정 → 평가

6. 수학 교과에서 배운 내용이 과학 교과에서 활용될 수 있도록 교육 내용을 선정하고 조직하는 것과 가장 가까운 것은?

  ① 계속성의 원리 ② 통합성의 원리               ③ 계열성의 원리               ④ 일관성의 원리

7. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 일리히 – 탈학교 교육론                             ② 매슬로 – 주형으로서의 교육관

  ③ 렝그랑 – 프로그램 수업                             ④ 구스리 – 평생교육

8. 고전적 조건형성이론에 대한 다음 설명 중 가장 적절하지 않은 것은?

  ① 음식물에 대한 개의 타액 분비는 무조건적인 것이다.

  ② 조건형성된 반응이 없어지는 소거는 학습되는 것이다.

  ③ 중성자극이었던 종소리는 무조건자극과 짝지어짐으로써 조건자극이 된다.

  ④ 손다이크에 의해 처음 체계적으로 이론화되었다.

9. 공부는 거의 하지 않고 하루 종일 컴퓨터 게임만 하는 아이의 공부하는 행동을 늘리기 위하여, 일정 시간의 공부를 하면 아이가 좋아하는 컴퓨터 게임을 일정 시간동안 할 수 있도록 해주는 것과 관련이 깊은 행동수정 방법은?

  ① 토큰 강화               ② 범람법               ③ 프리맥의 원리               ④ 소거의 원리

10. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 사회학습 – 대리강화                                           ② 고전적 조건형성 – 통찰

  ③ 모델링 – 컴퓨터 보조학습                             ④ 인지학습 – 부분강화계획

11. 어떤 아이가 어른에게 인사를 하였더니 그 어른으로부터 칭찬을 받았다. 그 이후 이 아이는 어른을 보면 인사하는 행동을 자주 하게 되었다. 이와 가장 관련이 있는 손다이크의 학습의 법칙은?

  ① 연습의 법칙               ② 효과의 법칙               ③ 준비성의 법칙               ④ 반복의 법칙

12. 조작적 조건형성이론에 의하면 어떤 행동을 학습하는 초기 단계에서 유용한 강화방법은?

  ① 자기 강화               ② 대리 강화               ③ 계속적 강화               ④ 간헐적 강화

13. 카지노에 있는 도박기계인 슬로트머신에 적용된 강화계획은?

  ① 고정간격 강화계획                                           ② 고정비율 강화계획

  ③ 변동간격 강화계획                                           ④ 변동비율 강화계획

14. 에릭슨의 성격발달 각 단계에서 성취해야 할 긍정적인 과업과 그에 대응하는 부정적인 과업에 제대로 짝지어진 것은?

  ① 근면성 – 침체감                                           ② 자율성 – 수치감

  ③ 주도성 – 고립감                                           ④ 자아정체성 – 절망감

15. 피아제의 인지발달단계 중 분류조작과 서열조작 능력을 갖추기 시작하는 시기는?

  ① 감각운동기               ② 전조작기               ③ 구체적 조작기               ④ 형식적 조작기

16. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 퀠러 – 억압 이론                                           ② 에빙하우스 – 망각곡선

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

  ③ 레빈 – 모방학습                                           ④ 스키너 – 통찰학습

17. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 장기기억 – 유목별 군집화                             ② 작업기억 – 음악 감상

  ③ 감각기억 – 논리적 추론                             ④ 단기기억 – 영화 감상

18. 망각의 원인에 관한 다음 설명 중 억압이론에 관한 설명은?

  ① 기억된 정보는 사용하지 않으면 않을수록 점점 망각하게 되어 있다.

  ② 순행성 간섭과 역행성 간섭은 그 좋은 예이다.

  ③ 정신분석이론에 근거하고 있다.

  ④ 파지를 방해하는 외부적 영향 때문에 망각이 촉진된다.

19. 어떤 학생이 1교시에 영어, 2교시에 불어를 배웠는데 영어 시간에 배운 내용 때문에 불어 시간에 배운 내용이 잘 기억나지 않았다고 한다. 이러한 현상과 관련이 있는 것은?

  ① 역행성 간섭               ② 순행성 간섭               ③ 의도적 망각               ④ 적극적 전이

20. 다음 중 인간의 지능에 관심을 가지고 있는 다음 학자들과 그들의 주장이 바르게 연결된 것은?

  ① 커텔 – 7가지 기초정신능력                             ② 서스턴 – 일반요인, 특수요인

  ③ 스피어만 – 유동성 지능, 결정성 지능               ④ 길포드 – 180가지 요소설

21. 다음 중 결정성 지능에 해당하지 않는 것은?

  ① 언어유추능력 ② 어휘이해력               ③ 일반 지식               ④ 수리력

22. 스턴버그의 삼원지능이론에 의하면 어떤 사태에든 잘 적응하는 사람은 지능의 어떤 요소가 특별히 강하다고 할 수 있는가?

  ① 성분적 요소               ② 맥락적 요소               ③ 논리적 요소               ④ 경험적 요소

23. 평균이 100이고 표준편차가 15인 지능검사에서 I.Q. 100~115에 해당하는 정상인구의 비율은 정상분포곡선 하에서 어느 정도인가?

  ① 약 50%               ② 약 68%               ③ 약 95%               ④ 약 34%

24. 다음 중 창의적이고 자발적인 사람의 특징과 가장 거리가 먼 것은?

  ① 사회문화적 구속에 동조 또는 수동적으로 반응하지 않는다.

  ② 타인에게 인정받는 데 연연해하지 않는다.

  ③ 어떤 정해진 지침에 따라 삶을 살아나간다.

  ④ 새로운 도전이나 자극을 추구한다.

25. 프로이트의 정신역동이론에 의하면 초자아가 발달하기 시작하는 시기는?

  ① 구강기               ② 항문기               ③ 남근기               ④ 생식기

26. 다음 중 연결이 가장 적절한 것은?

  ① 원초아 – 현실 원리                                           ② 자아 – 이차 과정

  ③ 죽음의 본능 – 리비도                             ④ 초자아 – 일차 과정

27. 다음 중 매슬로의 욕구위계이론에서 결핍욕구에 해당하는 것은?

  ① 자아실현 욕구 ② 자존 욕구               ③ 지적 욕구               ④ 심미적 욕구

28. 공격성에 대한 다음 설명 중 사회학습이론의 관점에 해당하는 것은?

  ① 공격적 행동에 대한 직접적 보상은 행동을 반복하게 한다.

  ② 공격성은 선천적으로 가지고 태어나는 것이다.

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

  ③ 남의 공격을 적대적으로 해석하는 것이 공격성의 원인이다.

  ④ 공격성은 공격적인 남의 행동을 관찰함으로써 학습된다.

29. 팔이나 다리의 근육과 같이 우리의 의지에 의해 조절되는 것들을 관장하는 신경계는?

  ① 체성신경계               ② 자율신경계               ③ 교감신경계               ④ 부교감신경계

30. 어떤 남자 아이가 ‘인형을 가지고 노는 것은 여자의 행동’이라고 생각하지만, 사실 자기는 인형을 가지고 노는 것을 좋아할 때 경험하는 갈등과 가장 관련이 깊은 개념은?

  ① 내적 통제사고 ② 외적 통제사고               ③ 상상적 청중               ④ 인지적 부조화

31. 다음 중 콜버그의 도덕판단능력 발달단계이론에서 후인습적 수준의 발달단계에 해당하는 것은?

  ① 처벌과 복종 지향                                           ② 사회적 계약 지향

  ③ 법과 질서 지향                                           ④ 도구적 상대주의 지향

32. 건강한 인간의 모습과 그것을 주장하고 있는 학자가 가장 적절하게 연결되어 있는 것은?

  ① 생산적인 사람 – 프롬                             ② 성숙한 인격 – 매슬로우

  ③ 합리적 모험가 – 올포트                             ④ 자아실현인 – 아들러

33. 다음 중 로저스가 말하는 ‘충분히 기능을 발휘하는 사람들’의 특징으로 보기 어려운 것은?

  ① 경험에의 개방성 ② 실존적 삶               ③ 유기체적 신뢰               ④ 동조성

34. 직업에 대한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 직업은 개인의 성격형성과는 무관하다.

  ② 직업은 취미로 하는 활동을 말한다.

  ③ 직업은 반드시 일, 즉 노동행위를 포함하고 있다.

  ④ 직업은 사회적 책무성이 결여되어 있어야 한다.

35. 수퍼(Super)의 직업의식 발달단계가 순서대로 나열된 것은?

  ① 성장기→탐색기→확립기→유지기→쇠퇴기 ② 탐색기→성장기→확립기→유지기→쇠퇴기

  ③ 성장기→탐색기→유지기→확립기→쇠퇴기 ④ 탐색기→성장기→유지기→확립기→쇠퇴기

36. 홀랜드가 말하는 여섯 가지 성격유형과 대표적인 직업이 제대로 연결된 것은?

  ① 사회적 유형 – 정치가, 영업사원, 광고업자 ② 실제적 유형 – 교사, 간호사, 종교지도자

  ③ 관습적 유형 – 회계사, 은행원, 사무원               ④ 탐구적 유형 – 기술자, 정비사, 의료기사

37. 다음 중 ‘표준화 심리검사’와 가장 거리가 먼 것은?

  ① 규준(norm)의 설정                                           ② 전문적 제작과정

  ③ 검사 조건의 표준화                                           ④ 상식적 인간이해 방법

38. 다음 중 그 측정하는 ‘내용’이 다른 한 가지 검사는?

  ① 주제통각검사 ② 군대알파검사               ③ 로샤 검사               ④ 다면인성검사

39. 다음 중 생활지도의 일반적 목표로 보기에 가장 적합지 않은 것은?

  ① 자신에 대한 올바른 이해                             ② 잠재가능성의 실현

  ③ 특정한 문제의 해결                                           ④ 전인적 발달의 촉진

40. 다음 중 진로지도 이론과 대표적 학자가 제대로 연결되어 있는 것은?

  ① 사회이론 – 윌리엄슨                                           ② 의사결정이론 – 보딘

  ③ 심리이론 – 로우                                           ④ 특성이론 – 겔라트

 

인간과 교육 계절시험 기출문제(2013~2017) / 편집 - 능소니

41. 다음 중 집단상담에 가장 적합한 사람은?

  ① 매우 복잡한 위기의 문제를 가지고 있어서 심층적인 탐색이 필요한 사람

  ② 사회적 기술을 습득할 필요가 있는 사람

  ③ 여러 사람 앞에서 이야기하는 것을 두려워하는 사람

  ④ 남의 인정에 대한 욕구가 강해서 집단을 혼자 주도할 가능성이 있는 사람

42. 정신분석이론에서 내담자가 초기 아동기에 어떤 중요한 타인과의 관계에서 느꼈던 감정을 현재의 상담자에게도 느끼는 것을 의미하는 개념은?

  ① 전이               ② 훈습                             ③ 자유연상               ④ 저항

43. 다음 중 행동수정이론에서 가정하고 있는 인간관에 해당하는 것은?

  ① 인간은 끊임없이 갈등하는 존재다.

  ② 자율적인 인간이란 없다.

  ③ 인간은 합리적이고 건설적이며 합목적적인 존재이다.

  ④ 인간은 합리적으로 사고할 수도 있고, 비합리적으로 사고할 수도 있다.

44. 엘리스의 합리-정의적 상담이론의 상담기법인 ABCD기법에서 C는 무엇을 의미하는가?

  ① 정서적·행동적 결과               ② 신념               ③ 선행 사건               ④ 논리적 반박

45. 내담자의 비합리적인 신념을 논리적으로 반박하는 과정에서 사용하는 기법 중 이미 일어난 사태의 원인에 대해 새롭게 생각해보도록 하는 기법을 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 객관화 기법               ② 재귀인 훈련               ③ 자기행동 관찰법 ④ 심상활용법

46. 로저스의 인간중심 상담이론에서 말하는, 효율적인 상담관계를 형성하기 위하여 상담자가 제공하는 태도조건으로 보기 어려운 것은?

  ① 동정               ② 일치                             ③ 수용                             ④ 공감적 이해

47. 교사들이 초등학교 저학년을 대상으로 학기초에 스티커 붙이는 종이를 나누어주고, 착한 일을 했거나 발표를 잘 했거나 하면 스티커를 하나씩 상으로 주는 것과 관련된 행동수정기법은?

  ① 부적 강화               ② 범람법               ③ 타임 아우트               ④ 토큰 강화

48. 내담자와 대화를 하면서 대화에 진전이 없을 때나 상담자와 내담자간에 긴장이 있을 경우에, 상담자가 현재 내적으로 경험하는 것을 활용하여 ‘현재’와 ‘대인관계’의 측면에서 피드백을 주는 것을 특히 무엇이라고 하는가?

  ① 즉시성               ② 자아개방               ③ 직면                             ④ 명료화

49. 친사회적 행동에 관한 다음 설명 중 가장 적절한 것은?

  ① 이기심이 행동으로 나타날 때 친사회적 행동이라고 한다.

  ② 친사회적 행동은 일정수준의 인지 및 정의적 능력의 발달을 필수적으로 요구한다.

  ③ 물리적 조망수용능력은 친사회적 행동과 높은 상관관계가 있다.

  ④ 공감은 친사회적 행동의 발달과 깊이 관련되어 있다.

50. 직면은 내담자가 가지고 있는 불일치, 모순 등을 상담자가 기술해 주는 것이다. 직면시켜야 하는 상황으로 가장 적절치 않은 것은?

  ① 내담자의 기대와 현실적 가능성 간에 괴리가 있을 때

  ② 내담자의 말과 행동 간에 괴리가 있을 때

  ③ 내담자의 생각과 상담자의 생각 간에 괴리가 있을 때

  ④ 내담자의 언어적 메시지와 비언어적 메시지 간에 괴리가 있을 때

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