■ 2020학년도 대입 교육대학의 면접, 서류평가 방법
교대 입시에서 학생부 종합전형의 선발 비율이 매우 높은 만큼 서류평가방법 및 면접방법은 알고 준비하는 것이 필수이다. 다음은 수시모집에서의 서류 및 면접 평가방법을 정리한 표이다.
<수시모집 교대 서류 및 면접 평가 방법>
대학명 | 서류 및 면접 평가 방법 |
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경인교대 | ▪ 서류평가:지원자가 제출한 서류(학교생활기록부, 자기소개서)를 정성, 종합평가 가. 교직기초지식역량:학업역량 나. 교직인·적성역량:기초소양, 잠재능력, 책임·성실성, 나눔·배려·협동심, 자기관리·대인관계, 교직소양 다. 교과:전과목, 전학년 교과영역 전체, 방과후학습, 교과세특 등 학생부 기재 사항 라. 비교과:전학년 비교과 영역 활동상황 ▪ 개인면접:수험생이 제출한 학교생활기록부 및 자기소개서에 기재된 내용 확인면접을 통해 교직인성과 교직정성을 종합평가, 10분 내외로 실시 ▪ 집단면접:대학 자체 개발 면접문항을 활용하여 다수의 수험생이 상호간의 의사소통을 통해 배려하며 토의하고, 모두가 공감하는 합리적인 방향으로 논의를 이끌어가는 공감토의방식을 통해 문제를 해결하고 발표하는 과정을 종합평가 |
공주교대 | ▪ 서류평가 가. 지적역량:전교과 등급 및 이수단위(표준편차, 성취등급, 내신등급), 학업수행능력 및 특기사항(창의적 사고와 문제해결력) 나. 인성역량:봉사활동내용(봉사정신, 공감 및 배려), 활동과정에서 드러난 개별적 행동특성 및 참여도, 협력도, 활동실적(리더십, 솔선수범자세), 학교생활 성실도 및 생활태도 등 다. 교직역량:동아리활동에 대한 관심과 노력, 진로희망, 수업 중 드러난 교직역량, 교육관련 봉사내역 ▪ 개별면접(모든 전형):면접위원이 제시하는 교직관 관련 문제에 대해 답변하며, 교양관련 면접문제 중 한 문제를 선택하여(택1) 3분간 준비 후 선택한 문제에 대해 답변 ▪ 집단토론(학생부종합 전형) 가. 면접 조 구성:6명 내외, 1개 조 20분 내외 나. 운영:수험생이 주어진 문제에 대한 토론 형식으로 진행 다. 평가:2인 이상 다수의 면접위원이 토론과정을 종합평가 ▪ 평가영역:자체 개발한 문항으로 교직관 및 교양, 표현력, 태도 등을 종합적으로 평가 가. 교직관 및 교양:초등교직에 대한 이해, 열의, 사명감, 신념, 인간관, 아동관, 가치관, 기본적 교양 등을 평가 나. 표현력:답변의 명료성, 객관성, 논리성, 적절성 등을 평가 다. 태도:대화 태도, 정서적 안정성 등을 평가 |
광주교대 | ▪ 서류평가 가. 학업성취:학업수행능력, 학업의 열정 및 노력정도, 학업 이수 내용 나. 전공적합성 및 인성:지원영역에 대한 적합성 다. 비교과활동:⑴ 교직적성, 봉사성(헌신 및 배려), 학교생활충실성 ⑵ 다양한 탐구활동, 공동체의식 ⑶리더십활동, 자기소개서 ▪ 면접고사 평가 가. 평가내용:⑴ 인·적성 ⑵ 태도 및 서류확인 ⑶문제해결능력 나. 유형 및 방법:개별면접, 평가자 3인 + 수험생 1인, 심층면접 다. 면접시간:15분 내외 질의 응답 |
대구교대 | ▪ 서류평가 가. 교직능력(333점):폭넓은 교양과 사고력, 자기주도적 학습활동 나. 교직적성(334점):교직에 대한 동기와 열정, 예체능 및 리더십 발휘활동 다. 교직인성(333점):공동체 활동 속에서 협동심과 책임감을 바탕으로 타인에 대한 배려, 나눔활동 ▪ 심층면접 가. 집단면접:10분 내외로 지원자 3인(1조)을 대상으로 교직적성, 교직인성을 확인하기 위해 대학의 자체 평가문항을 활용하여 평가위원이 정성적으로 종합 평가함 나. 개별면접:10분 내외로 지원자 1인을 대상으로 교직능력, 교직적성, 교직인성을 확인하기 위해 지원자가 제출한 서류를 활용하여 평가위원이 정성적으로 종합 평가함 ▪ 인재상:예비 초등교사로서 적합한 교직능력, 교직적성, 교직인성을 갖추고, 슬기(지혜), 보람(긍지), 사랑(봉사)을 실천하며 참된 스승의 길을 가고자 하는 인재. |
부산교대 | ▪ 서류평가 가. 실천의지:적극적 참여경험, 실천의지 나. 학업역량:기본적 수학능력, 학업성취도 다. 공감인성:공감능력, 타인배려 라. 주체적 리더십:자기주도성, 지도력 ▪ 면접평가 가. 창의지성:융복합역량, 유연한 사고력 나. 교직 가치관:바른 교사상, 교육적 가치관 다. 상호협력:소통능력, 문제해결능력 ▪ 심층 면접 진행 순서 가. 면접시간:1개 조당 25분 내외 나. 면접형식:면접위원 3인, 지원자 3인 내외 다. 진행방법:예비초등교사로서 인성, 자질에 대한 질문, 고직 수행에 필요한 전문성 및 잠내력 여하 질문 라. 평가항목:예비 초등교사로서의 자질 및 교직 수행능력 측정 |
서울교대 | ▪ 서류 평가:제출된 학생부(교과, 비교과), 자기소개서를 복수의 평가위원이 평가 기준에 따라 교직인성 및 적성능력을 정성적으로 종합 평가함. ▪ 인재상:COPE형인재 가. Commitment:전념하는 인재 나. Openness:개방적인 인재 다. Professionalism:전문적인 인재 라. Enthusiasm:도전적인 인재 ▪ 심층면접:복수의 면접위원이 심층 문답을 통해 5C(인성 Character, 융합 Convergence, 창의성 Creativity, 코칭 Coaching, 의사소통 Communication) 핵심역량 종합 평가 |
이화여대 (초등교육) | ▪ 서류 평가:학생부, 추천서 등을 토대로 지원자의 고등학교 재학기간 동안 학업역량 및 학교 활동의 우수성, 발전가능성 등을 종합적으로 평가함. 가. 학업역량:학업을 충실히 수행할 수 있는 기초수학능력 나. 학교활동의 우수성:학교활동을 통한 지원자의 역량 개발 및 자기계발 다. 발전가능성:현재의 상황이나 수준보다 질적으로 더 높은 단계로 향상될 가능성 ▪ 인재상 가. 주도하는 인재:뚜렷한 목적의식을 바탕으로 자기주도적인 전문지식을 학습, 설계, 확장하여 나가는 세계를 주도하는 인재 나. 지혜로운 인재:폭넓은 교양지식과 성찰을 통해 인격을 함양하고 공동체와의 조화를 이루는 인재 다. 실천하는 인재:경험과 실천 중심의 교육과정을 통해 봉사하며 미래를 개척하여 나가는 인재 ▪ 면접:제출서류에 기반하여 인성, 자기주도성, 전공잠재력 및 발전가능성을 종합적으로 평가 |
전주교대 | ▪ 면접고사 가. 평가내용:지원자 대상 3~4분 내외, 예비 초등교사로서의 적성과 인성을 판단하기 위한 일반교양 및 교직에 대한 태도와 가치관 등을 종합적으로 평가. 나. 면접방법 - 수험생에게 미리 문항을 선택하도록 하여 답변 준비 시간을 가짐. - 수험생은 면접위원에게 선택한 면접문항을 읽고 구술 답변 함. |
제주대 (초등교육) | ▪ 서류평가:학교생활기록부, 자기소개서를 바탕으로 전공적합성, 자기주도성, 인성·공동체기여도에 대하여 종합적으로 평가 가. 평가영역 - 전공적합성:전공 선택동기와 전공탐색 노력 등 전공 관심도와 전공 관련 교과의 학습경험·학업 성취도 등 학업수행역량 평가 - 자기주도성:목표지향과 도전정신, 문제해결능력, 성실성, 리더십 등 대학 진학 후 대학생활 및 학업을 수행하기 위한 기본적인 역량 평가 - 인성·공동체 기여도:도덕성과 책임감 등 인성영역과 공동체의 발전을 위한 배려심과 소통 능력 등 공동체 기여 영역에 대한 내용 평가 ▪ 면접평가 가. 학교생활기록부와 자기소개서를 바탕으로 1단계 평가자료 확인 질문에 대한 답변 등을 평가영역별 평가기준에 따라 종합평가 나. 다수의 면접위원이 지원자 1인당 15분 내외 개별면접 실시 |
진주교대 | ▪ 서류평가 ▪ 학교생활기록부(교과· 비교과 영역), 자기소개서, 교사추천서의 종합·정성 평가 ▪ 학업수행능력, 교육 잠재력 영역, 태도 및 자질 영역 가. 반영기간:고등학교 전 학년 기록내용 나. 반영점수:1,400점 다. 평가항목 - 학업수행능력:고등학교 활동을 중심으로 창의성 및 탐구능력 평가 - 교육 잠재력:공감 및 수용력, 발전가능성 평가 - 태도 및 자질:긍정적 자아개념, 예비 초등교사로서의 자질, 사회성·지도성 평가 ▪ 개별면접 가. 면접 시간:10분 내외 나. 개별면접 방법:면접위원 3인, 학생부, 자소서 내용 및 교직관 질의응답을 통해 교직 적성·인성 평가 - 교양, 인성 및 교직관과 관련된 질문 - 교직 수행에 필요한 전문성 및 잠재력에 대한 질문 다. 평가항목 - 긍정적 자아개념:자신에 대한 애정과 신뢰, 긍정적 태도 등에 대한 평가 - 교사로서의 자질:예비 교사로서의 소명감, 지도력, 공동체 의식 등에 대한 평가 - 전문성과 발전가능성:교사로서의 전문성, 잠재력 등에 대한 평가 ▪ 적성·인성검사 가. 검사시간:50분 나. 검사방법:주어진 검사지에 의거하여 자신에게 가장 적합하다고 판단되는 반응을 선택하는 자기보고 심리검사 다. 전형과정에서 참고할 수 있음 ▪ 집단면접 가. 집단면접 시간:50분 내외 나. 집단면접 방법:발표 및 토의(조별 6인 내외로 구성) - 주어진 의제에 대한 발표준비 후 조별로 면접위원 사회아래 발표 및 토의 실시 - 토의를 마친 후 면접관이 개별적으로 수험생에게 질의응답 실시 다. 평가항목 - 발표력:자신의 생각이나 주장을 말로써 나타내어 알릴 수 있는 능력 - 표현력:자신의 생각을 효과적이고 적절한 방법을 사용하여 전달하는 능력 - 수용력:다양한 관점과 사고를 포용하여 자신의 생각을 발전시키는 능력 - 사회성:토의를 잘 이끌어 가고 구성원과의 공동체의식을 발휘하는 능력 |
청주교대 | ▪ 서류 평가:복수 입학사정관이 지원자 1인에 대해 정성·종합 평가함 가. 교직 인·적성:교직적합성, 자기성찰역량, 공감 및 소통능력 나. 창의적 탐구역량:학업수행능력, 독서 및 탐구활동 다. 변화 리더십:잠재적 성장가능성, 공동체 의식 ▪ 면접고사:복수 면접위원의 종합평가, 학생부와 자기소개서 등 제출서류 활용 가. 개별면접(10분):제출서류를 참조하면서 면접위원이 지원자를 상대로 질의 나. 개별과제발표(준비 10분, 발표 5분):특정 주제와 관련된 자료를 제공해 주고 그 자료를 분석하여 자신의 생각을 발표함. 구두 발표를 원칙으로 하며, 칠판 등 현장에 비치된 기구 활용 가능 다. 평가 영역:문제해결능력, 의사소통능력, 인재상 적합도 - 대학 자체 개발 문항에 대한 구술 답변 - 개별 제출 서류 기반 질문에 대한 구술 답변 |
춘천교대 | ▪ 서류평가:다수의 입학사정관이 지원자 1인에 대하여 독립적으로 정성·종합 평가함. 가. 변혁적 지성(34):학업능력, 학업성취도, 자기주도학습능력, 창의적 사고력, 탐구능력 등 나. 탁월한 품성(28):리더십, 봉사활동, 소통공감력, 책임감, 성실성 등 다. 발전 잠재력(38):성장가능성, 교직적합성, 자기주도력, 자아효능감, 도전정신 등 ▪ 면접평가:다수의 입학사정관이 교직적성과 정성·종합 평가함. 서류평가 자료를 참고자료로 활용 가. 교직적성(60):교직과 관련된 본질적 문제나 현실적 쟁점, 교직 수행과 관련된 문제 상황 등을 종합적으로 파악하고, 합리적으로 해결하는데 요구되는 가치관, 논리력, 창의력, 표현력 등 교직 적성을 평가함 나. 교직인성(40):학교생활(출결상황, 인성관련 수상경력, 세부능력 및 특기사항, 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로진학활동, 독서활동, 행동특성 및 종합의견 등)의 경험사례를 통해 교직 수행에 필수적으로 요구되는 책임/성실, 배려/존중, 협동/참여 등 교직 인성을 평가함 |
한국교원대 (초등교육) | ▪ 서류평가:학교생활기록부, 교과 비교과 영역, 자기소개서, 현장 실사자료(필요시) 가. 학업역량:일반교과 성취 수준, 학년별 성적 상승추이, 자기주도 학습역량 나. 지적잠재력:창의성, 독서활동, 지적호기심, 문제 해결력 다. 전공적합성:전공관련 교과 성취수준, 전공 성적 상승 추이, 진로희망사항, 전공관련활동 라. 교직 적·인성:봉사와 나눔, 포용력, 인품, 리더십, 출결상황, 희망진로, 긍정적 태도 마. 의지 및 열정:교육환경, 목표의식과 비전, 열정, 발전가능성, 애국심(애교심) ▪ 면접 평가:개별면접(구술평가), 다수의 평가자에 의한 정성적, 종합적인 평가 가. 발표능력:이해력, 문제해결력, 표현력 나. 지적잠재력:창의성 다. 전공적합성:전공 선택 동기, 전공 수학능력 라. 교직 적·인성:교직 적성, 인성 마. 의지 및 열정:애교심, 발전가능성 ▪ 면접 시간 및 절차:실제 면접시간 10분 내외 가. 면접대기실 입실 → 교직 적‧인성 문항에 대한 발표자료 작성(약 10분) → 면접실 입실 → 작성내용 발표(약 3분) → 발표내용 관련 질의/응답(약 3분) → 개방형 질문 관련 질의/응답(약 4분) |
최근에 지방임용 기피현상으로 도심지역 경쟁률이 높아진 상태이다. 이러한 지방 임용 기피현상에 대해 부정적인 시각이 많다. 초등교원을 희망하는 수험생은 사명감을 가지고 지원하는 것이 바람직한 자세라고 생각된다. 또한 위의 서류 및 면접 평가 방법을 확인하여 비교 후 꼭 각 학교의 홈페이지 방문하여 수시전형 모집요강 내용을 정확하게 확인해야 한다.
<2018~2019 초등교사 임용시험 경쟁률>
교대는 다른 일반대학과는 달리 정시모집 비율이 상당히 높기 때문에 수시모집에 실패하더라도 수능을 끝까지 준비하여 정시 지원 기회도 함께 노려야 한다.