첫댓글작년에 논술 만점받아서 제 개인적인 의견을 조금 알려드리겠습니다. 제 생각에는 초등임용 논술의 경우 무조건 많이 쓴다고 느는 것은 아니라고 생각합니다. 실제로 일주일에 1편 5월부터 쓰기 시작했는데 8~9월 정도에는 각론 공부하기 바빠서 안쓰기도 했었습니다. 배경지식이 필요하기 보다는 어느 정도 계속 돌려쓰게 되는 모범적인 답안(?)이 있는 방식입니다. 딱히 많은 배경지식이나 특출난 창의성이 필요하진 않다고 생각합니다. 다만 논술을 연습을 하실 때도 이것이 큰 효과를 발휘하려면 양을 무작정 많이 쓰는 것보다 문제에서 무엇을 묻고자 하는지 논지를 정확하게 파악하고 거기에 대한 답을 빠르게 도출해내는 연습이 교직 논술의 핵심이라고 생각이 듭니다^^
첫댓글 작년에 논술 만점받아서 제 개인적인 의견을 조금 알려드리겠습니다. 제 생각에는 초등임용 논술의 경우 무조건 많이 쓴다고 느는 것은 아니라고 생각합니다. 실제로 일주일에 1편 5월부터 쓰기 시작했는데 8~9월 정도에는 각론 공부하기 바빠서 안쓰기도 했었습니다. 배경지식이 필요하기 보다는 어느 정도 계속 돌려쓰게 되는 모범적인 답안(?)이 있는 방식입니다. 딱히 많은 배경지식이나 특출난 창의성이 필요하진 않다고 생각합니다. 다만 논술을 연습을 하실 때도 이것이 큰 효과를 발휘하려면 양을 무작정 많이 쓰는 것보다 문제에서 무엇을 묻고자 하는지 논지를 정확하게 파악하고 거기에 대한 답을 빠르게 도출해내는 연습이 교직 논술의 핵심이라고 생각이 듭니다^^
저도 같은 고민하고 있었어요ㅜㅜ 혹시 비댓 공유가능하실까요~??
공유해놓았습니다
@lsjinlee 감사합니다 ㅜㅜ