과 목 (강좌명) | 문예창작교실 (나도 어느새 시인) | 담당강사 | 장수명 |
강 의 시 간 | 토요일 14:00~16:00 | 회당시수 | 2 |
교육대상 | 서귀포시 초등 4~6학년 | 모집정원 | 20 |
강의장소 | 서귀포예술의전당 세미나실 |
강의개요 | 은유의 마법을 통한 낭독과 쓰기의 실제가 이뤄지며, 사물의 시선을 알아차리고 익히는 기술을 통해 시적 언어, 시어를 창작하는 수업이다. |
강의목표 | 어린이들의 글은 기성문인들과 달라야 한다. 어린이들에게 기교적인 표현, 거짓 된 글이 아닌, 생활 속에서 보고 듣고 알아차린 폭넓은 글감과 함께 자신의 내면에 있는 참된 자아의 시적 언어를 경험할 수 있게 한다. 더불어 내적 언어를 성장시킨 은유 시를 창작할 수 있다. |
준비물 | 나의 작업실(필기도구)과 나의 열정(결석하지 않기) |
주 별 | 운영일 | 강 의 주 요 내 용 |
1주 | 6.17. | • 언어란, • 시란 무엇인가? • 표현의 방법이란, 쓴다는 것은 무엇인가? (글의 종류, 시의 종류, 글감이란, 시어란, 나에게 맞는 글감 찾기, 시어 찾기. 어떤 글감이 좋은 글감일까?) |
2주 | 6.24. |
3주 | 7. 1. | • 어린이의 글과 기성문인들의 글 1. 어린이들의 글은 기성문인들의 글과 달라야 한다. 2. 어린이의 글은 손과 발, 가슴으로 써야 한다. • 차례대로 • 바르게 • 자세히 쓰기 • 내 친구들의 시 엿보기-다른 지역, 다른 학년- |
4주 | 7. 8 |
5주 | 7.15. |
6주 | 7.22. |
7주 | 7.29. |
8주 | 8. 5. | • 현미경 같은 눈 • 뜨거운 마음(Heart) • 말 잘 듣는 손 -나도 시인이야- |
9주 | 8.12. |
10주 | 8.19. |
11주 | 8.26. |
12주 | 9. 2. | • 발로 쓰는 시 -발로 쓴 어린이 시 감상하기- • 몸이 기억하는 언어 -경험이 가져다준 순간의 시어 찾기- |
13주 | 9. 9. |
14주 | 9.16 |
15주 | 9.23. |
16주 | 10. 7 | • 퇴고하기 (어린이가, 자기가 쓴 글을 스스로 다듬을 수 있도록 퇴고 수업) • 자작시 낭독하기 • 발표할 작품 선별하기 |
17주 | 10.14 |
18주 | 10.21. |
19주 | 10.28. |
20주 | 11. 4. | • 마무리 하기 - 시 쓰기 수업을 마치며. |