1. Chance ) 다른사람이 생각하지 못했던 새로운 기회를 찾아서 본인의 것으로 만들었던 경험과, 그 기회를 잡을 수 있었던 이유를 기술하시오.
2007년 2학년 2학기에 서울역에 사는 노숙자 분들을 인터뷰 하였습니다. 친환경에너지중심의 사회로 나아가야 함의 중요성을 생각하던 화학도로서 어떻게 기술을 사회에 적용하고 세계를 향해 확대시켜나가야 하는가에 대한 고민을 하고 있었습니다. 그 때 교내의 사회학과에서라면 분명 ‘사회’와 밀접한 공부를 다룰 것 이라고 생각했기 때문에 사회학과로부터 개설된 조한혜정 교수님의 ‘지구촌시대의 문화인류학’이라는 수업을 수강한 것이 계기가 되었습니다.
수업 내 여러 활동들 중 하나였던 ‘노숙인 프로젝트’는 교수님께서 큰 관심을 두셨던 활동이었고, 그에 따라 전공생 들이 주축으로 하는 활동이었습니다. 노숙인에 대해서는 전혀 아는 것이 없었지만, 이번 기회가 아니면 접근 할 수 없을지도 모른다는 생각에 제일 먼저 신청하였고 비전공생으로서 가장 먼저 조원이 될 수 있었습니다. 교수님께서는 활동에서 분명 배우는 것이 있을 것이라 지지해주셨고, 그것이 신념이 되어 팀원들과 함께 하며 노숙인분들께 적극적으로 다가갈 수 있었습니다.
그 후 일대일 인터뷰를 일주일에 한번씩 3개월 동안 빠지지 않고 한 끝에 인터뷰한 내용을 바탕으로 보고서를 완성할 수 있었습니다. 실제로 대화를 해보며 노숙인분도 하나의 사람이라는 것을 느꼈고, IMF와 그 외의 여러 사정이 있는 사람들을 만나게 되었습니다. 이 기회가 아니었다면 대화를 할 수 없었을 것입니다. 인터뷰와 대화를 진행해가며, 모르는 사람에 대한 두려움으로부터 대화를 통해 해방될 수 있었습니다 또 사회라는 것이 먼 곳에 있는 것이 아니고, 대화를 통한 관계에서 주변으로부터 시작하는 것이라고 배웠습니다. 앞으로 품질직무를 담당하여 이때 배운 대화와 소통의 교훈을 통해 팀원들과 의견을 교환하며 직무에 임하겠습니다. 협력하여 불량원인을 찾아내며 분석력과 문제 해결력 을 함양하고, 소통과 공감능력을 높여 대화를 통한 동료와의 결속으로 시너지효과를 내는 직원으로 성장하겠습니다.
2. Challenge) 스스로 도전적인 목표를 설정하고, 이를 성취 혹은 실패하였던 경험을 기술하시오.
대학에 입학 후, 대학생으로서 더 크게 배워야 한다는 목표아래 배움은 삶의 현장 그리고 치열한 노동의 현장에서 답이 있다고 생각했습니다. 그래서 가까운 식당, 편의점에서부터 일을 시작하여 환경미화원과 급식소 조리원 등 현장중심의 일을 하며 사회를 배워나가던 중 충남태안의 한 꽃게잡이 어선을 탔습니다.
지구표면의 70퍼센트가 바다임에도, 그때까지 30% 육지 안에서만 일을 해왔던 것을 당연하게 생각해왔었는데, 바다에서 일할 수 있는 기회를 찾았기 때문에 적극적으로 지원하였습니다.
첫 출항은 날씨를 고려하여 3일간 바다로 나갔습니다. 바다에서의 일은 육지에서는 경험하지 못했던 어찌할 수 없는 풍랑과 흐름에 저 자신을 맡겨야 했고, 책에서만 보았던 날씨, 바람 등 대자연의 힘을 알게 되었습니다. 인간이 얼마나 작으며 바다와 자연을 잘 알고 있다라고 생각 했던 과학도로서 자만심을 반성하며 겸손해 질 수 있었습니다.
실제 바다 위의 2박 3일은 상상외로 힘이 들었고 출항 전 꾸었던 만선의 꿈은 전복의 위험과 늘 함께 있었습니다. 하루 15시간이상 같은 형태의 그물망을 반복하여 3일간 던지는 일은 고된 일이었고, 몸도 힘들었지만, 계속해서 반복되는 일을 하면서 제가 배움과 변화를 추구하는 삶을 원한다는 사실을 알게 되었습니다.
3일째되는날 육지로 돌아오며, 선장님께 일을 더 이상 할 수 없다고 말씀 드렸고 내가 부여 받은 재능과 많은 공부를 할 수 있었던 시간과 환경을 어떤 일을 하며 더 크게 발휘하고 사회에 공헌하며 살 수 있을까 미래를 설계하며 극복하고자 하였습니다. 실패했던 일이었기에 치열하게 미래를 고민하게 된 계기가 되었습니다. 몇 일간 몸바쳐 고기를 잡아 우리들 식탁에 생선을 올려주시는 어부 분들 과같이 저 또한 OCI에 입사하여 그린에너지와 화학산업분야에서 끊임없이 혁신하고 배우며 지구환경을 개선하고 인류에 도움이 되는 사회구성원으로 성장하겠습니다.
3. Change) 다른문화를 이해하고 배우기위해 노력했던 경험을 기술해주시고, 이를 통해 얻은 성과나 배움은 어떤 것이었는지 작성해 주십시오.
먼저 다문화를 이해하기 위해 폭넓게 배워야 한다는 계획에서 학창시절 전공과목 외에는 주로 제목에 ‘문화’가 들어가는 수업들을 찾아서 수강하였습니다. 그 중 여러 문화 중에서도 특히 일본문화에 관심이 많았기 때문에 역사와 문화를 이해하기 위하여 많은 노력을 하였습니다. 먼저 대학 입학 후 현지시찰로 직접 두 차례의 일본여행을 하였고, 또한 문화를 통해 일본인을 가깝게 더 이해하기 위해서 일본근대문학을 포함한 문화, 역사서와 현대소설 100권을 선정하여 읽었습니다.
일본어 공부 또한 문화를 이해하고 배우기 위해 중요하다고 생각했고, 학교에서 주관하는 Language exchange 프로그램에 매 학기 마다 공고날짜를 기다려 신청하여 일본인 학생과 1년간 언어교환을 통해 일본어 공부를 할 수 있었습니다. 또 2012년 동일본대지진 1년후 학교에서 열린 , Next korea, Next japan이라는 강연에 신청 및 참석하여 한국과 일본의 과거인식에 대한 차이와 앞으로 두 국가가 나아가야 할 방향에 대해 듣고 토론하였습니다. 이를 통해 과학기술과 산업계 전반에도 스포츠와 외교뿐만이 아니라 한일간 협력으로 큰 효과를 낼 수 있고, 앞으로의 넓은 시장의 잠재 가능성을 보았습니다. 후쿠시마 원전사고 이후 청정 에너지에 대한 국민적인 관심과 지지를 통해 앞으로 일본 내 전력발전에 태양광에너지는 큰 시장이 될 것이고, 특히 가정용 태양광발전의 경우 아파트 중심의 한국과 다르게 일본은 단독주택비율이 높기 때문입니다. 한국의 활기차고 적극적인 높은 국제 개방문화가 기술과 경제 강국인 일본기업과 협력하고 거래 할 때 앞으로 세계에서 유래없는 큰 경쟁력을 갖출수 있다고 생각합니다. 품질을 중요하게 여기는 일본이기에 품질직무로부터 시작하겠습니다. 그리고 앞으로 개방적이고 다양성을 존중하는 OCI에서 태양광에너지 분야의 글로벌역량을 갖춘 인재로 성장하겠습니다.
4. 자신의 성장과정 및 강점을 기술해 주십시오
12살에 갑작스럽게 맞이한 아버지의 죽음에서 인생에는 예기치 않는 일이 일어나며, 대비하지 않으면 큰 혼란에 빠지기 때문에 일을 시작하기 전 가능한 한 많은 방법을 강구하여 만전을 기하도록 준비하도록 하는 것 을 핵심가치관으로 삼았습니다. 이는 적극적인 품질향상을 위한 품질관리 직무를 수행하는데 도움이 될 자질이자 강점이라고 생각합니다.
대학에 입학 후, 대학생으로서 더 크게 배우고 싶었고 이때 배움은 삶 의 현장 그리고 지금이 아니면, 만날 수 없을지 모르는 사람 과 사회를 이해해야 한다고 생각했습니다. 그래서 일자리가 나는 대로 가까운 식당 , 편의점에서 일하기도 하고 환경미화원, 어부 아르바이트를 하였습니다. 이 경험을 통해 세상의 수많은 다른 사람들 덕분에 내가 편리하게 음식을 먹을 수 있고, 물건을 편리하게 공급받으며 쾌적한 삶을 살 수 있음을 알 수 있게 되었습니다. 특히 치열한 삶의 현장이었던 어선을 탔을 때 말 그대로 '한 배' 를 타며 적극적인 팀워크를 배울 수 있었고, 부여 받은 재능과 많은 공부를 할 수 있었던 시간과 환경을 감사히 여기게 되었습니다. 앞으로 도전정신을 가지고 철저한 준비를 통해 기회를 포착하여 더 나은 미래를 위해 끊임없이 변화하는 OCI인이 되겠습니다.
또 하나의 강점은 외국어에 흥미와 적성이 있다는 것입니다.
전공수업에서 영어강의로 이루어지는 과목은 성적결과에 상관없이 자율적으로 무조건 수강하였고 해외여행 시 영어와 일본어를 사용해야만 하는 상황은 즐거웠습니다. 입사하여 OCI의 사내영어공용화와 외국어강의 지원시스템을 적극적으로 활용하여 앞으로 4년안에 영어를 포함한 일본어와 중국어를 능숙하게 구사하는 외국어에 유창한 인재가 되겠습니다. 제품을 알려면 현장에서 직무를 시작해야 한다고 생각합니다. 품질관리직무를 시작으로 폴리실리콘 과 신 재생에너지분야에 정통한 글로벌 역량을 갖춘 전문가로 성장하여 인류의 환경에 기여하는 참 인재가 되겠습니다.
당신의 성공적인 닥취!! 닥치고 취업이 응원합니다 ^^
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