의정부 범교과 독서토론 연수계획 올립니다.

[깔깔소리]

교과 직무연수 응모 분야	범교과 독서토론
연수 주제	독서토론으로 삶을 풍요롭게 수업을 행복하게
연수 지역 및 장소	3권역 의정부 경기북과학고등학교 (72번)
신청 연구회 명	의정부중등독서토론교육연구회
신청 연구회 홈페이지	http://cafe.daum.net/book-read/ 독토연구회>의정부연구회

교과 직무연수 일정 시간표

교시 시간 날짜 (요일)	1	2	3	점심/저녁	4	5	6
	9:10-10:00	10:10-11:00	11:10-12:00	12:00-13:00	13:00-13:50	14:00-14:50	15:00-15:50
5/31(토)	[교양] 가치성장 카드로 소통하기 _박희정 선생님	[교양] 내 삶의 책 한 권 _ 남승림 선생님		학교식당 예정	[전공] 독서교육을 통한 글쓰기의 방법과 실제 _ 송승훈 선생님
6/14(토)	[전공] 협동학습을 활용한 독서토론의 기초 _ 김지태 선생님			학교식당 예정	[전공] 독서토론1. 인문도서 <철학 카페에서 시 읽기> _ 분반, 소그룹 토론
6/28(토)	[전공] 왜 독서교육인가 _ 경민대 김현경 교수님			학교식당 예정	[전공] 독서토론2. 예술도서 _ 분반, 소그룹 토론
7/5(토)	[문화] 덕수궁 미술관 탐방 _ 박희정 선생님			추후 협의	[문화] 공연 관람 추후 선정
7/19(토)	[교양] 진로교육. 아이들의 UP DREAM은 교사의 업드림에서_이강은 선생님			가나안팜 예정	[전공] 저자와의 만남 1. 책모임 _ 백화현 선생님
7/24(목)	[전공] 독서토론3. 교육도서 <아이는 사춘기 엄마는 성장기> _ 분반, 소그룹 토론			학교식당 예정	[전공] 저자와의 만남 2. 비폭력대화 _ 이윤정 선생님
7/25(금)	[전공] 교실 토론의 실제 _ 권현숙 선생님			학교식당 예정	[전공] 저자와의 만남 3. 책으로 10대들과 공감하기 _ 이수정 선생님
7/28(월)	[전공] 교과 외 독서토론교육 사례 _ 학급 아침독서, 독서모임, 동아리			학교식당 예정	[전공] 사제합동 독서토론 <나는 무슨 일하며 살아야 할까> _ 분반, 소그룹 토론
7/29(화)	[전공] 교과 시간의 독서토론교육 사례 _ 역사, 과학, 국어			학교식당 예정	[전공] 저자와의 만남 4. 직업과 노동 _ 배경내 선생님
7/30(수)	[전공] 독서토론4. 과학기술도서 _ 분반, 소그룹 토론			학교식당 예정	[전공] 나의 독서토론교육 계획 세우기 _ 남승림 선생님

(범교과 독서토론) 직무연수 교육과정

영역	강의제목	강의설명	강사	강사소개	시간	방법
						강의	독서	토론	실습	기타
교양 (10) %	내 인생의 책 한 권	나의 삶과 책 이야기에 대한 글을 쓰고 이야기를 나눈 후, 토론도서 목록 선정	남승림	경기북과학고 교사 의정부중등독서토론교육연구회 연수팀장 경기중등독서토론교육연구회 부회장	2			1		1
	가치성장카드로 소통하기	가치성장카드를 활용하여 자신을 소개하고 소통하는 실습	박희정	송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	1				1
	아이들의 UP DREAM은 교사의 업드림에서	학교 현장에서 PAUL 전략에 따른 학생 진로교육 사례	이강은	인덕공업고등학교 교사 청소년진로교육연구회 ‘진로코디’ 대표	3	2		1
문화 활동 (10) %	미술관 탐방	국립현대미술관 덕수궁관 탐방	박희정	송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3					3
	공연 관람	공연은 연수생들의 의견을 모아 추후 선정	이식한	연수생들과 협의를 통해 추후 선정 예정	3					3
전공 (80) %	글쓰기 방법과 실제	독서교육을 통한 글쓰기 지도의 방법과 사례 나눔	송승훈	남양주광동고 교사 <꿈꾸는 국어수업> 집필, <제가 살고 싶은 집은>, <나는 무슨 일하며 살아야할까> 공저	3	1		1	1
	왜 독서교육인가?	독서교육의 필요성을 현장 경험을 바탕으로 진정성 있게 강의	김현경	경민대학교 독서문화콘텐츠과 교수, 독서스페셜리스트 교육원 교수	3	3
	협동학습방법으로 세우는 독서토론의 기초	협동학습을 활용하여 모둠 세우고 토론 운영하기	김지태	분당중앙고등학교 수석교사, 국어교사 협동학습연구회 전문위원	3	1		1	1
	독서토론1	- 인문도서 <철학 카페에서 시 읽기>를 읽고 감상을 나눈 후 분반, 소그룹 토론	남승림 박희정	경기북과학고 교사 송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3		1	1	1
	독서토론2	- 연수생들이 선정한 예술 도서를 읽고 감상을 나눈 후 분반, 소그룹 토론	남승림 박희정	경기북과학고 교사 송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3		1	1	1
	독서토론3	- 교육도서 <아이는 사춘기 엄마는 성장기>를 읽고 비폭력대화 실습, 소그룹 토론	남승림 박희정	경기북과학고 교사 송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3		1	1	1
	독서토론4	- 연수생들이 선정한 과학기술도서를 읽고 감상을 나눈 후 분반, 소그룹 토론	남승림 박희정	경기북과학고 교사 송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3		1	1	1
	저자와의 만남1	학교도서관 운동가의 독서모임 이야기를 듣고 대담	백화현	서울 국사봉중 교사 전국학교도서관담당교사모임 운영위원, 학교도서관문화운동네트워크 운영위원, 서울특별시교육청 학교도서관발전협의회 위원 <도란도란책모임>, <책으로 크는 아이들>, <학교도서관에서 책읽기> 저자	3	2				1
	저자와의 만남2	비폭력대화 전문강사인 저자의 도서를 읽고 토론을 나눈 후에 갖는 저자와의 좌담회	이윤정	KACE(한국지역사회교육협의회) 부모리더십센터 수석강사, 한국NVC센터 전문강사. 공저 <아이는 사춘기 엄마는 성장기>	3	2				1
	저자와의 만남3	책으로 10대와 공감하기를 실천한 이야기, 독서치료	이수정	양일고 교사 <십대마음 10大공감> 공저 책따세 회원, 경기중등독서토론실기 직무연수 강사	3	1			2
	사제합동 독서토론	<나는 무슨 일하며 살아야 할까>를 사제가 함께 읽고 모여 소그룹 토론	남승림 박희정	경기북과학고 교사 송현고 교사 의정부중등독서토론교육연구회	3			2	1
	저자와의 만남4	사제합동 독서토론 도서의 저자를 초청하여 강의를 듣고 대담	배경내	인권교육센터 ‘들’, 학생인권조례제정운동서울본부 공동집행위원장. 저서 <인권은 교문 앞에서 멈춘다> 공저 <가장 인권적인 가장 교육적인>, <나는 무슨 일하며 살아야할까>, <1%의 대한민국> 등	3	2		1
	교실 토론의 실제	교실 토론의 방법을 실제 사례를 중심으로 듣고 실습	권현숙	판곡고 교사 경기교과토론수업연구회 회원성장 프로그램 개발팀장	3	1		1	1
	독서토론교육 사례1	- 교사가 지치지 않고 실천할 수 있는 정규교과 시간의 독서토론교육 실천 사례 나눔 (역사, 과학, 국어)	우현주	의정부공고 교사(역사) 의정부중등독서토론교육연구회장 경기중등독서토론교육연구회 연구위원	3	3
			김정래	발곡중 교사(과학) 의정부과학교사모임
			김성희	발곡고 교사(국어) 의정부중등독서토론교육연구회
	독서토론교육 사례2	- 교사가 지치지 않고 실천할 수 있는 교과 외 시간의 독서토론교육 실천 사례 나눔 (학급 아침 독서, 독서모임, 동아리 운영)	서원석	동두천고 교사(아침독서) 의정부중등독서토론교육연구회	3	3
			정태윤	천보중 교사(독서모임) 의정부중등독서토론교육연구회
			남승림	경기북과학고 교사(동아리) 경기중등독서토론교육연구회 부회장
	나의 독서토론교육 세우기	연수를 통해 느끼고 생각한 바를 바탕으로 각자 독서토론교육 계획을 세움	남승림	경기북과학고 교사 경기중등독서토론교육연구회 부회장	3		2	1
계	-	-	-	-	60	21	6	13	11	9

- 교육과정 비율 : 교양 및 문화 활동 20～30%, 전공 70～80%

- 전공수업 비율 : 강의10~40% + 독서10~40% + 토론(또는 글쓰기)10~40% + 실습10~40% (10%=6시간)

2014_의정부중등독서토론교육연구회_운영계획서(0421)공개용.hwp