귀여운 달님반 친구들과 1년동안 함께 생활할 교사 이상미, 서소미입니다.
언제나 우리 친구들의 입장에서 먼저 생각하고, 아이들의 눈높이에서 대할 수 있는 교사가 되도록 노력하며, 많이 뛰어 놀고, 즐겁게 함께 할 수 있는 놀이 위주로 올 한해를 꾸려 나갈 생각입니다.
더불어 학부모님의 적극적인 참여과 관심, 사랑 부탁드립니다^^
✿ 달님반(만 2세) 학급 운영계획안 ✿
1. 달님반 식구들
담임교사 : 이상미, 서소미 | ||
구분 | 남 (7명) | 여 (7명) |
아동이름 | 박시현, 윤서준, 김대한, 변규진, 윤재우, 오태윤, 한주원 | 변다엘, 전효원, 김시안, 권민서, 이소은, 이다솜, 장하담, |
2. 발달적 특성
주요 발달 특성 | ▷ 운동기능이 발달하고 신체 움직임이 유연해진다. ▷ 자신의 감정을 다른 사람이 알아주기를 원한다. ▷ 친구들에게 관심을 갖기 시작한다. ▷ 언어를 사용하여 어른들과 교류한다. ▷ 주변을 탐색하기 위해 관찰, 질문, 조작, 분류, 측정을 시도한다. |
영 역 | 발 달 특 성 |
신체발달 | 1) 대근육발달 - 한발로 뛰기를 할 수 있으며, 걷기보다는 뛰기를 선호한다. - 세발자전거 타기가 가능하다. - 뛰다 갑자기 서기 등 속도조절이 가능하고, 도움 없이 물건이나 낮은 의자 위를 오르고 내릴 수 있다. 2) 소근육발달 - 숟가락을 효과적으로 사용할 수 있으며 우유를 우유 잔에 부을 수 있다. - 바퀴 달린 장난감을 끈으로 끌기를 좋아하며, 큰 구슬을 꿸 수 있다. - 다른 사람을 따라서 종이를 반으로 접을 수 있으며 연필의 촉 가까이를 첫째와 둘째손가락으로 잡고 원을 그리거나 점을 찍거나 수직선을 비슷하게 그릴 수 있다. - 단추를 채우고 지퍼 잠그는 것을 시도할 수 있다. 3) 일상생활 - 숟가락과 포크 사용하는 법을 배우기 시작한다. - 대소변 통제가 가능하다. - 손쉽게 입을 수 있는 옷을 입을 수 있다. |
정서발달 | - 기쁨, 애정, 웃음, 공포, 분노, 질투, 울음 등 성인에게서 볼 수 있는 거의 모든 정서로 자신의 감정을 표현한다. - 가끔씩 반항심을 갖고 좌절하거나 성질을 부린다. - 자아에 대한 감정이 계속적으로 발달하며, 기술획득은 유능감, 자아존중감, 자아수용을 강화시킨다. - 도움의 필요성을 깨닫지만 보다 독립적이 되어간다. - 자기 세계에 대한 통제력을 느끼기 위해 공격성을 사용할 수 있다. |
사회성 발달 | - 소유하는 행동을 나타낸다. - 병행놀이, 협동놀이가 나타나며, 간단한 소꿉놀이를 시작한다. - 도덕적 행동에 대한 초보적인 개념이 형성되는 시기로 양심이 발달한다. - 다른 사람의 감정을 이해하기 시작하며, 남을 도울 수 있다. - 다른 사람과의 접촉을 원하고, 누군가와 함께 있거나 놀고 싶어 하고 누군가가 자기의 이야기를 들어주기를 원한다. |
언어발달 | - 의사소통 능력이 증가하며, 다른 사람의 대화에 흥미가 증가한다. - 자기 이름, 물건의 이름, 친근한 동물, 꽃의 이름, 친근한 사람 호칭을 알고 부른다. - 단어수가 확대(약 1,000개 정도)된다. 사용하는 단어보다 더 많은 말을 알고 있다. - 과거형, 복수형 단어, 시간에 대한 개념이 점차적으로 형성된다. - 어휘의 급격한 증가 및 과잉 일반화가 나타난다. - 반복되는 이야기를 좋아하고 극놀이를 통해 사회적 맥락에 적절한 언어를 연습한다. - 일정한 형태의 낙서를 하며, 성인을 통해 의미 있는 쓰기를 경험한다. - 2-3단어나 3개 이상의 단어를 연결한 문장을 사용하기 시작하며, 전보식 언어가 발달한다. |
인지발달 | - 2세 말경에 뇌 크기가 80%에 도달한다. - 같은 모양 및 색깔에 따라 분류할 수 있다. - 없는 물건이나 상상한 내용을 나타내기 위하여 신호와 상징을 사용하기 시작한다. - 자기 나이를 알고 거울에서 자기를 확인한다. - 크고 작은 것, 원인과 효과를 따지기 시작한다. - 상징적 능력이 발달하여 정신적 표상이 증가된다. - 주변을 탐색하기 위해 관찰, 질문, 조작, 분류, 측정을 사용한다. - 대상영속성의 개념을 획득하고, 지연모방을 나타낸다. |
3. 보육과정의 목적과 목표
1) 목적 : 영아가 놀이를 통해심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고, 바른 인성과 민주시민의 기초를 형성하는데 있다.
2) 추구하는 인간상과 목표
추구하는 인간상 | 목표 |
건강한 사람 | 자신의 소중함을 알고 건강하고 안전한 환경에서 즐겁게 생활한다. |
자주적인 사람 | 자신의 일을 스스로 하고자 한다. |
창의적인 사람 | 호기심을 가지고 탐색하며 상상력을 기른다. |
감성이 풍부한 사람 | 일상에서 아름다움에 관심을 갖고 감성을 기른다. |
더불어 사는 사람 | 사람과 자연을 존중하고 소통하는데 관심을 가진다. |
4. 영역별 내용범주와 내용
영아의 경험 즉, 놀이하며 통합적으로 자연스럽게 나타나는 내용! |
영역(6개) | 목표 | 내용범주(14개) | 내용(43개) |
기본생활 | 건강하고 안전한 생활습관의 기초를 형성한다. | 1) 건강하게 생활하기 | 자신의 몸을 깨끗이 해 본다. |
음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹는다. | |||
하루 일과를 즐겁게 경험한다. | |||
건강한 배변습관을 갖는다. | |||
2) 안전하게 생활하기 | 일상에서 안전하게 놀이하고 생활한다. | ||
교통수단을 안전하게 이용해 본다. | |||
위험한 상황에 대처하는 방법을 경험한다. | |||
신체운동 | 감각을 활용하고, 신체활동을 즐긴다. | 1) 감각과 신체인식하기 | 감각 능력을 활용한다. |
신체를 인식하고 움직인다. | |||
2)신체활동을 즐겁게 경험하기 | 대소근육을 조절한다. | ||
기본 운동을 즐긴다. | |||
실내외 신체활동을 즐긴다. | |||
의사소통 | 의사소통능력과 상상력의 기초를 형성한다. | 1) 듣기와 말하기 | 표정, 몸짓, 말에 관심을 갖고 듣는다. |
상대방의 이야기를 듣고 말한다. | |||
표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현한다. | |||
자신의 요구와 느낌을 말한다. | |||
2) 읽기와 쓰기에 관심가지기 | 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가진다. | ||
끼적이며 표현하기를 즐긴다. | |||
3) 책과 이야기 즐기기 | 책에 관심을 가지고 상상한다. | ||
말놀이와 이야기에 재미를 느낀다. | |||
사회관계 | 나를 알고, 다른 사람과 더불어 사는 경험을 한다. | 1) 나를 알고 존중하기 | 나와 다른 사람을 구별한다. |
나의 감정을 표현한다. | |||
내가 좋아하는 것을 안다. | |||
2) 더불어 생활하기 | 가족에게 관심을 가진다. | ||
또래와 함께 놀이한다. | |||
다른 사람의 감정과 행동에 반응한다. | |||
반에서의 규칙과 약속을 알고 지킨다. | |||
예술경험 | 아름다움을 느끼고 즐긴다. | 1) 아름다움 찾아보기 | 자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 즐긴다. |
아름다움에 관심을 갖고 찾아본다. | |||
2) 창의적으로 표현하기 | 익숙한 노래와 리듬을 표현한다. | ||
움직임과 춤으로 자유롭게 표현한다. | |||
미술재료와 도구로 표현해본다. | |||
일상생활 경험을 상상놀이로 표현한다. | |||
자연탐구 | 주변 환경과 자연을 탐색하는 과정을 즐긴다. | 1) 탐구과정 즐기기 | 주변 세계와 자연에 대해 호기심을 가진다. |
사물과 자연을 반복하여 탐색하기를 즐긴다. | |||
2) 생활 속에서 탐구하기 | 친숙한 물체의 특성과 변화를 감각으로 탐색한다. | ||
물체의 수량에 관심을 가진다. | |||
주변공간과 모양을 탐색한다. | |||
규칙성에 관심을 가진다. | |||
주변 사물을 같고 다름에 따라 구분한다. | |||
생활도구에 관심을 가진다. | |||
3) 자연과 더불어 살기 | 주변의 동식물에 관심을 가진다. | ||
날씨와 계절의 변화를 감각으로 느낀다. |
5. 양덕어린이집에서 기르고자 하는 아이 상
2세 | 튼튼한 몸과 마음으로 어린이집에서 즐겁게 생활한다. |
3세 | 자신의 일을 스스로 하며, 올바른 기본생활습관을 익힌다. 새로운 것을 생각하고, 호기심을 충족할 수 있는 다양한 활동을 경험한다. 우리문화와 자연을 경험한다. |
4세 | 상황에 맞는 예절을 배우며 실천하며, 또래관계를 원만하게 형성하고, 친구의 소중함을 안다. 우리 문화를 경험하고 우리의 것을 안다. 자연을 스스로 탐색하는 것을 즐기고 소중하게 여긴다. |
5세 | 상황에 맞는 예절을 배우며 실천하며, 공동체 생활에 익숙해지고, 더불어 어울리며, 서로 존중하고 협동한다. 우리 문화를 경험하고 전통을 소중하게 여긴다. 자신이 좋아하는 것을 찾아보고, 다양하고 창의적인 방식으로 표현한다. 자연과 어울리며 슬기롭게 탐구하는 자세를 가진다. |
6. 적응지도
영아는 발달특성상 양육자와의 갑작스러운 분리가 어렵기 때문에 영아를 보육하려는 어린이집에 잘 적응하도록 도와주는 것이 우선적으로 필요합니다. 여기에는 무엇보다도 교사와 부모의 신뢰가 바탕이 되어야 하며 영아의 정서적, 심리적인 불안을 최소화하기 위해 기간을 두고 서서히 적응 하도록 합니다.
달님반 (만2세) | 1일-2일 | 09:30-12:00 | ◆양육자가 아이와 함께 등원하여 보육실에 들어와서 함께 놀이합니다. ◆교사와 아이 그리고 보호자가 함께 놀잇감을 가지고 놀면서 아이가 주변을 탐색하게 합니다. ◆교사에게 아이에 관한 정보를 제공함으로써 교사와 아이가 친해질 수 있도록 합니다. ◆점심 식사 후 “내일 또 와야지”하는 생각이 들 때쯤 귀가합니다. |
3일-6일 | 09:30-12:00 | ◆등원 시 양육자가 함께 인사하고 보육실에 들어와 교사에게 아동을 인계하고 아동과 헤어집니다. ◆오전 프로그램에 영아는 교사와 함께 생활(점심식사) 합니다. ◆귀가 후, 아이가 휴식을 취할 수 있도록 하고, 격려와 칭찬을 아끼지 않습니다. | |
7일-14일 | 09:30-15:30 | ◆아이가 어린이집에서 낮잠 자기를 시도합니다. ◆아이가 친구와 사귈 수 있도록 같은 반 친구에게 관심을 보여 줍니다. ◆잠들기 전에 어린이집 생활에 대해서 이야기 나누어 아이의 긴장감을 풀어줍니다. | |
15일-1개월 | 09:30-16:00 | ◆ 기본보육의 전체일과에 참여해봅니다. ◆적응기간의 1개월 동안은 기본보육(담임보육교사)의 근무시간 까지만 보육할 수 있도록 협조 바랍니다. |
* 적응기간은 영아들의 건강상태, 월령, 입소 전 경험에 따라 다를 수 있습니다.
7. 보육과정 전개방향
영아의 흥미와 발달적 특성 및 영아가 항상 접하는 생활 및 주변 환경 등을 기초로 하여 영아의 놀이, 일상생활을 전개한다. 특히 일상생활 및 개별활동, 휴식 등이 균형 있게 이루어지도록 한다.
8. 아동관찰 및 면담
가) 아동관찰 및 평가 : 표준보육과정의 목표와 내용에 근거하여 유아의 특성과 변화정도를 평가한다(아동관찰일지 - 월 1회)
나) 부모면담 (년 4회) : - 1차 (4월) : 아동관찰을 통한 신규입소 아동 적응보고서 배부 후 면담신청에 의한 부모개별면담
- 2차 (6월) : 아동관찰을 통한 어린이집 생활전반에 관한 부모개별면담 실시
- 3차 (12월) : 아동관찰을 통한 어린이집 생활전반에 관한 부모개별면담 실시
- 4차 (1월말~2월초) : 아동성장발달상황을 가정으로 배부 후 면담신청에 의한 부모개별면담 실시
9. 하루 일과운영
하루일과는 기본보육과 연장보육이 별도로 진행된다.
기본보육은 등원, 실내·외 자유놀이, 정리정돈, 간식 및 점심, 낮잠 및 휴식, 화장실 다녀오기(기저귀 갈이), 귀가지도, 귀가 및 통합보육으로 이루어지고, 연장보육은 연장반교실 이동, 실내자유놀이 및 휴식, 정리 및 귀가로 진행된다.
< 기본보육 > : 5시 이전 귀가
활동시간 | 주요일과 | 활동내용 | 비고 |
7:30~9:00 | 등원(당직·통합보육) | *인사나누기, 가방정리 후 통합보육실에서 자유롭게 놀이한다. | ① 일과운영은 영아들의 흥미와 건강상태에 따라 조정. ② 실외놀이는 장소에 따라 타 학급과 연령통합. |
9:00~9:10 | 등원(교실) | *밝은 미소로 영아를 따뜻하게 맞이한다. *외투를 정리하고 자신의 서랍장을 찾아 가방을 정리한다. *영아의 건강 상태를 관찰하고, 보호자와 이야기를 나눈다. (투약의뢰 유무확인) | |
9:10 ~ 10:30 | 오전 실내 자유놀이 | *준비된 놀이영역에서 영아들이 원하는 놀잇감으로 자유롭게 놀이한다. *놀이 후 교사와 함께 놀잇감을 제자리에 놓아보도록 유도한다. *교사와 함께 화장실에 다녀오고 스스로 손을 씻을 수 있도록 한다. | |
손씻기 / 오전간식 (9:30 ~ 10:00) | *손을 씻은 후 간식자리에 앉아, 포크나 수저를 사용하여 스스로 먹는다. *간식 준비와 뒤처리를 영아 스스로 하도록 격려한다. (제철과일, 요구르트,우유) | ||
10:30 ~11:40 | 실외놀이 | *나들이 장소로 이동 전 간단한 전이활동(인사나누기, 몸짓놀이, 손유희 등)을 한다. *실외(바깥, 옥상, 물놀이, 텃밭)에서 혼자 또는 친구들과 함께 다양한 놀이에 참여한다. *날씨가 좋지 않을 경우 유희실이나 교실에서 신체활동을 진행한다. *놀이 후 교사와 함께 놀잇감을 제자리에 정리하고 화장실을 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다. | |
11:40 ~ 1:00 | 점심식사 및 이 닦기 /낮잠 준비 | *골고루 음식을 먹고 스스로 식판, 국그릇, 수저를 정리한다. *교사의 도움을 받아 이를 닦는다. *낮잠준비(낮잠 전 화장실 다녀오기, 낮잠복장 하기 등)를 한다. | |
1:00 ~ 3:00 | 낮잠/이불정리 및 화장실 다녀오기 | *조용한 음악이나 자장가 들으며 낮잠 자기를 시도한다. *늦게 잠들거나 일찍 깨는 영아는 휴식을 취하거나 조용한 놀이를 한다. *잠자리를 정리하고, 화장실에 다녀온다. | |
3:00 ~ 3:30 | 오후 간식 | *손을 깨끗이 씻고 간식자리에 앉아 간식을 먹는다. (죽, 국수, 떡, 유기농 빵 등). *포크나 수저를 사용하여 스스로 먹을 수 있도록 한다. *먹은 식기류를 제자리에 정리한다. | 연장반 전담교사지원 및 연장보육 아동파악 (간헐적 이용 포함) |
3:30 ~ 3:50 | 오후 실내 자유놀이 | *오전에 했던 놀이를 반복하거나 원하는 놀잇감으로 자유롭게 놀이한다. | |
3:50~5:00 | 귀가 및 연장반 이동(아동수 확인) /기본보육 통합보육 | * 소지품과 가방을 정리한 후, 보호자가 오는 대로 옷을 단정히 입히고, 담임교사와 인사를 나눈다. * 교사, 친구들과 귀가 인사(아동의 상태에 대해 이야기 나눔 포함)를 나누고, 귀가가 늦어질 경우 통합보육실과 연장반교실(연장반교사 인솔)로 이동한다. * (통합보육) 오전과 오후, 실내와 실외 자유놀이와 연계될 수 있도록 한다. * (통합보육) 친구들, 형, 언니, 동생과 함께 자유롭게 놀이에 참여한다. |
< 연장보육 > : 5시 이후 귀가
시간 | 주요일과 | 활동내용 | 비고 |
4:00~4:10 | 연장반 보육실 이동 | * 교사, 친구들과 귀가인사를 나누고 나서, 연장반교사와 함께 가방을 챙겨 연장반교실로 이동한다. | 아동 수 확인 |
4:10~5:00 | 실내자유놀이 및 휴식 | * 준비된 놀이영역에서 영아들이 원하는 활동을 자유롭게 하거나, 휴식영역에서 휴식(쉼)을 갖는다. | |
5:00~7:30 | 실내자유놀이 및 휴식/ 정리 및 귀가 | * 친구, 동생과 함께 자유롭게 놀이하거나 휴식영역에서 휴식(쉼)을 갖는다. * 보호자가 오는 대로 옷을 단정히 입고 챙긴다. * 아동의 상태에 대해 이야기하고 교사, 친구들과 귀가 인사를 나눈다. |
10. 연간보육계획안
※ 전개방향과 영아의 흥미발현에 따라 변경될 수 있습니다.
계절 | 월 | 생활주제/절기 | 주요내용 | 일놀이 | 보육행사 | 업무행사(부모) | 나들이(차량) |
봄 | 3월 | 어린이집이 좋아요. | * 주양육자와 어린이집을 새로 경험해보며, 즐겁고 재미있는 곳임을 알아가고, 선생님과 친구들과 놀이하면서 친숙함과 재미를 느낀다. | *신규입소 및 적응기간 *부모 간담회 | |||
4월 | 봄나들이 가요./ 삼월삼짇(4/14) | * 바깥(실외)놀이터에서 봄 날씨의 변화를 느끼고 봄꽃, 나비 등을 탐색하며 선생님과 친구들과 다양한 놀이를 경험한다. * 삼월삼짇날을 경험해본다. | 새싹 및 채소요리 (진달래)화전 | *적응보고 *부모교육 | 금강공원 | ||
5월 | 나는 요 | * 나에 대해 관심가지며, 좋아하는 것과 스스로 할 수 있는 것을 찾아 경험하며 자조력을 키운다. | 쑥개떡 | *어린이날 *어버이날 *스승의 날 | *일일부모 참여활동 (5월~1월) | 만덕자연학습장 (상추,오이,가지, 고추) 마안산 | |
여름 | 6월 | 나와 가족이 있어요. / 단오(6/14) | * 나의 가족(엄마,아빠,동생,형)에 대해 관심가지며, 가족이 (좋아)하는 것을 경험하며, 사랑하는 마음을 표현해본다. * 단오잔치를 경험해본다. | 감자요리, 매실효소 수리취떡 | 단오 창포머리감기 | *개별면담 | 만덕자연학습장 (감자캐기) 온천천 |
7월 | 재미있는 여름이에요. | * 여름 날씨의 변화를 느끼고, 물(비)을 탐색하며, 다양한 (물)놀이를 경험하고 즐긴다. | 과일화채, 팥빙수 | 칠월칠석 | 온천천 | ||
8월 | 여러 가지 탈 것이에요. /칠월칠석(8/14) | * 다양한 탈것에 관심가지고 탐색하며, 선생님과 친구들과 다양하고 안전한 놀이를 경험한다. * 칠월칠석을 경험해본다. | 밀전병 | 포돌이교통 나라 | |||
가을 | 9월 | 동물놀이 해요. / 추석(9/21) | * 다양한 동물에 관심을 가지며, 주변에서 볼 수 있는 동물과 내가 좋아하는 동물을 탐색해보고, 살아있는 생명체를 경험한다. * 추석에 관심을 가지고 경험해본다. | 송편 | *부모교육 | 해양자연사 박물관 | |
10월 | 알록달록 가을이에요. /중량절(10/14) | * 가을 날씨의 변화를 느끼고, 단풍이 물드는 모습을 탐색하며, 다양한 색에 관심을 가진다. * 중량절을 경험해본다. | 국화전 | 가족참여행사 | 동래읍성 | ||
11월 | 가을을 즐겨요 | * 가을에 만날 수 있는 다양한 자연물을 탐색해보고, 자연물에서 나타나는 색과 모양에 관심가지며, 다양한 색깔놀이와 모양놀이를 경험하고 즐긴다. | 곶감말리기, 귤차 | *개별면담 | 어린이회관 만덕자연학습장 (무, 배추 수확) | ||
겨울 | 12월 | 겨울을 즐겨요. /동지(12/22)·크리스마스(12/25) | * 겨울 날씨로의 변화를 느끼고, 겨울바람, 물, 얼음을 탐색하며, 추운날씨에 따른 옷차림으로 실외 겨울놀이(신체움직임)를 경험한다. * 동지를 경험해보고 성탄절에 관심을 가지고 즐겁게 경험해본다. | 김장 배추전 새알팥죽 | 김장행사 크리스마스 동지 | 시민공원 | |
1월 | 나는 친구가 있어요. | * 친구에 대해 관심가지고 어울리도록 하며, 좋아하는 친구를 표현해본다. * 친구와 함께 하는 놀이에 재미를 느끼고 즐기며, 함께 놀 때의 규칙과 약속을 경험한다. | 호떡 | *부모만족도조사 | 뽀로로도서관 | ||
2월 | 형님이 되었어요. /설(2/1)·정월대보름(2/15) | * 선생님과 친구들과 놀이했던 즐거운 기억을 나누며, 자신의 성장에 대해 관심가지고, 형님반의 생활에 긍정적인 기대를 가진다. * 설날과 정월대보름에 관심을 가지고 경험해본다. | 가래떡 뽑기, 강정만들기, 부럼깨기 | 설날 정월대보름 |
11. 부모협력
1) 등원에 관하여
- 영아의 기분이나 건강상태가 좋지 않을 경우에는 꼭 알려주세요.
- 규칙적인 등원(9시 30분까지)을 할 수 있도록 도와주세요. 결석할 시에는 9시 30분까지 꼭 연락 부탁드립니다.
- 교실 앞까지 아이를 꼭 데려 다 주시기를 부탁드립니다.
- 어린이집 모든 사람과 만날 때나 부모와 헤어질 때는 반드시 인사할 수 있도록 도와주십시오.
- 자신의 신발장에 신발을 바르게 정리하도록 도와주십시오.
- 등원 시 가방 등 자신의 소지품을 반드시 챙기도록 지도해주세요.
2) 하원에 관하여
- 가능한 규칙적인 시간에 하원을 해주세요.
- 만약 부득이하게 다른 보호자가 아이를 데리러 올 경우에는 반드시 미리 알려주시기 바랍니다.
- 초등학생 형제는 보호자로 지정받기 어렵습니다.
- 하원 시 보호자 변경이 있을 때에는 반드시 미리 알려주시고, 보호자변경이 있을 경우에는 등·하원 동의서를 작성하시고
아동인계원칙위반(교실 앞까지 아동을 데리러 와야 함)이 없도록 해주시기 바랍니다.
- 하원할 때 보호자는 아동이 하원 준비할 때까지 교실 밖에서 기다려 주십시오.
- 교사와 친구들과 헤어질 때 반드시 인사할 수 있도록 도와주십시오.
- 이야기수첩의 공지사항이나 아동의 가방에 담긴 가정통신문을 매일 확인해주십시오.
등·하원 |
- 규칙적인 등원(9시 30분까지)을 할 수 있도록 도와주세요. 9시 30분부터 오전간식 및 실외놀이가 시작됩니다. - 하원할 때 보호자는 아동이 하원 준비할 때까지 교실 밖에서 기다려 주십시오. - 만나고 헤어질 때, 교사와 친구들과 헤어질 때 반드시 인사할 수 있도록 도와주십시오. |
3) 등·하원과 자동전자출결시스템 사용
자동전자출결시스템 설치에 따른 출결단말기 태그 “키즈콜” 수동 인식작업 및 관리 |
- 어린이집 이용 및 보육시간과 관련 매일 등·하원 시 어린이집 1층 출입구 복도에 설치된 출결장비에 단말기 태그 “키즈콜”을 삐~ 소리가 나게 인식작업을 해주시기 바랍니다. 태그를 소지하지 않아 인식작업을 행하지 못할 경우가 없도록 가방에 반드시 부착해주시기 바랍니다. 자동출결확인을 위한 태그구입은 본인이 부담하여야 합니다(기타필요경비 수납). - “키즈콜”어플 설치와 사용을 통해 등ㆍ하원 시각 메시지 확인을 하시고, 안전한 등ㆍ하원 및 태그소지여부, 보육일수 및 보육시간 관리를 하시기 바랍니다. |
4) 기본보육과 연장보육에 관하여
기본보육대상아동 이용 매뉴얼 |
- 보육서비스를 이용하는 시간에 따라 기본보육대상아동(5시 이전 귀가)과 연장보육대상(5시 이후 귀가)아동이 구분됩니다. - 기본보육 대상아동은 4시까지 보육시간이므로 가능한 4시에 귀가하여 주시기 바랍니다. 다만, 5시 이전 귀가가 이루어질 경우에 부득이 5시까지 통합보육이 가능하나, 기본보육 담임교사가 5시까지 보육하는 부담을 덜어주시기 바랍니다. - 또한 기본보육대상아동이 간헐적으로 5시 이후 귀가 할 경우 연장보육이용이 되므로 미리 담임교사께 알려주셔야 합니다. 일시적 연장보육이라도 교사배치기준을 충족시켜야 하므로 어린이집의 조치를 위하여 사전 1-2일전(긴급 시 당일오전까지)에 신청하여야 합니다. 미리 신청하지 않을 경우에는 연장보육이 불가할 수 있습니다. - 5시 이후 매월 10시간(30분 단위 20회, 1시간 단위 10회) 정도 연장보육이 필요하다면 연장보육신청서를 작성하여 연장반 편성을 하는 것이 필요합니다. |
연장보육대상아동 이용 매뉴얼 |
5시 이후 귀가하는 경우는 원칙적으로 연장보육대상아동으로 신청합니다. 5시 이후 매월 10시간 이상 어린이집을 이용할 경우에 한해 연장반 편성을 하고, 연장반 담임교사배정을 할 수 있습니다. 일정기준 시간이하로 이용할 경우에는 보육시간운영기준에 미달하여 연장반 전담교사 인건비지원이 중단될 수 있어 안정적인 연장보육제공과 어린이집 운영에 차질이 발생합니다. 매일이용이 아닌 정기적인 특정요일만 이용하거나, 연장보육이용을 중단할 경우에 미리 알려주시면 기본보육대상아동의 연장보육신청에 따른 연장반이용 편의제공과 어린이집 운영관리에 도움이 됩니다. - 아이들의 건강한 발달을 위하여 어린이집 이용시간이 가능한 일일 8시간을 넘지 않기를 권장합니다. |
5) 시간별 통합보육과 연장보육 내용
구분 | 보육지원체계 | 교사배치 | 보육공간 |
오전 7:30 ~ 9:00 | 기본보육 (통합보육) | 기본보육 담임교사 순환근무 | 만 2세반 보육실(1층) |
오후 3:50 ~ 5:00 | 기본보육 (통합보육) | 기본보육 담임교사 순환근무 | 만 5세 보육실(3층) |
연장보육 | 연장보육 담임교사 | 연장반 교실(2층) | |
오후 5:00 ~ 6:00 | 연장보육 | 연장보육 담임교사 | 연장반 교실(2층) |
오후 6:00 ~ 7:30 | 연장보육(통합보육) | 연장보육 담임교사 순환근무 | 만 2세반 보육실(1층) |
6) 아침식사에 관하여
- 매일 아침을 밥과 반찬으로 꼭 먹도록 해주세요. 하루 세끼식사와 간식의 비율에서 아침식사의 비율은 25%를 차지합니다. 아침에 먹는 밥과 반찬은 보약이며 바른 식습관형성에 도움이 됩니다.
7) 개별위생 및 청결에 관하여
- 집단보육을 위해 개별위생 및 청결에 신경써주십시오.(세수, 손톱정리, 머리감기, 목욕, 속옷 깨끗이 입히기 등)
8) 투약의뢰에 관하여
- 투약이 있는 경우 투약의뢰서에 반드시 투약사항을 기록해 주세요.
- 투약의뢰가 없는 경우에는 투약하지 않습니다.
- 약은 약통에 이름을 기재하여 1회 분량씩 준비하고, 냉장보관이 필요한 경우에도 기재하여 주세요.
- 3일이상의 장기복용 시에는 <장기복용>을 적어주세요.
9) 복장과 신발에 관하여
- 평소 입고 벗기 쉬운 옷과 신발을 준비하여 주십시오(슬리퍼 금지).
- 매일 실외놀이가 진행되고, 수시로 진행되는 동네나들이를 위하여 적절한 복장을 입혀 보내주시기 바랍니다.(고무줄바지,
운동화를 기본으로 합니다)
- 나쁜 계절과 나쁜 날씨를 대비하는 복장에도 신경써주시기 바랍니다.(모자, 마스크, 자외선차단제, 장갑, 목도리, 귀마개, 비옷, 우산, 장화 등)
10) 여벌옷과 기저귀 및 배변용품 준비에 관하여
- 개인서랍장에 2벌이상의 여벌옷(속옷, 기저귀, 양말 포함)이 비치되도록 도와주십시오.
- 팬티(기저귀 포함)와 배변용품(물티슈와 배변용수건)은 사용에 불편이 없도록 항상 비치되도록 도와주십시오.
11) 침구관리에 관하여
- 개별매트(요), 이불(베개)의 오른쪽 상단에 아동의 이름을 기재한 이름표를 부착해주세요.
개별매트와 이불(베개)은 매주 금요일 가정으로 보내드리오니 월요일 등원 시 보내주십시오. 만약 금요일 결석을 하게 될
경우에는 월요일에 반드시 여벌로 가져와서 교체하시기 바랍니다.
12) 양치도구(칫솔, 컵, 치약)에 관하여
- 치약과 칫솔은 케이스(양치컵 대용)에 넣은 상태로 영아의 이름을 기재하여 보내주십시오. 사용 후 매일 칫솔과 양치컵 소독을 위해 가정으로 보내드리니 깨끗하게 세척, 건조 후 다음날 어린이집으로 보내주시기 바랍니다. 마모된 칫솔은 즉시 교체바랍니다.
13) 개인용 수건(배변용) 준비에 관하여
- 개인서랍장에 배변용 수건(40*70cm정도) 2장이 비치되도록 도와주십시오.
- 배변용 타올은 매주 월요일에 1주일동안 사용할 분량으로 보내주시면 당일 사용 한 것은 세탁을 위하여 당일 가정으로 보내드립니다.
- 개인용 수건 상단에 영아의 이름을 기재하여 주십시오.
14) 보육계획안과 가정통신사항(사진첩 포함)에 관하여
- 양덕어린이집 카페(http://cafe.daum.net/bsyangduk)에 게시되는 월간보육계획안(월 1회 게시)과 학급 내 전체공지인 가정통신사항은 주 1회 게시되고, 필요에 따라 키즈콜(SNS)로 공지예정이므로 주기적으로 꼭 확인하여 아이가 교육활동에 지장 받지 않도록 해주세요.
- 결석하는 경우 담임교사는 다음날의 안내를 위한 별도의 공지를 제공하지 않습니다. 부모님께서 다음 날 등원을 위하여 카페에 게시된 가정통신사항을 확인하시기 바랍니다.
- 사진첩은 일상적인 사진위주로 무작위 주 1회 게시되고, 생활주제 또는 일상의 흐름에 의해 진행되는 놀이의 흐름을 이해할 수 있도록 정리하여 생활주제가 종료되는 시점(월 1회)에 게시될 예정입니다.
15) 이야기수첩에 관하여
- 이야기수첩은 부모와 교사가 아이의 일상생활을 매일매일 기록하여 주고받는 것입니다. 아이에 대한 전달사항(기분상태, 건강상태, 아동의 행동, 배변, 식단 등)에 대하여 매일 기록해주시면 아이에 대해 폭넓게 배려할 수 있습니다.
- 매일매일 이야기수첩을 반드시 확인하여 주십시오.
16) 비상연락처 유지와 연락처 변경에 관하여
- 항상 부모님과 연락이 유지되도록 해주시고, 연락처 변경 시 필히 담임교사에게 알려주시기 바랍니다.
17) 건강에 관하여
- 아침에 기분이 나쁘거나 건강상태가 좋지 않을 때는 반드시 교사에게 알려주세요.
특히, 건강체크사항에서 발열(37.5℃)에 주의해주시고, 해열제 복용 후 증상 완화시키고 어린이집에 등원시키지 말고 근원적인 질병치료를 위한 처치에 힘을 쏟아 주시기 바랍니다.
- 코로나 19와 관련된 방역수칙(호흡기증상 등)에 근거한 등원중단 사유 발생 시 반드시 가정보육해주세요.
- 개별간호가 필요할 정도로 아픈 아동은 다른 아동의 원만한 교육활동을 위하여 가정보육을 해주십시오.
- 발열체크시 37.5도 이상이 되면 부모님께 통보하고 귀가토록 조치합니다.
- 어린이집에서는 의사의 처방 없이 해열제등을 임의로 투약할 수 없어 해열제를 비치하기 어렵습니다.
- 감염병 발병이 의심될 때는 다른 많은 원아들을 위하여 발병여부(병원진료)를 미리 확인하신 후 등원해주시기 바랍니다. 내 아이로 인하여 많은 아이들의 건강에 염려가 발생하지 않도록 각별한 협조를 해주십시오.
- 감염병을 앓는 아동은 다른 아동의 안전을 위하여 완치될 때까지 가정보육 합니다. 그리고 완치 후 전염성이 없고 완쾌되었다는 의사의 진단(소견)서를 제출하면서 등원하도록 합니다.
18) 기상특보 및 감염병 발생에 관하여
- 기상특보(주의보, 경보) 및 식중독 등 감염병(예: 여름철 수족구, 겨울철 노로바이러스 등) 발생 시 정상적인 운영이 어렵다고 판단될 경우 임시휴원 및 자율등원 가이드라인 지침에 따라 보육시간단축 또는 휴원 결정하오니 협조하여 주시기 바랍니다.
19) 보육료 등 납부에 관하여
- 보육료 결제는 공휴일을 제외한 출석일수 11일 이상 되는 시일(16-18일)에 어린이집에서 ARS번호를 문자로 발송하오니 지체 없이 아이행복 카드로 결제(인터넷, ARS결제, 스마트폰결제 가능)하여 주십시오.
- 기타필요경비(현장학습비등)는 안내에 따라 지정계좌(기업은행 091-109492-01-070 양덕어린이집)로 납부하여 주십시오.
21) 면담과 전화통화에 관하여
- 보육활동 진행시간에는 담임교사와 수시로 통화할 수 없고, 사무실을 통해서 전달받을 수 있습니다.
가급적 낮잠시간(오후 1:00 ∼ 3:00)을 이용해주시고, 장시간의 상담을 원하시는 경우에는 사전에 시간을 약속해주시기 바
랍니다.
22) 개인물품에 관하여
- 가정에서 가지고 노는 개인장난감(인형, 자동차, 시계 등)을 가지고 등원하지 않도록 지도해주시고, 만약 아이가 간절히 원한다면 아동 개인이 관리(교실 등원 전 자신의 가방에 넣어놓기)할 수 있도록 지도해주세요.
23) 나들이 등 현장학습에 관하여
- 출발시간을 꼭 확인하여 등원시간을 지켜주십시오.
- 필요한 준비물(물(여름 : 시원한 물, 겨울 뜨겁지 않는 따뜻한 물), 물수건, 복장, 신발 등을 꼭 빠짐없이 준비하여 주십시오.
- 나쁜 날씨 등으로 사전계획대로 나들이 장소로 나들이를 진행될 수 없을 경우라도 실내장소로 대체하여 진행되므로 필요한 준비에 소홀함이 없도록 해주십시오. 다만, 기상청의 기상특보(주의보, 경보) 발표 등으로 기상현상에 의하여 사전계획대로 진행될 수 없을 경우에는 어린이집 내에서 대체활동을 진행합니다.
24) 생일잔치에 관하여
- 아이의 생일날 아이에게 전하는 따뜻한 사랑의 편지나 성장이야기를 준비하여 보내주세요.
25) 스승의 날에 관하여
- 스승의 날도 아이들의 교육활동으로 진행합니다.
- 부모님의 다른 부담은 절대적으로 불필요하며, 안내에 따라 아이들이 스승의 대한 감사를 할 수 있도록 도와주세요(감사의
말, 감사노래, 그림 등).
26) 안전관리에 관하여
- 개별보육이 아닌 집단보육 상황임을 감안할 때, 교사가 주의를 기울임에도 불구하고 영아의 발달특성으로 인해 불가피하게 물리거나 할큄을 당하는 등의 사고가 발생할 수 있습니다. 부모님의 이해를 부탁드립니다.
- 습관적으로 다른 아동을 상해하는 횟수가 정상을 넘어설 경우 보호자와 면담 후 보육여부를 결정할 수 있습니다.
27) 부모협력에 관하여
- 양덕어린이집은 부모들이 아이를 맡기고 교사들이 보육하는 공간이 아니라 부모와 교사가 함께 아이를 키워내는 공간이기를 소원합니다.
- 아동보육에 있어 교사와 부모간의 긴밀한 협조체계가 필요하고 부모의 동참여부에 따라 아동보육이 질적으로 우수해집니다. 이를 위해 부모님을 교육협력자로 요청하며 적극적인 협력자가 되어 주실 것 을 부탁드립니다.
28) 부모책임강화제도에 관하여
- 어린이집에 대한 신뢰와 전중을 바탕으로 한 부모의 적극적인 참여와 책임을 통해 아이들의 건전한 성장과 교육이 이루어지므로 부모님들의 참여와 책임을 강화시키고자 최소의 참여조건을 마련하였으므로 위반으로 다음연도 재원신청에 제한이 없도록 하여 주세요.
구분 | 시행횟수 | 참여조건 |
교사와 개별면담(정기) 하기 | 년 2회 | 년 2회 |
일일부모참여활동 프로그램 참여하기 | 년 1회 이상 | 년 1회 |
부모간담회 참여하기 | 년 1회 | 년 3회 |
부모교육 참여하기 | 년 4회 | |
어린이집에서 주최하는 가족참여행사 참여하기 | 년 1회 |
29) 부모 자원봉사(재능나눔)에 대하여
- 부모님이 갖고 계신 재능이나 취미자원, 직장개방 등을 어린이집과 아이들에게 제공함으로써 아이들이 평소 경험하기 어려운 다양한 경험을 제공할 수 있도록 도와주세요.
직장개방 : 소방서, 병원, 경찰서, 도시철도나 철도, 도서관, 은행, 주말농장 등 |
재능과 취미자원 : ∘ 건강교육 : 손 씻기, 구강교육, 응급처치 등 ∘ 먹을거리교육 : 송편 빚기, 강정 만들기, 매실효소담기, 곶감 만들기, 동지팥죽 끓이기, 귤차 만들기, 김장하기 등 ∘ 안전교육 : 소방안전, 교통안전, 물놀이안전, 약물오용‧남용, 성폭력 및 아동학대예방 등 ∘ 특별한날 : 어린이날, 단오, 크리스마스행사, 가족참여행사 등 ∘ 나들이(숲 나들이) 또는 현장체험활동 ∘ 책 읽어주기 또는 옛날이야기 활동 ∘ 부모교육 : 초등학교 보내기교육, 건강교육 등 |
30) 보육실 방문
- 보육실은 교육활동에 지장이 없는 한 항상 개방할 수 있으나 사전에 알려주세요.
무분별한 보육실 방문은 아이들의 활동을 방해하므로 협조하여 주시기 바랍니다.
12. 신학기 준비물품
구분 | 준 비 물 | 신입아동 | 비고 | |
행정처리준비물 | 오리엔테이션 안내 시 배부완료 | |||
개인용품 | 1. 가방(아동이름 기입) 2. 낮잠용 베개(40*25cm이내) 3. 낮잠용 이불과 요(80*100cm이내, 오른쪽 이불깃 이름부착) 4. 칫솔, 치약, 케이스(양치컵) 5. 여벌옷(상하의+속옷) 2벌과 양말 2벌 + 여분의 마스크 6. 배변용 수건(40*70cm정도) 2장 7. 기저귀(사용아동 필요만큼), 물휴지 1개(필요시 추가보충 요청 예정) 8. 개인 물통 9. 옥상놀이용 덧신(미끄럼방지용) | ○ | 반드시 영아의 이름을 기록해 주세요. | |
10. 특별히 좋아하는 인형이나 물건 (특별히 애착을 느껴 적응에 도움이 될 만한 물건) | ○ | |||
보육활동 지원물품 (평소) | 1. 이면지 2. 휴지속대 3. 빈종이상자(과자상자 등) 4. 요구르트 병 5. 요플레통 | 6. 우유팩 7. 조개껍질 8. 과일씨 등 여러 가지 열매 9. 나무조각, 조개껍질 등 자연물 10. 생활주방용품 (냄비, 후라이팬 등) | ○ | 평소 지원해 주시면 좋습니다. |
※ 준비물은 큰 가방 1개로 준비하셔서 반드시 입소 첫 날(3/2)에 한꺼번에 제출해주시기 바랍니다.