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경기 교육전문직 각교시별 문제분석
1. 1차시험 [1교시]-교직.교양 기출분석
[[(09:00 ~ 10:20(80분)]] 교육자로서 지녀야 할 소양과 교직전문성을 바탕으로 직무를 수행할 수 있는 역량을 평가 |
[1교시] 2021년 |
문제1]
1. 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
도교육청은 2030 경기미래교육 정책 비전을 ‘(ㄱ)나를 알자, (ㄴ)함께 가자, 내일을 열자’로 설정했다. 이는 학교의 경계를 허물고 학생들의 배움의 속도와 수준에 따라 언제 어디서나 교육과정을 구성하고 학습할 수 있도록 학교 체제의 미래지향적인 혁신을 준비하기 위한 것이다. |
1-1. (ㄱ)과 (ㄴ) 비전의 의미를 각각 서술하시오.
문제2]
2-1. 호모포노사피엔스의 특징을 쓰시오.
호모 포노 사피엔스 (Homo phono sapiens) 란 스마트폰을 사용하는 사람 또는 스마트폰 없이는 생각하거나 살아가는 걸 힘들어하는 세대 |
2-2. 호모포노사피엔스 세대가 디지털 상황에 대한 밑줄이 있고, 그 상황에서 학생들의 협력성과 주도성을 높이는 방안을 각각 3가지씩 서술하시오.
문제3]
3-1. 아동학대 신고시 유의사항을 5가지 쓰시오.
3-2 예시가 아동학대가 가해학생 학부모가 무혐의 처리되고 선처되어 피해 학생이 복귀될 경우, 이럴 경우에 사후 학교가 해야할 일 3가지 쓰시오.
3-3. 아동학대의 유형을 쓰시오.
문제4]
4-1. 갑질문화 예방 조성방안에 대해서 4가지 쓰시오.
4-2. 갑질 피해자 종결 후 사후 처리 보호 조치 방안을 쓰시오.
문제 5]
”비대면 수업에 접속할 수 없는 아이들“을 지원 방안에 대해서 서술하시오.
제시문 -학습복지 개념 -디지털 기기 사용에 관한 교육격차 발생함 -비대면 수업에 접속해서 수업 이해 정도가 어려운 학생들이 많음 |
1) 디지털 기기 사용에 관한 교육 격차 지원방안 3가지 (디지털 격차 방안)
2) 비대면 수업에 접속해서 수업 이해정도가 어려운 학생들을 지원하기 위한 방안 3가지를 쓰시오.
문제 6]
학교와 마을을 연계하는 프로그램을 개발하기 위하여 교사, 지역단체 관련 담당자, 시청 관련 직원이 모여 계획을 세우려고 했으나 의견 합의가 일어나지 않았다. 이럴 경우 장학사의 역할에 대한 문제이다.
(ㄱ)과 (ㄴ)의 교육지원청 장학사가 위 상황과 같은 문제를 해결하기 위하여 (ㄱ)준비단계에서 3가지, (ㄴ) 숙의단계에서 지원할 방안을 각각 3가지씩 쓰시오.
[1교시] 2020년 |
문제1] -지문형태
2020,~,2018 연도별로 경기 기본계획중 행복한 배움에서 학생중심 관련한 내용을 표로 비교하여 지문 형태로 출제 |
1-1)연도별 비교를 통해 학생주도교육의 교육적 함의를 쓰시오(15점)
1-2)마을 학교의 개념을 쓰고 마을 학교 유형 3가지를 쓰시오.(5점)
가)교육감 2월 기자회견 자료-학교공간 재구성 나)학교공간 재구성 학생대상 설문 조사 결과 | ||||||
놀 이 공 간 | 다목적실 | 소규모학습 활동 공간 | 토의.토론 공 간 | 휴 게 공 간 | 지역연계 공 간 | 어울림 공 간 |
12 % | 10 % | 14 % | 11 % | 12 % | 13 % | 15 % |
문제2] 다음 제시문을 보고 학교공간 재구성에 필요성 3가지를 서술 하시오
문제3]-지문형태
가) 학교민주주의 ,학교자치 실현 관련 내용 나)학교주도형 종합감사의 장점 지문으로 나옴.학교주도형 종합감사실시후 교사,교감의 의견 내용 |
3-1) 가) 지문과 관련하여 나) 지문의 학교 주도형 종합감사가 필요한 이유를 서술 하시오.
3-2) 학교주도 종합감사중 적극행정 면책제도를 적용할 수 있는 3가지 요건을 쓰시오.
문제4]-지문형태
경기도교육청 학교 학부모회 설치ㆍ운영에 관한 조례 이 조례는 경기도 내 학교의 학부모회 설치와 운영에 관한 사항을 정하여 효율적인 학부모회 운영을 도모하고, 학부모들이 교육공동체의 일원으로 교육활동에 참여하여 학교교육 발전에 이바지함을 목적으로 한다. |
4-1)학부모회 기능3가지
4-2)학생 자치회가 학운위에서 의견을 제시할수 있는 경우 3가지를 쓰시오.
4-3)학교의 교직원회와 교사협의회를 교직원 회로 통합할 수 있는 요건 2가지를 쓰시오.
문제5]-지문형태
코로나19로인한 비대면 수업, 감염불안등에 따라 여러가지 우려스러운 부분이 교육격차, 안전 등 등이다 언급된 제시문 |
5-1) 위기대응 시스템을 위한 온라인 수업시 소외, 취약 계층 지원방안 중 경기도교육청에서 시행하고 있는 정책 3가지를 쓰시오.
5-2)코로나19의 등교시 발열검사 3단계 기준을 쓰시오
[1교시] 2019년 |
※대분류의 5문제와 그에 따른 파생문제(1문제 당 2~3개의 소분류 문제)
문제1]
예제- 사교육비 격차 통계, 스카이캐술 대화(입시만능주의) |
위의 현상이 나타나는 원인과 이유를 서술하시오.
위의 내용에 대한 경기도 해결 정책 2개 제시하고 발전 방향 서술
혐오현상과 사회적 갈등, 사교육비 격차가 교육 불평등으로 연결되는 사회문제와 원인, 혐오현상 |
학교혐오현상의 사회적 원인을 쓰고 교실, 학교, 교육청 입장에서의 해결방안(대책)을 쓰시오.
문제2]
학교운영위원회와 교육과정위원회
기능을 비교하여 서술하시오.
성격을 비교하여 서술하시오.
역할을 비교하여 서술하시오.
문제3]
교권보호위원회ⓐ를 쓰고 , ⓑ 조치 사항을 쓰시오.
예제- 교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법 ---구성--- 조치사항 제19조(권한의 위임) 이 법에 따른 교육부장관의 권한은 그 일부를 대통령으로 정하는 바에 따라 교육감에게 위임할 수 있다. [본조신설 2016. 2. 3.] 제19조(ⓐㆍ운영) ①~~~ (ⓑ 조치) |
문제4]
교장공모제
학부모위원 | 학교장이 추천한 학부모 중에 40~50% 위축한다. |
학운위위원 | 학원위 위원은 60% 이상이어야 한다. |
.............. |
교장공모제를 해야 하는 이유(장점)를 서술하시오.
교장공모제 절차 중 오류를 찾고 고치시오.
학부모에게 서면 조사할 때 유의사항을 서술하시오.
문제5]
1) 중학교에서의 대안학교 위탁생 문제
위탁생 출결 방법을 서술하시오.
위탁생 성적처리의 지필평가, 수행평가 처리방법을 서술하시오.
위탁생 창의적 체험활동 처리 방법을 서술하시오.
2) 교육과정클러스터, 공동교육과정 – 2개 고등학교에서 내부학생 8명,
외부학생 8명인 16명으로 공동교육과정을 운영하고 있는데 1명의 학생
학생의 의사에 의해 빠졌서 15명으로 성적처리 하였음. 인원수, 표준편차
성취도, 석차 등급을 내어 성적처리를 했들 때 잘못된 점을 2개 오류사항
과 수정사항을 서술하시오.
2. 1차시험[2교시]-정책 논술 기출분석
[[10:40 ~ 12:10(90분)]] 정책논술은 경기교육정책에 대한 자신의 생각을 논리적이고 창의적으로 논술할 수 있는 역량을 평가 |
[2교시] 2021년 |
[정책논술1]
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
(가) 교육감 신년사 부분 나옴, 통합운영학교 언급 - 학교통합, 미래학교에 대한 언급 (나) 교육과정재구조화 |
[문제] 초중고 연계 통합학교 지원 방안을 필요성, 운영시 문제점, 해결방안을 포함하여 자신의 견해를 쓰시오.
[정책논술2]
※ A, B학교 학교 특성을 반영하여 중기 교육계획 지원 방안을 논술하시오.
A학교 읍지역 학교주변 다양한 체험학습장소 있음 학부모회가 활성화되어 있음 교육과정재구성이 원활하지 않음 저경력 교사가 많음 B학교 시내 동지역 학교 학생수 감소로 유휴교실이 많음 맞벌이 가정이 많음 교육과정 재구성이 활발함 전문적학습공동체가 활성화되어 있음 |
[2교시] 2020년 |
문제1.- 제시문
가) 경기학교 예술 창작소는 보는 수업에서 하는 수업으로진행 나) 유.초.중 통합학교운영 ,삶과연계된 교육 다) 함께 꿈의학교,지역교육 생태계 구축 |
가)~다)를 바탕으로 학교의 모습을 제시하고 이를 구현하기 위한 방안을
논술하시오.
문제2 -제시문
가) 교육청 정책에 대한 현장교사들의 발언 내용 A교사-학교자치필요성에 대해 공감하지만 실제는 학교현장에서 실현되지 않고 있다. B교사-다른교사들의 의견 수렴없이 혼자 공문처리한다, 교육청에서 현실적이지 않고 구체성이 덜어진 공문을 보내서 교사들이 형식적으로 처리 한다. C교사-좋은점을 다른 학교사례와 공유 하고 싶다. 나)경기교육청에서는 학교와 지역사회의 필요를 반영한 정책개발로 지역교육청 활성화를 위해 내년부터 상향식 기본 계획을 수립 할려고한다.가)처럼 안되려면 현장성이 있고 지속 발전 가능성이 있는 상향식 기본 계획수립이 되어야 하며 현장 중심 정책 방안이 필요 하다. 다)(인지, 정의, 태도별 9가지 유형)로저스의 수용성 조직도 [표]를 제시 . ※도표 내용:정책 이해, 긍정적 태도.학교에서 실행여부에 따라 정책 이 현장에서 유효하게 작용한다 또한 구성원 간의 민주적 의사소통 이 잘 되어야 지속성이 있다, |
가)를 분석 하고 나)를 구현 하기 위한 방안을 다)를 토대로 논술 하시오.
[2교시] 2019년 |
-제시문- 교육감신년사(학교자치)하고 지문등 4개 ① 공동체 관련 ② 평등교육기회 관련 ③ 학교자치 관련 ④ 랩학교 관련 |
※ 지문에서 경기혁신의 가치를 찾아 경기 교육 정책 1개씩 쓰고 성과와 한계점과 경기혁신교육의 지향점, 방향(미래교육)을 논술하시오
[2교시] 2018년 |
㉠ 마을과 함께 교육 ㉡ 학교내외 전문적 학습공동체, 교감 지구장학협의회, 지역사회 네트워크, 협동장학 등 교육혁신지구를 통한 경기 혁신교육이 대표적인 예이다. ㉢ 풀무원 학교 마을의 교사가 리더가 되고 리더를 키우기 위해 마을이 나서며 학교에서 마을 문제를 해결하고 일반화되면 마을에서 진행하면서 이익을 얻는 구조로 초중고 범교과적인 수업으로도 고민하고 이웃학교와 도움을 주는 교육 이어야 한다. ㉣ 학생과 학부모가 함께 배우는 평생교육기회제공, 전문적 기술을 요구하는 전문 인력을 필요로 한다. |
※㉠,㉡의 함의(含意)에 의해 ㉢이 경기교육에 시사 하는 점을 쓰고 ㉣에 따른 정책 방향을 제시하시오.
[2교시] 2017년 |
경기교육6대 중점 학교문화 혁신방안과 관련 교육기부 활성화방안을 교육청과 유치원의 역할에 대해 논하시오.
[2교시] 2016년 |
<보기1> 초등학교, 중학교. 고등학교 통계자료 제시 교육과정-수업-평가의 이론적 정책과 중요성의 비율은 고등학교가 높고, 수업의 일체화 실천비율은 초등학교가 높게 나옴. <보기2> 교사의 대화 내용 교과군, 학년군으로 공동으로 운영되는 학습공교육과정-수업-평가의 일체화가 제대로 되고 있지 않은 상황 제시 |
1. 단위학교의 교육과정-수업-일체화의 사례를 제시하시오.(서술형)
2. <문제1>의 사례에서 <보기1>과 <보기2>를 참고하여 문제점과 해결방안을 제시하시오.(서술형)
3.‘교육과정-수업-일체화가 민주시민 문화 형성에 기여한다.’라는 주장에 대한 자신의 견해를 논술하시오.(논술형)
3. 1차시험 [3교시]- 교육과정 기출분석
교육과정은 학생중심교육과정의 이해 및 실천 등을 바탕으로 단위학교 교육과정 운영 전반에 대한 지원 역량을 평가 |
[3교시] 2021년 |
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
1. 생태환경교육 지문. 문제해결의 중요성, 펜데믹 현상 내용
- 공존이라는 키워드에 밑줄 그어져 있었음 - 인간과 인간, 인간과 환경의 공존 이라는 부분에 밑줄이 그어져 있었고, 밑줄 그어진 부분을 바탕으로공존이 왜 중요한지 설명하고, 공존이 반영 될 수 있게 교수학습 실천원리 4가지를 반영하여, 중장기 학교교육과정 을 수립하기 위한 실천 과제 4가지를 작성하시오. |
1) 공존이 경기도 교육과정에서 가지는 중요성에 대해 서술하시오.
2) 인간과 인간, 인간과 환경의 공존 이라는 부분에 밑줄이 그어져 있었고, 밑줄 그어진 부분을 바탕으로, 교육과정 설계, 운영, 평가의 전체과정이 반영 되도록, 그리고 경기도 교육과정의 철학 및 방침에 의거하여 4가지 중장기적 실천 방안에 대해 서술하시오.
2. 교사교육과정에 대한 지문
교사교육과정이 왜 생겼는지 살펴보고, 자신의 수업사례와 평가계획을 포함하여 성찰문을 쓰시오.
2-1) 교육 자치 측면에서 교육과정 계획과 학교평가가 연계되어야 하는 이유에 대해 쓰시오.
2-2) 수업 설계, 운영, 평가측면에서 실제로 학생 및 학부모와 함께 협업하고 그들의 참여를 유도하여 진행했던 사례를 쓰시오.
3. 학교 자율과정 운영 문제
(가) 지문 온라인 수업 상황 선생님 -화면 캡쳐하여 음란물과 합성함 (나) 한국학생이 OECD중에서 디지털 문해력 매우 낮음 지문에 디지털 관련 시민성 향상에 대한 내용이 나옴 주어진 학년이 있음 |
학생실태 분석(학습자분석)하기, 자율과정편성 운영시수 정하기, 주제선정을 거쳐서 학교자율과정을 수립하고 편성할 때의 유의점 5가지를 쓰시오.
3-1) 학교 자율과정을 구성한다고 할 때, 자율과정시 학습자의 실태 분석, 자율과정시 편제, 자율과정의 주제에 대해 서술하시오.
(학년 설정은 자유롭게)
3-2) 학교 자율과정을 운영할 때 주의할 점을 다섯 가지 쓰시오.
[3교시] 2020년 |
[초등]
문제1-제시문
코로나19 원격수업 관련 예시문제 |
1) 원격 수업계획과 실행단계에서 자신이 실천한 사례를 쓰시오.
2) 위의 1)과정에서 원격교육 수업사례중 고민했던점 이를 극복하기 위한 방안으로 인한 교육적 시사점을 쓰시오.
3) 위 (2)의 교육적 시사점을 기반으로 교육전문직원 으로서 미래교육을 위한 정책 추진 지원 방안 3가지를 쓰시오.
문제2 -제시문
학생 흥미 진로 중심의 교육과정 재구성을 통한 학생 맞춤형 교육 제시문 |
학급별 .학생 맞춤형 교육 실현한 사례와 발전 방안을 쓰시오.
문제3 -제시문
학생- 리코더 수행평가 잘 못 했는데 친구가 도와줘서 잘 하게 되었다. 다시 도전 하고 싶다 교사-관찰하고 기록 하지만 특별히 잘 하는 점이없는 학생은 무엇을 기록 할것인가 고민 하게 된다. 학부모-학기말 통지표를 받아오고 있기는 하지만 우리 아이가 무엇을 잘 하는지 어떻게 학교생활을 하는지 알 수 없다. 평가 결과가 제대로 오지 않아서 아이의 수준을 잘 알 수 없다. 한번의 평가 결과로는 학생들을 잘 파악하기 힘들다. |
1) 위예시문중 학생 ,학부모, 교사 의견을 반영한 학생 성장중심평가 개선방안 3가지를 쓰시오.(10점)
2) 성장중심평가에서 피드백의 창의적인 방안 3가지를 쓰시오.
[중등]
문제1-제시문
가)코로나19 원격수업관련 -대면수업은 여러명과 소통 하지만 온라인 수업은 1:1 소통이 가능한 장점이 있다. 나)학생주도 교육과정 평가 제시문 |
1-1) 가)의 예문을 바탕으로 응시자 본인의 원격교육 수업 사례중 교육과정계획, 실행계획에 대해 쓰시오.
1-2) 위의 원격교육 수업 사례중 고민을 극복한 방안,이를 통해 얻을 수 있는 교육적 시사점을 쓰시오.
1-3) 2번 문제와 관련하여 교육 지원청 장학사로서 시사점을 해결 하기위해 미래교육을 위한 정책 추진 지원방안 3가지를 쓰시오.
문제2-제시문
2015 개정교육과정 내용에서 진로선택과목 성취도 5단계 평가내용,전문교과1을 일반 선택과목으로 개설함,학교생활기록부 기록사항을 제시함 제시문 1-5까지 밑줄 그어짐 |
2-1) 밑줄친 5개중 3개의 오류 사항을 찾아서 수정 하시오.
2-2) 개인별 맞춤형 교육과정 관련 내용 (지문)제시- 학교교육과정 안착을 위해 지원 해야 할 것을 인적 물적 제도적 측면에서 지원 방안을 쓰시오
문제3-제시문
가)고3수능이후 중3전환기 학기말 교육과정 파행적운행 나)고교학점제 관련과목 ,교과간융합수업지원 예시문 |
3-1) 가)에 따른 교육과정 파행 운영 극복사례를 제시 하시오.
3-2) 3-1)문제를 토대로 학교 현장에서 올바르게 해결 할 수 있는 교육과정 운영방안을 쓰시오.
4.2차시험[1교시]-(토의.토론,기획작성)기출분석
2차시험 1교시 정책토의·토론(기획작성) | 09:00 ~12:20 | 정책토의·토론(80분) |
기획작성(80분) |
정책토의·토론은 정책이해 및 문제해결력 등에 대해 응시자간 토의·토론하는 것을 평가 기획은 정책기획력, 창의력, 발표력, 교육관 등에 대해 평가 |
2차-[1교시] 2021년 토의.토론 |
[집단토의]
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 교육지원청에서 지역형 중심 미래학교를 설립할 때, 아래의 3가지 조건을 넣어서 자신이 설립하고자 하는 지역형 미래학교에 대해 장학사로서 지원방안을 발표하시오.
(제시문) 교육지원청에서 지역형중심 미래학교를 설립할 때, 장학사로서 지원방안을 논하시오. |
[토의 방식]
(1) [구상시간] 제시문 구상 10분 (2) [제목 발표] 자신의 의제(지역형 미래학교 제목) 설명 10초씩 6명 발표 (1분간) (3) [주제 설정 발언] 자신의 의제에 대한 주제설정 발언: 3분씩 ×6명=18분 지역형 미래학교의 제목(주제), 학교 모습, 이를 위한 추진방안을 제시할 것 (4) [자문시간] 핵심질문을 넣어 나머지 6명의 토의 구성원들에게 3분씩 자문하여 질문하 는 시간 - 3분×6명=18분 - 관리번호 1명당 : 나머지 5명이 1인당 약 40초씩 자문을 받는 내용 (5) [집단토의] 자문내용을 가지고 집단토의(24분) : 6인기준 조건: 1회이상 질문하기, 발언을 독점하거나 연속 발언하지 않기 (6) 「구상시간] 정리발언 전 1분간 구상시간 부여 (7) 마지막 정리 발언 2분씩 ×6명=12분 -토의 후 변화된 점을 반영하여 학교모습을 제시하기 |
2차-[1교시] 2020년 토의.토론 |
※ 다음 제시문을 읽고 물음에 답하시오.
가) 젊은 신입 직장인에게 업무협의로 인해 10분 일찍 출근하라고 했더니 월급을 더 주는것도 아닌데 꼭 일찍 나와야 하느냐 태도였다.상사는 요즘세대의 태도를 이해 못하겠다고 하였다.그만큼 개인 주의가 점점 늘어나고 있다. 나) 비정규직의 정규화 반대에 대한 국민청원이 단 시일내에 20만명을 넘었다.(인천 국제공항 공항관리공단 정규직화 내용), 경비원에 대한 입주민의 갑질문제도 사회적 이슈가 되었다. 다) 독특한 캐리터 팽수의 탄생 및 특징 ,팽수는 사이다 발언 하면서 선을 넘지 않는 캐릭터로 요즘 인기가 있다. |
[[진행 방식]]
① 각자5분간 구상후 의제를 팻말에 써 붙임(저는 의제를 00000으로 제안
합니다.)-6명이 돌아가면서 약 10초동안 의제 이야기 한다.
② 자기 의제의 사회자가 되어 12분간 직접 토의를 주관 하는 방식
③ 직접 사회자가 되어 자신의 의제로 사회자가 되어 12분씩 토의 진행
④ 진행 방식은 각자 나름대로 함(6명 모두 다른 방식으로 진행 하였음)
⑤ 6명진행이 끝나고 최종 6분 남았을 때 각자 마무리 발언 1분씩 진행 함
*관리장학사가 토의요령 이야기 (안내종이 다시 걷어감) -각자구상 : 5분 -6명이 각자 12분간 토의 (총시간 :72분 ) -6명이 마무리 발언 1분씩 (총 6분) 예) A응시자 의제 : 주체적이고 공공적인민주시민 교육 B응시자 의제 : 민주적이고 수평적인 교육공동체 문화 조성 C응시자 의제 : 존중과 배려의 민주시민 인성교육 지원방안 D응시자 의제 : 민주시민으로 더불어 살아 가는 민주시민 인성교육 E응시자 의제 : 교육공동체 소통 방안 F응시자 의제 : 인간의 존엄성에 바탕을 둔 민주시민 교육 내실화방안 |
2차-[1교시] 2021년 정책 기획(제안서) |
. 답안지는 26줄짜리 6장이 배부 ,조건통제)
※ 다음 글을 읽고 물음에 답하시오
(가) G교사의 전문성과 관련된 인터뷰 내용 : 학생들과 계획을 프로젝트를 실행하고 싶은데, 교사의 의지는 있지만 주말에 휴식을 취하고 싶은 마음도 있었다. 하지만, 학생들과 함께 적극적으로 실행했던 교육활동들이 나중에 돌이켜보면 학생들에게 좋은 기억으로 남고, 학생들의 성장과 발전에 도움이 되었다. (나) 수업은 불확실하고 복잡하다. 떄문에 이론보대는 실제 실천에 적용할 수 있는 전문성 강화가 필요하다. (2021 혁신학교 미래방향 탐색 토론회) (다) 교사가 마을에서도 리더가 되어야 한다. 마을과 함꼐 자원을 이용하고 마을의 지원을 받아야 한다. 교사가 왜 마을에 오래 머무르지 못하고 이동해야 하는지에 대한 의문 제기 (교사 공동체 이야기) (라) 학생의 행복도가 과거에 비해 20% 상승했다. 학생의 행복도에 대한 내용이다. 예전에는 행복도가 60%였다면, 현재는 그보다 상승했다. 그 질문에 대한 내용은 다음과 같다. 학생들은 교사에 대해 긍정적으로 인식하고 있다. 우리 선생님은 우리에게 관심이 있다, 친절하게 대해 준다. 우리의 의견이 반영된다. (마) 연구원-교육시선- [교사 행복지수] 교사는 언제 행복감을 느끼는가? (교사효능감 81%, 목표추구 및 성장노력 81.4%, 소속감 및 기여도 76.8%, 대인관계 79.2%) ※ 교사 행복도 조사 (교육시선 2021년 1호-경기도교사의 행복지수 계발) |
※자신의 실천경험을 바탕으로 하여 제시문 (가)~(마)를 고려하여 교육청에서 교사들을 지원할 수 있는 방안을 다음의 조건을 반영하여 정책제안서를 쓰시오.
1) 제목 2) 제안의 이유 3) 실태현황분석 4) 정책제안 내용 ※ 정책을 제안할 때, 기존의 사업이나 정책을 나열하는 것을 지양하고 본인의 실천 경험을 바탕으로 창의적인 제안을 포함할 것으로 제안할 것 *자신이 근무하는 학교(급)별 상황을 바탕으로 기획할 것. |
2차-[1교시] 2020년 정책 기획(제안서) |
※주어진 요소로 정책제안서를 작성하라.
가) 가짜뉴스가 많고 10대 청소년들이 미디어 유해정보에 무방비로 노출되어 있으며 N번방 성범죄사건도 그런 사례이다. 오늘날 아이들은 온라인에서 주로 정보를 얻고 가짜정보,진짜정보를 가리지 않고 온라인에서 얻는다. 나) ‘통계로 보는 교육정책 자료집’ 제시문 인용 세월호,미투.일본 불매운동,기후환경에 대한 내용이다. 아이들은 온라인 설문조사결과의 그래프를 제시함. 청소년들이 사회참여가늘어나고 있다.(참여율이50%이고 학생들이 삶과 관련된 주변일에 관심을갖고 적극적으로 대응 한다,-온라인43%,외부적 사회참여 42% 다) 디지털시대에 대한 다각적인 지원과 문화형성이 필요하다. 온라인상에서 정보들이 정치적.경제적 영햐을 받는다. 따라서 이러한 온라인 정보들을 가려낼 줄 알아야 한다. 학교조직에서 소통과 대화가 잘 안되고 있다. 교육공동체가 함께 소통 협력하고 사회적 가치를 나누어야 한다. |
※자신의 실천 사례를 중심으로 아래 5가지요소를 넣어서 정책 제안서를
작성 하시오.
-제목 -필요성(혹은 배경) -현황 분석 -제안 내용 -기대효과 |
2차-[1교시] 2019년 정책 기획 |
-제시문 - 1) 저녁 늦게 학부모총회로 참여 비율이 높음, 2) 민원 많아 교사가 힘듦, 3) 설문조사에서 학부모 학교 참여율이 낮음 |
※예시를 읽고 학부모가 참여하는 학교자치 실현 방안(활성화방안)에 대한 제목을 적고 도교육청 장학사 입장에서 기획하시오.
5.2차시험[2교시]- 기획 발표 기출분석
2차-[1교시] 2021년 기획 발표방식 |
1) 자신의 정책제안서를 7분 동안 발표
-교탁. 심사위원은 창문쪽으로 나란히 5명 앉음
-대부분 시간이 부족해서 답변을 마무리 못하는 응시자들이 많았음
2) 발표후 이동하여 심사위원 앞에 앉아 책상위의 질문지를 가지고 답변함
- 1분 구상후 즉답문제 2개를 7분 안에 발표함
- 어떤 상황이 다가와도 곧바로 적응력을 길러서 자신만의 답안을 작성해 낼 수 있는 역량과 능력을 발휘해야 함
3) 질문지 2개 문제 내용 :
(1) 자신의 교직관을 바탕으로 정책제안서의 정책을 세우게 된 이유를 자신의 현장경험을 중심으로 설명하시오.
(2) 자신이 제안한 정책 중에서 제일 주안점을 두었던 정책을 이야기하고, 그 정책이 현장에서 실행될 때 예상되는 문제점과 해결 방안을 제시하시오
2차-[1교시] 2020년 기획 발표방식 |
[[발표]]-13:10 ~(7분동안) 발표
-교탁앞에서 서서 발표
-7분동안 발표
-시간 보여주지 않음(1분 남았을때만 1분 남았다고 함)
-면접위원 배치 (창문쪽에 5명)
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