ㅇ 1회차: 설레는 첫 만남, 친해지길 바래~! •교육 목표 : 전체적인 프로그램을 자연스럽게 이해할 수 있다. 서로를 소개하고 마음을 여는 시간을 통해 유대감을 형성할 수 있다. •교육 재료 : 음악, 포스트잇, 연필, 지우개, 스케치북, 채색도구, 현수막, 전지, 워크북 등
•교육 세부내용 - 프로그램 및 강사 소개 : 전체 프로그램의 개요와 흐름을 이해하고 여러 분야의 강사 선생님을 소개한다. - 아이스 브레이킹 : 서로의 이야기를 예술, 놀이 활동을 통해 꺼내보고 참여자들과 강사들이 함께 유대감 을 형성한다. - 현수막 제작 : 활동을 통해 처음 만난 우리들과 앞으로 할 프로그램을 표현하는 현수막을 제작해본 다. 생각스위치 : ‘워너비’ 되고 싶은 사람, 혹은 오늘 활동을 하면서 이 프로그램에 바라는 점이 있다면?
- 계획 대비 내용 ․해당 없음 |
ㅇ 2회차 : 나, 너, 우리! 너나들이 알아가기 • 교육 목표 :‘나’라는 대상의 내적 성향 즉 내면에 대해 깊이 생각해볼 수 있다. 이를 자신만의 캐릭터로 표현해볼 수 있다. • 교육 재료 : A4, 도화지, 연필, 색연필, 크레파스, 파스텔, 지우개, 기타 채색도구, 워크북 등
• 교육 세부내용 - 프로그램 예시 작품 소개 - ‘나’ 탐구하기 : 좋아하는 특징과 반대되는 특징 3가지를 적어보기 - 캐릭터 제작하기 : 캐릭터 제작 방법, 과정 이해하기 : 개인별 자신의 특징을 캐릭터로 그려보기 생각스위치 : ‘인사이드아웃’ 오늘 발견한 나도 몰랐던 나의 모습이 있다면?
- 계획 대비 내용 ․해당 없음 |
ㅇ 3회차: 나에 대해, 감정에 대해 알아보아요 - 교육 목표 : 예술 활동과 감정표현 활동을 통해 나의 내면을 깊이 탐구해보고 표현해볼 수 있다. 미움의 감정에 대해 고민해볼 수 있다. - 교육 재료 : A4용지, 연필, 포스트잇, 칠판, 감정(상황)카드, 도화지, 채색도구, 워크북 등 - 교육 세부내용 ․ 가사 맞추기 게임 ․ 노랫말 몸으로 말해요 ․ ‘미움’과 비슷한 감정 / 그림으로 표현하기(우리팀 그림 안에서 보물찾기/ 팀별로 보여주고 맞춰보기) ․다른 사람, 서로가 가장 미울 때 ‘단어’로 표현하기 생각스위치 : 오늘 나의 감정은 무슨 색깔일까? - 계획 대비 내용 ‘미움’이라는 감정을 끄집어내보고 내면을 깊이 탐구해볼 수 있도록, 참여자들의 자기 관찰과 감정 표현에 집중하는 내용을 추가함. |
ㅇ 4회차: 꼭 꼭 숨어라 머리카락 보일라~& •교육 목표 : 주제곡의 음악적 특징을 알고, 노랫말을 창작하여 노래로 표현할 수 있다. •교육 재료 : A4용지, 연필, 포스트잇, 칠판, 감정(상황)카드, 태블릿PC, 오선지 등.
•교육 세부내용 - 캐릭터 AR 보물찾기게임 : 2회차 수업의 캐릭터를 활용해 가상현실에 숨겨진 캐릭터를 찾아보기. - 음악 감상 & 퀴즈 : 음악을 감상하고 주제와 노랫말 퀴즈를 맞 춰보며, 가사가 만들어지는 과정을 알아본다. - 감정(상황)카드 놀이 : 자신이 표현하고자 하는 이야기를 카드를 통해 만들어본다. - 작사하기 : 지금까지 이야기 나눈 것들을 바탕으로 곡의 주제를 정하고 파트별 가사를 직접 작사해본다. 생각스위치 : 내 캐릭터와의 상상이야기
- 계획 대비 내용 기존 세부내용 3회차에 해당하는 ‘캐릭터 AR 보물찾기’와 ‘작사 활동 1-스토리구상’을 진행함. |
ㅇ 5회차: 우리들의 음악 속 우리들의 이야기 - 교육 목표 :주제곡의 음악적 특징을 알고, 노랫말을 창작하여 노래로 표현할 수 있다. •교육 재료 : A4용지, 연필, 포스트잇, 칠판, 감정(상황)카드, 태블릿PC, 오선지 등. - 교육 세부내용 ․작사 활동2 :스토리 구체화 1) 5컷 만화 상상하기 2) 구체화하기 : 주인공 이름/ 미움요소 / 전 환요소 정하기 3) 스토리 전체 만들기(컷별로)
․팀별 작사활동 & 마무리 1) 팀별 작사하기 - 5줄 2) 가사 완성하기 : 내용 취합하기, 제목정하 기
- 계획 대비 내용 ․이전 차시에 이어 ‘작사 활동2-가사완성’과 ‘감정표현’을 위한 예술활동을 추가함. |
ㅇ 6회차 : 음악의 언어로 이야기해봐요! • 교육 목표 : 주제에 맞는 노래를 만들어볼 수 있다. 자신의 생각과 감정을 음악적 언어로 구성하고 표현할 수 있다. • 교육 재료 : 오선지, 자, 연필, 피아노, 마스터건반, 노트북, Logic 프로그램, PPT 등.
• 교육 세부내용 - 어렵지 않아요, 음악이론 배틀 퀴즈! : 작곡에 필요한 기본적인 음악이론을 퀴즈 와 모둠 놀이활동을 통해 알아보기. - 악곡 분석 : <학교종이 땡땡땡>, <나비야> 등의 쉽고 간단한 음악의 악곡 분석하기 - 모둠별 작곡 : 모둠별로 파트를 나누어 작곡해보기. 서로의 파트를 공유하며 조화 롭게 만들어보기 생각스위치 : 오늘 나만의 음악언어는?
- 계획 대비 내용 기존 세부내용 4회차에 해당하는 ‘작곡 활동’을 진행함. |
ㅇ 7회차: 너의 목소리를 담아~! •교육 목표 : 노랫말의 의미와 악곡의 특징을 이해하며 개성있게 노래 부를 수 있다. 우리가 만든 노래를 음원으로 제작할 수 있다. •교육 재료 : 피아노, 녹음용 마이크, 노트북, 오디오인터페이스, 악보 등
•교육 세부내용 - <우리들의 OOO(가제)> 멜로디 익히기 : 지난 차시 나누어준 악보를 다함께 불러 고 파트별로 불러보며 선율 익히기. - 음원 녹음 : 전체 녹음 파트 진행 파트별 개인 녹음 진행 - 녹음본 감상하기
- 계획 대비 내용 기존 세부내용 6회차에 해당하는 ‘녹음’ 활동을 진행함. |
ㅇ 8회차: 뮤직비디오 촬영 2 : 레디~ 액션! •교육 목표 : 구성한 콘티를 바탕으로 촬영, 연출, 출연 등의 다양한 역할로 뮤직비디오 제작에 참여할 수 있다. •교육 재료 : 카메라, 뮤직비디오 구성안, 촬영소품, 마이크, 크로마키 천 등.
•교육 세부내용 - 뮤직비디오 촬영 : 역할에 맞춰 뮤직비디오 준비하기 (소품, 배경, 카메라 등) : 전체 뮤직비디오 구성안에 맞춰 각 촬영장 소에서 촬영 진행하기. - 각 모둠별 촬영 진행 2 - 메이킹 영상 : 뮤직비디오 촬영의 비하인드가 담긴 메이 킹 영상 촬영하기 생각스위치 : 오늘 느낀 나만의 비하인드 스토리
- 계획 대비 내용 ․해당 없음 |
ㅇ 9회차: ‘우리’를 소개합니다. • 교육 목표 : 지금까지 완성한 개인, 단체 작품과 최종영상물, 아카이브 등을 활용해 최종 영상시사회와 전시를 준비할 수 있다. 변화되고 성장한 나, 너, 우리를 소개할 수 있다. • 교육 재료 : 빔프로젝터, 드릴, 피스, 테이프, 수평자, 장식용품 등.
• 교육 세부내용 - 영상시사회 준비 : 우리가 제작한 뮤직비디오 영상을 준비하 고, 소개 준비하기. - 전시 준비 : 전시작품을 모두 취합하고 작품을 아름답 게 설치해보기 - 뮤직비디오 공개 및 전시 (액자, 영상물) - 프로그램 참여 학생과 초대손님과 함께 전시를 관람하고 소개하기. 생각스위치 : ‘우리’에게 해주고 싶은 말
- 계획 대비 내용 ․해당 없음 |