청소년교육과 『하계 역량강화 실습 프로그램』안내(수정)
작성자 청소년교육과 등록일 2024.06.05
▣ 수정사항
1. 청소년 학습전략 심화 프로그램(6시간) 2교시 내용 수정
수정 전 | 수정 후 |
- 3R-한글 익히기 향상 전략 - 읽기 이해력 증진을 위한 개입법 - 리터리시 읽기 역량강화 | - 문해력 퀴즈로 청소년의 문해력 점검하기 - 읽기 유창성과 읽기 이해력 증진을 위한 개입법 - 효과적인 읽기전략 |
2. 청소년 상담 기법 워크숍_심화반(4시간) 세부 내용 수정
수정 전 | 수정 후 |
- 상담기법(주의집중과 경청, 질문)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해1 - 사례를 통한 실습 및 피드백 ※ 진행방법: 강의, 그룹별 실습 | - 상담기법(주의집중과 경청, 질문, 재진술, 감정반영, 직면, 해석, 즉시성 활용, 자기개방 등)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해1 - 강의 및 사례를 통한 이해 촉진 ※ 진행방법: 강의 |
- 상담기법(재진술, 감정반영)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해2 - 실습 및 피드백 ※ 진행방법: 강의, 그룹별 실습 | - 상담기법(재진술, 감정반영, 직면, 해석, 즉시성 활용, 자기개방 등)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해 2 - 실습 및 피드백 ※ 진행방법: 그룹별 실습 및 피드백 |
3. 진로 탐색 함께 해 드림(dream) 일정 수정
수정 전 | 수정 후 |
진로 탐색 함께 해 드림(dream) 2024. 07. 19.(금) 13:00-18:00 경기지역대학 | 진로 탐색 함께 해 드림(dream) 2024. 07. 14.(일) 13:00-18:00 경기지역대학 |
4. 오리엔티어링 역량강화 워크숍&청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍 장소 변경
수정 전 | 수정 후 |
오리엔티어링 역량강화 워크숍 2024. 07. 20.(토) 10:00-13:00 경기지역대학 | 오리엔티어링 역량강화 워크숍 2024. 07. 20.(토) 10:00-13:00 수원유스호스텔(2층 세미나실) |
청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍 2024. 07. 20.(토) 14:00-17:00 경기지역대학 | 청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍 2024. 07. 20.(토) 14:00-17:00 수원유스호스텔(2층 세미나실) |
청소년교육과 『하계 역량강화 실습 프로그램』안내
청소년교육과에서는 학생들의 역량 강화를 위한 실습 프로그램을 운영합니다.
프로그램에 대하여 아래와 같이 안내드리오니 참여를 원하는 경우 본 공지내용을 숙지하여 주시기 바랍니다.
▣ 프로그램 신청
가. 신청 기간: 2024. 6. 6.(목) 09:00 ~ 2024. 6. 13.(목) 23:59
나. 신청 방법: 인터넷 링크를 통하여 프로그램별로 신청(추후 안내 예정)
▣ 프로그램 개요
1. 청소년 학습전략 심화 프로그램(6시간)
❍ 현장에서 학습에 어려움을 경험하는 청소년들을 대상으로 학업성취를 향상시킬 수 있는 다양한 학습전략 기법 중에서 집중력 향상 전략을 배우고 실습함으로써 현장 역량을 강화
❍ 현장에서 학습에 어려움을 경험하는 청소년들을 대상으로 학업성취를 향상시킬 수 있는 다양한 학습전략 기법을 배우고 실습함으로써 현장 역량을 강화
❍ 현장에서 학습에 어려움을 경험하는 청소년들을 대상으로 학업성취를 향상시킬 수 있는 다양한 기억과 메타기억 전략을 배우고 실습함으로써 현장 역량을 강화
교시 | 내용 | 비고 |
1교시 (120분) | - 집중력에 영향을 주는 요인, 효과적인 집중력 향상 전략 - 집중력 향상 활동 기법(공부환경 요인과 관련하여) - 집중력 향상 활동 기법(교실환경 요인과 관련하여) 및 계획서작성 실습 | |
2교시 (120분) | - 문해력 퀴즈로 청소년의 문해력 점검하기 - 읽기 유창성과 읽기 이해력 증진을 위한 개입법 - 효과적인 읽기전략 | |
3교시 (120분) | - 자신의 기억습관을 확인, 기억의 절차와 유형 - 기억술 이해, 기초학습 능력을 높이는 기억 전략 - 메타기억, 기억 수행 감찰과 조절 훈련 |
2. 오리엔티어링 역량강화 워크숍(3시간)
❍ 본 프로그램은 청소년 프로그램으로 다양하게 활용되고 있는 오리엔티어링 프로그램에 대한 개념, 운영방법, 체험 등을 통해 청소년지도자로서의 역량을 강화
교시 | 주제 | 세부내용 | 주요방법 |
1 교시 (60분) | 오리엔티어링 소개 | 1. 오리엔티어링의 개념 및 방법 2. 오리엔티어링 가치와 기대효과 | 강의 |
2 교시 (60분) | 오리엔티어링 체험 | 1. 오리엔티어링 경기방법 및 규칙 2. 지도와 나침반 사용법 2. 오리엔티어링 체험 | 강의/실습 |
3 교시 (60분) | 응용 오리엔티어링 | 1. 응용 오리엔티어링 개념 및 종류 2. 오리엔티어링 관련 활동 | 강의 |
3. 청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍(3시간)
❍ 다양한 야외활동 프로그램에 대한 운영사례를 분석하고 프로그램 개발 및 운영방향을 배움으로써 청소년지도자로서의 역량을 강화
교시 | 주제 | 세부내용 | 주요방법 |
1교시 (60분) | 프로그램 운영사례 | 1. 다양한 청소년 야외활동 프로그램 운영사례 | 강의 |
2교시 (60분) | 프로그램 개발 실습 | 1. 프로그램 지도제작법 2. 프로그램 개발 실습 | 강의/실습 |
3교시 (60분) | 프로그램 개발 및 운영방향 | 1. 프로그램 지도자 및 키워드 2. 프로그램 개발 및 운영 방향 | 강의 |
4. 청소년 인문학 프로그램 개발 사례와 방법(4시간)
❍ 본 프로그램은 청소년 인문학 프로그램에 대한 개념, 현황, 특징을 이해하고 다양한 사례를 통해 청소년지도자들의 인문학 프로그램 개발과 운영에 대한 장벽을 낮추고자 함
❍ 청소년 인문학 프로그램 중 생태인문학 프로그램의 배경과 필요성에 대해 학습하고, 생태인문학 프로그램의 기획과 운영 사례를 통해 청소년지도자들의 인문학 프로그램 기획역량을 강화하고자 함
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 (60분) | 청소년들을 위한 인문학 | 1. 인문학이란 무엇인가? 2. 청소년 인문학 프로그램 현황과 특징분석 |
2교시 (60분) | 인문학 프로그램 기획 ABC | 1. 청소년 프로그램과 교육에 대한 철학 2. 청소년 인문학 프로그램 기획방법 |
3교시 (60분) | 생태 인문학 기획과 운영 사례 | 1. 생태 인문학 프로그램 기획의 사례 2. 운영 결과와 피드백에 대한 공유 |
4교시 (60분) | 인문학 프로그램 기획자의 역할과 준비 | 1. 프로그램 기획과 운영의 역할에 대해 2. 프로그램 기획자가 되기 위한 준비 |
5. 청소년 환경 활동 프로그램의 이해(2시간)
❍ 기후위기 시대의 청소년 환경 활동의 중요성과 정의를 다양한 사례와 국가 정책을 통해 대해 알아보고, 청소년들이 스스로 지속 가능한 삶을 만들어 갈 수 있는 지도 역량 획득
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 (60분) | 청소년 환경 활동의 이해 | 1. 청소년 환경 활동의 이해 - 청소년 환경 활동의 정의와 중요성, 목적, 이점 등 2. 청소년 환경 활동의 사례 - 청소년 환경단체와 청소년센터 운영사례 중심으로 |
2교시 (60분) | 국가 환경교육의 이해 | 3. 환경부 우수 환경교육프로그램 지정제 소개 - 추진 배경 및 목적, 운영체계, 지정기준과 절차 등 *프로그램(우수성, 운영관리, 평가체계), 지도자(자격 및 배치), 교육 활동 환경(안전관리, 위생관리, 숙박관리) 등 |
6. 청소년 환경 활동 프로그램의 기획 실무(3시간)
❍ 다양한 청소년 활동과 실생활 속에서 환경 인식 증가, 지역사회의 환경 개선, 환경 시민으로서 리더십과 협력 능력을 높일 수 있는 프로그램을 기획해 보는 실습으로 프로그램 설계 역량을 강화
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 (60분) | 청소년 환경 활동의 기획 실무1 | 4. 청소년 환경 활동 지도안 작성법 안내 - 2~3인으로 구성 후 팀별 실습 활동 진행 5. 청소년 환경 활동 주제 선정 - 평소 관심 있는 활동(사회참여, 문화예술, 진로 체험 등)과 환경 콘텐츠(에너지, 생태계 보전)를 접목한 구체적인 실례 자료 제시와 팀별 주제 선정 |
2교시 (60분) | 청소년 환경 활동의 기획 실무2 | 6. 환경 활동 주제 작성 실습 - 구글(docx, Slides)을 활용한 팀별 활동 지도안 작성 |
3교시 (60분) | 청소년 환경 활동의 기획 실무1 | 7. 팀별 환경 활동 지도안 발표(공유) 8. 지도안 피드백 및 마무리 등 |
7. 진로 탐색 함께해 드림(dream)(5시간)
❍ 자기 이해를 바탕으로 진로 방향을 설정할 수 있도록 도움
❍ 진로 방향을 설정하고 진로 목표 달성을 위한 계획을 수립하는데 도움을 줌
❍ 진로 탐색 프로그램에 참여해보는 경험을 통해 향후 청소년 대상의 진로 탐색 집단상담 프로그램을 실시할 수 있는 역량을 높임
교시 | 내용 | 비고 |
1교시 (60분) | - 프로그램 참여 동기 강화와 목표 설정하기 - 나의 진로 발달 과정과 형재 진로 고민 확인하기 | |
2교시 (60분) | - 나의 인생 역사를 통해 흥미, 적성, 능력, 강점 탐색하기 | |
3교시 (60분) | - 나의 성격 특성을 이해하기 : Holland 직업성격유형을 중심으로 | |
4교시 (60분) | - 나의 가치관 탐색하기 : 중요 가치를 실현하는 직업적 삶의 모습 | |
5교시 (60분) | - 진로 로드맵 세우기 : 자기 이해를 바탕으로 한 나의 진로 종합계획 수립 - 칭찬 샤워 활동 : 진로 준비 행동을 실천할 수 있는 에너지와 자신감 충전 |
8. 성격검사 활용 워크숍(3시간)
❍ 성격검사 실시를 통해 자신의 성격 유형 및 기질에 대한 탐색
❍ 성격검사 워크숍을 통해 검사 실시 및 검사 해석 역량 강화
❍ 청소년 상담 전문가로서의 성격에 대한 이해 확대
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 (90분) | 성격에 대한 이해 | - 성격의 개념에 대한 이해 - LCSI 검사의 실시와 채점 |
2교시 (90분) | 자신의 성격에 대한 이해 | - LCSI 검사 결과 해석 - 팀별 성격 특성의 비교를 통한 본인의 성격 이해 - 성격 이해에 기초한 대인 간 의사소통 증진을 위한 팁 나누기 |
9. 청소년 상담 기법 워크숍_심화반(4시간)
❍ 내담자의 변화를 조력하는 데 필요한 다양한 상담 기법을 배우고 실습함으로써 현장에서의 상담 역량 강화
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 | 상담기법1 | - 상담기법(주의집중과 경청, 질문, 재진술, 감정반영, 직면, 해석, 즉시성 활용, 자기개방 등)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해1 - 강의 및 사례를 통한 이해 촉진 ※ 진행방법: 강의 |
2교시 | 상담기법2 | - 상담기법(재진술, 감정반영, 직면, 해석, 즉시성 활용, 자기개방 등)의 목적과 방법, 효과에 대한 이해 2 - 실습 및 피드백 ※ 진행방법: 그룹별 실습 및 피드백 |
10. 청소년상담사 취득대비_심화반(4시간)
❍ 청소년교육 관련 자격증(청소년상담사 3급 등) 취득을 희망하는 학생들을 대상으로 한 역량 강화 프로그램
❍ 실제 자격증 시험에서 출제되는 사례들을 분석하고, 예상 답안 작성 및 모의면접과 피드백을 진행함으로써 자격증 취득을 위한 역량 강화
❍ 역량강화 기초반 수강을 마친 학생들을 우선으로하며, 기초반 수강을 하지 못한 학생들을 위해 초반에 간략하게 자격증 준비과정에 대한 안내가 진행될 예정.
❍ 면접상황에서 출제되는 다양한 면접 질문 및 상담사례를 출제 카테고리 별로 조별 실습 후 직접 학과 강의를 통해 습득한 이론적 지식을 실제 사례에 적용해보는 사례개념화 연습 및
한정된 면접상황에서 신속하게 답안을 분석해서 직접 면접상황에서 대답해보고 보완점 피드백
교시 | 주제 | 세부내용 |
1교시 (120분) | 시험준비 안내 및 사례 토의 | - 필기 및 면접시험 유의사항 안내 - 면접 상황에서 출제되는 다양한 면접질문 분석 및 예상 답안 작성 |
2교시 (120분) | 면접 특강 | - 출제 카테고리별 상담사례 면접 답안 실습 - 조별 실습 후 피드백 |
※ 청소년상담사 취득대비 심화반: 4학년만 수강 가능
11. 비영리단체 청소년사업 역량강화 워크숍(4시간)
❍ 사회적 기업, 비영리 협동조합 등 비영리단체를 통한 청소년사업 역량향상을 위한 종합적 지식과 기술 함양
❍ 비영리단체 청소년사업의 목적과 특성을 고려한 단체 구성에서부터 신청 및 승인 절차와 사업 기획력 향상
❍ 청소년사업을 수행하는 비영리단체 운영에서 유의해야 할 점 학습
교시 | 내용 | 비고 | |
1교시 (120분) | <오리엔테이션> - 강의 방향 및 목표 공유 - 강사 및 수강생 상호 소개 <비영리단체 설립과 운영 ABC> - 비영리단체 또는 스몰 비즈니스의 종류와 의미 - 우수 사례 소개(사회적기업, 비영리 스타트업, 소셜벤쳐 등) - 단체 설립과 운영의 실제 | ||
2교시 (120분) | <'나로부터 시작하는 기획' 워크숍> - 프로젝트부터 창업까지, 자신의 경험과 태도가 자산이 되는 기획 연습 <긍정적 피드백 워크숍> - 타인의 아이디어에 대해 긍정적으로 피드백하는 연습 - 특강 회고 및 향후 계획에 대한 논의 |
12. 알바신청(알면 바로 쓸 수 있는 신나는 청소년 활동)(3시간)
❍ 창의적인 청소년 활동의 필요성에 대해 논의하고 청소년 현장에서 바로 활용할 수 있는 청소년 활동 프로그램 배우기
❍ 황금레시피- 사회 내 공동체 이슈에 대한 해결방안을 모색하고 지도하는 청소년 활동 프로그램
❍ 우리 모두 리더- 다양한 상황 속에서 리더의 모습을 알아보고 찾아 가는 청소년 활동 프로그램
교시 | 내용 | 비고 |
도입 (30분) | ▶ 강사 및 교육내용 소개 - 강사 소개 및 전체 일정 소개 ▶ 창의적인 청소년 활동 방법 필요성 - 학교에서 적용되고 있는 교육에 창의적인 활동방법 적용 ▶ 참가자 소개 - 참가자가 자신을 세 개의 의미 있는 단어를 활용하여 소개 - 모둠별로 참가자 소개하기 | |
활동1 (60분) | ▶ 나는 요리 왕! - 사전 오프닝 활동 - 토론과 토의의 차이의 이해 ▶ 공동체 이슈 탐색 활동 - 이슈, 분석, 해결방안 카드를 이용한 공동체 이슈 탐색 활동 (법인에서 개발한 토의 카드 활용) ▶ 공동체 해결 탐색 활동 - 직접 탐색한 공동체 문제에 대한 해결 방법 모색 (가정, 학교, 사회, 국가, 세계에서 해야 할 일 알아보기) | |
활동2 (60분) | ▶ 리더의 의미 - 보스와 리더의 차이점 이해 ▶ 숨은 리더 찾기 - 사물 카드를 활용하여 좋은 리더와 나쁜 리더 찾기 - 나쁜 리더를 좋은 리더로 바꿔서 생각의 전환하기 ▶ 우리 모두 리더 - 각자에게 가지고 있는 리더의 자질 찾기 - 우리 모두 어떤 리더가 될 것인지 생각 나누기 | |
마무리 (30분) | ▶ 창의적 활동 Q&A - 오늘 활동한 내용에 대한 질의 응답 ▶ 활동 소감 나누기 - 오늘 진행한 2개의 활동 소감 나누기 - 청소년 현장에 적용할 수 있는 방법 나누기 |
▣ 프로그램 일정
가. 대상: 청소년교육과 재학생
나. 지역: 전국(오프라인 진행 예정)
다. 인원: 각 프로그램별 상이
라. 세부 내용
회차 | 청소년 학습전략 심화 프로그램 | 성격 검사 활용 워크숍 | 비영리단체 청소년사업 역량강화 워크숍 | 알바신청 (알면 바로 쓸 수 있는 신나는 청소년 활동) | ||||||||
일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | |
1 | 2024.07.13.(토) 10:00-17:00 | 서울지역대학 (임순선, 최원희, 권남희) | 25 | 2024.07.17.(수) 13:00-16:00 | 서울지역대학 (전호정) | 45 | 2024.07.13.(토) 13:00-17:00 | 서울지역대학 (이충한) | 25 | 2024.07.08.(월) 14:00-17:00 | 경기지역대학 (이영수) | 30 |
2 | 2024.07.14.(일) 10:00-17:00 | 전북지역대학 (임순선, 최원희, 권남희) | 25 | 2024.07.18.(목) 13:00-16:00 | 서울남부학습센터 (박민지) | 45 | 2024.07.20.(토) 13:00-17:00 | 부산지역대학 (이충한) | 25 | 2024.07.13.(토) 10:00-13:00 | 인천지역대학 (이영수) | 30 |
3 | 2024.07.15.(월) 14:00-17:00 | 서울지역대학 (이영수) | 30 |
회차 | 청소년 인문학 프로그램 개발 사례와 방법 | 청소년 환경 활동 프로그램의 이해 | 청소년 환경 활동 프로그램 기획 실무 | 진로 탐색 함께해 드림(dream) | ||||||||
일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | |
1 | 2024.07.13.(토) 13:00-17:00 | 서울남부학습센터 (이지훈) | 25 | 2024.07.13.(토) 10:00-12:00 | 경기지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.13.(토) 13:00-16:00 | 경기지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.10.(수) 13:00-18:00 | 서울지역대학 (박진희) | 15 |
2 | 2024.07.14.(일) 13:00-17:00 | 인천지역대학 (이지훈) | 25 | 2024.07.14.(일) 10:00-12:00 | 서울지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.14.(일) 13:00-16:00 | 서울지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.12.(금) 13:00-18:00 | 서울남부학습센터 (박진희) | 15 |
3 | 2024.07.15.(월) 13:00-17:00 | 대전충남지역대학 (이지훈) | 25 | 2024.07.20.(토) 10:00-12:00 | 인천지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.20.(토) 13:00-16:00 | 인천지역대학 (서원하) | 20 | 2024.07.14.(일) 13:00-18:00 | 경기지역대학 (박진희) | 15 |
4 | 2024.07.16.(화) 13:00-17:00 | 전북지역대학 (이지훈) | 25 | 2024.07.20.(토) 13:00-18:00 | 대전충남지역대학 (박진희) | 15 | ||||||
5 | 2024.07.17.(수) 13:00-17:00 | 광주전남지역대학 (이지훈) | 25 | |||||||||
6 | 2024.07.18.(목) 13:00-17:00 | 경남지역대학 (이지훈) | 25 | |||||||||
7 | 2024.07.19.(금) 13:00-17:00 | 충북지역대학 (이지훈) | 25 | |||||||||
8 | 2024.07.21.(일) 13:00-17:00 | 제주지역대학 (이지훈) | 25 |
회차 | 오리엔티어링 역량강화 워크숍 | 청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍 | 청소년 상담기법 워크숍(심화반) | 청소년상담사 취득대비(심화반) | ||||||||
일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | 일시 | 장소(강사) | 인원 (명) | |
1 | 2024.07.08.(월) 10:00-13:00 | 제주지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.08.(월) 14:00-17:00 | 제주지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.08.(월) 13:00-17:00 | 서울지역대학 (전호정) | 20 | 2024.07.08.(월) 18:00-22:00 | 서울지역대학 (조아라) | 20 |
2 | 2024.07.10.(수) 10:00-13:00 | 울산지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.10.(수) 14:00-17:00 | 울산지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.09.(화) 13:00-17:00 | 부산지역대학 (전호정) | 20 | 2024.07.09.(화) 18:00-22:00 | 부산지역대학 (전호정) | 20 |
3 | 2024.07.11.(목) 10:00-13:00 | 전북지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.11.(목) 14:00-17:00 | 전북지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.10.(수) 13:00-17:00 | 서울남부학습센터 (박민지) | 20 | 2024.07.09.(화) 18:00-22:00 | 서울남부학습센터 (조아라) | 20 |
4 | 2024.07.12.(금) 10:00-13:00 | 광주전남지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.12.(금) 14:00-17:00 | 광주전남지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.11.(목) 13:00-17:00 | 인천지역대학 (박민지) | 20 | 2024.07.12.(금) 13:00-17:00 | 서울남부학습센터 (조아라) | 20 |
5 | 2024.07.14.(일) 10:00-13:00 | 충북지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.14.(일) 14:00-17:00 | 충북지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.15.(월) 13:00-17:00 | 성남시학습관 (전호정) | 20 | 2024.07.15.(월) 13:00-17:00 | 인천지역대학 (조아라) | 20 |
6 | 2024.07.15.(월) 10:00-13:00 | 대전충남지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.15.(월) 14:00-17:00 | 대전충남지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.17.(수) 12:00-16:00 | 대전충남지역대학 (박민지) | 20 | 2024.07.16.(화) 13:00-17:00 | 서울지역대학 (조아라) | 20 |
7 | 2024.07.16.(화) 10:00-13:00 | 강원지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.16.(화) 14:00-17:00 | 강원지역대학 (소병조) | 50 | 2024.07.17.(수) 17:00-21:00 | 대전충남지역대학 (박민지) | 20 | |||
8 | 2024.07.19.(금) 10:00-13:00 | 인천지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.19.(금) 14:00-17:00 | 인천지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.19.(금) 13:00-17:00 | 성남시학습관 (조아라) | 20 | |||
9 | 2024.07.20.(토) 10:00-13:00 | 수원유스호스텔(2층 세미나실) (양은일) | 50 | 2024.07.20.(토) 14:00-17:00 | 수원유스호스텔 (2층 세미나실) (양은일) | 50 | ||||||
10 | 2024.07.21.(일) 10:00-13:00 | 서울지역대학 (양은일) | 50 | 2024.07.21.(일) 14:00-17:00 | 서울지역대학 (양은일) | 50 |
※ 오리엔티어링 역량강화 워크솝 / 청소년 야외활동 프로그램 운영 워크숍은 연계 프로그램으로 개별 프로그램별 신청이 불가능함
청소년 환경 활동 프로그램의 이해 / 청소년 환경 활동 프로그램 기획 실무는 연계 프로그램으로 개별 프로그램별 신청이 불가능함 (1번 신청시 2개 통합신청으로 간주)
※ 청소년상담사 취득대비 심화반: 4학년만 수강 가능
※ 비영리단체 청소년사업 역량강화 워크숍의 경우 마감 인원 초과시 프로그램 신청사유(1~2줄)를 기재하도록 하고 신청인원 초과 시 선발통보
※ 상기 일정, 장소 및 내용은 사정에 따라 추가 및 변경될 수 있음
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출처: 방송대인의 이야기 원문보기 글쓴이: 윤희야정말사랑해(서울청교졸)