국어과에 적용하는 놀이와 게임방법

[혜란아빠]

국어과에 적용하는 놀이와 게임방법

회전판 게임
·준비물 : 회전판, 클립, 펜, 스티커
모둠별로 앉아서 순서를 정한다.
회전판에 클립을 꽂아 손가락으로 퉁겨서 멈추는 곳의 지시에 따른다.
③ 바르게 지시에 따른 부분에 스티커를 붙인다.
④ 스티커가 붙인 부분이 나오거나 지시대로 하지 못하면 다음 사람에게 넘어간다.
⑤ 회전판에 스티커가 모두 붙여지면 게임이 끝나고 스티커가 가장 많이 붙은 아 이가 승리한다.
※ 효과 : 여러 가지 상황에 맞는 이야기 꾸미기나 속담 찾기, 낱말을 정확히 말하는 능력을 기른다.

빨리 찍어 게임
·준비물 : 낱말카드, 낱말의 뜻 카드, 뿅망치
① 두 명의 아이가 뿅망치를 들고 놓여진 낱말카드 앞에 선다.
② 낱말의 뜻을 담은 통에서 한 아이가 낱말의 뜻을 한 장 뽑아 큰 소리로 읽는다.
③ 두 아이 중 먼저 그 뜻에 해당하는 낱말을 찾은 아이가 뿅망치로 그 낱말을 찍 는다.
④ 정확한 낱말을 빨리 찍은 아이가 승리한다.
※ 효과 : 정확한 낱말의 뜻을 알고 순발력을 기른다. 동물이나 식물, 속담 등을 공부할 때도 많이 활용하며 아이들이 특히 즐거워하는 게임이다. 전체활동으로 진행한다(한 단원을 시작하기 전에 그 단원에서 어려운 낱말을 찾아 카드를 만들어 칠판이나 보조칠판에 붙여놓고, 사전을 찾아보거나 짧은 글짓기 등으로 낱말의 뜻을 정확히 알고 문장 속에서 활용할 줄 아는 능력을 기른 후 게임을 진행하는 것이 좋다).

주사위 게임
·준비물 : 주사위판, 주사위, 말
① 주사위 판과 주사위 말을 준비한다.(주사위 판에는 주로 그 단원의 학습목표 달 성을 위한 학습내용을 담는다.)
② 편을 나누고 먼저 시작하는 사람을 정한다.
③ 주사위를 던져서 주사위 판의 지시에 따라 행동하고 표현한다.
④ 가장 먼저 도착점에 도착한 사람이 승리한다.
※ 효과 : 기억력 순발력을 기르며 단원의 주로 마지막 부분에 활용하므로 단원의 내용을 충분히 이해하는 데 도움이 된다. 짝활동이나 모둠활동으로 진행한다.

추측 게임
·준비물 : 목걸이 사진
① 술래를 정해서 목걸이 그림을 술래가 못보게 하고 등쪽으로 그림을 걸어준다.
② 친구들에게는 그림을 보여준다.
③ 아이들이 그림의 특징을 자세히 설명해준다.
④ 술래는 빠른 시간 내에 맞춘다.
※ 효과 : 여러 가지 내용을 추측하며 사고력을 기르며, 위인·동화·곤충·낱말 등을 내용으로 하여 진행하면 매우 흥미로워 한다. 전체활동으로 진행하거나 여러 명의 아이들이 동시에 교실을 자유스럽게 돌아다니며 친구들에게 질문을 하거나 힌트를 얻어 내용을 맞춘다.

스피드 게임
·준비물 : 낱말카드
① 두 편으로 편을 나눈다.
② 각 편에서 낱말을 설명하는 아이와 낱말을 맞출 아이를 결정한다.
③ 설명하고 맞출 시간을 정한다.
④ 각 편에서 낱말을 자세히 설명하고 정확히 맞춘다.
⑤ 어려운 낱말이나 설명을 듣고 맞추기 어려운 낱말은 '통과'를 한다.
⑥ 카드를 가장 많이 맞춘 아이가 승리한다.
※ 사전 준비 : 단원을 시작하기 전에 책을 읽고, 글의 내용 중에서 어려운 낱말을 카드에 20개 정도 적어 오도록 한다. 적어 온 카드는 자신이 설명하거나 맞추는 것이 아니고 상대편에게 줄 것이기 때문에 어려운 낱말을 찾아오는 노력을 기울이는 모습을 보인다. 의성어나 의태어를 설명하고 맞추는 공부나 속담 맞추기 등으로 진행을 해도 흥미를 갖는다.

집중력 게임
·준비물 : 비슷한 말 혹은 반대말 카드 20장
① 카드 20장을 책상 위에 5×4줄로 나란히 늘어 놓는다.
② 카드 뒤집는 순서를 정한다.
③ 한 사람이 두 장씩 카드를 뒤집어본다. 비슷한 말이나 반대말의 짝이 맞으면 가져간다.
④ 짝이 맞지 않으면 다시 뒤집어 놓는다. 이 때 다른 아이들은 무슨 글자였는지 잘 집중해서 보아둔다.
⑤ 책상 위의 카드가 모두 없어지면 게임이 끝난다.
⑥ 카드를 가장 많이 가져온 아이가 승리한다.
※ 효과 : 집중력과 기억력을 기르고 비슷한 말이나 반대말, 으뜸꼴 등을 공부할 때도움이 된다. 집중력 카드 게임자료는 여러 가지 다른 게임으로 형태를 변형하여 활용할 수 있다. 네 명의 어린이가 3장씩의 카드를 손에 들고 나머지 카드는 뒤집어 놓아 차례가 되면 한 장씩 넘기며 손에 들고 있는 카드와 짝이 맞는 카드가 나오면 카드를 내려놓아 손에 있는 카드를 가장 먼저 다 내려놓으면 승리하는 게임이다. 10쌍의 카드를 짝을 모두 맞춘 뒤 한 사람이 짝의 한 장씩 10장을 모두 갖는다. 그 아이가 손에 갖고 있는 카드의 낱말을 하나씩 부르면 그 낱말의 짝이 되는 카드를 빨리 집어가는 아이에게 카드를 주어, 가장 많은 카드를 가진 아이가 승리하는 게임으로 진행할 수 있다.

빙고 게임
·준비물 : 낱말카드, 낱말 뜻 카드, 빙고판, 색연필
낱말의 뜻을 설명하며 낱말카드를 칠판에 붙인다.
아이들은 빙고판 위에 자신이 선택한 낱말을 빈칸 없이 써넣는다.
한 아이가 낱말의 뜻을 뽑아 설명하면 맞는 낱말을 외치며 자신의 빙고판에서 색연필로 표시한다.
가로줄, 세로줄, 대각선으로 표시되면 '빙고'를 외치며 승리한다.
※ 효과 : 낱말을 정확히 이해하는 능력을 기를 수 있다. 의성어, 의태어, 이어주는 말 등을 이용해 게임을 진행시켜도 흥미 있다.

짝카드
·준비물 : 집중력 게임에 사용되는 반대말, 비슷한 말 카드 20장
4명이 3장씩 나눠 가지고 나머지 8장의 카드는 가운데 모아 놓는다(이 게임은 손에 들고 있는 카드를 제일 먼저 내려 놓는 사람이 이기는 게임이다).
순서를 정하고, 자기가 가진 카드에서 짝이 되는 카드는 내려 놓는다.
첫번째 사람이 내려놓고 싶은 카드를 말하면 그 카드의 짝이 되는 사람이 첫 번째 사람에게 준다. 그러나 나머지 3명이 짝이 되는 카드가 없으면 가운데에서 1장을 가져가야 한다.
3번과 같은 방법으로 순서대로 돌아가면서 계속 하는 동안 제일 먼저 카드를 내려 놓는 사람이 1등이 되는 것이고 나머지는 3번과 같은 방법을 계속한다.
※ 효과 : 반대말, 비슷한 말 익히기를 흥미롭게 할 수 있다. 여러 가지 방법으로 짝카드를 만들어서 활용할 수 있다. 예를 들면 으뜸꼴, 한문 숙어, 본디말, 속담 등에 이용할 수 있고 다른 교과에도 활용할 수 있는 방법이다.

이야기 꾸미기 게임
·준비물 : 그림카드
그림카드 자료를 준비한다.
그림카드를 책상 위에 나란히 뒤집어 놓는다.
카드 뒤집는 순서를 정한다.
한 사람이 한 장씩 뒤집은 다음 이야기를 꾸며서 말한다.
활동이 끝난 뒤 한 사람이 한 자료씩 맡아서 이야기를 꾸민다.
※ 효과 : 그림을 보고 이야기 꾸미는 힘과 이어주는 말을 사용하여 글을 만드는 힘을 기를 수 있다. 모둠별 활동이 끝나면 다음 모둠으로 카드를 바꾸어서 활용할 수 있다.

연상게임
·준비물 : 반 판지, 색연필, 휴지
하나의 낱말을 칠판에 붙이고 떠오르는 낱말을 판지에 써서 높이 든다.
가장 재미있게 연상된 판지를 칠판에 붙인다.
그 낱말에 연상되는 낱말을 또 써서 들고 재미있게 연상된 낱말을 계속 붙여 나간다.
마인드맵으로 연결된 망에서 문장 짓기나 동시 짓기를 한다.
※ 효과 : 주변적인 낱말을 벗어나 깊이 생각하고 많은 어휘를 동원하는 능력을 기를 수 있다. 연상의 동기나 이유를 설명하면서 게임을 진행하면 더욱 흥미롭다.

퍼즐게임
·준비물 : 퍼즐자료, 실물화상기
퍼즐로 만들어진 자료를 준비한다.
실물화상기로 퍼즐의 한 부분만을 보여준다.
텔레비전 화면을 통해 보면서 상상해서 그 퍼즐 내용을 맞춘다.
빨리 맞추는 아이가 승리한다.
※ 효과 : 상상력과 추리력을 발휘한다. 곤충이나 식물, 직업, 음식물 등을 퍼즐자료로 제작하면 흥미 있다.

인터뷰 게임
·준비물 : 인터뷰 게임판, 이름표
게임판과 이름표를 준비한다.
모둠별로 역할을 정하여 이름표를 단다(사회자, 대답하는 사람의 역할 등).
각 사건에 대하여 생각하며 이야기 한다.
※ 효과 : 자기의 생각을 비판적으로 조리 있게 밝힐 수 있는 능력을 향상시킬 수 있다. 주장하는 글을 발표할 때 활용할 수 있다.

스무 고개 게임
·준비물 : 목걸이 사진
술래가 된 아이가 그림을 보고 목에 뒤쪽으로 그림을 건다.
학급 아이들이 추측하며 스무 번의 질문 안에 답을 맞춘다.
술래는 "예, 아니오" 등 간단한 내용으로만 답변한다.
빨리 맞추는 아이가 승리한다.
※ 효과 : 여러 가지 방법으로 상상하고 추측하며 말하는 능력을 기르게 된다. 목걸이 사진에 사진 대신 낱말을 넣어 맞추는 내용으로 진행해도 된다.

재미있는 문장 만들기 게임
·준비물 : 종이카드 1인당 3장, 종이상자 3개
한 사람이 카드 3장씩을 가지고 한 장은 '누가', 한 장은 '어디에서', 한 장은 '무 엇을 한다'를 재미있게 적는다. 이 때 꾸며주는 말을 많이 넣어 만든다.
세 개의 상자에 분류해서 담는다.
한 사람씩 나와서 각 상자에서 한 장씩을 꺼내서 문장을 만든다.
가장 재미있는 문장이 만들어진 어린이가 승리자가 된다.
※ 효과 : 꾸며주는 말을 넣어서 문장을 만드는 능력과 내용이 통하는 문장을 분류하는 능력을 기를 수 있다. 아이들이 지나치게 '화장실, 똥, 오줌' 등의 내용에 치우치지 않도록 지도하는 것이 좋다.

이야기 잇기 게임
·준비물 : 이야기 잇기 카드, 평가표
앞뒤의 내용을 정해준 카드(예 : 앞 - 예쁜 강아지가 있었습니다. 뒤 - 강아지는 다시 집으로 돌아 왔습니다.) 사이에 여섯 칸의 내용을 말하는 게임으로 두 팀 으로 나누어 진행한다.
게임이 끝나면 빈캄을 메우고 이야기의 줄거리와 잘 어울리는가, 흥미있었는가, 알아 듣기 쉬웠는가, 재미 있었는가 등의 기준으로 평가하여, 점수를 낸다.
※ 효과 : 앞뒤의 내용을 정해주기 때문에 논리적 이야기 전개 능력이 필요하다. 이야기가 잘 어울리지 않더라도 재미있는 점을 칭창해 주도록 한다.

공 주고 받기 게임
·준비물 : 공
하나의 낱말을 주고 공을 상대방에게 던져준다.
공을 받은 아이가 연상되는 낱말이나 끝말 이어가기 등의 낱말을 대답한다(예 : 구급차→간호사→주사→붕대……).
계속 주고 받다가 공을 받고도 대답을 못하는 아이가 술래가 된다.
※ 효과 : 어휘를 연상하는 능력과 순발력이 길러진다. 끝말 이어가기, 낱말 연상하기, 느낌이 같은 말 찾기 등 다양한 방법으로 활용한다.

문장 퍼즐 게임
·준비물 : 문장 퍼즐 자료
퍼즐로 만들어진 자료를 준비한다.

이야기의 줄거리를 생각하며 2인 1팀이 되어 퍼즐을 맞춘다.
먼저 맞춘 팀이 승리한다.
※ 효과 : 이야기의 줄거리를 파악하고 글의 전체 내용을 정리할 수 있는 능력을 길러준다.

사다리 게임
·준비물 : 사다리판, 색연필
사다리판의 위에 모둠의 구성원 이름을 적는다.
한 명씩 사다리의 선을 따라 내려온다.
도착점에서 요구하는 내용을 이야기 한다.
※ 효과 : 자신의 생각을 순발력 있게 이야기 하는 능력을 기를 수 있다. 식물, 동화, 인물 등의 자료를 활용하면 모둠별로 즐겁게 활용할 수 있다.

오자 찾기 게임
·준비물 : 동화책이나 신문, 오자 찾아 적기 용지
오자 찾기 용지를 만들어 벽에 붙여 놓는다.

동화책, 잡지, 신문을 읽으며 틀린 글자를 찾아 표시하고 바른 글자로 고친다.
학교에 와서 선생님께 확인을 받고 오자 찾기 용지에 기록한다.
기간을 정해서 가장 많이 찾은 아이가 승리한다.
※ 효과 : 글을 관심있게 읽으며 맞춤법에 맞는 바른 글자 익히기에 도움이 된다. 지명이나 인명, 외래어 등의 바른 글자는 지도를 잘 해주어야 한다.

짝짓기 게임
·준비물 : 낱말카드, 낱말의 뜻 카드
학급 인원이 40명일 경우 낱말카드와 낱말의 뜻 카드를 각각 20개 준비한다.
20명에게는 낱마라드를, 20명에게는 뜻 카드를 나눠준다.
맞는 짝을 빨리 찾아 앞으로 나온다.
빨리 짝을 찾는 어린이가 이기게 된다.▣

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