[기출] 2005년 05월 22일(일) - 067 [교육공학]

[솔로몬]

 

[067] 인터넷 활용 수업과 관련된 설명으로 가장 적절한 것은?

(1) 학습 과정이 아니라 학습 결과만을 평가한다.

(2) 최신 지식과 정보를 교수,학습 활동이 가능하다.

(3) 학습자는 능동적인 정보 처리자가 아니라 수동적인 정보 수용자이다.

(4) 오프라인 수업에 비해 학습자가 전문가와 접촉할 수 있는 기회가 적어진다.

<해설>----------

출제 영역 -> 교육공학 중 인터넷 활용 수업

문제의 출제 핵심 -> 인터넷의 이용은 최신정보에 접근하기 쉽고, 상호작용이 가능하며, 자원 탐색학습이 가능하다.

해설 -> (1) 학습과정과 학습결과를 모두 평가한다. (3) 학습자는 능동적인 정보처리자이다. (4) 학습자가 전문가와 접촉할 수 있는 기회가 많아져 협동학습을 가능하게 한다.

(1) 인터넷 활용 수업의 장점

㉠사이버 학교와 같은 원격교육을 실현시킨다.

㉡재택학습이 가능하다.

㉢시공을 초월한 비동시적 상호작용이 가능하다.

㉣많은 정보를 짧은 시간 내에 전달할 수 있다.

㉤자료를 공유하게 하여 스스로 탐구하는 학습에 기여한다.

㉥다양한 전문가들의 조언을 얻을 수 있다.

㉦협동학습이 가능하다.

㉧평생학습체제의 구축으로 교육의 평등에 기여한다.

㉨실질적인 CMC(컴퓨터 매개통신) 환경 구축에 기여한다.

(2) 인터넷 활용 수업의 단점

㉠인터넷을 활용한 수업에서는 교사-학생이 대면적 관계에서 상호작용을 하기가 어렵다.

㉡ 따라서 평가는 객관적 자료를 통해 이루어질 수 있지만, 직관이나 통찰 등을 이용한 심도있는 질적 평가는 사실상 어렵다는 단점을 가지고 있다.

정답 -> (2)

[류승래]

나이스 굿

[nagne]

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