[사랑이 넘치는 우리곰 아지트]
의자로 텐트놀이를 하는 유아들이
"선생님 기둥이 필요해요"
"기린초반 바다놀이 했을 때 문을 만들었던 기둥 가져오고 싶어요" 요청을 했어요.
함께 놀이자료를 가져와서 아지트를 구성합니다.
"보자기를 잡아줘"
"언니 내가 잡아줄게"
형님, 친구들과 서로 도우며 힘을 합쳐 보자기를 기둥에 고정합니다. 놀이를 하며 협동적 경험이 늘어나요.
아지트는 사랑이 넘치는 우리곰 아지트라는 이름이 생겼어요. 아지트는 식당이 되기도하고, 카페 음식을 가져와서 먹기도하고, 휴식하는 곳이 되기도 합니다.
"앗 아지트가 무너졌어"
"더 튼튼하게 하는 방법 없을까?"
기둥 하나가 쓰러지면 반대쪽 기둥도 함께 무너졌어요. 여러 방법을 찾아보다가 막대를 추가로 연결해서 단단한 아지트로 재구성을 했답니다.
[토끼 마을]
미술 활동으로 만든 토끼를 가지고 놀이를 합니다.
토끼와 유니트 블록이 만나 토끼마을이 되었어요.
"집으로 가는 다리를 만들었어"
"이건 토끼 집이야"
"성 모양 같은데?"
"그럼 토끼성이야"
친구와 함께 만드니 더욱 크고 멋진 성이 되었어요.
"토끼성이 계속 무너져"
"왜그러지? 동그라미 블록이 약한가?"
"네모 블록으로 바꿔보자"
"오 더 튼튼해. 무게중심이 센가봐"
놀이를 하며 모양에 따라 무게중심이 다르다는 것을 인식합니다.
"삐용삐용 출동센터입니다"
"여기 불이 났어요! 도와줄게요"
"토끼들을 구조해야해요"
"불이 났으니 여기 높은 곳으로 올릴게요"
출동센터 대원들과 토끼마을에서 놀던 유아들의 놀이가 합쳐져서 더욱 실감나는 놀이가 합쳐졌어요. 놀이가 연합되니 많은 아이들이 함께 놀이합니다.
불이 나서 토끼마을이 모두 무너졌어요.
다음날에는 대피한 토끼들을 데리고 새로운 토끼 놀이공원이 만들어졌어요.
"토끼 미끄럼틀이에요"
" 이건 토끼 시소할게"
토끼놀이공원의 다른 놀이기구도 있으면 좋겠다는 의견에 교사는 다른 놀이기구 영상을 제공했어요.
앉아서 놀이기구 영상 자료를 보던 유아들이
"와 나도 타고싶다"
"토끼 놀이공원 기구들을 우리도 타고 싶어요"
이야기를 했어요.
교사는 어떻게 해야 유아들도 기구를 탈 수 있을까 고민을 하다가 1인칭 놀이기구 영상과 빌리보 신체도구를 제공합니다.