장애인복지론-기말고사 ----> 아래파일 다운로드 받아 그대로 사용하세요.
위 파일을 다운로드 받아 내용을 자필로 작성한 후 제출해 주세요.
○ 제목 : 첨부파일 참조.
○ 내용 : 주교재 및 인터넷 등의 내용을 요약하여 제출.
○ 분량 : A4용지 1매 분량
○ 제출일 : 최대한 빨리
○ 제출: 2024년 6월 15일(본교출석시)
▣ 청소년복지론-기말고사(예시1)
Ⅰ.서론
아동학대의 역사적 배경 및 개념
서구 사회에서 아동학대의 역사는 고대 로마 시대까지 거슬러 올라간다. 로마 시대부터 포스팅(potting)이라고 하여 바구니에 아이를 담아서 강이나 광장에 버리는 영아 살해, 아동 매매가 성행하였던 상황에서 그 기원을 찾을 수 있다. 또한 로마의 '부권(patria potestas)'은 아버지에게 아동에 관한 절대적인 권위를 인정하였다. 중세 시대부터 산업혁명 초기까지 아동은 보호받지 못하는 계층이었으며, 산업사회 초기 아동의 노동 학대는 매우 보편적인 현상이었고, 「아동 노동법」의 제정을 끌어냈다.
우리나라에서는 「아동복지법」에서 아동학대를 “보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다.”라고 명시하고 있다.
청소년복지는 청소년들이 정상적인 발달과 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 사회적, 경제적 지원 및 서비스를 포함한다.
Ⅱ.본론
사회복지 정책적인 개선 방안
2020년 「아동학대 범죄의 처벌 등에 관한 특례법」의 개정으로 아동학대 사건 조사 및 긴급조치 등의 제도 개선이 이루어졌다. 개정된 법안에 따르면, 아동학대 범죄 신고를 접수한 사법 경찰관이나 아동학대 전담 공무원은 현장에 출동해야 하고, 필요한 경우 아동학대 행위자 및 관계인에 대해 출석, 진술 및 자료 제출을 요구할 수 있다. 그런데도 현재 아동학대 대응체계 아래에서 사법 경찰관과 아동학대 전담 공무원이 동시에 출동하는 경우는 매우 드물다. 심지어 2021년 1월 기준 전국 229개의 지방자치단체 중 아동학대 전담 공무원이 단 한 명도 배치되지 않은 곳은 102곳에 달한다.
아동 학대는 매우 심각한 문제이며, 의심만 되어도 즉시 신고해야 합니다. 국가와 사회의 강력한 대처는 물론 온 국민이 빠른 발견과 예방에 관심을 가져야 할 문제입니다
Ⅲ.결론
사회복지 실천적인 개입 방안
아동학대와 음주문화
공공기관이나 관련 기관에서 시민교육을 실시할 경우, 필히 관심을 두어야 할 부분 중 하나가 음주 예방과 음주와 연관된 아동학대에 대한 교육이다. 우리나라는 음주에 대해 관대한 사회문화적 관습이 전해 내려오고 있다. 음주는 자녀 학대 문제를 증가하도록 하며, 이는 우울과 결부되어 아동학대의 발생을 더욱 높인다고 보고되고 있다(김재엽, 이진석, 2011). 따라서 아동학대 개입을 위해 지역사회 내의 아동학대 문제에 대한 개입 기관들은 아동학대 예방교육과 음주 문제와 관련된 교육에도 관심을 가져야 한다.
▣ 청소년복지론-기말고사(예시2)
Ⅰ.서론
아동학대의 역사적 배경 및 개념
1874년 뉴욕시의 한 사회복지사가 메리 엘런 윌슨(Mary Ellen Wilson)의 학대를 발견하면서 이 사건은 대중매체에 큰 관심을 받았다. 입양 부모는 엘런을 구타, 사슬에 묶고 음식을 주지 않았다. 결국 입양 부모는 구속되었고, 엘런은 보육원으로 가게 되었으며, 다음 해인 1875년에 '아동학대 예방협회'가 설립되었다. 아동학대에 대한 전문적 관심은 1962년 헨리 캠프(Henry Kempe) 박사 및 동료들이 미국 의료협회 학술지에 '피학대 아동 증후군(battered child syndrome)에 관한 논문을 발표하면서부터 시작되었다.
우리나라에서는 「아동복지법」에서 아동학대를 “보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다.”라고 명시하고 있다.
청소년복지는 청소년들이 정상적인 발달과 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 사회적, 경제적 지원 및 서비스를 포함합니다.
Ⅱ.본론
사회복지 정책적인 개선 방안
아동학대 대응 시스템에서 신고를 받고 출동하여 조사를 통해 사건의 심각성을 판단하고 이후 필요한 조치를 분석해 내는 전문적인 능력이 매우 중요하다. 경찰관은 사법권이 있으나 아동학대에 대한 전문지식이 부족하고, 전담 공무원은 권한이 매우 제한적이다. 또한 전담 공무원은 순환직이기 때문에 전문성 측면에 서도 한계를 가진다. 이러한 안일한 경찰 조사와 전문가로서의 역량 부족은 아동 학대 대응 시스템의 붕괴로 이어진다. 실제로 반복적인 학대 신고가 있음에도 아무런 조치 없이 사건을 종결하거나 피해 아동을 가해자가 있는 가정으로 되돌려 보내어 아동이 사망하는 등의 사건이 지속해서 발생하고 있다. 이러한 안타까운 사례는 한국 사회의 아동학대에 대한 인식 수준 및 미흡한 대응 시스템을 보여 준다.
아동 학대는 매우 심각한 문제이며, 의심만 되어도 즉시 신고해야 합니다. 국가와 사회의 강력한 대처는 물론 온 국민이 빠른 발견과 예방에 관심을 가져야 할 문제입니다.
Ⅲ.결론
사회복지 실천적인 개입 방안
조부모 육성 프로그램
경제적 어려움과 학대는 떼려야 뗄 수 없는 관계이다. 특히 맞벌이 빈곤 가정을 위해 도움을 줄 수 있는 대가족제도의 이점을 가져와야 한다. "한 명의 아이를 키우기 위해서 온 마을이 필요하다."라는 아프리카의 속담이 있듯이, 우리나라도 전통적으로 대가족 관계에서 양육은 가족 구성원 모두의 몫이었다. 노인은 경제 적인 면이나 물질적인 면에서 필요한 자원이 적을지라도 존경, 승인, 사랑, 지혜 및 사회복귀의 시간과 같이 비물질적 자원이 있는 경우가 많다. 따라서 이러한 노인의 비물질적 자원을 활용한 '조부모 육성 프로그램'을 제안하고자 한다. 이는 미국에서 이미 시행하고 있다. 낮에 혼자 있는 아이들을 정기적으로 찾아가 서 숙제를 봐준다거나 낮 동안만 아이의 보호자가 되어 준다면, 아이가 안심하고 생활할 수 있으며 부모 또한 안심하고 경제생활에 전념할 수 있을 것이다.
▣ 청소년복지론-기말고사(예시3)
Ⅰ.서론
아동학대의 역사적 배경 및 개념
1974년 미국은 「아동학대 예방 및 치료법」을 통과시켰다. 이는 아동 보호 서비스(Child Protective Services)나 국립 아동학대 및 방임센터 (The National Center on Child Abuse and Neglect) 등을 설립하고, 아동학대의 의무적 신고와 보호, 치료 등을 보다 체계적으로 운영하는 계기가 되었다.
우리나라에서는 「아동복지법」에서 아동학대를 “보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다.”라고 명시하고 있다.
청소년복지는 청소년들이 정상적인 발달과 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 사회적, 경제적 지원 및 서비스를 포함합니다.
Ⅱ.본론
사회복지 정책적인 개선 방안
경찰을 중심으로 한 수사체계, 아동권리보장원 등의 신고 체계, 민간 서비스 기관, 사법 체계(검찰, 법원) 등의 유기적인 연계와 실질적인 역할 수행이 이루어지지 않음으로써 아동학대 사망과 같은 문제를 조기에 예방할 수 있는 기회를 상실하고 있다. 신고 후에는 수사권을 가진 경찰과 전담 공무원이 함께 출동해야 하며, 이후 아동학대 판정 과정 역시 경찰이 독자적으로 판단하지 않고 수사 결과는 아동학대 전문기관을 거쳐 최종적으로 판단해야 한다.
아동 학대는 매우 심각한 문제이며, 의심만 되어도 즉시 신고해야 합니다. 국가와 사회의 강력한 대처는 물론 온 국민이 빠른 발견과 예방에 관심을 가져야 할 문제입니다.
Ⅲ.결론
사회복지 실천적인 개입 방안
부모-자녀 관계 개선 프로그램
부모와 자녀 간의 긍정적 의사소통을 증진하고 관계를 개선할 수 있는 TSL(Thank you, Sorry, Love) 가족치료 프로그램을 제안한다. 이는 아동학대가 중단된 이후에 시행하는 것을 전제로 한다. 실제로 아동학대와 관련해서 피해 아동이 다시 가정에 복귀해 원가정의 보호를 지속하는 비율은 82.0%에 이른다(중앙아 동 보호기관, 2018). 따라서 피해 아동의 재 피해를 예방하고 보다 건강한 양육이 이루어지도록 부모-자녀 관계 개선을 위한 개입은 필수이다. TSL 가족치료 프로그램은 가해 부모의 교화 및 예방 교육을 전제로 건강한 가정으로 회복될 수 있도록 부모와 자녀 모두를 지원하는 프로그램이므로 관계 개선에 적합하다(김재엽,014). 학대와 관련된 문제에 대한 접근은 '예방'에 기본적인 철학을 두고 개입해야 한다. 학대 가정에 대한 개입의 원칙은 자녀를 학대 부모에게서 분리하는 것이 아니라 가족을 보존하는 것이다. 이를 위해 부모가 자녀를 포기하지 않고 재결합함으로써 부모의 책임과 역할을 할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 이 과정에서 가족 보존을 위해 부모의 권리가 자녀의 권리에 선행하는 것인지, 반대로 학대하는 부모의 자녀를 위탁가정으로 보내거나 입양하는 것이 자녀의 권리를 지지하고 보호하는 것인지에 대한 딜레마는 우리가 지속해서 고민해야 할 문제이다.