<p>제가 채점글 스타트인가요.... ㅎㅎㅎ ㅠㅠ</p><p>선생님들이 봐주시면 그 정도에서 점수가 나오더라고요...</p><p>그래서 가늠해 보려고 올려 보는 것이니 불편하신 분들은 그냥 지나가 주세요~~</p><p>(개인적으로 기억을 복기하는 과정이기도 합니다.)</p><p> </p><p>지금 상황에서 채점이 무슨 소용이겠냐만은....</p><p>확실히 아닌 것이 무엇인지 지적해 주시면 스스로 채점하는 것에 도움이 될 수 있을 것 같습니다^^</p><p> </p><p>(논술)</p><p> </p><p>@ 서론</p><p> 개정 유치원 교육과정은 만들어가는 교육과정을 제안한다. 만들어 가는 교육과정을 위해 학습공동체를 운영하여 서로의 어려움을 나누고 수업방식에 대해 이야기 하며서 얻을 수 있는 장점을 사례를 통해 알아 보고자 한다.(뭐 이런식으로적었던 거 같아요)</p><p> </p><p>@ 본론</p><p>1) 최 교사의 말에 근거하여 만들어가는 교육과정의 개념에 대해 논하자면, 만들어가는 교육과정이란 교사와 아이들이 함께 구성해 가는 교육과정으로, 교사는 유아의필요를 파악하고 도움을 줌으로서 유아의 학습효과를 높이는 교육과정이다. 이것이 유아에게 미치는 긍정적 효과를 두 가지로 알아 보면 첫 째, 놀이에서 유아들이 필요한 자료를 지원해 준다면 유아들은 흥미와 관심을 가지고 놀이에 적극적으로 참여하게 된다. 그래서 흥미와 관심을 가진 효과적인 놀이를 통한 배움이 일어날 수 있게 된다. 둘째는 유아들이 좀 더 심화된  다양한 활동으로 놀이를 발전시킬 수 있게되고 이는 심화 확장되는 학습으로 이끌 수 있게 된다.</p><p> </p><p>2) 임 교사가 유아의 놀이를 위해 지원할 수 있는 것을 몇 가지 측면에서 할 수 있는데 먼저 시간적 측면에서 지원할 수 있는 것은 교실은 좁다고 하면서도 놀이를 더 하고 싶다고 했을 때 놀이시간을 융통성있게 늘려 활동을 지속하며 심화되게 할 수 있도록 할 수 있다. 공간의 측면에서는 교실 외에 안전하게 놀이할 수 있는 곳이 어디인지 이야기나누기 활동을 통해 알아 보고 그곳에서 놀이를 이어갈 수 있도록 지원할 수 있다. 자료적 측면에서는 장난감 자동차 외에 굴려 볼 수 있는 자료를 더 제공해 주어 어떤 것이 더 빨리 굴러가는지 알아볼 수 있게 할 수 있다. 활동유형 측면에서는 과학실험으로 전이 될 수 있도록 활동을 제안하며 다양한 각도의 경사로와 다양한 굴릴 수 있는 자료를 주고 시간도 측정해 볼 수 있도록 도움을 줄 수 있다.</p><p> </p><p>3) 박 교사가 사용한 교수 행동전략은 두 가지가 있는데 첫 번째는 시범보이기를 들 수 있다. 이는 구르기를 못 하는 민이가 보고 힌트를 얻어 구르기 활동을 할 수 있도록 도와서 활동을 성취시킬 수 있고 두 번째는 인정하기로 구르기를 잘 하는 지혜를 인정해 주어 지혜에게 긍정적 감정을 갖게 하여 활동을 더욱 잘 할 수 있도록 돕고 있다.</p><p> </p><p>4) 김 교사의 대화에서 교사 학습공동체의 특징을 알아보면 두 가지로 나눌 수 있는데 첫 번째는 수업기술을 배울 수 있게 되는데 이는 개인적 측면에서 스스로 알지 못했던 수업진행 방식을 배워 효과적인 수업을 진행할 수 있게 되고 이는 기관측면에서 효과적인 교육을 하는 교육기관으로 발전 될 수 있다. 두 번째는 격려를 받을 수 있다는 점이 다. 이는 개인적으로 나만 교실에서 힘든게 아니구나하고 격려는 받을 수 있고 이를 통해 더 힘을 내어 교직생활을 할 수 있게 된다. 이는 또한 기관차원에서도 효과를 볼 수 있는데 서로 돕는 조직분위기를 만들어 효과적이고 효율적인 교육기관이 될 수 있다</p><p> </p><p>@ 결론 </p><p>이렇듯 개정 교육과정을 운영하기 위해서는 학습공동체가 중요한 역할을 한다. 서로 격려하고 배우면서 바람직한 유아교육을 위해 노력해야겠다</p><p> </p><p>이런 내용이 들어가도록 작성한 것 같습니다......</p><p> </p><p> </p><p> </p><p><b>교육과정 A</b></p><p> </p><p>1.</p><p>1) 이번 교육과정은 유아 중심의 배움을 실현하는 데 교사의 교육적 판단이 중요한 역할을 해요.</p><p>2) ① 국가수준의 공통성과 지역 지관 및 개인수준의 다양성을 동시에 추구한다.</p><p>   ② 만들어 가는 교육과정</p><p>3) ① 유아가 주도적으로 한 놀이를 지원하였는가?</p><p>   ② 민성이는 처음에 할 수 없던 뛰어넘기를 반복적으로 해서 잘 할 수 있게 되었다.</p><p> </p><p>2.</p><p>1) ① 우리 반 유아들은 단풍잎에 관심을 가지고 단풍잎을 만져보고 몸양과 색깔을 살펴보녀서 식물에 대해 알아봅고 싶어 해요.</p><p>   ② 정의력 심정력 기술력의 3H가 조화롭게 이루어 발달 하는 것</p><p>2) ① 자동교육</p><p>   ② 준비된 환경이 필요없다고 한 부분이 잘못되었다. 몬테소리는 준비된 환경을 중요시 여겼고 준비된 환경을 통해 민감기와 흡수정신은 영향을 받는다.</p><p>3) 원래있던 자리에 바르게 정리정돈 하도록 지도한다.</p><p> </p><p>3.</p><p>1) ㄱ, 아동보호전문기관  ㄴ, 2일 ㄷ, 신고의무자 보호</p><p>2) ㄹ, 못 적음 ㅁ, 수사</p><p> </p><p>4. </p><p>1) ㄱ, 순발력   ㄴ,  비이동</p><p>2) ① ㄷ, 유아들이 활동하는데 무리가 가지 않도록 공간을 안전하게 정리하고 넓혀준다</p><p>       ㄹ, 4명이 활동하는 것이 어려우면 5명이나 6명이 함께 할 수 있도록 인원수를 늘려준다.</p><p>   ② ㅁ, 장비변형</p><p> </p><p>5.</p><p>1) - 1시간만 사용하기로 약속(조절력)</p><p>   - 다른 놀잇감을 가지고 함께 놀자료 함 (현저성) 이 답은 문제의 순서랑 다르게 해서 괄호치고 구별했는데 어찌 채점될런지....</p><p> </p><p>2) - 준재가 좋아하늕 공놀이 함께 (현저성)</p><p>   - 자녀의 스마트폰 사용시간 설정 (조절실패)</p><p>3) 집단면담</p><p> </p><p>6.</p><p>1) ① 바른 문법의 문장 들려주기</p><p>   ② B 발음중심접근법에 의한 언어지도</p><p>      C 총체적접근법에 의한 언어지도</p><p>2) ① ㄷ의 활동은 다른 활동과 다르게 음절을 알아보는 활동이다 다른 활동은 음소를 알아보는 활동이다</p><p>    ② 음운대치</p><p> </p><p>7.</p><p>1) 단어의 의미 알아보기</p><p>2) ① 탈맥락적</p><p>   ② 그랫구나 만일 너희가 곰돌이였다면 어떻게 했을까?</p><p>3) ① 자모음 결합원리를 직접적으로 지도하는 것이 잘못되었다 총체적 접근법은 의미있는 단어를 친숙하게 접할 수 있게 하는 방법이다</p><p>   ② 쓰기는 말과 글의 관계를 인식하는 것으로 정민이가 쓴 편지가 그냥 끄적인거 같아도 의미를 담아 선생님께 편지로 전달하였기 때문에 창안적 쓰기도 관례적 쓰기와 동일안 기능을 한다고 볼 수 있다.</p><p> </p><p>8.</p><p>1) 노래, 만 / 노래는 부르는 노래라는 단어로 쓰이고 만은 어떤 것 중의 하나만 한다는 의미로 단어 옆에 붙여써 쓰인다.</p><p>2) ① 의태어 ② 의인법</p><p>3) ㄴ. 뛰었다와 노래한다와 같은 동사가 나오면 박수를 친다</p><p>   ㄷ. 동물과 동사가 같이 나오면 머리를 만지고 박수를 친다.</p><p> </p><p> </p><p><b>교육과정 B</b></p><p> </p><p>1.</p><p>1) ① 못씀</p><p>   ② 직접경험할 수 없는 것을 시각적으로 경험할 수 있다.</p><p>2) ① 해결방법 모색하기</p><p>   ② 유아들 수준에 적합한 방법으로 유아들 모두가 동의한 방법이다</p><p>3) 종이를 아껴 써 보니 어땠니?</p><p> </p><p>2.</p><p>1) ① 규칙있는 게임 ② 원래 규칙을 변경하여 놀이를 진행하였다.</p><p>2) ① 감정조절하기 ② 서연아 서연이가 화가난 마음을 친구들에게 내 마음이 이렇다고 친절하게 말해 볼까?</p><p>3) 대인간 지능 / 지현이가 화가난 서연이를 위로하기 위해 다가가 토닥거린 것 처럼 사람과 사람 사이의 관계를 인식하고 잘 유지 시킬 수 있는 지능</p><p> </p><p>3.</p><p>1) 변화 / 어렸을 때와 지금의 모습을 사진을 통해 비교하며 시간이 흐름ㅁ에 따라 모습이 달라지는 것을 아는 것</p><p>2) ① 학습의 촉진 ② 자기강화 / 스스로의 기준에 따라 자신의 활동을 뿌듯해 하며 자신의 활동을 강화하였다.</p><p>3) ① 역할극 ② 역할극을 통해 다른 친구의 상황이 되어 봄으로써 정리를 안했을 때 친구의 감정을 알게되어 속상했던 친구의 마음을 알게 된다 이는 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결한다에 근거한 것이다.</p><p> </p><p>4.</p><p>1) 감상하기 / 감상하기는 오르프 학습 방법이 아니다......;;;;;</p><p>2) ① 음색 ② 다양한 색으로 비오는 날 모습을 그린다.</p><p>3) ① 가락악기 : 실로폰  리듬악기 : 탬버린</p><p>   ② 조화로운 즉흥연주를 위해 기억한 것을 반복하여 연습하도록 한것은 유아 기억의 한계로 인해 부적절하다 그림 악보를 보고 연습을 할 수 있도록 한다.</p><p> </p><p> </p><p>5. </p><p>1) ① 나무를 가운데 두고 양옆으로 구름과 꽃을 그리니 양팔저울 같아 보인다 너희들은 어떻게 생각하니?</p><p>   ② 정신분석이론</p><p>2)  ① 직각성의 실수 ② 자전거가 땅에 붙어 있다는 것을 알고 있기 때문에............;;;;;(나무라고 썼으면 맞았으려나요ㅜ 지금 보니 자전거라고 했네요)</p><p>3) 유치원 주변의 공터에가서 놀이하고 주운 나뭇잎 나뭇가지 조각돌을 주워와서 꼴라쥬 활동을 한다</p><p> </p><p>6.</p><p>1) ① 관찰하기 ② 유아가 직접 손으로 조작해야 정신적으로도 조작할 수 있게 발달하기 때문에</p><p>2) ① 작으니까 뜰거야</p><p>   ② 형태와 모양은 같으나 무게가 다른 자료</p><p>3) 유치원과 집에서 모은자료를 사용하여 크지만 물에 뜨고 작지만 가라앉는 물체를 구별해 볼 수 있는 활동을 진행한다.</p><p> </p><p>7.</p><p>1)  ① "네모는 몇 개의 선으로 되어있니"(질문을 적는 건줄 알고 이렇게 따옴표로....ㅜㅜ)</p><p>    ② 수진이는 자기중심적 표상 수준이고 다영이는 지표물 중심 표상의 단계로 수진이는 자기를 중심으로 두고 위치를 생각하고 다영이는 위치 안에서 지표물 간의 관계를 판단하고 생각한다.</p><p>2) 사회적 지식 / 사회구성원들이 그렇게 부르기로 약속한 것에 대한 것의 지식</p><p>3) ① 연관짓기 ② 알게된 수학적 지식을 다른 활동과 연계하고 있기 때문에</p><p> </p><p>8.</p><p>1) ① 길게 이어져 길이를 잴 수 있는 것</p><p>   ② - 재고자 하는 것의 처음과 끝을 측정하고 마지막을 길이라고 판단할 수 있는 것</p><p>      - 길이를 잴 수 있는 임의측정 단위를 사용할 수 있는 것</p><p>2) ㄷ은 간접비교로 임의측정 단위를 사용하여 측정하고 ㄹ은 직접비교로 서로 맞대어 측정한다.</p><p>3) ㄹ은 시각적표상에 의한 방법이고 ㅁ은 상징적 표상의 도구인 글자를 이용한 방법이다.</p>
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@2022 임용고시 합격생제가 파악한 것으로는 교사 학습공동체의 특징을 2가지 쓰면서 그 두 가지에 각각 개인차원과 기관차원의 효과를 쓰라는 것이라고 파악했어요 즉, 두 가지 특징 중 한 가지가 보일 수 있는 개인적 효과1 기관적 효과 1 또다른 한 가지 특징에서 나타나는 개인적 1 기관적 1 그래서 저는 특징 두 가지를 하나는 수업을 배우는 것 다른 하나는 격려를 받는 것이라고 판단했거 수업을 배우는 것에 대한 개인적 1 기관적 1 격려를 받는 것에 개인적 1 기관적 1 이렇게 생각했는데 답은 저렇게 허접해요...ㅠㅠㅠ
쌤! 뜬금없지만.. 음 채점기준은 아무도 모르는거고 지금으로선 답을 가늠하기조차 어려우니 댓글로 채점 받고 나서 절망하거나 맹신하지 말고 참고만 하세요! 어차피 답 아는 사람은 아무도 없고 시험이 새로운 형식으로, 낯설고 어렵게 나와서 다들 점수가 기출 풀때, 모고 풀때보다 훨씬 낮을거에요 그래서 컷이 내려가든 아님 채점을 엄청 후하게 해서 컷을 예년과 비슷하게 맞추든.. 어쨌든 점수는 다들 비슷비슷할거고 모두에게 어려웠을거고.. 여기서 칼채하든 물채하든 실제 점수는 합격자발표날까지 모르니까요!!!! 그냥 괜한 오지랖으로 적어보았습니다..!! ㅎㅎㅎ 쌤 충분히 잘하셨고 수고많으셨어요💓 저도 윗분 댓글처럼 논술 짜임새 있게 잘 쓰신 거 같아요✨
저도 틀렸다고 봅니다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 기출에 나온건데 그 시간 그 때에 생각이 나질 않았어요 그저 직각성만이 떠올랐을 뿐......... 근데 거기다 자전거가 직각으로 라고 까지......... 채점자 분들 지루하실 텐데 큰 웃음이나 되길요....ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
첫댓글 심폐지구력 아니고 순발력인가요ㅠㅠㅠ?
제 답이 정답은 아니니까요... 제가 순발력이라고 적었어요^^;;;;
@반드시+10 네 ㅎㅎ 그었어요
감사합니다
왜요???^^;;;; 저거 정답아니고 제가 적은거 봐달라는 거에용...
@올해합격합니다 아코 정답인줄 알앗네요 하라
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논술은 그렇게 적어도 괜찮지 않을까 싶어요 제 생각엔 말이 되고 답을 적으면 되는 거니까 그리고 A형은... 글쎄요 자신이 없네요 뭐라 답변드려야 할지...ㅠㅠㅠ 일단 찾아쓰라고 하는 질문에 충실해 보았어요
선생님 논술 공동체특성 2가지에 개인적 1 국가적 1개 맞나요...?
@2022 임용고시 합격생 제가 파악한 것으로는 교사 학습공동체의 특징을 2가지 쓰면서 그 두 가지에 각각 개인차원과 기관차원의 효과를 쓰라는 것이라고 파악했어요 즉, 두 가지 특징 중 한 가지가 보일 수 있는 개인적 효과1 기관적 효과 1 또다른 한 가지 특징에서 나타나는 개인적 1 기관적 1 그래서 저는 특징 두 가지를 하나는 수업을 배우는 것 다른 하나는 격려를 받는 것이라고 판단했거 수업을 배우는 것에 대한 개인적 1 기관적 1 격려를 받는 것에 개인적 1 기관적 1 이렇게 생각했는데 답은 저렇게 허접해요...ㅠㅠㅠ
@올해합격합니다 저도 선생님처럼 마지막 문항 그렇게 썻는데 괜찮을까요?ㅠㅠㅠ 혹시 2점이라 각각쓰는게 아니라 전체적으로 기관,교사 써야하는걸까봐요 ㅠㅠㅠ
@2022 가즈야 쓰라는 내용 들어가면 맞다고 채점 될 거 같아요~^^
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뭔데요??? 공유 해주시면 좋겠어요^^
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네 그렇군요 ㅎㅎ 시간 내주셔서 감사합니다 근데 마음이 아프다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ ^^;;;;
구체적으로 어떤 부분인지도 알려주실 수 있으실까요?
@자신감이중요하다 감사해요 저장 했어용
@자신감이중요하다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 그정도는 맞았다 해주지 않을까요???? 2일은 맞긴 한거죠? ㅎㅎㅎ
아 글구 선생님 아동보호전문기관은..............ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ오타인데 그건 확실히 아동보호전문기관이 맞나요??
@자신감이중요하다 빠른 실시간 답변 감사 ㅎㅎㅎㅎ 실비아 쌤 답안 올려주셨나봐요???
@자신감이중요하다 아동권리보장원 네이버에 검색해보시면 지문 설명이랑 똑같아요!
@초코르뱅 허허허허 ㅜㅜㅜㅜㅜ 그건 그렇다면 이거 알려주신 강사님이나 교재는 있었던걸까요? 뭐 전 처음부터 모르던 거였던거라...힝
@올해합격합니다 강사님은 제가 작년 거의 허수일때 민쌤 추가프린트에 있어서 가물가물 기억하고 있었던 것 같은데
올해 배쌤 임쌤 모고에는 안나온거같구,,ㅎ 이번에 저는 법으로 공부했어용😭
@초코르뱅 감사합니다^^
대단하세요 복기가 가능하다니
그래서 빨리 적어 보았어요...
@올해합격합니다 조심스럽게 말하고싶네요 언능 2차준비하세요
특히 논술 짜임새 있게 잘 쓰셨어요
@지금 헤어지는 중 말씀만으로도 오늘 하루를 마무리 할 용기가 생깁니다!!! 감사드려요 선생님이 채점관이시면 좋겠다능^^
선생님도 오늘 수고 많으셨어요 푹 쉬세요~
운동수행조건 변화 아닌가요?
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그런가요? ㅠㅠㅠ 틀린건가...ㅠㅠ
선생님들 A 5번에 찾아서 각각 쓰라고 되어있는데,
현저성은~ 조절실패는~ 이런식으로 써야할까요?
현저성이랑 조절실패라는 말 없이 찾아만 썼는데 틀릴까요?ㅠㅠ
저도 그게 좀 걸려서 일단 답에 괄호를 쳤어요 문제에 묻는 순서가 영향을 끼치지 않았으면 합니다!! ㅜㅜ
@올해합격합니다 답에 괄호 치셨으면 순서는 상관 없을 거 같아요!!! 별생각 없었다가 선생님답안 보고 문득 생각이 났네요ㅠㅠ 전 아예 언급을 안했거든요ㅠㅠ
@2022 뿌셔 부디 제발...ㅠㅠ 제 답도 맞고 선생님 답도 맞길... 순서는 아니니까요,,,
쌤! 뜬금없지만.. 음 채점기준은 아무도 모르는거고 지금으로선 답을 가늠하기조차 어려우니
댓글로 채점 받고 나서 절망하거나 맹신하지 말고 참고만 하세요!
어차피 답 아는 사람은 아무도 없고
시험이 새로운 형식으로, 낯설고 어렵게 나와서 다들 점수가 기출 풀때, 모고 풀때보다 훨씬 낮을거에요
그래서 컷이 내려가든 아님 채점을 엄청 후하게 해서 컷을 예년과 비슷하게 맞추든.. 어쨌든 점수는 다들 비슷비슷할거고 모두에게 어려웠을거고.. 여기서 칼채하든 물채하든 실제 점수는 합격자발표날까지 모르니까요!!!! 그냥 괜한 오지랖으로 적어보았습니다..!! ㅎㅎㅎ 쌤 충분히 잘하셨고 수고많으셨어요💓 저도 윗분 댓글처럼 논술 짜임새 있게 잘 쓰신 거 같아요✨
넘나 감동인 댓글에 감동 받고 오늘 푹 쉴 수 있을거 같아 행복합니다^^ 위에 비슷한 격려 해주신 선생님으로 인해 맘 좀 부드러워 졌는데 선생님의 댓글로 부드러움에 쐐기 박고 결과나올 때까지 자유를 만끽 해 보렵니다 선생님도 수고 많으셨고 푹 쉬세요~^^
선생님 댓글보고 댓글 달아드려요 -25 내외인거같아요ㅠ 저는 답 위주로 칼채한거니 그것보다 높으실수 잇어요
앗 쌤 감사해요^^
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전 그렇게 생각해요 ㅎㅎㅎ 답이라고!! 연계하기 연관짓기 같은 말이라고 알고있어요~^^
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저도 틀렸다고 봅니다 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ 기출에 나온건데 그 시간 그 때에 생각이 나질 않았어요 그저 직각성만이 떠올랐을 뿐......... 근데 거기다 자전거가 직각으로 라고 까지......... 채점자 분들 지루하실 텐데 큰 웃음이나 되길요....ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ
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네...ㅠㅠ 틀리나요?