정신역동이론(프로이드,에릭슨,융)

[이민자(M&H)]

정신역동이론

정신 역동이론

정신분석이론프로이드(Freud)연구방법

자유연상-무의식적에서 밝혀내려는 정신분석학법

꿈의연상-정신분석학적 기술

전의 어릴때 억압된 기억으로 치료

1)인간의의식수준①무의식내면 가장 깊은곳

②전의식pre무의식과 의식사이 놓여있음

③의식현재느낌

2)성격의구조

①원초아-id성격의원천쾌락의원칙

②자아-ego현실의원칙

③초자아-supergo도덕의원칙

3)인간의 본능

libido-삶의 본능에너지

죽음의본능-eros생존,배고픔 성욕등

삶의본능-소무샌공격 파괴적 행동의 근원

4)불안

①현실적불안reality anxiety

②신경적불안

neurotic

③도덕적불안

monal

5)자기방어기제

①합리화②억압③전치 치환

④동일시⑤격리⑥반동형성⑦취소⑧투입 내면화⑨투사⑩부정⑪강박관념⑫고착⑬퇴행⑭승화⑮보상

6)심리성적발달

①구순기-빨기

②항문기-배변훈련,

③남근기Oedipus Complex 남자

Electra Complex여자

④잠복기-친구와우정 돈독

⑤생식기-자기방어 강해짐

심리사회이론

에릭슨(Erikson)

프로이드	에릭슨
원초아를 중시	자아를 중시
무의식과 본능	자아를 성격의 자율구조로 간주
초기아동기	초기아동기부터 노년기까지 전생에 성격발달
인생초기발달중요	성격발달 8단계 모두중요
부모가 아동에게 성결발달에 주는 영향	아동의 자아가 형성되는 사회적ㆍ문화적배경
원초아와 성적충동강조-심리성적발달	사회적ㆍ문화적 영향강조-심리사회적발달
무의식적 작용과 존재를 해명하고 정신 병리를 일으키는가를 설명	모든 인간은 심리, 사회적 위기를 극복할 수 있는 잠재가능성이 있고 위기극복을 통해  인간이 성장할 수 있다고 봄

에릭슨 이론과 프라이드 이론의 비교

-에릭슨은 심리 사회적 발달단계-

* 점성원칙--인생주기의 각 단계는 그 단계에 우세하게 출현되는 최적의 시기가 있고, 모든 단계가 계획대로 전개될 때 완전하게 통합된 전체로 가능하게 된다는 것.

①영아기-프-구강기해당(신뢰감/불신감-희망)

②초 유아기-프-항문기(자율성/수치심-의지력)

③유아기-프-남근기(주도성/죄의식-목적)

④아동기-프-잠복기(근면성/열들감-능력)

⑤청소년기-프-생식기(정체감/정체감혼란-충성심)

→에릭슨은 생애에 가장 중요한 시기로 여김

⑥장년기(친밀감/고립감-사랑)20~40세까지 격는

심리사회적위기 시기

⑦중년기(생산성/침체성-배려)

⑧노년기(통합성/절망감-지혜)

* 통합성은 자신의 삶을 돌이켜 보고 겸허하고 확고하게 ‘나는 만족스럽다’라고 확신성

분석 심리학

 융(Jung)

1)성격구조

①자아(ego)-자각,사고,감정과기억과 관련된 정신의 일부분인 의식적인 마음

② 페르소냐(persona)자아의 가면 개인이 외부에 내보이는 이미지

③음영(shadow)긍정적인 자기상과 반대되는 개념.동물적 본능.어두은 측면

인간생활의 활력과     추진력이며 삶의 원천임

④ 아니마(anima)와 아니무스(animus)

무의식속에 남아있는 남성의 여성적인 측면 여성의 남성적인 측면

⑤개인적 무의식(personal unconscious)-언젠가 의식했던 일들이 쌓여있는것

⑥집단 무의식(collective unconscious)-모든 인류에게 공통적으로 조상, 종족 전체의 경험,생각,감정,공포 등을 포함하는 무의식

⑦자기(self)-성격전체의 일관성,조화성을 이루려는 무의식적 감각

⑧ 외향성(extra-version)과 내향성(introversion)

-외향성은 리비도가 객관적 세계로 지향할 때를 말하며 성격의 특성이 쾌활하고 남성적

-내향성은 리비도가 주관적 세계로 지향할 때를 말하며, 성격 특성이 여성적.

2)성격의 발달단계

①아동기(출생~사춘기)-전적으로부모에게 의존→심리적 문제없음

- 아동기 후반부에는 자아정체감과 관련 지각이 축적되면서 원시적인 자아가 형성

②청년기(35~40)-정신적 탄생 부모로부터 자아의식 분리

③중년기(35~40전후)-신체 물질 정신적 철학적으로 관심전환,자기를 실현하는 과정을 노력하는 시기

④노년기(40전후~사망)-살아온 인생 되돌아봄.죽음앞에서 생의 본질을 이해하고 죽음을 받아들임 남은 생을 타인을 위해 배려하는 마음이 생김

개인심리학

 아들로

주요개념

1)열등감과 보상

열등감- 상대적 자신이 무능력,하다고 느낌 자신을 더 높은 수준으로 발달시리려 노력

보상-신체 정신적 열등감을 노력을 통해 충족하려함

2)념우월을 향한 촉구 3)생활방식 4)사회적 관심5)창조적 자아

3)사회복지실천과 연계-가족상담과 집단사회복지시설에 유용한 지식 기반이 되고 클라이 언트가 가진 잠재된 역동성과 용기를 끌어내도록 노력

셩격발달유형

1)출생상황과 성격-출생순서보다 태어난 상황에 대한 자각이 중요

①맏이-동생긍정적영향,부정적 영향있음

②둘째-맏이보다 상대적 자유로움

③먹내-과잉보호 가능성 있음,독립심 약함

④와동자녀-응석받이로 자기중심적 경향에 빠지기 쉬움

2)인생과업과 업적-일,우정,사랑과 결혼의 과업을 해결하는 사회적 관심과 활동수준의 기준

①지배형 ②획득형 ③회피형

	프로이드	아들러
성장과정	(1858~1939) 비엔나의 한가정에서 3남 5녀중 첫째 그 시대 지역의 아버지들처럼 프로이드 父도 매우 권위적. 가정 경제가 풍족하지 못해 혼잡한 아파트에 살 수밖에 없었지만 부모는 그의 명석한 지적 능력을 키워주기 위해 노력을 기울임. 다방면에 관심이 많았지만 유태계 혈통이라는 사실 때문에 마음대로 직업을 선택할수 없었음. 결국 의사가 됨.	어려서 매우 병약했고, 학업에서도 크게 성공하지 못함. 이러한 점은 그가 차남이었다는 사실과 함께 부유한 환경에서 태어났지만 열등감을 느끼게 하는 근거가 되었고 이를 극복하고 보상하기 위해 끊임없이 노력하는 그의 생활 양식이 가능하도록 함. 그래서 그의 초기 몇 년은 아동기의 유약함과 열등감 극복을 위한 투쟁으로 특징지어짐. 그는 질병에 대한 보상으로 의사가 됨. 그러한 그의 경험들은 열등감과 우월성의 추구라는 개념이 주가 되는 그의 독특한 이론 체계를 가능하게 함
혈통에 대한 인식	유태인임을 의식	유태인임을 의식하지 않음
명언		가장 중요한 것은 사람이 무엇을 가지고 태어났느냐가 아니라 사람이 그것을 어떻게 이용하느냐이다.
이론의 토대	생물학적 기초	사회심리학적 기초
성격 형성	인과론, 결정론 강조	목적론
이론	환원주의적	총제주의적
인간 연구	개인 내적, 심리내적인 것 집중	대인관계를
신경증 원인	성적인 원인	학습의 실패, 왜곡된 지각의 산물
목표	정신내적인 조화	개인의 확장, 자기 실현 및 사회적 관심의 고양
인간관	인간은 본래 약하고 무의식적 동기, 본능적 욕구와 같은 비합리적인 힘에 의해 영향을 받았다고 보았다. 의식과 무의식, 원초아&자아&초자아로 나뉘는 존재로 인식	인간은 선하지도 약하지도 않은 창조적 존재이고, 스스로 결정을 내리고 목표를 세울수 있는 합리적 존재이며, 더 이상 분류*분리, 분할할수 없는 그 자체로서 완전한 전체로 봄
결정관	과거 경험이 인간의 행동을 결정하는 요인이라고 봄	과거의 탐색 뿐 아니라 그 과거에 대한 개인의 지각*초기 사상에 대한 해석이 현재에 어떻게 여향을 미치는가 하는 것에 더 관심
충동관	주로 성적인 충동	사회적인 충동에 의해 동기화
직업	심리학자. 의사	의사
성격	억압적, 보수적, 규정적	탈출적, 도전적, 성장적
생성관(성인의 삶)	초기 5년 동안의 경험	초기 6년 동안의 경험
중심 개념		출생 순위와 성격. 열등감과 우월 추구