2007년 영잘원 기초문법학습 [제3부 27강 ] == [ 관계대명사의 종류와 용법 - 관계대명사목적격와 직독직해 / 주격 /소유격/목적격 관계대명사]

[잘하는영어]

 

8.1. 관계대명사의 종류와 용법

  8.1.1. 관계대명사와 직독직해

  (a)  I saw/ the man.//      +    He closed/ the window.//   --단문+단문

      나는 봤다/ 그 남자를 봤다.//   그는 닫았다/ 그 창문을 닫았다.//

  (b) I saw/ the man/       and   he closed/ the window.//    --중문

      나는 봤다/ 그 남자를 봤다/ 그리고 그는 닫았다/ 그 창문을 닫았다.//

  (c) I saw/ the man / who closed/ the window.//              --복문

       나는 봤다/ 그 남자를/ 닫은 / 그 창문을 닫은 남자를 봤다.//  

관계대명사는 접속사와 대명사의 역할을 함께 하면서 선행사를 수식하는 형용사절을 이끈다.

(a)의 두 문장은 각각 ‘주어+동사’가 하나인 단문이다. 두개의 문장을 하나로 이어 쓴다면 먼저 접속사 and 를 사용한 중문으로 만들 수 있다. 이 때 the man 과 he 가 공통의 관계로 같은 내용을 표현한다. 동일한 내용을 담은 대명사 he 와 접속사 and 의 역할을 함께 할 수 있는 말이 관계대명사다. 관계대명사는 여러 종류가 있는 데 우선 선행사가 무엇이냐로 결정된다. 선행사는 관계대명사 앞에 오는 말로 정의할 때 선행사가 사람이면 who, 사물이면 which 를 쓴다는 것이 기본이고 that 은 사람, 사물에 다 쓸 수 있다. (c)에서 선행사 the man 이 사람인 까닭에 who 로 연결했다. 여기에서 who closed the window 는 원래 하나의 문장 즉 절이지만 앞에 온 명사인 선행사를 수식하는 형용사 역할을 하고 있다. 따라서 관계대명사 who 는 and + he 의 접속사 대명사의 역할을 함께 하면서 선행사를 수식하는 형용사절을 앞에서 이끌고 있다.

직독직해로 관계대명사를 해석하는 요령은 순서대로 해석하다가 명사 뒤에 who, which, that 과 같은 말이 나오면 관계대명사이구나 하고 이해하고 뒤에 이어지는 동사 ‘-하다’를 형용사처럼 ‘-하는’으로 바꿔서 해석하면 된다. 주의할 것은 수식 받는 명사를 반복해서 해석한다는 것이다. 수식 받는 명사를 반복해서 해석하고 서술어를 반복해서 해석 할 수 있다면 우리말과 영어를 다른 어순으로 이해할 필요 없이 순차적인 직독직해가 가능하다. 지금까지 다른  직독직해 강의에서 바로 이점을 생각하지 못했기 때문에 뭔가 어색한 우리말 직독직해가 되었다. 

  

	주     격	소   유   격	목   적   격
사람	who	whose	who(m)
사물	which	whose / of which	which
사람. 사물	that		that
선행사 포함	what		what

  

관계대명사는 선행사에 따라 결정되는데 주격과 목적격이 형태가 같다. 하지만 문장에서의 역할은 다르다 독해할 때 이 것을 잘 이해할 수 있는지를 묻는 문제가 ‘생략할 수 있는 것을 찾아라’는 문제다. 관계대명사 목적격은 생략할 수 있고 고등학교 과정 이상의 지문에서는 대부분의 경우 생략되어 있다.

  8.1.2.  주격 who 

  (a) I don't know/ the boy.//  + He is playing/ tennis.//

      나는 모른다/ 그 소년을 모른다.//  그는 -하고 있다/ 테니스를 치고 있다.//

  (b) I don't know/ the boy/ who is playing/ tennis.//

      나는 모른다/ 그 소년을/ -하고 있는/ 테니스를 치고 있는 소년을 모른다.//

  (c) The girl is/ Tom's sister.// + She works/ at the shop.//

      그 소녀는 -이다/ 탐의 여동생이다.//  그녀는 일한다/ 그 가게에서 일한다.//

  (d) The girl/ who works/ at the shop/ is Tom's sister.//

      그 소녀는/ 일하는/ 그 가게에서 일하는 소녀는/ 탐의 여동생이다.//

(a)의 두 문장을 관계대명사로 연결하기 위해서는 먼저 공통관계를 찾아야 한다. the boy 와 He 가 공통관계인데 대명사인 He 를 관계대명사로 고쳐서 문장을 이을 때 He 가 주어진 문장에서 주어 역할을 하기 때문에 주격의 who 를 사용해서 연결한다. 따라서 (b)와 같이 선행사인 the boy 뒤에서 who is playing tennis 가 수식한다.

(c)의 두 문장이 (a)와 다른 점은 선행사가 되는 명사 The girl 이 문장 앞에서 주어 역할을 하고 있다. 흔히 이 문장을 The girl is Tom's sister who works at the shop. 과 같이 관계대명사절을 앞 문장 뒤에 연결하는 경우가 있는 데 영어를 처음 배우는 학생들에게 많은 범하는 실수다. 일반적으로 관계대명사는 수식하는 선행사 뒤에 이어진다. (d)와 같은 문장의 직독직해에 익숙해져야 독해를 잘 할 수 있다.

  8.1.3.  소유격 whose  

  (a) I met/ the woman.// + Her husband is/ a doctor.//

      나는 만났다/ 그 여자를 만났다.//  그녀의 남편이 -이다/ 의사다.//

  (b) I met/ the woman/ whose husband is/ a doctor.//

      나는 만났다/ 그 여자를/ 남편이 -인/ 의사인 여자를 만났다.//   

  (c) The man called/ the police.// + His wallet was stolen.//

      그 남자는 불렀다/ 경찰을 불렀다.//  그의 지갑은 도난당했다.//

  (d) The man/ whose wallet was stolen/ called the police.//

       그 남자는/ 지갑을 도난당한 남자는/ 경찰을 불렀다.//

(a)에서 the woman 과 공통관계를 갖는 것은 소유격 her 이기 때문에 소유격 whose 로 연결한다. (c)에서는 선행사가 될 the man 이 주어인 까닭에 (d)와 같이 whose wallet was stolen 을 먼저 쓰고 called the police 가 뒤에 이어 졌다.

  8.1.4.  목적격 whom  

  (a) This is/ the boy.//   +   I met/ him/ at the party.//

      이 사람이 -이다/ 그 소년이다.//   나는 만났다/ 그를/ 파티에서 만났다.//

  (b) This is/ the boy/ who(m) I met/ at the party.//

      이 사람이 -이다/ 그 소년이다/ 내가 만났던/ 파티에서 만났던 소년이다.//

  (c) This is/ the boy/ I met/ at the party.//

      이 사람이 -이다/ 그 소년이다/ 내가 만났던/ 파티에서 만났던 소년이다.//

  (d) The man was/ a famous poet.//  +  We met/ him/ in the park.//

      그 사람은 -이었다/ 유명한 시인이었다.//  우리가 만났다/ 그를/ 공원에서 만났다.//

  (e) The man/ who(m) we met/ in the park/ was/ a famous poet.//

        그 사람은/ 우리가 만났던/ 공원에서 만났던 사람은/ -이었다/ 유명한 시인이었다.//

  (f) The man/ we met/ in the park/ was/ a famous poet.//

        그 사람은/ 우리가 만났던/ 공원에서 만났던 사람은/ -이었다/ 유명한 시인이었다.//

(a) 문장에서 공통관계인 him 이 목적격이다. 선행사가 사람인 경우 목적격은 whom 이지만 일반적으로 목적격에도 who 가 주로 사용되고 whom 을 쓰는 경우는 드물다. 관계대명사로 이어진 (b)의 문장에서 목적격은 생략될 수 있고 (c)의 문장은 같은 의미다. 독해 지문에 많이 나오는 형태로 ‘명사 뒤에 바로 주어+동사’가 쓰인 경우 관계대명사 목적격의 생략을 파악하고 직독직해하는 능력을 가져야 한다. 단어는 아는데 독해가 안된다는 학생의 대부분이 이 구문을 이해하지 못하고 있다.

(e)와 (f)의 문장에서는 who(m) 또는 we met 에서 시작한 관계대명사 절이 어디까지 이어지는가를 찾는 것이 독해의 열쇠다. who(m) we met in the park 이  the man 을 수식한다는 것을 익혀야 한다.  

끊어 읽기 연습 1 - 사선(/)으로 끊어진 의미단위에 따라 우리말로 옮기시오.

         1) The teacher/ who teaches/ us/ English/ is/ Mr. Brown.//

            _________________________________________________________________________

         2) The lady/ who is playing/ the piano/ is/ beautiful.//

            _________________________________________________________________________

         3) We know/ the girl/ whose brother lives/ in France.//

            _________________________________________________________________________

         4) She is/ the girl/ whom I met/ yesterday.//

            _________________________________________________________________________

         5) The boy/ whom you met/ yesterday/ is/ my brother.//

            _________________________________________________________________________

[해석]   1) 그 선생님은/ 가르치는/ 우리에게 영어를 가르치는 선생님은/ -이다/

            브라운 씨이다.//

         2) 그 숙녀는/ 연주하고 있는/ 피아노를 연주하고 있는 숙녀는/ -이다/ 아름답다.//

         3) 우리는 안다/ 그 소녀를/ 오빠가 사는/ 프랑스에 사는 소녀를 안다.//

         4) 그녀는 -이다/ 그 소녀다/ 내가 만났던/ 어제 만났던 소녀다.//

         5) 그 소년은/ 네가 만났던/ 어제 만났던 소년은/ -이다/ 내 형이다.//

  8.1.5.  주격 which

  (a) We studied/ sentences.// + They contained/ adjective clauses.//

      우리는 공부했다/ 문장들을 공부했다.// 그들은 담고 있었다/ 형용사 절을 담고 있었다.// 

  (b) We studied/ sentences/ which contained/ adjective clauses.//

      우리는 공부했다/ 문장들을/ 담고 있는/ 형용사절을 담고 있는 문장들을 공부했다.//

  (c) The books are/ mine.//  +  They are/ on the desk.//

      그 책들은 -이다/ 나의 것이다.//   그들은 -이다/ 책상 위에 있다.//

  (d) The books/ which are/ on the desk/ are mine.//

      그 책들은/ 있는/ 책상 위에 있는 그 책들은/ 나의 것이다.//

(a)에서 sentences 와 they 가 서로 공통의 관계다. 명사 sentences 가 선행사가 되며 선행사가 사물인 경우 관계대명사는 which 를 사용한다. they 는 주어진 문장에서 주어 역할을 하기 때문에 주격의 관계대명사 which 가 contained adjective clauses 를 앞에서 이끌면서 선행사를 수식한다. (d)의 문장은 선행사가 주어인 경우로 해석에 주의해서 연습한다.

  8.1.6.  목적격 which  

   (a) The movie was/ very good.// + We saw/ it/ last night.//

       그 영화는 -이었다/ 아주 좋았다.//  우리는 봤다/ 그것을/ 지난밤에 봤다.//

   (b) The movie/ which we saw/ last night/ was very good.//

       그 영화는/ 우리가 봤던/ 지난밤에 봤던 그 영화는/ 아주 좋았다.//

   (c) This is/ the house.//  +  Tom lives/ in it.//

       이것이 -이다/ 그 집이다.//   탐이 산다/ 그 안에 산다.//

   (d) This is/ the house/ which Tom lives/ in.//

   (e) This is/ the house/       Tom lives/ in.//                     

   (f) This is/ the house/ in which Tom lives.//

      이것이 -이다/ 그 집이다/ 탐이 사는 집이다.//

(b)의 문장은 (a)의 두 문장을 관계대명사로 연결한 것이다. 이 때 공통관계를 갖는 것은 the movie 와 it 으로 it 은 목적어 역할을 하고 있기 때문에 (b)의 which 는 목적격 관계대명사다.  which we saw last night 까지가 선행사 the movie 를 수식하는 것에 주의하고, 목적격 관계대명사는 생략할 수 있다.

(c)의 두 문장은 관계대명사로 연결할 경우 (d),(e),(f)로 표현할 수 있다. (e)는 전치사 뒤에 오는 명사, 대명사를 ‘전치사의 목적어’로 부르기 때문에 목적격 which 를 생략한 형태다. 또한 (f)와 같이 전치사를 동반하고 쓸 수 있다.

  8.1.7.  소유격 whose, of which  

  (a) I bought/ a magazine.// + Its title is/ Sailing.//

      나는 샀다/ 잡지를 샀다.//   그것의 제목은 -이다/ 세일링이다.//

  (b) I bought/ a magazine/ whose title is/ Sailing.//     

      나는 샀다/ 잡지를/ 제목이 -인/ 세일링인 잡지를 샀다.// 

  (c) I bought/ a magazine.// + The title of it is/ Sailing.//

      나는 샀다/ 잡지를 샀다.//   그것의 제목은 -이다/ 세일링이다.//

  (d) I bought/ a magazine/ the title of which is/ Sailing.//

  (e) I bought/ a magazine/ of which the title is/ Sailing.//

      나는 샀다/ 잡지를/ 제목이 -인/ 세일링인 잡지를 샀다.//

(a)에서 a magazine 와 공통인 부분은 Its title 에서 소유격 its 다. 따라서 소유격 관계대명사 whose 를 사용해서 문장을 연결했다. (c)의 문장은 its title 에서 잡지가 무생물이라서 소유의 의미를 갖는 전치사 of 를 사용해서 the title of it 으로 표현했다. 이 문장에서는 of it 의 it 과 공통관계다. 이 것을 이용해서 관계대명사로 표현하면 (d)의 문장이 되는데 (e)와 같이 of which 를 앞으로 보내서 같은 의미를 나타낼 수 있다.

끊어 읽기 연습 2 - 사선(/)으로 끊어진 의미단위에 따라 우리말로 옮기시오.

         1) This is/ the watch/ which was made/ in  Korea.//

            _________________________________________________________________________

         2) The fish/ which I caught/ yesterday/ is/ still alive.//

            _________________________________________________________________________

         3) Look/ at the mountain/ of which the top is covered/ with snow.//

            _________________________________________________________________________

         4) The house/ whose roof is red/ is/ mine.//

            _________________________________________________________________________

         5) He has/ a dog/ which runs very fast.//

            _________________________________________________________________________

[해석]   1) 이것은 -이다/ 그 시계다/ 만들어진/ 한국에서 만들어진 시계다.//

         2) 그 물고기는/ 내가 잡은/ 어제 잡은 물고기는/ -이다/ 아직도/ 살아있다.//

         3) 보아라/ 그 산을 보아라/ 정상이 덮여 있는/ 눈으로 덮여 있는 산을 보아라.//

         4) 그 집은/ 지붕이 빨간 그 집은/ -이다/ 나의 것이다.//

         5) 그는 갖고 있다/ 개를/ 아주 빨리 달리는 개를 갖고 있다.//

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교재 이외의 추가 학습 강좌

관계대명사 I

기본개념:
- "관계대명사"란 일단 그 명칭 속에 해답이 있습니다. 즉, 관계가 있는 두 명사 중 하나의 명사를 대명사로 처리하겠다는 뜻입니다.

(1) 왜 관계대명사가 필요한가?

① 관계대명사를 이용하면 서로 관계가 있는 명사를 포함하고 있는 두 문장을 하나의 문장으로 붙여 쓸 수 있습니다.

(예) ⓐ나는 어제 책을 한 권 샀습니다. ⓑ나는 책을 한 권 갖고 있습니다.
- ⓐ문장의 책과 ⓑ문장의 책이 같은 책일 경우
- "내가 어제 산 책을 갖고 있습니다"는 문장으로 만들 수 있습니다.
* 영어의 경우는 아래와 같습니다.
ⓐ I bought a book yesterday. ⓑ I have the book.
→ I have the book which I bought yesterday.
* 만드는 방법은 나중에 상세히 설명하겠습니다.

② 관계대명사를 사용하면 불완전한 의미의 문장을 구체적인 의미로 보완이 가능합니다.
- 바로 이 기능 때문에 관계대명사 용법은 영어회화에서는 필수적인 문법입니다.
* 말이라고 하는 것은 완전한 문장을 단숨에 내뱉는 것이 아니라, 불완전한 문장으로 출발해서 그 문장을 구체적인 문장으로 만들어 가는 형태를 보이기 때문입니다.
(예) 먼저 "I have the book"이라고 먼저 말하면 단순히 책을 가지고 있다는 뜻이지 그 책이 어떤 책인지 알 수 업습니다. 그 뒤에 "which I bought yesterday"라는 말을 붙이게 되면 "내가 어제 산 그 책을 지금 가지고 있다"라는 훨씬 구체적인 문장이 만들어집니다.

(2) 관계대명사의 종류

- 관계가 있는 두 명사 중, 관계대명사로 대치하게 되는 명사의 정체(사람, 사물, 동물), 문장 내에서의 역할(주어, 목적어, 소유형용사)에 따라 관계대명사가 결정됩니다.

- 관계대명사 표

선행사	주격	소유격	목적격
사 람	Who	Whose	Whom
사물, 동물	Which	Which	Whose/of which
사람, 사물, 동물	That		That
선행사를 포함하는 관계대명사	What		What

* 위의 관계대명사 표를 잘 숙지해 두시기 바랍니다. 다시 이야기하지만, 관계가 있는 두 명사 중 관계대명사로 대체하게 되는 명사의 문장 내에서의 정체와 역할에 따라 관계 대명사를 선택합니다.

(예) ⓐ I have the book. ⓑ I bought the book yesterday.
- 위의 두 문장에서, ⓐ문장의 book과 ⓑ문장의 book이 같은 책일 경우, 두 문장의 명사 the book은 서로 관계가 있으므로 하나를 관계대명사로 대체할 수 있다.
- ⓑ문장의 "the book"을 관계대명사로 대체한다면, "the book" 정체는 사물이면서 기능은 목적어입니다. 따라서 위의 표에 따라 "the book"을 대체할 수 있는 관계대명사는 "which"입니다.
- 관계대명사의 위치는 선행사와 밀착될수록 혼돈이 적으므로 선행사인 ⓐ문장의 "the book" 뒤에다 둡니다.

- (결론) I have the book which I bought yesterday.

* 선행사: 관계가 있는 두 명사 중 관계대명사로 대체되지 않고 남아있는 하나의 명사를 선행사라고 한다. 대체로 관계대명사 바로 앞에 위치한다고 해서 선행사라는 이름이 붙었다. 이 선행사를 통해서 관계대명사의 내용을 알 수 있습니다.

Who 시리즈

(1) Who - who는 사람을 나타내는 주격관계대명사로 대체할 명사가 사람이면서 문장내에서 주어기능을 할 때 주격관계대명사 who를 사용할 수 있습니다.

① I will meet Tom. He is my classmate.
- Tom과 He가 같은 사람일 경우.
→ I will meet Tom who is my classmate.
* He를 관계대명사로 처리했습니다. He가 사람이면서 주어이기 때문에 주격관계대명사로 대체했습니다.
* Tom은 선행사입니다.

② I saw a man. The man was smoking in his car.
- "a man"과 "The man"이 같은 경우
→ I saw a man who was smoking in his car.

③ I hate him. He is sitting on the desk.
→ I hate him who is sitting on the desk.

(2) Whose
- 소유격관계대명사 whose는 사람을 나타내는 관계가 있는 단어 둘 중 하나가 소유격의 형태일 때, 그 소유격 단어를 관계대명사 처리를 할 때 사용한다.

① I met a girl. Her mother was a mayor.
- a girl과 Her가 같은 사람을 의미할 경우.
→ I met a girl whose mother was a mayor.
* a girl과 Her는 서로 관계가 있는 같은 사람을 의미하고 있다.
* Her가 사람이면서 문장 내에서 기능이 소유격이라서 소유격관계대명사 whose로 대체한 것입니다.

② I have a friend. His house is in New York.
→ I have a friend whose house is in New York.
* a friend와 His가 관계가 있는 단어입니다.
* 관계대명사로 대체하고자 하는 His가 사람이면서 소유격이기 때문에 관계대명사 whose가 적절합니다.

(3) Whom
- 목적격관계대명사 whom은 사람을 나타내는 관계가 있는 명사 둘 중 하나가 목적어일 때, 그 목적격 단어를 관계 대명사로 대체하여 문장을 이어 줄 때 사용합니다.

① I met a girl. I had met the girl in New York long time ago.
→ I met a girl whom I had met in New York long time ago.
* a girl과 the girl이 같은 사람일 경우, 두 단어는 서로 관계가 있음.
* the girl은 사람이면서 문장에서 목적어이므로 목적격관계대명사 whom이 적합함.
* 관계대명사의 위치는 관계가 있는 단어들을 포함하고 있는 두 문장을 이어주기 때문에 두 문장 사이에 위치하며, 관계대명사로 처리된 단어는 이미 관계대명사로 대체됐기 때문에 없어진다.

② I found Tom. I was looking for him all day long.
→ I found Tom whom I was looking for all day long.
* Tom과 him이 관계가 있는 명사일 경우.
* him이 사람이면서 목적어이기 때문에 목적격관계대명사가 적합함.
* him만 목적격관계대명사로 대체해서 문장을 연결하는데 사용됐기 때문에 for는 그대로 두어야 합니다.

Which 시리즈

(1) 주격 which - 주격 which는 사물이나 동물을 나타내는 관계대명사로 대체할 명사가 이면서 문장 내에서 주어기능을 할 때 주격관계대명사 which를 사용할 수 있습니다.

① I like the book. The book is on the red table.
→ I like the book which is on the red table.
* 위의 2문장에서 the book이 서로 같은 책일 경우.
* 대체하고자 하는 뒷 문장의 the book은 사물이면서 주어기능을 하고 있으므로 주격관계대명사 which가 적당함.

② I want the doll. It has a red ribbon.
→ I want the doll which has a red ribbon.
* It은 주어이면서 사물이기 때문에 주격관계대명사 which가 적절합니다.

(2) of which 혹은 whose
- of which 혹은 whose는 사물이나 동물을 나타내는 관계가 있는 단어 둘 중 하나가 소유격의 형태일 때, 그 소유격 단어를 관계대명사 처리를 할 때 사용한다.

① I bought a book. It's cover was red.
→ I bought a book of which(whose) cover was red.
* It's는 소유격이며 사물이기 때문에 적절한 관계대명사는 of which 혹은 whose입니다.

② The car is parked there. I can see the tires of it.
→ The car of which tires I can see is parked there.
* 앞서 나왔던 예문들보다는 훨씬 복잡해 보이지만 원리는 같습니다.
* 일단 the car와 it이 동일한 사물이며, of it이 소유격 형태입니다(of 소유격).
* of it이 소유격으로 the tires와 떨어질 수 없습니다. (my tires의 경우에 my와 tires가 떨어질 수 없듯이) 그래서 함께 움직였습니다.
* of which를 whose로 바꾸어도 됩니다.
→ The car whose tires I can see is parked there.
* 여전히 문장이 복잡해 보이면 whose tires I can see를 콤마로서 분리시켜 삽입된 형태로 만들면 더욱 문장이 정리돼 보입니다.
→ The car, whose tires I can see, is parked there.

★ 선행사와 관계대명사를 붙이기 위해 관계대명사가 이끄는 절이 원래 문장의 주어와 동사를 분리시킨 경우라 혼란스러울 수도 있습니다. 이런 경우는 선행사와 관계대명사를 붙이면서도 문장을 분리시키지 않는 방법도 있습니다. 위의 문장을 이렇게 고치면 어떨까요.

→ I can see the tires of the car which is parked there.
* 연결시키는 문장의 순서를 바꾸어 주격관계대명사 which를 사용해서 깔끔하게 처리했습니다.
* 이 경우 it을 그대로 쓰면 안됩니다. 왜냐하면 그 경우 it과 which가 무엇을 말하는지 알 수 없기 때문입니다. 그래서 원래 it은 the car를 의미하므로 대명사 it을 원래 의미인 the car로 환원시킨 것입니다. 표현에 관한 상식적인 문제이오니 잘 생각해 보세요.

★ 최근 영어에서는 복잡해 보이는 of which보다는 whose를 선호하는 경향이 있습니다. 반드시 그런 것은 아니지만 문장이 얼마나 단정해 보이고 듣는 사람이 얼마나 편하냐의 문제이니 참고하시기 바랍니다.

(3) 목적격 which
- 목적격관계대명사 which는 사물을 나타내는 관계가 있는 명사 둘 중 하나가 목적어일 때, 그 목적격 단어를 관계 대명사로 대체하여 문장을 이어 줄 때 사용합니다.

① I found the wallet. I had lost it long time ago.
→ I found the wallet which I had lost long time ago.
* wallet과 it이 동일한 사물이며, it이 문장에서 목적어 기능을 하고 있으므로 목적격관계대명사 which가 it을 대체하여 문장을 연결하기에 적합합니다.
* 관계대명사의 위치는 문장을 연결하면서 선행사 바로 뒤에 붙는 것을 원칙으로 하기 때문에 it을 대체한 which를 wallet뒤에 붙였기 때문에 it은 이제 없어져야 합니다.

② I want to buy the house. My grand parents used to live in the house.
→ I want to buy the house which my grand parents used to live in.
* 첫 문장의 the house와 두 번째 문자의 the house가 같은 경우.
* 두 번째 문장의 the house는 전치사 in의 목적어이므로 목적격 관계대명사 which로 대체할 수 있습니다.
* 목적격관계대명사 which는 the house만을 대체하므로 in은 그대로 남아있어야 합니다.

(중요) 전치사의 목적어를 관계대명사로 처리를 할 때 전치사는 뒤에 남아 있을 수도 있고, 목적격관계대명사 앞으로 올 수도 있습니다. 단 목적격 관계대명사가 that인 경우에는 전치사가 앞으로 올 수 없습니다.

(예) ① This is Tom. I will go to America with Tom.
→ This is Tom whom I will go to America with. (o)
→ This is Tom with whom I will go to America. (o)

② He has the paper. I will write on the paper.
→ He has the paper which I will write on. (o)
→ He has the paper on which I will write. (o)
→ He has the paper that I will write on. (o)
→ He has the paper on that I will write. (x)

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That 시리즈 - 사람, 동물, 사물에 대해 모두 사용될 수 있는 관계대명사 that은 소유격이 없고 주격과 목적격만이 있습니다. - that은 관계대명사 앞에 콤마가 오는 서술적 용법으로는 사용할 수 없으며 선행사를 수식하는 형태의 한정적 용법으로만 사용됩니다. - 전치사의 목적어를 관계대명사 that으로 처리할 수는 있지만, 전치사는 that 앞으로 올 수 없습니다. - 선행사가 최상급이거나 all, every, any, the same, the only, the very, the last 같은 수식어가 선행사에 붙으면 일반적으로 관계대명사 that을 사용합니다. (반드시 그런 것은 아님) ① The man is my friend. He works at the counter. (사람) → The man that works at the counter is my friend. * The man과 He가 동일 인물일 경우. * He는 사람이면서 주어이기 때문에, 주격관계대명사 who나 that으로 대체할 수 있습니다. * The man 뒤에 관계대명사절 "that works at the counter"를 붙여 관계대명사절이 The man을 한정적으로 수식하도록 했습니다. ② I have a ball. I bought it yesterday. → I have a ball that I bought yesterday. * it은 사물이면서 목적격이기 때문에 which나 that을 목적격관계대명사로 사용할 수 있습니다. * 관계대명사절 "that I bought yesterday"는 a ball을 한정적으로 수식하고 있습니다. (내가 어제 산 공을 가지고 있다) (참고) 서술적으로 that을 사용하면 틀립니다. - I have a ball, that I bought yesterday. (x) * a ball뒤에 콤마가 들어가면 서술적으로 관계대명사절을 사용하는 결과를 가져옵니다. ③ He is the only friend. I can really trust him. → He is the only friend that I can really trust. * the only의 영향 때문에 that이 사용됐습니다. 이 경우 him은 사람이면서 목적어이기는 하지만, 선행사가 the only에 의해 수식을 받고 있으므로 whom보다는 that을 일반적으로 많이 씁니다. (중요사항) 관계대명사 용법은 문장의 뜻을 잘 이해하여, 두 문장을 하나의 문장으로 연결하는 방법입니다. 따라서 필요한 문법적 지식은 숙지해야 하지만, 더 중요한 것은 관계대명사로 연결한 다음, 연결된 문장의 뜻이 원래의 두 문장의 뜻을 충실히 반영하고 있는 지를 확인하는 작업이 필요합니다.

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