단계 | 교수ㆍ학습 활동 | 자료 및 유의점 |
도입 (6분) | 분위기 조성 | ▫학습을 위해 학생들의 출석을 확인하고 부재 학생 등이 있는지 확인한다. | ∙PPT ∙교과서 ∙동영상 자료 (Youtube) ∙학습목표 확인 |
전시 확인 | ▫지난 시간에 배운 난타의 개념, 난타의 특징에 대해 발문한다. |
동기 유발 | ▫작년 학생들의 난타 연주영상을 보고 합주활동을 예고한다. |
문제 인식 | ▫PPT에 제시된 학습목표를 안내한다. |
전개 (35분) 전개 (35분) 전개 (35분) | 소주제 활동1. [연주자세, 기본 리듬 연주] 소주제 활동2. [악상기호의 뜻을 살려 연주하기]
모둠 발표 | ▫드럼스틱의 그립법을 안내하고 바른 연주법을 학습한다. ▫악보에 등장하는 기본 리듬꼴을 복습하며 정확한 박자에 연주할 수 있도록 학습한다.
▫악보에 등장하는 악상기호의 뜻을 학습한다. ▫악상기호를 살려 모둠별로 합주활동을 진행한다.
▫모둠별로 연주를 듣고 상호평가지에 평가한다.
| ∙악보 ∙드럼스틱으로 장난을 치지않도록 안전교육을 실시한다. ∙박자가 빨라지지 않도록 기본박을 계속 연주하며 지도한다. ∙PPT ∙악보 ∙학생들이 악상기호의 명칭과 뜻을 정확하게 이해할 수 있도록 연주를 통해 음량을 비교하여 지도한다. ∙합주활동이 원활하게 진행될 수 있도록 순회지도를 하며 피드백을 제공한다. ∙모둠별 발표를 경청하도록 지도한다. |
정리 (4분) | 정리 | ▫이번 시간에 배운 리듬의 변화 및 악상기호의 특징에 대 해 정리한다. | ∙PPT ∙교과서 ∙악보 |
평가 | ▫이번 시간에 배운 내용을 퀴즈를 통해 정리한다.
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차시 예고 | ▫다음 시간에 학습할 난타 수행평가를 예고한다. ▫주변 정돈 후 수업을 마친다. |