충북이 2022년 부터 자체출제로 바뀌어서
도움이 될까 남깁니다. :)
모든 선생님들의 도전을 응원합니다.
<수업실연 + 수업 성찰>
■ 수업 실연 주제 : 지역화 전략[교육과정 재구성하여 나옴]
■ 수업 실연 조건
1. <응시자 실연 부분1>은 <자료 1>을 활용할 것
2. <응시자 실연 부분2>는 <자료 2>를 활용하여 세계화 시대에서 지역화 전략의 필요성을 설명할 것
3. <응시자 실연 부분3>은 <자료 3>을 활용할 것
4. <응시자 실연 부분4>는 <자료 4>를 활용하여 활동 안내까지만 시연할 것
5. <응시자 실연 부분 1~3>은 학생의 경험과 수준을 고려한 발문을 할 것
6. <응시자 실연 부분3>에서 일정 부분 판서를 할 것
7. <응시자 실연 부분4>에서 브레인스토밍, 기자재 활용을 염두에 둘 것
+ <자료 1> : 보령 머드축제 사진
+ <자료 2> : 신문기사자료(영국에 보령 머드축제를 주제로한 여행상품이 홍보된다는 주제임), 그래프 자료(지역화전략으로 관광객수가 증가함, 경제파급?효과도 증가되는 모습을 보여주는 그래프[막대그래프랑 꺾은선 그래프 함께 있어요 각각 가르키는 내용은 다름])
이런 내용의 신문기사 였습니다.
+ <자료3> : 우리나라 남한 백지도에 각 지역화전략이 예시로 있음(이천쌀,평창해피700,보령머드축제, 안동탈춤페스티발,한바탕전주세계를비빈다, 제주한라봉)=6개 지역
+<자료4> : 우리나라 지역화 전략 개발 과정을 예시로 보여주는 그림 =>활동예시자료
자료 4안에 크게 3가지로 나누어서 자료가 있는데 맨위에는 충북 충남 백지로도 몇군데만 까만색으로 색칠되어 있었음 [5개 지역] , 그바로 아래는 화이트보드에 보령을 주제로한 여러 특색들이 적힌 여러개 메모지가 있음+ 거기에 아이들이 원형스티커로 선호도 조사를 표현한 그림, 맨아래에는 보령을 주제로 지역화 전략을 한 예시 그림과 글(아이들이 한 예시본)
■ 활용 가능 기자재: 교과서, TV프로젝터, 휴대폰, 메모지, 화이트보드, 스티커
■ 교실 상황 : 중학교 3학년 20명
■ 평가 : 관찰평가, 산출물 평가
■ 실연 과정
동기유발 : 네 여러분 선생님과 배우면서 행복하고 여러분의 꿈을 찾는 사회시간을 보내고 있는데요 이제까지는 전시학습을 하였고 여러분의 생각을 두드리기 위한 시간을 가져보겠습니다. 먼저 나를 홍보하려면 어떻게 해야할까요? 오 oo이? 오 oo이는 자신의 장점을 살려 홍보하고 싶구나 또 다른 생각을 한 친구 ? oo이? 아 oo이는 노래를 잘하는 점을 살려서 자신을 홍보하고 싶구나 네 여러분들의 생각과 마찬가지로 지역들도 자신의 장점을 살려 홍보한다고 하네요~ 함께 사진을 통해 확인해볼까요? ~ <자료 1> 활용
왜 이런 지역화 전략을 하는 것알까요? 왜 이러한 것이 필요할까요? 아직 답변을 못하네요 ~ 오늘 수업을 하고나면 누구보다 자신있게 말할 수 있을 거예요!
전개1 : 세계화 시대에 지역화 전략이 필요한 이유 설명
우리 친구들이 왜 필요한지에 대해서 답변을 잘 못하여서 선생님이 자료를 준비했어요 <자료2> 활용하여 판서함. 판서한 이후에 판서한 내용을 정리해서 아이들에게 말해보게 시켰습니다. (자 판서한 내용을 누가 정리해서 이야기해볼까요?)
+ 자료 제시에 아이들에게 피드백한 내용 : 신문기사의 경우 아이들에게 읽을 시간을 주고 핵심내용이 무엇인지 파악하도록 이야기하게함, 그래프의 경우 가로와 세로축이 무엇인지 묻고, 꺽은선 그래프와 막대그래프가 무엇을 의미하는지 물어봄.
+ 저는 자료를 설명하는 과정에서 교사의 역할이 드러난다고 생각하여 자료를 많이 활용하고자 하였습니다. 그리고 그러한 내용을 아이들 입에서 나오게끔 수업시연을 하였습니다.
전개2 : <자료 3>을 활용하여 종류를 판서함.
지역화 전략을 이야기 하기 위해서 미리 전에 학습방에서 동영상을 보게 하였다고 제시하고 그것을 아이들입에서 나오게한 뒤에 종류 의미 예시 순으로 판서하였습니다. 그리고 활동지에 <자료 3>을 확인한 후에 교사가 하나씩 예시로 찾고 그 나머지는 짝활동으로 진행하였고 순회지도 1회하였습니다.
순회지도 : 우리 호기심 많은 지호는 무엇이 궁금할까? 아 이지역이 어딘지 궁금하다고? 짝인 영원이도 어려울까요? 아 그래서 선생님이 도움이되는 디딤돌 자료를 활동지 아래에 준비하였습니다~
전개 3 : 우리나라 지역화 전략 개발 안내이전까지
<자료4>를 활동지에 있다고 가정하고 안내하였습니다. 4인 1조가 되어 5개의 조가 있다고 생각하였고 미리 우리는 지역을 정한 것이 표시되어있다고 하였습니다. 그리고 지역누리집?을 참고하여 지역의 내용을 마음껏 찾으라고 하였고 찾으내용르 토대로 화이트보드에 메모지를 붙여서 원형스티커로 인기투표를 진행하라고 하였습니다. 그리고 인기투표로 뽑힌 주제를 토대로 지역화 전략을 하면된다고 하였습니다. 평가안내도 포함시켰고, 시간도 제시하였습니다.
[브레인 스토밍은 제대로 제시하지 못함]
■ 판서내용 [~]내용은 판서하지 않았음. 참고해주세요.
1. 지역화 전략
1) 필요성 - 관광객 증가 => 경제활성화? [정확하게 기억안남]
- 우리나라의 위상 증진 [또 다른 생각을 하는 친구라고 하고 답변은 우리나라 이런 축제도 있다고 자랑할 수 있어요 라는 답변을 가지고오고 교사 그것을 다시 우리나라의 위상이라고 고쳐 판서함]
2) 종류 - 지역브랜드 : 정의~~~ 예시=> 자료3의 지역들
- 장소마케팅 : 정의~~~ 예시=> 자료3의 지역들
- 지리적 표시제 : 정의~~~ 예시=> 자료3의 지역들
■총 소요시간 : 15분 시연
■ 수업 성찰 (5분 답변)
문제 1 : 배움중심 수업의 관점에서 오늘 수업을 성찰하고, 오늘 수업에서 아쉬운점? 어떻게 개선할 것인지?
=> 답변 , 학생 참여형으로 진행하였다 오늘 수업에서 관찰평가[이것도 언급함], 학생이 사는 우리나라를 주제로 직접 지역화전략을 개발하고 주변의 사례를 찾아서 언급하였다? 아쉬운점은 모든 학생들에게 시선을 주지 못한점 개선은 경력교사의 수업을 참관하여 개선해나가겠다
문제 2. 수업 설계시 중요시하는 부분, 그러한 경험이 축적되면 학생들의 삶에 어떤 변화가 있을지? 어떤 학생으로 자라날지?
=> 답변 : 학생 참여형 수업, 과정중심평가를 중요시하여 설계한다 => 이러한 과정은 오늘 수업에서 ~~부분에서 드러났다 이러한 수업이 축척이 되면 주체적이고 자기주도적인 학생, 의사결정력을 높인 민주시민? 으로 잘난다는 식으로 답변
성찰문제는 예상했던 부분에서 나왔습니다. 그리고 문제의 지문을 활용하여 답변하여 심사위원분들이 잘 들을 수 있도록 말하는 것이 팁인 것 같습니다.
준비과정에서 했던 예시답안들은 추후헤 올리겠습니다.
<면접>
■ 문제
구상형1
수업안듣고 화장하고 눈살 찌푸리게 하는 여자애+내가 초보교사라 말 안듣는가라고 자책하는 a교사 + 지속적으로 반복되고 있는 상황
1-1) A교사 개인차원 대응방안 3가지
1. 학생상담 진행
2. 반복되고 있는 상황이기때문에 규칙을 새로 정하여 스스로 실천하도록
3. 사제동행프로그램 활용하여 래포형성, 서로 이해할 수 있도록하여 문제를 줄여나가도록 하겠다.
1-2)동료교사와 대응방안 3가지
1. 동료교사와 고민공유
2. 교사와 협력하여 학생과 함께하는 운동회개최 (?)
3. 생활지도관련 전문적 학습공동체 운영 및 참여
구상형2
A-성격은 쾌활하지만 수업을 따라가지 못하는 다문화 학생
B- 자기가 좋아하는 수업에만 집중하고 다른 수업에는 집중하지 않는 학생
C-성적은 좋지만 성적에 안들어가는 활동은 열심히 참가하지 않는 학생
2-1)각각 대응방안
A - 한국어가 서툴기때문에 수업에 따라가지 못하는 것으로 판단=> 한국어 프로그램 추천 및 참여, 대학 멘토 멘티제를 활용하여 기초학력 확보, 학부모에게 상담 이후 한국어 교육 프로그램 추천
B- 학생이 수업을 좋아하는 이유는 수업의 과목이나 그 선생님이 좋은 것으로 판단되어 융합수업으로 진행하여 코티칭 => 수업 또는 선생님이 함께하기때문에 좋아하지 않는 과목도 좋아할 것으로 판단
C- 학생과의 상담을 진행하여 관심사를 찾겠다. 관심있는 활동부터 차근히 참여시킨 이후에 진로와 관련된 활동도 구성하여 학생이 자신이 미래에 관련있음을 느껴 성적에 들어가지 않아도 미래에 도움될 수 있음을 느껴 활동에 열심히 참가시키겠다
2-2)3월 학기초에 진행하고 싶은 학급활동 2가지
1. 칭찬샤워프로그램[학생과 학생]
2. 마음이해주간 설정하여 교사가 학생에게 마음을 표현할 수 있는 프로그램 : 학급일기에 코멘트달기, 편지쓰기 등 [교사-학생]
+ 각 차원에서 나누어 대답하는 것은 없었으나 구조화하여 답변하였음.
1. 즉답형
학생회 공약으로 pc게임존 설치가 제기되었고 학생회가 당선되어 pc게임존 설치를 요구하는 상황
1-1) 내가 담당자면 애들 요구 찬성 OR 반대 입장 선택 +이유 두가지
찬성
이유 1 : 학생의 선택을 존중하여 자율성을 높이겠다?
이유 2 : 온라인 수업이 많아지니 학습공간으로 활용하겠다.
1-2) 내가 담당자면 어떤 방안을 취할지 3개
1 : 경력 선생님들과 함꼐 고민
2 : 학생 자치회의를 통해서 함께 문제되는 상황을 공유하고 개선방안 찾기
3: 시행주간을 1주일~1달을 설정하여 문제점이 나오는지 살피고 그에 맞는 학생과 함께 조치하겠다
2. 즉답형
지역교육생태계
2-1) 해야하는 이유 두가지
1 : 한 사람보다 여러사람이 힘을 합칠때 아이를 키우는데 도움이 된다>
2 : 지역사회 자원을 충분히 활용할 수 있다 + 다양한 체험도 가능
2-2. 교과특성 고려하여 지역교육 생태계를 실행하는 방안 두가지
1: 지리교과에서는 지속가능한 환경을 강조 => 지역사회와 연계한 환경축체 + 구체적 방안
2: 지리교과에서는 지도를 다루는 기능을 강조 => 지역사회에 도움되는 커뮤니티 매핑을 만들고 이웃에게 도움되는 활동
https://blog.naver.com/dldmlwjd94/222635525507
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